Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки.





НазваниеНаучно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки.
страница27/33
Дата публикации09.01.2015
Размер4.41 Mb.
ТипНаучно-исследовательская работа
100-bal.ru > Право > Научно-исследовательская работа
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   33

7.2. Эффективность научно-исследовательской деятельности.


Ядром системы научно-исследовательской деятельности, а также основой для повышения ее эффективности и качества, обновления содержания образования и подготовки кадров с учеными степенями и званиями являются 24 основных научных направлений, в рамках которых выполняется большинство тем НИР. К основным научным направлениям относятся:

  • Исследование закономерностей и особенностей аграрной модернизации России в ХХ веке (03.09; 03.19);

  • Исследование антропогенной трансформации водосборов таежной зоны (34.35; 87.03);

  • Исследование специальных свойств больших марковских цепей с непрерывным временем (27.43);

  • Исследование регуляции роста, продуктивности и интродукции растений в различных условиях среды (34.31);

  • Постнеклассический этап научного познания (02.31);

  • Европейский Север в судьбе России: общее и особенное (03.29);

  • История русского слова (16.21);

  • Концептуальные основы формирования мировоззрения в процессе обучения физики (29.01);

  • Экологический мониторинг экосистем (34.35);

  • Этнокультурные традиции Русского Севера (03.61; 13.09);

  • Оценка эффективности деятельности учреждений социального обслуживания (04.51);

  • Психологическое научно-практическое сопровождение деятельности организаций (15.81);

  • Лингвопоэтика (16.21; 17.82);

  • Русская литература ХХ века в контексте культур (17.09);

  • Актуальные проблемы теории и истории музыки и музыкальной фольклористики (18.41);

  • Стратегия обучения математике в условиях модернизации образования (27.01; 14.35);

  • Качественные и аналитические методы исследования дифференциальных уравнений (27.29);

  • СВЧ-технологии специального назначения (29.35);

  • Биоразнообразие и охрана флоры и грибов Вологодской области (34.29);

  • Физиолого-биохимические исследования растений (34.31);

  • Биоразнообразие и экология животного населения Вологодской области (34.33; 34.35);

  • Региональные геоэкологические исследования (39.19);

  • GAP-анализ сети охраняемых природных территорий Вологодской области (39.19; 87.29)

  • Космогония малых тем Солнечной системы (41.03).

Проводимые в ВГПУ научные исследования носят преимущественно фундаментальный характер. Во главе этих коллективов стоят ведущие ученые, доктора наук, профессора, заслуженные деятели науки Российской Федерации. Эти научные коллективы демонстрируют наибольшую продолжительность работы, устойчивость тематики исследований, стабильность персонального состава, преемственность, успешность выполнения аккредитационных показателей. Так, широкую известность в России и за рубежом имеют исследования по следующим направлениям и темам:

- «Качественные и аналитические методы исследования дифференциальных уравнений» (математика). Данное направление представлено, прежде всего, авторитетными в своей области именами доктора физико-математических наук, профессора, заведующего кафедрой прикладной математики А.И. Зейфмана, кандидата физико-математических наук, доцента, заведующего кафедрой математического анализа и МПМ Г. Н. Шиловой, кандидатом физико-математических наук, доцентом кафедры математического анализа и МПМ Т.А. Панфиловой. За отчетный период в рамках научного направления защищена одна кандидатская диссертация, изданы 3 монографии и опубликованы 40 статей в изданиях, рекомендованных ВАК для публикации научных работ.

  • «Европейский Север в судьбе России» (отечественная история). Направление представлено научной школой заслуженного деятеля науки РФ, доктора исторических наук, профессора, заведующего кафедрой отечественной истории М.А. Безнина. Направление характеризуется высокой активностью в области привлечения внешних средств, а также продуктивным книгоизданием (монографии и сборники научных работ). В рамках направления за отчетный период защищены 2 докторские и 3 кандидатские диссертации, изданы 10 монографий и опубликована 41 статья в изданиях, рекомендованных ВАК для публикации научных работ.

