Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Скачать 0.69 Mb.
|
| Тема 4. Культура эпохи Возрождения 1. Формирование новой гуманистической культуры: основные этапы развития ренессансной культуры в Италии. 2. Универсальность как принцип практики человека-художника. 3. Своеобразие скульптуры Ренессанса (Донателло-реформатор, шедевры Микеланджело). 4. Живопись эпохи Возрождения (Джотто – родоначальник реалистического искусства Ренессанса; творческое наследие Л. да Винчи; Микеланджело-живописец; «синтетический» гений Рафаэля). 5. Собор Святого Петра в Риме – воплощение достижений архитектуры эпохи Возрождения. 6. Своеобразие искусства Северного Возрождения (братья ван Эйки, И. Босх, П. Брейгель Старший). 7. Русская религиозная живопись (Ф. Грек, А. Рублев). 8. У. Шекспир и английский театр эпохи Возрождения. Модуль 2 Тема 5. Художественная культура XVII века 1. Основные тенденции развития художественной культуры в XVII веке: взаимодействие реализма, классицизма и барокко. 2. Барокко: проблема художественного идеала (Италия – крупнейший центр барочной архитектуры; Дж. Бернини-скульптор; живопись П.П.Рубенса). 3. Внестилевая линия: реалистическая живопись XVII века (Караваджо, Веласкес, Рембрандт). 4. Нормативность как основа эстетики классицизма. Теоретические основы и живописная практика французского классицизма (Н. Пуссен, К. Лоррен). 5. Архитектура и скульптура французского классицизма (Версальский дворец); садово-парковое искусство (деятельность А. Ленотра). 6. Театр классицизма: Корнель, Расин, Мольер. Формирование концепции человека: подчинение разуму. Противопоставление государственного и личного начал. Тема 6. Особенности европейской культуры XVIII века 1. Эпоха Просвещения: основные тенденции развития культуры в XVIII веке. 2. Галантный жанр во французской живописи (А. Ватто, Ф. Буше, О. Фрагонар). 3. «Демократизм» живописи Ж.Б.С. Шардена: сцены частной жизни третьего сословия. 4. Своеобразие культуры английского Просвещения. Человек и общество в живописных сериях У. Хогарта. 5. Национальный эстетический идеал в портретном творчестве Дж. Рейнольдса и Т. Гейнсборо. 6. Театральность как категория культуры XVIII века. «Фауст» Гете как высшее воплощение театральной культуры XVIII века. 7. Своеобразие русского Просвещения: а) Петербург: воплощение принципов зодчества новой эпохи б) русская национальная усадьба в) русские портретисты XVIII века. Тема 7. Культура XIX века 1. Сосуществование разных художественных тенденций в культуре XIX века: романтизм, реализм, символизм, натурализм, импрессионизм. Проблема синтеза искусств в культуре XIX века: взаимодействие музыки и поэзии. 2. Своеобразие английского романтического пейзажа (Дж. Констебл, У. Тернер). 3. Образы природы и мир человеческих чувств в немецкой романтической живописи (К.Д. Фридрих). 4. Импрессионизм (Э. Мане, К. Моне, К. Писсарро, А. Сислей, Э. Дега, др.). 5. Основные тенденции постимпрессионизма (Ж. Сера, П. Синьяк, П. Сезанн, В. ван Гог, П. Гоген). 6. XIX век – «золотой век» русской культуры (архитектура, музыка, театр). Русская реалистическая живопись второй половины XIX века: творчество «передвижников». 7. Русско-зарубежное культурное взаимодействие в XIX веке: путевые очерки писателей. Тема 8. Художественные поиски в культуре XX века 1. Сосуществование, взаимовлияние и взаимопроникновение традиционных художественных методов и модернизма: парадигма перехода. Особенности модернистского искусства. 2. Стиль «модерн»: «эстетическая организация» жилого пространства. 3. Многообразие направлений и течений в искусстве авангарда. 4. Экспрессионизм в Германии. 5. Фовизм во Франции. 6. Футуризм в Италии. 7. Искусство кубизма (Ж. Брак, П. Пикассо) 8. Деятельность В.