Учебно-методический комплекс дисциплины «История мировых цивилизаций»

Скачать 402.5 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины «История мировых цивилизаций»
страница	2/3
Дата публикации	17.01.2015
Размер	402.5 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3

Распределение трудоемкости дисциплины
по видам работ по семестрам
Учебная дисциплина «История мировых цивилизаций» изучается во II семестре

Вид учебной работы	Трудоемкость
	зач. ед.	час.	Семестр
	зач. ед.	час.	№II
Общая трудоемкость по учебному плану	3	108	108
Аудиторные занятия	0,3	12	12
Лекции (Л)		6	6
Семинары (С)		6	6
Самостоятельная работа (СР):	2,7	92	92
Подготовка к семинарским занятиям		30	30
Реферат (Р)		10	10
Индивидуальное домашнее задание (ДЗ)		10	10
Доклад (Д)		20	20
Подготовка к зачету		22	22
Вид контроля: зачет – 4 часа

2.1.3 Лекции

Наименование лекции	Кол-во часов
История мировых цивилизаций в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Исследователь и исторический источник.	1
История Древнего Востока. История Древней Греции и Древнего Рим. История европейского средневековья: ранний (V-XI вв.) и классический (XII – XV вв.) периоды.	1
История позднего средневековья и раннего Нового времени (конец XV – первая половина XVII вв.). Новая история стран мира (вторая пол. XVII – XIX вв.).	1
Новейшая история стран мира (XX – нач. XXI вв.).	1
ВСЕГО	4

2.1.4 Практические занятия (семинары)

№ занятия	Наименование практических занятий (семинаров)	Кол-во часов
1	История мировых цивилизаций в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Исследователь и исторический источник.	1
2	История Древнего Востока. История Древней Греции и Древнего Рим. История европейского средневековья: ранний (V-XI вв.) и классический (XII – XV вв.) периоды.	1
3	История позднего средневековья и раннего Нового времени (конец XV – первая половина XVII вв.). Новая история стран мира (вторая пол. XVII – XIX вв.).	1
4	Новейшая история стран мира (XX – нач. XXI вв.).	1
ВСЕГО:		4

2.1.5 Курсовые работы (курсовые проекты)
Курсовые работы (курсовые проекты) не предусмотрены

2.1.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
Методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям

Прежде всего, студентам необходимо обратиться к своим конспектам лекции и соответствующему разделу учебника. После этого можно приступить к изучению руководящей и другой специальной литературы, нормативного материала. Изучение всех источников должно идти под углом зрения поиска ответов на вынесенные на семинар вопросы: нужно законспектировать первоисточники, выписать в словарик и выучить термины.

Завершающий этап подготовки к семинару состоит в составлении развернутых планов выступления по каждому вопросу семинара (конкретного задания). Студенты должны быть готовы к докладу по каждому вопросу плана семинара (8-10 минут) и к участию в обсуждении и дополнении докладов (3-5 минут).

К каждому семинарскому занятию в учебной группе необходимо подготовить научное сообщение или доклад по тематике, представленной в плане семинара. Докладчику необходимо заблаговременно согласовать с преподавателем план своего выступления и получить необходимые рекомендации по разработке научного сообщения или доклада.
3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
3.1. Основная литература
1. Захарова, Л.Л. История мировых цивилизаций : учебное пособие [Электронный ресурс] / Л.Л. Захарова. - Томск : Эль Контент, 2012. - 146 с. - ISBN 978-5-4332-0038-8. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=208703

2. Фортунатов В.В. История для бакалавров и специалистов. Учебное пособие. Спб., 2012. Режим доступа:http://www.biblioclub.ru.ezproxy.ane.ru:8961/index.php?65758

