Публичный доклад автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования г. Долгопрудного гимназии №13 за 2010 – 2011 учебный год

Скачать 0.67 Mb.

Название	Публичный доклад автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования г. Долгопрудного гимназии №13 за 2010 – 2011 учебный год
страница	2/6
Дата публикации	15.01.2015
Размер	0.67 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Право > Доклад

1 2 3 4 5 6

Проект «Создание и реализация модели предпрофильной подготовки и профильного обучения в гимназии». Самоопределение обучающихся в выборе профиля обучения.

Проект: «Здоровье». Развитие устойчивой системы взглядов на здоровый образ жизни.

Проект: «Развитие информационно-коммуникационных технологий как ресурса повышения качества образования». Создание информационно-образовательного пространства для формирования информационной культуры участников образовательного процесса.

Проект «Создание модели общественно-активного образовательного учреждения» позволяет не просто предоставлять образовательные услуги, но и воспитывать детей настоящими гражданами своей страны, заинтересованными и активно участвующими в социальных процессах на улучшение качества жизни там, где они живут, учатся и работают.

Важнейшими звеньями образовательной политики гимназии являются:

Создание в гимназии механизма, позволяющего осуществлять индивидуализацию обучения:

развитие дополнительных (по отношению к процессу усвоения знаний) возможностей учеников;
использование приемов адаптивного обучения; конструирование процесса обучения на основе выявления субъектного опыта каждого ученика, его социализации, организации взаимодействия учителя и ученика на основе субъект-субъектного образовательного воздействия.

Совершенствование системы работы с одаренными учащимися гимназии.

Формирование педагогического коллектива единомышленников:

достижение высокой эффективности в работе педагогического коллектива за счет совместной реализации целей и задач;
использование принципов создания благоприятных условий для реализации личностно-ориенированного обучения и воспитания обучающихся;
реализация образовательных и инновационных процессов;
стимулирование роста профессионализма педагогического коллектива;
создание благоприятных условий для творческого и духовно-нравственного совершенствования.

Совершенствование системы управления Гимназией № 13:

усиление горизонтальных и вертикальных связей между всеми управляющими звеньями;
совершенствование системы внутришкольного управления на основе результатов диагностики качества знаний и обученности учащихся;
создание банка информации результатов учебной деятельности учащихся на основе диагностических и мониторинговых работ с целью точного анализа и корректировки образовательной деятельности в гимназии на всех уровнях обучения;
оптимальное распределение функциональных обязанностей администрации;
совершенствование системы взаимодействия с социумом и организациями в процессе самостоятельной финансово-хозяйственной деятельности.

Воспитательная работа:

создание системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного ученического коллектива;
формирование органов ученического самоуправления;
введение системы работы педагогов - организаторов;
усиление воспитательного потенциала урока;
формирование и закрепление традиций Гимназии № 13.

В 2010 году образовательным учреждением была принята “Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №13 г.Долгопрудный”.

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса начального общего образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Образовательная программа составлена с привлечением органа самоуправления Совета гимназии.

При определении стратегических характеристик образовательной программы учитываются существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т.·д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей.

Целью реализации образовательной программы образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником каждой ступени общеобразовательного учреждения целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

К числу планируемых результатов освоения образовательной программы относятся:

- Личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности. Личностные результаты формируются за счёт реализации как программ отдельных учебных предметов, так и программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

- Метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), метапредметные результаты формируются за счёт реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов.

- предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно - деятельностный подход, который предполагает:

воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;
переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;
ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;
признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования.

Разработанная образовательным учреждением основная образовательная программа предусматривает:

достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, основного общего и среднего (полного) общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;
организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
использование в образовательном процессе современных образовательных технологий;
возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников.