В. Кандинского и абстракционизм. Супрематизм и творчество К. Малевича. 9. Фрейдизм и культура. Дадаизм и сюрреализм. Живопись С. Дали. 10. Философия и литература экзистенциализма (А.Камю, Ж.П. Сартр) Тема 9. Русско-зарубежные культурные взаимодействия в XX веке 1. Из истории русско-зарубежных культурных связей. 2. «Очарованные революцией»: поездки в Советскую Россию Л. Арагона, А. Мальро и других деятелей европейской культуры. 3. «Русские сезоны» в Париже: балет С. Дягилева. Живопись М. Шагала. Русский театр за рубежом: пьесы А. П. Чехова. 4. Искусство русского и европейского авангарда. Д. Хармс и «театр абсурда» (Э.Ионеско, С. Беккет). 5. Русское зарубежье. Судьба и творчество (И. Бунин, Д.Мережковский, З. Гиппиус, В. Набоков, Н.Бердяев и другие). 6. Культура и политика: проблема «ангажированного» искусства. 7. Стереотипы восприятия «чужой» культуры. 8. Современная культура и проблемы глобализации. 9. Всемирная Сеть и «продукт» виртуальной культуры 10. Влияет ли культура на процесс гармонизации отношений между людьми?
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Материалы для самостоятельного изучения проблем курса Модуль 1 К теме 1. Культура – мир смыслов 1.Найти, выписать и знать определения следующих понятий: знаки культуры, искусство, культура, мировая культура, национальная культура, парадигма, традиция, цивилизация, языки культуры. 2. Ознакомиться с литературой по теме, подготовить краткий конспект одной из работ. Рекомендуемая литература *Бердяев Н. А. Философия творчества, культуры и искусства. М., 1994. Т.2. * Гачев Г.Д. Национальные образы мира. М., 1988. * Гашева Н. Динамика синтетических форм в культуре. Пермь, ПГУ, 2000. *Геннеп Ван А. Обряды перехода. М., 1999. *Зедльмайр Х. Искусство и истина. О теории и методе истории искусства. М., 1999. *Иванов В. Родное и вселенское. М., 1994. *Искусство в ситуации смены циклов. Междисциплинарные аспекты исследования художественной культуры в переходных процессах. М,, 2002. *Кривцун О.А. Искусство и мир человека (Искусство в формировании духовного мира человека). М., 1986. *Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 1992 *Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. М., 1996. *Мид. М. Культура и мир детства. М., 1988. *Михайлов А.В. Языки культуры. М., 1997. * Полевой В.М. Двадцатый век. М,, 1989. *Панофский Э. Смысл и толкование изобразительного искусства. СПб., 1999. * Пелипенко А.А., Яковенко И.Г. Культура как система. М., 1998. *Сорокин П. Кризис нашего времени // Человек. 1998. № 6. * Субкультуры и этносы в художественной жизни / Отв. ред. К.Б. Соколов. СПб., 1996. *Теория художественной культуры. М., 1999. Вып. 3. *Успенский Б. Избранные труды. М., 1994. Т. 1. Семиотика истории. Семиотика культуры. *Фрейд З. Будущее одной иллюзии // Сумерки богов. М., 1989. * Хейзинга Й. Об исторических жизненных идеалах и другие лекции. М., 1992. * Хейзинга Й. Homo ludens // Й. Хейзинга. Сочинения: В 3 т. М., 1997. Т. 2. Статьи по истории культуры. К теме 2. Культура античного мира (Древняя Греция, Древний Рим) 1.Найти, выписать и знать определения следующих понятий: Древняя Греция Акрополь, античность, античный, антропоцентризм, вазопись, дорический ордер, ионический ордер, коринфский ордер, космос, миф, мифология, мозаика, ордер, полис, портал, портик, пропилеи, рельеф, трагедия, фронтон, хаос, эллинизм, эпос. Древний Рим Акведук, амфитеатр, античный, арка, базилика, бюст, купол, мозаика, скульптурный портрет, конная статуя, пантеон, свод, тосканский ордер, «фаюмские портреты», фреска, христианство. 2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия. 3.