  • «Постнеклассический этап научного познания» (философские науки). Данное научное направление представлено доктором философских наук, профессором, заведующей кафедрой философии Г.Л. Оботуровой, доктором философских наук, профессором, заслуженным работником высшей школы РФ Б.В. Ковригиным, кандидатом философских наук, доцентом Т.И. Синициной. За последние пять лет в рамках научного направления защищены 5 кандидатских диссертаций и опубликованы 6 монографий.

- «История русского слова» (филологические науки). В рамках научного направления выполняется несколько НИР под руководством известных ученых: профессора, доктора филологических наук, заслуженного деятеля науки РФ Ю. И. Чайкиной, профессора, доктора филологических наук, заслуженного работника высшей школы РФ Г. В. Судакова, профессора, доктора филологических наук Е. Н. Шабровой. В течение 2004–2008 г.г. в рамках данного научного направления была защищена одна докторская и 7 кандидатских диссертаций, издано 7 монографий и более 60 статей в рецензируемых журналах.

Особыми структурными подразделениями университета являются научные центры и лаборатории, созданные с целью оказания помощи студентам в освоении технологии научно-исследовательской работы. На сегодняшний день в университете функционируют 14 самостоятельных научных подразделений: из них 4 научных центра и 10 научных лабораторий (табл. 70).

Таблица 70

Научные центры и лаборатории ВГПУ

Центр,

Научные руководители

Центр филологических исследований

Д.ф.н., профессор, заслуженный работник высшей школы РФ Г. В. Судаков

Центр эволюционной экологии

Д.б.н., профессор Н. Л.Болотова

Центр традиционной научной культуры

К.иск. н., доцент, заслуженный работник культуры РФ Г.П. Парадовская

Центр менеджмента качества

К.э.н., доцент О. Л. Гузакова

Лаборатории:




астрономических исследований

Д. ф.-м. н., профессор, заслуженный работник высшей школы РФ В. П. Томанов

педагогических исследований

Д. пед. н., профессор Л. А. Коробейникова

сверхвысоких частот

Д.т.н., профессор В. А. Яцкевич

историко-краеведческих исследований

К.и.н., профессор Ф. Я. Коновалов

биоразнообразия

К.б.н., профессор Т. А. Суслова

геоэкологии

К.г.н., профессор Е. А. Скупинова

гендерных исследований

К.пед.н., доцент С. И. Михайлова

психологических исследований

К.пед.н, доцент Т. А. Поярова

изучения адаптации и функциональных резервов здоровья

К.б.н., доцент Е. Л. Белова

исследования истории цивилизаций

Доцент М. В. Васильева


Важным средством повышения эффективности научно-исследовательской работы преподавателей и студентов является установление тесных связей университета с высшими учебными заведениями Российской Федерации, крупными научными центрами и академиями российского и международного уровней. Ведущая роль в установлении таких связей принадлежит докторам наук, профессорам кафедр ВГПУ. Университет заключил соглашения о сотрудничестве в области научных исследований с рядом академических институтов РАН (Институт общей генетики им. Н. И. Вавилова РАН, Институт физиологии растений им. К. А. Тимирязева РАН, Зоологический институт РАН, Палеонтологический институт РАН, Институт экологических проблем севера Уральского отделения РАН Архангельского научного центра и др.), с вузами различных регионов России (Петрозаводский государственный университет, Российский государствен-ный гидрометеорологический университет и др.), а также зарубежными вузами (Государственный университет Сан Маркос штат Техас (США), Вейнский государственный университет (США), Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины (Беларусь), Брестский государственный университет (Беларусь) и др.).