Образовательная программа гимназии строится на следующих принципах:

Гуманизации – основной смысл педагогического процесса – развитие индивидуальных и творческих способностей каждого ученика, гарантия и защита прав ребенка
Демократизации – возможность выбора учеником и родителями вариативных ОП, возможность изменения индивидуального образовательного маршрута, свобода творчества учителя, участие родителей и учащихся в управлении педагогическим процессом
Дифференциации и индивидуализации – развитие ученика в соответствии с его склонностями, интересами, возможностями
Непрерывности и системности – связь всех ступеней образования в школе, взаимосвязь и взаимодействие всех компонентов образовательной программы
Инновации – работа педагогического коллектива на основе разработки и использования новых педагогических технологий

Образовательная программа принимается сроком на 5 лет. Образовательное учреждение оставляет за собой право корректировать отдельные её разделы по мере необходимости. Раздел "Учебный план" обновляется ежегодно.
В 2011 году образовательным учреждением была принята “Основная образовательная программа начального общего образования АОУ гимназии №13”, которая разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а так же образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса. Определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Программа разработана членами рабочей группы по введению ФГОС НОО:

- Пояснительная записка – Прониной Т.П.;

- Планируемые результаты освоения обучающимися основной

образовательной программы начального общего образования –

Прониной Т.П., Кравец С.Г.;

- Учебный план начального общего образования – Прониной Т.П., Гончаровой С.В., Кравец С.Г.;

- Программа формирования УУД у обучающихся на ступени

начального общего образования – Прониной Т.П., Кравец С.Г.;

- Программы отдельных учебных предметов, курсов – Прониной Т.П.,

Кравец С.В., Никитиной Н.А., Гончаровой С.В., Багаевой С.И.,

Шевцовой М.А., Микулич Г.А., Чернышенко А.Г., Денисенко М.В.

- Программа духовно-нравственного развития и воспитания на ступени начального образования – Прониной Т.П.;

- Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни – Прониной Т.П., Кравец С.Г., Чернышенко А.Г.;

- Программа коррекционной работы – Прониной Т.П., Кравец С.Г.;

- Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО – Прониной Т.П., Кравец С.Г.

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.

Основная образовательная программа начального общего образования составлена с привлечением органа самоуправления- Совета Гимназии.

Реализация этой программы начнётся в 1-ых классах в 2011-2012 учебном году.

Управление образовательным учреждением.

С начала XXI века Российская система образования вступила в полосу обновления – модернизации, цель которой – повышение качества образования. С 2006 года по инициативе Президента Российской Федерации реализуется национальный проект «Образование», который предусматривает расширение общественного участия в управлении образованием. В рамках Проекта с сентября 2007 года в Гимназии № 13 начал работу орган управления, обеспечивающий демократический государственно-общественный характер управления образованием – Совет Гимназии, обладающий комплексом управленческих полномочий, в том числе по принятию решений о распределении средств стимулирующей части фонда оплаты труда работников образовательного учреждения. Совет Гимназии – является постоянно действующим коллегиальным органом управления, реализующим принцип государственно-общественного характера управления образования.

В состав Совета Гимназии в 2010 – 2011 учебном году входили:

Председатель Совета – Ахмадеева Елена Александровна;

Секретарь – Ельникова Галина Валентиновна, представитель от работников гимназии;

Члены Совета:

Герасимова М.А., директор Гимназии № 13;

Пантелеева Т.И., представитель педагогического коллектива;

Пронина Т.П., представитель педагогического коллектива;

Лукьянова Н.А., представитель родительской общественности;

Ярилова В.Н., представитель родительской общественности;

Козлова О.В., представитель родительской общественности;

Гергедава Кристина, председатель Совета старшеклассников;

Керимова Джамила, представитель ученической общественности;

Новгородова Ольга, представитель ученической общественности;

Ахмадеева Татьяна, представитель ученической общественности.
В административно – управленческое звено Гимназии № 13 в 2010-2011 учебном году входили:

- директор – Герасимова Марина Александровна,

- заместители директора по УВР – Пронина Татьяна Петровна,

Пантелеева Татьяна Ильинична,

- заместитель директора по ВР – Чистякова Вера Анатольевна,

Гончарова Светлана Владимировна,

- заместитель директора по безопасности – Стайкуца Ирина Александровна,

- заместитель директора по АХЧ – Гришина Надежда Ивановна.
В июле 2011 г. в образовательном учреждении образован Наблюдательный совет автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования г.Долгопрудного гимназии №13.