Подготовить письменную работу «Портрет античного философа» (на выбор: Аристотель, Платон, Сенека, Сократ и др.). Объем: 2-3 стр. (формат А-4) Рекомендуемая литература * Античность: Энциклопедия. М., 2002. * Баумгартен Ф. Эллинская культура. Минск – М., 2000. * Винничук Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима. М., 1988. * Гаспаров М.Л. Занимательная Греция: Рассказы о древнегреческой культуре. М., 2000. * Голосовкер Я.Э. Сказания о титанах. М., 1993. * Джеймс П. Римская цивилизация. М., 2000. * Золоева Л.В. Мировая культура: Древняя Греция. Древний Рим. М., 2001. * Керам К. Книга статуй // Керам К. Боги, гробницы, ученые. М., 2005. * Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 1993. * Мифологический словарь. М., 1990. * Панофский Э. Idea. К истории понятия в теориях искусства от античности до классицизма. СПб., 1999. * Робер Ж.-Н. Рождение роскоши: Древний Рим в погоне за роскошью. М., 2004. * Шайд Дж. Римская религия и духовность // Вестник древней истории. 2003. № 2. * Элиаде М. Аспекты мифа. М., 1995. К теме 3. Культура Средних веков 1.Найти, выписать и знать определения следующих понятий: аллегория, аркада, базилика, библейский сюжет, витраж, готика, донжон, икона, иконографический канон, иконопись, контрфорс, кремль, куртуазный, фасад, миниатюра, мозаика, неф, обратная перспектива, портал, романский стиль, символ, собор, Средневековье, стиль, фреска, шпиль, химера, храм, христианизация, церковь, язычество. 2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия. 3.Подготовить письменную работу «Рыцарская культура Средних веков». Объем: 2-3 стр. 4.Ответить на вопросы: - Каковы исторические причины организации крестовых походов? - Особенности образовательной системы в Средние века? - Что такое «культ Прекрасной Дамы»? Рекомендуемая литература * Бицилли П.М. Элементы средневековой культуры. СПб., 1995. * Буслаев Ф.И. Древнерусская литература и православное искусство. СПб., 2001. * Бычков В.В. Своеобразие древнерусского эстетического сознания // Традиционная культура. 2003. № 2. С. 3 – 13. * Вагнер Г.К. Византийский храм как образ мира // Византийская цивилизация в освещении российских ученых. 1947 – 1991. Т.2. С. 114 – 132. * Верман К. История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т. 2. Европейское искусство средних веков. М., 2001. * Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1987. * Гуревич А.Я. Культура и общество средневековой Европы глазами современников. (Exempla XIII века). М., 1989. * Дворник Ф. Славяне в европейской истории и цивилизации. М., 2001. * Иванов К. Многоликое Средневековье. М., 1996. * Ивлев С.А. Художественная культура Средневековья. М., 2001. * Искусство Средних веков и Возрождения: Энциклопедия. СПб., 2001. * Нессельштраус У.Г. Новая история искусства: История раннего Средневековья. Т.4. СПб., 2000. * Порьяз А.В. Мировая культура: Средневековье. М., 2001. * Успенский Ф.И. Очерки по истории византийской образованности. История крестовых походов. М., 2001. * Хейзинга Й. Осень Средневековья // Й. Хейзинга. Сочинения: В 3 т. М., 1955. Т.1. К теме 4. Культура эпохи Возрождения 1.Включить в глоссарий следующие понятия: автопортрет, алтарь, алтарная композиция, библейский сюжет, гравюра, дученто, кватроченто, колорит, композиция, мифологический сюжет, палаццо, перспектива, плафон, портрет, Ренессанс, сфумато, треченто, чинквеченто, эпигонство. 2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия. 3. Подготовиться к тестовым вопросам по пройденному материалу. 4. Собеседование на тему: «Образ человека эпохи Возрождения». Рекомендуемая литература * Бахтин М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. М., 1990. * Бибихин В. Новый Ренессанс. М., 1998. * Брагина Л. Культура Возрождения и религиозная жизнь эпохи. М., 1997. * Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей, зодчих: В 5 тт. (любое издание). * Верман К. История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001. * Возрождение: Энциклопедия. М., 2002. * Грабарь И.