Активно ведется научное сотрудничество с зарубежными партнерами. Например, совместно с Центром окружающей среды Финляндии ученые естественно-географического факультета проводили важные для региона научные исследования в рамках проектов «Красная книга Вологодской области», «ГЭП-анализ сети особо охраняемых природных территорий Вологодской области» и др. Укрепляются связи со Шведским агентством развития международного сотрудничества SIDA. Так, в 2008 г. была проведена российско-шведская конференция «Эффективность российско-шведского сотрудничества в решении региональных проблем Севера-запада России. Перспективы сотрудничества». Продолжается сотрудничество преподавателей ВГПУ с Международным консорциумом по изучению европейских культур: в августе 2008 г. кафедра теории, истории культуры и этнологии выступила в роли соорганизатором международной летней школы консорциума. Сотрудники кафедры д.и.н., проф. А. В. Камкин, к.и.н., доц. И. В. Спасенкова, к.и.н., доц. Р. Л. Красильников провели мастер-классы для слушателей школы. Продолжается совместное научное исследование по инклюзивному образованию преподавателей факультета социальной работы и психологии с немецкими коллегами Высшей Евангелической школы г. Бохума.

Ученые ВГПУ тесно сотрудничают с Правительством Вологодской области, Департаментом образования в рамках нескольких областных целевых программ, например, «Мероприятия, направленные на укрепление позиций русского языка в Вологодской области на 2007–2010 годы» (научный руководитель – д.ф.н., проф. Г. В. Судаков), «Научная смена» (научные руководители – д.ф.-м.н., проф. А. И. Зейфман, к.ф.н., доц. Л. А. Берсенева), «Развитие системы образования Вологодской области на 2007–2010 годы. Профильная школа»; с Департаментом здравоохранения в рамках областной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотикам и их незаконному обороту на 2007–2010 годы» (научный руководитель – к.пс.н., доц. Т. Н. Денисова); с Департаментом культуры – издательский проект «Выдающиеся вологжане» (научный руководитель – д.ф.н., проф. Г. В. Судаков). Совместно с муниципальными образованиями Вологодской области продолжается работа по проекту «Старинные города Вологодской области» (главный редактор серии – д.и.н., проф. М. А. Безнин).

Совместные научные исследования преподавателей, докторантов, аспирантов и студентов университета с учеными академических институтов и научных учреждений в целом способствуют повышению эффективности научной и инновационной деятельности, более качественной подготовке специалистов.

Одним из определяющих условий поддержки высокого уровня научных исследований является обеспечение их надежного и регулярного уровня финансирования.

Финансовое обеспечение научно-исследовательской деятельности коллектива ВГПУ складывается из разных источников: бюджетных, внебюджетных средств (собственных или привлеченных) и иных источников, не противоречащих законодательству РФ (табл. 71):

  • Средства Рособразования (темплан и ФЦП).

  • Средства Роснауки (Гранты Президента РФ).

  • Федеральные целевые программы.

  • Гранты Российского гуманитарного научного фонда.

  • Гранты Российского фонда фундаментальных исследований.

  • Гранты и программы Правительства или администрации Вологодской области.

  • Зарубежные источники.

  • Хозяйственные договоры.

  • Собственные средства вуза.

  • Прочие источники (спонсоры, ПК).

Таблица 71

Динамика финансирования научных исследований из различных источников за период 2004–2008 гг. (тыс. руб.)

Источник финансирования

2004 год

2005 год

2006 год

2007 год

2008 год

Всего за 5 лет

Всего, тыс. руб.

5333,8

6650,3

10113,2

13154,8

18511,6

53763,7

В том числе:

Средства Рособразования (темплан и ФЦП)


190,0


103,5


538,1


810,0


1011,6


2653,2

Средства Роснауки (Гранты Президента)

-

250,0

550,0

700,0

400,0

1900

РГНФ, РФФИ

1028,2

870,0

875,0

719,0

2020

5512,2

Субъектов Федерации, местных бюджетов


1467,2


1885,9


2288,9


3248,2


3899,9


12790,1

Хозяйствующих субъектов

257,9

337,0

542,6

186,2

683,1

2006,8

Зарубежных источников

1386,1

1625,5

408,8

274,4

5251,4

8946,2

Прочие источники

1004,4

1578,4

4909,8

7217,0

4145,6

18855,2


С 2004 г. по 2008 года произошло увеличение финансирования практически из всех источников: федеральных (Минобрнауки РФ, гранты РГНФ, РФФИ), региональных (гранты Правительства Вологодской области, хозяйственные договоры), международных и прочих. В 2008 г. в ВГПУ выполнялось 94 научных проекта на общую сумму 18511,6 тыс. руб., в том числе 73 проекта финансировалось из внешних источников (общая сумма – 14366 тыс. руб.)