Компетенция НС. НС рассматривает:

1) Предложения Учредителя или Директора о внесении изменений и дополнений в настоящий Устав.

2) Предложения Учредителя или Директора о создании и ликвидации филиалов Гимназии, об открытии и о закрытии его представительств.

3) Предложения Учредителя или Директора о реорганизации Гимназии или о его ликвидации.

4) Предложения Учредителя или Директора об изъятии имущества, закрепленного за Гимназией на праве оперативного управления.

5) Предложения Директора об участии Гимназии в других юридических лицах, в том числе о внесении денежных средств и иного имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам, в качестве Учредителя или участника.

6) Проект плана финансово-хозяйственной деятельности Гимназии.

7) По представлению Директора проекты отчетов о деятельности Гимназии и об использовании его имущества, об исполнении плана его финансово-хозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность Гимназии.

8) Предложения Директора о совершении сделок по распоряжению имуществом, которым в соответствии действующим законодательством Гимназия не вправе распоряжаться самостоятельно.

9) Предложения Директора о совершении крупных сделок.

10) Предложения Директора о совершении сделок, в совершении которых имеется заинтересованность.

11) Предложения Директора о выборе кредитных организаций, в которых Общеобразовательное учреждение может открыть банковские счета.

12) Вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности Общеобразовательного учреждения и утверждения аудиторской организации.

В Наблюдательный совет автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования г.Долгопрудного гимназии №13, в соответствии с Постановлением Главы города от 06.07.2011 г. №51-ПГ “О назначении членов Наблюдательного совета автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования г. Долгопрудного гимназии № 13”, членами Наблюдательного совета назначены следующие представители:

- Якунина Галина Викторовна – заместитель главы администрации;

- Ерёмина Людмила Викторовна – заместитель начальника Управления образования Администрации г. Долгопрудного;

- Герасимов Алексей Александрович – председатель Комитета по управлению имуществом г. Долгопрудный;

- Ильина Анастасия Михайловна – заведующая библиотекой автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования г. Долгопрудного гимназии №13;

- Чернышенко Алла Геральдовна – учитель автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования г. Долгопрудного гимназии №13;

- Обронова Ольга Игоревна – представитель общественности;

- Городничева Ирина Александровна – представитель общественности.

1 2 3 4 5 6

	Публичный доклад об образовательной и финансово – хозяйственной деятельности... ...		Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...
	Доклад муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного... Публичный доклад подготовлен администрацией Муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения		Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения за 2010-2011...
	Доклад муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного... Вашему вниманию предлагается публичный доклад об основных итогах деятельности муниципального автономного образовательного учреждения...		2010-2011 Введение Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 п. Михайловка» за 2010-2011...
	Положение о работе обучающихся автономного общеобразовательного учреждения... Долгопрудного гимназии №13 над индивидуальными исследовательскими темами (иит)		Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... В 2011-2012 учебном году гимназии присвоен статус региональной пилотной площадки по распространению инновационного опыта школы–победителя...
	За 2011-2012 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского...		Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Амбарнская... Родине, уважение к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной Войны
	Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об...		Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Стрелихинская... Охватывает разнообразные виды творческой деятельности, которые выделены в три основных направления: декоративно-прикладное, художественно-эстетическое...
	Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад моу «сош №1» г. Абакана является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2009-2010 учебный год		Доклад муниципального учреждения «Управление образования Олекминского... Публичный доклад муниципального учреждения «Управление образования Олекминского района» рс(Я)
	Публичный информационный доклад содержит отчет о работе мбоу-сош №85 за 2010 2011 учебный год Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. 3		Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35

Публичный доклад автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования г. Долгопрудного гимназии №13 за 2010 – 2011 учебный год

Похожие: