Методические рекомендации по изучению дисциплин в процессе внеаудиторной самостоятельной работы студентов

1. 
   Самостоятельное изучение рекомендуемой литературы;
   
2. 
   Подготовку к лекциям и лабораторным занятиям;
   
3. 
   Выполнение индивидуальных заданий (составление терминологического словаря, подготовку доклада, доклада-презентации, реферата);
   
4. 
   Подготовку к промежуточному контролю.
   

• 
  монографии (научные книги по специальным темам);
  
• 
  научные статьи журналов;
  
• 
  статьи в сборниках научных трудов;
  
• 
  статьи в материалах научных конференций;
  
• 
  рецензии на опубликованные монографии и научные статьи;
  
• 
  авторефераты диссертаций;
  
• 
  аннотации монографий иностранных авторов в реферативных сборниках;
  

• 
  предметные и систематические каталоги библиотек;
  
• 
  библиографические указатели;
  
• 
  реферативные журналы;
  
• 
  указатели опубликованных в журналах статей и материалов.
  

5. 
   Самостоятельное изучение методических источников, в том числе нормативных документов;
   
6. 
   Решение методических задач;
   
7. 
   Подготовку к лекциям и лабораторно-практическим занятиям;
   
8. 
   Выполнение индивидуальных практических заданий;
   
9. 
   Подготовку к промежуточному контролю (зачету/экзамену).
   

1. 
   Помните, что конспект – это не запись текста «слово в слово», а запись смысла, сути, самого главного статьи.
   
2. 
   Кратко и последовательно изложите содержание текста, систематизируя прочитанное, выделяя самое важное и необходимое. Выполняйте «свертывание» информации, оставляя только наиболее важные, ключевые моменты.
   
3. 
   Вы можете излагать авторские мысли с помощью схем, диаграмм, карт памяти и т.д.
   
4. 
   При конспектировании обращайте внимание на методические термины.
   
5. 
   Запишите выходные данные статьи (ФИО автора, название статьи, название источника, страницы).
   

1. 
   Определите цель выступления.
   
2. 
   Определите свою позицию (комментатора, информатора, советчика и т.д.).
   
3. 
   Соберите необходимую информацию и подготовьте текст выступления (либо тезисно, либо полностью).
   
4. 
   Прорепетируйте выступление несколько раз перед зеркалом или разными слушателями (другом, членами семьи и т.д.), попросите высказать замечания. Подумайте об интонации и возможных жестах в ходе произнесения речи. Экспериментируйте с голосом.
   
5. 
   В день выступления настройтесь на аудиторию; в ходе произнесения речи следите за реакцией слушателей и корректируйте свою речь.
   
6. 
   Адекватно реагируйте на высказанные замечания.
   

1. 
   Подготовку к практическим занятиям, выполнение индивидуальных домашних заданий;
   
2. 
   Просмотр фильмов с последующим обсуждением (“Dead Poets’ Society”, “Autumn Sonata”, “Finding Forrester”, “The Girl with a Pearl Earring», «Gorillas in the Mist»);
   
3. 
   Разработку проектов: «Отцы и дети», «Голливуд-фабрика звезд», «Школа будущего», «Проект по защите исчезающих видов животных и растений»;
   
4. 
   Подготовку сообщений «Молодежные объединения», «Дети и учителя», «Нужна ли школьная форма?», «Психологический портрет (выдающихся людей; идеального и плохого учителя; учителя будущего; человека, которого Вы хотели бы встретить; человека, рядом с которым Вы чувствуете себя дискомфортно).
   

1. 
   Практический курс английского языка: 3 к.: Учебник для пед. вузов по спец. «Иностр. яз.»/ И. Новикова, О. Афанасьева, С. Бронникова и др.; Под ред. В. Аракина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Владос, 2012. – 440 с.
   

2. 
   Гревцева, Валентина Фридриховна. Практический курс английского языка : пособие для студ. 3-4 к. фак. ин. яз. / В. Ф. Гревцева, Н. Ф. Хренова, Н. А. Игнатенко. — 5-е изд., перераб. и доп. — Воронеж: Истоки, 2010. — 246 с.
   
3. 
   Дакуорт, М. Учебное пособие по английскому языку "New Success at First Certificate" / М.Дакуорт,К.Гуде,О`Нейл. — Оксфорд : Оксфорд Юниверсити Пресс, 2001. — 254с.
   
4. 
   Мастеркласс : Учеб.пособие / С.Хейнс,Б.Стюарт. — Окфорд : Оксфорд Юниверсити Пресс, 2001. — 223с.
   