Университет активно участвует в федеральных и региональных проектах по фундаментальным и прикладным исследованиям, инновациям в образовании.

В 2004 г. преподаватели университета принимали участие в Федеральной программе «Интеграция науки и высшего образования России на 2002–2006 годы». Выполнялись 3 темы: 1) «Формирование единой геолого-географической базы данных системы комплексного мониторинга окружающей среды Вологодской области» (руководитель к.г.н., доцент Н. К. Максутова, объем финансирования – 110000 руб.); 2) научная стажировка ассистента кафедры зоологии и экологии И.С. Сергеевой в Институте общей генетики им. Н. И. Вавилова «Практическое изучение современных популяционно-генетических методов исследований» (руководитель д.б.н., профессор Н. Л. Болотова, объем финансирования – 25000 руб.); 3) участие в международной конференции ассистента кафедры зоологии и экологии А.Ф. Коновалова в IV Всемирном ихтиологическом конгрессе, г. Ванкувер, Канада, 2-6 мая 2004 г. (руководитель д.б.н., профессор Н. Л. Болотова, объем финансирования – 55000 руб.).

Преподаватели университета ежегодно участвуют в конкурсе грантов Президента Российской Федерации. В 2005 г. д.ф.н. Е. Н. Шаброва выиграла грант Президента РФ для молодых докторов наук.

В 2006 г. 3 преподавателя получали финансовую поддержку по гранту Президента РФ:

  • д.ф.н. Е. Н Шаброва в рамках темы «Морфемика современных вологодских говоров».;

  • к. иск.н. Е.А. Суханова по теме «Философская и художественная концепция оперы Арнольда Шенберга «Моисей и Аарон» в контексте эпохи»;

  • к.и.н., доцент Д. А. Черненко в рамках темы «Характер освоения земельных ресурсов и демографические процессы на Русском Севере в ХVII – ХVIII вв.».

В 2007 г. грант президента РФ получали 4 преподавателя ВГПУ:

  • д.ф.н. Е. Н. Шаброва по теме «Морфемика и словообразование русских говоров: подготовка диалектного словаря строения слов»;

  • к.и.н., доцент Д. А. Черненко по теме «Характер освоения земельных ресурсов и демографические процессы на Русском Севере в ХVII – ХVIII вв.»;

  • к. иск.н. Е. А. Суханова по теме «Философская и художественная концепция оперы Арнольда Шенберга «Моисей и Аарон» в контексте эпохи»;

  • к.б.н., доцент А. Ф. Коновалов по теме «Последствия вселения чужеродных хищных рыб в сообщества пресноводных водоемов (на примере Вологодской области)».

В 2008 г. в ВГПУ продолжалась работа по грантам Президента РФ Е. Н. Шабровой и А. Ф. Коновалова (общий объем финансирования – 400 тыс. руб.).
Ученые университета участвуют в конкурсах, проводимых Российскими и региональными научными фондами: РГНФ, РФФИ и др.

В 2004 г. преподаватели ВГПУ участвовали в конкурсе грантов Российского гуманитарного научного фонда, было поддержано 8 НИР:

1) «Раскрестьянивание в России: динамика социальной трансформации общества (1930-1980-е гг.)» - руководитель д.и.н., профессор М. А. Безнин;

2) «Историческая демография Вологды и Вологодского уезда в ХVII – начале ХVIII в.» - руководитель д.и.н., профессор М. С. Черкасова;

3) «Постхабанская керамика на территории Российской империи в конце ХVII – начале ХХ в.» - руководитель доцент М. В. Васильева;