Э. История русского искусства. М., 2004. *Лихачев Л.С. Русское искусство: От древности до авангарда. М., 1992. * Мир Брейгеля. М., 2004. * Мир Леонардо. М., 1997. * Никулин Н.Н. Искусство Нидерландов. XVI – XVII вв. М., 1994. * Панофский Э. Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада. М.,1998. * Ротенберг Е.И. Искусство Италии XVI – XVII вв.: Микеланджело. Тициан. Караваджо. М., 1989. * Сарабьянов А.Д. Ян ван Эйк. М., 1990. Модуль 2 К теме 5. Художественная культура XVII века 1. Включить в глоссарий и уметь объяснить следующие понятия: абсолютизм, барокко, библейский сюжет, гравюра, графика, динамизм, диссонанс, дисгармония, жанр, жанровая сцена, иррационализм, классицизм, колоннада, контраст, красота, литография, марина, мифологический сюжет, натюрморт, норма, нормативность, образец, офорт, пейзаж, портрет, ракурс, реалистическая живопись, «регулярный» парк, свето-теневой контраст. 2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия. 3. Собеседование на тему «Европейский театр XVII века». Рекомендуемая литература * Базен Ж. Барокко и рококо. М., 2001. * Вельфлин Г. Ренессанс и барокко: Исследование сущности и становления стиля барокко в Италии. СПб., 2004. * Верман К. История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001. * Декарг П. Рембрандт. М., 2000. * Долгополов И. Мастера и шедевры: В 6 тт. Т.1. М., 2000. * Искусство: Романское искусство. Готика. Возрождение. Барокко. М., 2001. К теме 6. Особенности европейской культуры XVIII века 1. Найти, выписать и знать определения следующих понятий: Академия, вкус, галантный жанр, гармония, ориенталистика, Просвещение, просветители, рококо, роман, третье сословие, Французская буржуазная революция (1789-1794). 2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия. 3. Творческая письменная работа «Размышления современного Робинзона» или «Путешествия современного Гулливера». Рекомендуемая литература * Верман К. История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001. * Винкельман И.И. История искусства древности (любое издание). * Винкельман И.И. Избранные произведения и письма. М., 1996. * Виппер Ю.Б. Творческие судьбы и история. М., 1990. * Долгополов И. Мастера и шедевры: В 6 тт. М., 2000. * Зарубежное искусство XVII – XVIII веков. М., 1988. * История искусств стран Западной Европы от Возрождения до начала ХХ века. М., 1988. * Культура эпохи Просвещения. М., 1993. * Лессинг Г.Э. Лаокоон, или О границах живописи и поэзии // Лессинг Г.Э. Избранное. М., 1980. * Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начало XIX вв.). СПб.,1994. * Строев А. Те, кто поправляют Фортуну: Авантюристы Просвещения. М., 1998. * Элиаде М. Мефистофель и андрогин. СПб., 1998. |
Похожие:
 | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10 | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Лингвистика, профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение) |
 | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии» | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии» |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Лингвистика», профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение) | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Информационные системы и технологии в административном управлении» очная форма обучения |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании умк института филологии и журналистики от 31. 10. 2013, протокол №1 | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Государственно-конфессиональные отношения: отечественный и зарубежный опыт правового регулирования |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