5. 
   American and English Literature Американская и английская литература (на языке оригинала) Austen J. , Austen J. , Austen J. , Austen J. , Beckford W. , Behn A. , Behn A. , Behn A. , Bellamy E. , Bierce A. , etc. (http://www.biblioclub.ru/catalog/109/)
   
6. 
   Lawrence, D. Sons and Lovers./ D. Lawrence.- М.: Директ-Медиа, 2003. - 753 с. http://www.biblioclub.ru/37698_Sons_and_Lovers.html
   
7. 
   Twain, M. Adventures of Huckleberry Finn. / M.Twain.- М.: Директ-Медиа, 2003. - 471 с. http://www.biblioclub.ru/38167_Adventures_of_Huckleberry_Finn.html
   
8. 
   Wilde, O. The Picture of Dorian Gray./ O.Wilde.- М.: Директ-Медиа, 2003. - 347 с. http://www.biblioclub.ru/38207_The_Picture_of_Dorian_Gray.html
   

Список рекомендуемой литературы по грамматике

1. 
   Практический курс английского языка: 3 к.: Учебник для пед. вузов по спец. «Иностр. яз.»/ И. Новикова, О. Афанасьева, С. Бронникова и др.; Под ред. В. Аракина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Владос, 2012. – 440 с.
   

2. 
   Антонова, Л.А. Синтаксические функции : учеб. пособие по практической грамматике англ. яз. для студ. III к., обуч. по спец. "Иностранный язык" / Л. А. Антонова, С. Н. Кучеренко. — 2-е изд., испр. и доп. — Воронеж : Изд-во ВГПУ, 2010. — 192 с.
   
3. 
   Антонова Л.А. Syntactic Functions: Skill and Fun: Учебное пособие/ Л.А. Антонова, С.Н. Кучеренко. – Воронеж: ВГПУ, 2004. – 204с.
   
4. 
   Антонова, Л. А. Syntactic functions: skill and fan [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. А. Антонова, С. Н. Кучеренко.— Воронеж : ВГПУ, 2010. — 192 с. http://www.vspu.ac.ru/download/lib/A/A2_2010_11.pdf
   
5. 
   Грамматика английского языка: Морфология. Синтаксис: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов и ун-тов/ Н.А. Кобрина [и др.]. – Спб.: Союз, 2002. – 496 с.
   
6. 
   Structure and meaning. Grammar for third-year students : учеб. пособие для студентов 3 к. заоч. формы обучения, обучающихся по специальности 050303 по направлению "Педагогическое образование" по профилю "Английский язык" / Л. А. Антонова, В. В. Безрукова, С. Н. Кучеренко, Н. О. Подсевалова ; Воронеж. гос. пед. ун-т. — Воронеж, 2012. — 108 с.
   

1. 
   BBC Learning English http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
   
2. 
   BBC Online Learning Support and Advice http://www.bbc.co.uk/learning/subjects/english.shtml
   
3. 
   British Council: Learn English http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
   
4. 
   Cambridge English Language Learning http://www.cambridge.org/us/esl/catalog/subject/project/custom/item2271575/?sitelocale=enUS
   
5. 
   GCSE Bitesize http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english/
   
6. 
   Oxford University Press: Online Resource Centers http://www.oup.com/uk/orc/
   
7. 
   Oxford University Press: English Language Teaching http://elt.oup.com/?cc=ru&selLanguage=en
   
8. 
   TESL/TEFL/TESOL/ESL/EFL/ESOL Links http://iteslj.org/links/
   
9. 
   Voice of America: Learning English http://www.voanews.com/learningenglish/home/
   

10. 
    BBC http://www.bbc.co.uk/podcasts
    
11. 
    BBC Radio 4 http://www.bbc.co.uk/radio4/podcasts/
    
12. 
    NPR http://www.npr.org/rss/podcast/podcastdirectory.php
    
13. 
    Open Yale Courses http://oyc.yale.edu/
    
14. 
    Talk About English (Learn English) http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/tae
    

15. 
    BBC 4 ‘Intelligent speech’ http://www.bbc.co.uk/radio4/
    
16. 
    BBC 1 ‘The best new music’ http://www.bbc.co.uk/radio1/,
    
17. 
    BBC 2 ‘Music and Entertainment’ http://www.bbc.co.uk/radio2/
    
18. 
    BBC 3 ‘Classical, Jazz, Arts, Drama’ http://www.bbc.co.uk/radio3/
    
19. 
    BBC 5 ‘Live News, Live Sport’ http://www.bbc.co.uk/fivelive/
    
20. 
    NPR http://www.npr.org/
    

21. 
    Cambridge English: First (FCE) http://www.cambridgeesol.org/exams/general-english/fce.html
    
22. 
    Cambridge FCE Practice Test http://www.english-online.org.uk/fcefolder/gramfce.php?name=Practice%20for%20the%20 First%20Certificate%20in%20English
    
23. 
    TOEFL http://www.ets.org/toefl/
    
24. 
    TOEFL iBT® Test Sample Questions http://www.ets.org/toefl/ibt/prepare/sample_questions