4) «Пути развития отечественной камерной вокальной культуры в 1830-1840-е гг.: забытые авторы и их сочинения» - руководитель к.иск.н., доцент М. Г. Долгушина;

5) «Словарь промысловой лексики Северной Руси» - руководитель д.ф.н., профессор Ю. И. Чайкина;

6) «Морфемика диалектного глагола» - руководитель д.ф.н., профессор Е. Н. Шаброва;

7) «Словарь вологодских говоров» - руководитель к.ф.н., доцент Л. Ю. Зорина;

8) «Языковой мир вологодского крестьянина» - руководитель д.ф.н., профессор Г. В. Судаков

В 2005 г. по гранту РГНФ выполнялось 6 НИР:

1) «Словарь вологодских говоров» (руководитель к.ф.н., доцент Л. Ю. Зорина);

2) «Морфемика и словообразование вологодских говоров» (руководитель д.ф.н., профессор Е.Н. Шаброва);

3) «Пути развития отечественной вокальной культуры в 1830-1840-е годы: забытые авторы и их сочинения» (руководитель к.иск.н., доцент М. Г. Долгушина);

4) «Постхабанская керамика на территории Российской империи в конце ХVII – начале ХХ в.» (руководитель доцент М.В. Васильева);

5) «Раскрестьянивание в России: динамика социальной трансформации общества (1930–1980-е гг.)» (руководитель д.и.н., профессор М. А. Безнин);

6) «Подготовка к изданию комплекса переписных книг города Вологды ХVII-ХVIII вв.» (руководитель доцент И. В. Пугач).

В 2006 г. преподаватели ВГПУ получили 4 гранта РГНФ:

1) «Раскрестьянивание в России: динамика социальной трансформации общества (1930–1980 гг.)» (руководитель д.и.н., профессор М. А. Безнин);

2) «Подготовка к изданию комплекса переписных книг города Вологды ХVII-ХVIII вв.» (руководитель к.и.н., доцент И.В. Пугач);

3) «Крестьянское хозяйство на Европейском Севере России в годы НЭПа» (руководитель д.и.н., доцент В. А. Саблин);

4) «Фольклорно-этнографическая экспедиция» – руководитель к. иск.н., доцент Г. П. Парадовская.

В 2007 г. было получено 2 гранта:

1) «Крестьянское хозяйство на Европейском Севере России в годы НЭПа» (руководитель д.и.н., доцент В. А. Саблин);

2) «История промысловой лексики Северной Руси (руководитель д.ф.н., профессор Ю. И. Чайкина).

В 2008 г. преподаватели ВГПУ получили 5 грантов РГНФ:

1) «История промысловой лексики Северной Руси (руководитель д.ф.н., профессор Ю. И. Чайкина);

2) организация и проведение XXXI сессии Симпозиума по аграрной истории Восточной Европы «Актуальные проблемы аграрной истории Восточной Европы: историография, методы исследования и методология, опыт и перспективы» (научный руководитель д.и.н., профессор М. А. Безнин);

3) «Народная музыкальная культура Присухонья (научный руководитель к.иск.н., доцент Г. Н. Парадовская);

4) «Систематизация лексического фонда современных вологодских говоров» (научный руководитель к.ф.н., доцент Л. Ю. Зорина)

Общий объем финансирования составил 1700 тыс. руб.

В 2006–2008 гг.г. Российским фондом фундаментальных исследований была поддержана НИР «Специальные свойства больших марковских цепей с непрерывным временем» – руководитель д.ф.-м.н., проф. А.И. Зейфман. С помощью методов, разработанных А. И. Зейфманом, исследуется асимптотическое поведение предельных средних характеристик неоднородных процессов рождения и гибели с периодическими интенсивностями, рассматривается приближенное построение этих характеристик, изучаются примеры из теории массового обслуживания. Содержание результатов докладывалось на международных конференциях и в публикациях.

В 2008 г. профессор А. И. Зейфман и аспирант Ю. А. Суслов получили научные гранты Правительства Вологодской области (общий объем финансирования 1100 тыс. руб.).