3.2. Дополнительная литература

Белоусов Л. С. Муссолини: диктатура и демагогия. — М., 1993.
Васильев Л. С. История Востока. Т. 2. — М., 1993.
Виноградов К. Б. Дэвид Ллойд Джордж. — М, 1970.
Воронцов В. Б. Судьба китайского Бонапарта. — М., 1989.
Вторая мировая война: Два взгляда. — М., 1995.
Горев А. В. Махатма Ганди. — М., 1989.
Кара-Мурза С.Г. Советская цивилизация: В 2-х кн. М., 2001.
Громыко А., Кокошин А. Братья Кеннеди. — М., 1985
Мир в XX веке. — М., 2001.
Мировое политическое развитие: Век XX. — М., 1994.
Молчанов Н. Н. Генерал де Голль. — М., 1988.
О них говорят: 20 политических портретов. Вып. 1. — М., 1989; Вып. 2. — М., 1991.
Огден К. Маргарет Тэтчер. Женщина у власти: портрет человека и политика. — М., 1992.
Проэктор Д. М. Фашизм: путь агрессии и гибели. — М., 1989.
Смирнов В. П. Франция: страна, люди, традиции. — М., 1988.
Строганов А. С. Новейшая история стран Латинской Америки. — М., 1995.
Трухановский В. Г. Уинстон Черчилль. — М., 1982.
Яковлев Н.Н. Франклин Рузвельт: Человек и политик. Новое прочтение. — М., 1981..

3.3 Интернет-ресурсы
http://lib.acad56.ru/ Библиотека Оренбургского филиала РАНХиГС

http://www.rsl.ru/ Российская государственная библиотека

http://www.garant.ru/ Правовая система Гарант

http://www.consultant.ru/ Правовая система Консультант Плюс

http://lib.ru/ Библиотека Максима Мошкова

http://elibrary.rsl.ru/ Российская Государственная Библиотека

http://sbiblio.com/biblio/ Русский гуманитарный интернет-университет

www.knigafund.ru - Электронно-библиотечная система «КнигаФонд»;

www.biblioclub.ru - Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»;

www.rels.obninsk.ru - Энциклопедия местного самоуправления. Библиотека муниципального служащего.
4. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Компьютерное мультимедийное оборудование.

2. Пакет прикладных обучающих программ.

3. Видео-аудиовизуальные средства обучения.

4. Электронная библиотека курса.

Обязательным является наличие справочно-информационных источников

5. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и
реализуемых в дисциплине компетенций
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями Примерной ОП ВПО по направлению подготовки (специальности) (081100.62 «Государственное и муниципальное управление) для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации дисциплины разработан «Фонд оценочных средств по дисциплине «История мировых цивилизаций», являющийся неотъемлемой частью учебно-методического комплекса настоящей дисциплины.
5.1. Оценочные средства текущего контроля успеваемости
Понятийный диктант

Комплект проблемных вопросов для дискуссии в ходе круглого стола

Тесты с выбором одного и нескольких ответов

Комплект индивидуальных заданий для домашней работы

5.2 Оценочные средства промежуточной аттестации и
реализуемых в дисциплине компетенций бакалавров
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является зачет. Зачет проводится в форме тестирования (либо устного ответа).

Вопросы для подготовки к зачету:

Проблемы периодизации истории.
Формационный подход к истории.
Цивилизационный подход к истории.
Восточные деспотии. Древний Египет.
Античные цивилизации Средиземноморье. История Древней Греции.
Римская империя: расцвет, кризис, падение.
Восточные славяне – происхождение, расселение, общественный строй и религия восточных славян
Западноевропейское средневековое государство и общество в XIV – XV вв.: основные черты.
Причины и этапы образование древнерусского государства Киевская Русь. Принятие христианства на Руси.
Причины раздробления древнерусского государства. Новгородская республика, Владимиро-Суздальское и Галицко-Волынское княжества.
Особенности процесса объединения русских земель. Причины возвышения Москвы.
Московское государство во второй половине XV – XVI вв.
Иван Грозный: альтернативы социально-политического развития страны.
Великие географические открытия и их последствия.
Первоначальное накопление капитала в Голландии и Англии.
Особенности промышленного переворота в Англии и его последствия.
Возрождение (Ренессанс) в Европе. Великая научная революция в XVII – XVIII вв. в Европе.
Первая европейская буржуазная республика нового времени (Голландия).
Оформление абсолютизма в России при Петре I. Политика меркантилизма в экономике и торговле России.
Екатерина II и формирование идеологии абсолютизма в России.
Церковь, общество, государство в России в XVII – XVIII вв.
Война за независимость английских колоний в Северной Америке – Американская революция конца XIX вв.
Великая Французская революция конца XVIII в.
Наполеоновские войны, военное поражение империи. Эпоха Реставрации.
Реформы и модернизации в Европе в XIX в.
Реформы Александра II в России. Начало становления индустриального общества в России.
Россия в системе мировой экономики в конце XIX – начале XX вв.
Страны Европы и США в 1900 – 1914 гг.
Первая русская революция: причины, движущие силы, этапы. Политические и социальные итоги революции.
Столыпинская аграрная реформа и её оценки.
Первая мировая война и её последствия для России.
Февральская революция 1917 г. Возможные альтернативы развития России.
Октябрьская революция 1917 года в России. Причины победы большевиков во главе с В.И. Ленином. Первые декреты большевиков.
Революционные события 1918 – начала 1920-х гг. в Европе.
Гражданская война. Политические и социально-экономические итоги Гражданской войны в России.
“Военный коммунизм”. Социальные последствия политики “военного коммунизма”.
Влияние Первой мировой войны на социально экономическое развитие Англии, Франции, Германии.
Приход фашистов к власти в Германии.
Государственное регулирование экономики в странах Европы и США после Первой мировой войны.
Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. в Европе и США. Политика “нового курса” Ф. Рузвельта.
Новая экономическая политика в СССР. Поиск оптимальной модели строительства социализма. Экономические результаты НЭПа в СССР.
Индустриализация и коллективизация в СССР: успехи и ошибки.
Вторая мировая война: её политические и экономические причины.
Влияние Второй мировой войны на социально-экономическое развитие воюющих стран.
Великая Отечественная война советского народа. Перестройка советской экономики на военный лад.
Власть и общество в СССР в годы Великой Отечественной войны. Герои фронта и тыла. Партизанское движение. Людские и материальные потери в годы Великой Отечественной войны.
Страны западной демократии в годы Второй мировой войны. Участники Движения Сопротивления.
Начало “холодной войны” и её причины. Основные военно-политические блоки.
Социально-экономическое развитие США, Японии, ФРГ, Франции, Англии после второй мировой войны.
США во второй половине XX – начале XXI вв.: борьба за лидерство.
Страны Западной Европы во второй половине XX – начале XXI вв.
Послевоенное развитие СССР. Промышленность. Сельское хозяйство. Наука и техника. Образование и культура. Социальные сферы. КПСС в политической системе СССР
Источники кризиса и распада СССР.
Атеизм и религиозность.
Китайская революция и образование КНР.
Страны Восточной Европы во второй половине XIX – начале XX вв.
Международные отношения во второй половине XX – начале XXI вв.
Политические реформы 90-х г. XX в. в России.
Россия и глобальные проблемы современного мира.
Экономические, политические и социальные проблемы современной России.

5.3 Критерии оценки формируемых в дисциплине компетенций

оценка «зачет» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал курса, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно связывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами и вопросами, причем не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач;

оценка «незачет» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно. С большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно.

1 2 3

Похожие:

	Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... «История» (гос 2000 г.). Квалификация – «Историк, преподаватель истории». Код дисциплины: опд. Ф. 01 – «всеобщая история» (история...		Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки ...
	Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки ...		Вопросы к зачету по курсу «История мировых цивилизаций» Основные подходы к изучению истории мировых цивилизаций в современной исторической науке
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «история мировых цивилизаций» Преподаватель, используя рейтинговую систему, переводит показатели различных форм контроля в баллы для итоговой оценки. Этот вариант...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Еманов А. Г. История мировых цивилизаций. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 030301. 65...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Т. В. Рыбалова. История мировых цивилизаций: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020306....		И. Б. Муравьев история мировых религий Муравьев И. Б. История мировых религий: Учебно-методический комплекс для студентов 2 курса очной и заочной формы обучения специальности...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...		Тематический план учебной дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Т. В. Рыбалова. География мировых цивилизаций: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100200 «Туризм»...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Т. В. Рыбалова. География мировых цивилизаций: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100200 «Туризм»...
	Учебно-методический комплекс по спецкурсу «Гражданско-правовые споры в практике мировых судей» Учебно-методический комплекс разработан старшим преподавателем кафедры «Гражданско-правовые дисциплины» иубиП: Морозовой Натальей...		Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по... Д история русской музыки [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. В
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «История журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301....		Учебно-методический комплекс дисциплины «отечественная история» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Школьные материалы