Начиная с 2005 г. университет выполняет научно-исследовательскую работу по тематическому плану Федерального агентства по образованию.

В 2008 г. в университете выполнялось 4 НИР по тематическому плану с общим объемом финансирования 1011,600 руб.:

1) «Исследование закономерностей и особенностей аграрной модернизации России в ХХ веке» (руководитель к.и.н., профессор М. А. Безнин);

2) «Исследование антропогенной трансформации водосборов таежной зоны» (руководитель д.б.н., профессор Н. Л. Болотова).

3) «Исследование регуляции роста и продуктивности растений в различных условиях среды» (руководитель д.б.н., профессор Е.Ю. Бахтенко).

4). «Исследование специальных свойств больших марковских цепей с непрерывным временем» (руководитель д.ф.-м.н., профессор А. И. Зейфман).

Преподаватели ВГПУ традиционно принимают участие в проектах, финансируемых из средств бюджетов субъектов Федерации, местного бюджета (табл. 72).

Таблица 72

Сведения о НИР, финансируемых из бюджетов субъектов Федерации, местных бюджетов

Год

Количество НИР

Объем финансирования, тыс. руб.

2004

19

1467,2

2005

17

1885,9

2006

50

2288,9

2007

53

3248,2

2008

49

3899,9

За отчетный период

188

12790,1


Так, в рамках выполнения целевой программы «Мероприятия, направленные на укрепление позиций русского языка в Вологодской области на 2007–2010 гг.» (Департамент образования Вологодской области) было выполнено 29 НИР, общий объем финансирования составил 1930,5 тыс. руб.; в рамках выполнения целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотикам и их незаконному обороту на 2005–2009 гг.» (Департамент здравоохранения Вологодской области, Комитет социальной безопасности Вологодской области) выполнено 10 НИР с общим объемом финансирования 352 тыс. руб.

Неотъемлемой составной частью НИР университета является развитие хоздоговорной деятельности. Основные показатели объемов хоздоговорных работ за рассматриваемый период представлены в таблице 73.

Таблица 73

Сведения о НИР, финансируемых из средств хозяйствующих субъектов по договорам (контрактам)

Год

Количество НИР

Объем финансирования, тыс. руб.

2004

5

257,9

2005

7

337,0

2006

7

542,6

2007

4

186,2

2008

9

683,6

Всего

32

2007,3


Ярко выраженной тенденцией является рост объемов хоздоговорной деятельности ВГПУ (с 257,9 тыс. руб. в 2004 г. до 683,6 тыс. руб. в 2008 г.). Значительная часть хоздоговорной тематики за отчетный период была связана с выполнением прикладных исследований, направленных на решение крупных проблем региона: экологических, краеведческих, технологических и др. (табл. 74).


Таблица 74

Сведения о НИР по областям знания, финансируемых из средств хозяйствующих субъектов по договорам (контрактам)

Год

Год/область знания

Кол-во НИР

В том числе

Объём финансирования

тыс. руб.

фундамен-

тальные

прикладные

эксперимен-

тальные

2004

Всего

5

0

5

0

257,9




Общественные науки

-

-

-

-

-




Естественные и точные науки

5

0

5

0

257,9




Технические, прикладные

-

-

-

-

-

2005

Всего

7

1

4

2

337,0




Общественные науки

3

1

2

0

170,0




Естественные и точные науки

4

0

2

2

167,0




Технические, прикладные

-

-

-

-

-

2006

Всего

7

3

3

1

542,6




Общественные науки

2

2

0

0

154,4




Естественные и точные науки

4

1

2

1

298,2




Технические, прикладные

1

0

1

0

90,0

2007

Всего

4

0

2

2

186,2




Общественные науки

1

0

1

0

21,2




Естественные и точные науки

2

0

1

1

65,0




Технические, прикладные

1

0

0

1

100,0

2008

Всего

9

3

6

0

683,6




Общественные науки

6

3

3

0

503,6




Естественные и точные науки

3

0

3

0

180,0




Технические, прикладные

-

-

-

-

-




Всего за 2004-2008 г.г.

32

7

20

5

2007,3


Например, в 2006 г. выполнялся договор по техническому сопровождению опытных работ по интенсификации процессов флотации на предприятиях АО «Казцинк» – руководитель доцент О. Б. Кузнецова. В 2007г были проведены теоретические и экспериментальные исследования газогенератора обращенного типа по договору с ООО «Вологодский станкостроительный завод», руководитель профессор А. И. Домаков. В 2004 году по заказу УВД Вологодской области выполнялся договор по разработке методических рекомендаций дендрологических (дендрохронологических) исследований объектов растительного происхождения (древесина) с использованием прибора LINTAB (Германия) для экспертно – криминалистических целей (руководитель ст.преп. А.Б. Чхобадзе).

Расчет общего объема НИР на количество НПР за 2004 – 2008 гг. в среднем составил 31,8 тыс. руб., что превышает установленный аккредитационный показатель (табл. 75).


Таблица 75

Выполнение аккредитационных показателей по финансированию НИР

Год

Общий объем НИР тыс.руб.

Количество НПР

Объем НИР на единицу НПР тыс.руб.

2004

5333,8

369

14,455

2005

6650,3

339

19,617

2006

10113,2

334

30,280

2007

13154,8

333

39,504

2008

18511,6

315

58,767

Всего

53763,7

1690

31,813




Рис. 23. Рост объема НИР на единицу НПР (тыс.руб.).
Издание научной и учебно-методической литературы, публикации статей в научных журналах является также важнейшим показателем востребованности научных исследований. Результаты издательской деятельности приведены в таблице 76. Данные показатели отражают рост количества издаваемой научной литературы, что свидетельствует о повышении активности сотрудников университета в научной и учебно-методической деятельности на протяжении всего отчетного периода.

Таблица 76

Результаты издательской деятельности ВГПУ




Показатели

2004

2005

2006

2007

2008

всего

1.

Монографии

14

18

15

15

33

95

2.

Сборники научных трудов:

16

26

38

26

33

139




  • международные, всероссийские;

2

6

4

8

8







  • другие сборники.

14

20

34

18

25




3.

Учебники и учебные пособия:

23

31

26

41

33

154




  • с грифом УМО, НМС;

3

3

3

2

1







  • с грифом Рособразования (др. федер. органы);

1

-

-

2

-







  • с др. грифами.

19

27

23

37

32




4.

Статьи:

513

767

589

752

712

3333




  • зарубежные

15

17

15

8

15







  • российские

498

750

574

744

697





В университете выходит «Вестник ВГПУ», в котором публикуются статьи научно-педагогических работников ВГПУ. С 2006 года вышло 2 «Вестника ВГПУ» серии «Педагогические, психологические науки и технологии образования» (№1, 2006; №2, 2007). В печати находится «Вестник ВГПУ» серии «Физико-математические и естественнонаучные дисциплины». Подготовлен материал «Вестника ВГПУ» серии «Гуманитарные науки».

Качество научной продукции университета подтверждено высокими оценками публикаций на различных конкурсах всероссийского и регионального уровней. Так, дипломом фонда развития отечественного образования «Лауреат конкурса на лучшую научную книгу 2006 года» награжден доцент кафедры конституционного, международного права и политологии к.и.н. В. А. Квашнин за книгу «Политика, право и религия в жизни римской общины (III–II вв. до н.э.)». Д.и.н., профессор Ю. К. Некрасов посмертно получил Государственную премию Вологодской области по литературе как редактор книги «Вологда в минувшем тысячелетии. Очерки истории города». Зав. кафедрой всеобщей истории, доцент М. В. Васильева стала лауреатом I национального конкурса публикаций на темы керамологии, гончарства, керамики и заняла 2 место в номинации «Лучшая научная статья» (2007 г.).

Важным направлением обмена новейшей научной информацией является участие вуза в научных мероприятиях: конференциях, семинарах, «круглых столах», выставках, конкурсах (табл. 77).
Таблица 77

Участие научно-педагогических работников университета в научных мероприятиях

Показатели

2004

2005

2006

2007

2008

Всего

Конференции

150

316

273

360

278

1377

  • международные

53

111

105

148

120

537

  • на базе вуза

7

18

9

17







Премии, награды, дипломы

2

22

38

25

31

118

Необходимо отметить большое разнообразие тематики научных мероприятий, в которых принимает участие университет. В качестве наиболее значимых научных мероприятий, проводимых на базе вуза, можно выделить конференции всероссийского и международного уровней. Например, в 2004 году были проведены международная научная конференция «Святитель Николай Чудотворец: проблемы генезиса и эволюции форм почитания, агиографии, иконографии, архитектурные ансамбли», IV всероссийская научно-практическая конференция «Русская культура и ХХI век: проблемы сохранения и развития историко-культурного наследия». В 2005 году – «Физиологические и молекулярно-генетические аспекты сохранения биоразнообразия», в 2006 году – научная региональная конференция «Европейский Север России: традиция и модернизационные процессы», российско-германская научно-практическая конференция «Семья – Семейная политика – Помощь семье», в 2007 году – всероссийская конференция «Задачи в обучении математике», посвященная 115-летию П.Л. Ларичева. В 2008 году на базе ВГПУ были организованы ХХХI сессия Симпозиума по аграрной истории стран Восточной Европы, всероссийская конференция с международным участием «Водные и наземные экосистемы: проблемы и перспективы исследования», всероссийская конференция «Слово и текст в культурном сознании эпохи», международная конференция «Эффективность российско-шведского сотрудничества в решении региональных проблем Северо-запада России. Перспективы регионального сотрудничества».
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   33

Похожие:

Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации 93
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconОтчет о результатах самообследования основных образовательных программ...
Работа кафедр по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconОтчет о результатах самообследования Уфимского филиала фбоу впо «мгавт»
Информация по устранению замечаний, отмеченных в ходе государственной аккредитации, проводимой в период с 26. 11. 2012 г по 30. 11....
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconI. Воспитательная деятельность c педагогическим коллективом
Воспитательная деятельность педагогического коллектива. Проведение традиционных общешкольных мероприятий, коллективно-творческих...
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconИсследовательская работа «Тайна имени». Выполнила ученица 6 класса...
Научно-исследовательская деятельность в Мокрушинской школе Канского района Красноярского края
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconИсследовательская работа школьников. 2007 №3 «Ученику необходимо...
Леонтович А. В. Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: итоги научно-практической конференции....
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconНаучно-исследовательская работа Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская...
Научно-исследовательская работа (нир) относится к циклу «Практики и научно-исследовательская работа» магистерской программы «Русский...
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconПрограмма научно-методического семинара «Современные технологии преподавания...
«Учебно-Исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования»
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconШутова Любовь Николаевна, начальные классы История жизни моей прабабушки...
Научно- исследовательская деятельность в моу «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа»
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconМетодические рекомендации по устранению недостатков, выявленных в...

Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Возрастно-нормативная модель: 5-11классы учебно-образовательная деятельность (лекция, библиотечный урок; исследовательская деятельность,...
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconИсследовательская работа позволяет получить дополнительную информацию и знания по предмету
Исследовательская деятельность обучающихся на уроках русского языка и литературы и внеурочное время
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconНаучно-исследовательская, творческая и учебно-методическая деятельность
Пцк и преподавательского состава. Методическая работа в училище осуществляется под контролем администрации и методиста
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconМеждународная деятельность библиотек как ресурс развития экономической...
Сборник содержит материалы и решение Общероссийской научно-практической конференции «Международная деятельность библиотек как ресурс...
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconПроверки: выполнение замечаний комплексной проверки 2013 года
Цель проверки: контроль выполнения замечаний комплексной проверки, проводимой в апреле 2013 года
Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность. 181 Воспитательная деятельность 187 Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной проверки. iconМетодические рекомендации по изучению дисциплин в процессе внеаудиторной...
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – это планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск