Б3.Б.4 Административное право
Цель дисциплины
|
|
Задачи дисциплины
|
|
Содержание дисциплины (блоки (разделы), темы дисциплины)
|
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-1
ПК-9, ПК-10, ПК-15, ПК-33
|
Общая трудоемкость дисциплины (з.е.)
|
3 зачетные единицы
|
Общая трудоемкость дисциплины (час.)
|
108 часов, в том числе лекционные занятия (18 часов), практические занятия (36 часов), самостоятельная работа студента (54 часа)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
Уметь:
Владеть:
|
Формы текущего контроля
|
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет (6 семестр) в форме письменного тестирования
|
Б3.Б.5 Гражданское право
Цель дисциплины
|
|
Задачи дисциплины
|
|
Содержание дисциплины (блоки (разделы), темы дисциплины)
|
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-1
ПК – 9, ПК – 10
|
Общая трудоемкость дисциплины (з.е.)
|
3 зачетные единицы
|
Общая трудоемкость дисциплины (час.)
|
108 часов, в том числе лекционные занятия (18 часов), практические занятия (36 часов), самостоятельная работа студента (54 часа)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
Уметь:
Владеть:
|
Формы текущего контроля
|
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет (5 семестр) в форме письменного тестирования
|
Б3.Б.6 Конституционное право
Цель дисциплины
|
|
Задачи дисциплины
|
|
Содержание дисциплины (блоки (разделы), темы дисциплины)
|
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-1
ПК-9, ПК-10
|
Общая трудоемкость дисциплины (з.е.)
|
3 зачетные единицы
|
Общая трудоемкость дисциплины (час.)
|
108 часов, в том числе лекционные занятия (18часов), практические занятия (36 часов), самостоятельная работа студента (54 часов)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
Уметь:
Владеть:
|
Формы текущего контроля
|
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет (3 семестр) в форме письменного тестирования
|
Б3.Б.7 Безопасность жизнедеятельности
Цель дисциплины
|
|
Задачи дисциплины
|
|
Содержание дисциплины (блоки (разделы), темы дисциплины)
|
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-12, ОК-17
ПК-4, ПК-6, ПК-49
|
Общая трудоемкость дисциплины (з.е.)
|
3 зачетные единицы
|
Общая трудоемкость дисциплины (час.)
|
108 часов, в том числе лекционные занятия (36 часов), практические занятия (18 часов), самостоятельная работа студента (54 часа).
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
Уметь:
Владеть:
|
Формы текущего контроля
|
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет (6 семестр) в форме письменного тестирования
|
Б3.Б.8 Прогнозирование и планирование
Цель дисциплины
|
Подготовить бакалавров, обладающих систематизированными знаниями по теории, методологии и организации прогнозирования и планирования социально-экономических территориальных систем и необходимыми компетенциями при подготовке, принятии и исполнении управленческих решений в системе государственного прогнозирования и планирования в России.
|
Задачи дисциплины
|
Ознакомить будущих бакалавров с теоретическими основами прогнозирования и планирования развития социально-экономических систем, с методологией планово-прогнозной работы, которые могут быть использованы для целей государственного и муниципального управления;
ознакомить будущих бакалавров с научными достижениями и практикой прогнозирования и планирования социально-экономических процессов в различных общественных системах;
сформировать навыки использования методов и технологий стратегического, индикативного, программно-целевого планирования.
|
Содержание дисциплины (блоки (разделы), темы дисциплины)
|
Теоретические и методические основы прогнозирования и планирования развития социально-экономических систем
Теоретические основы прогнозирования
Основы современного социально- экономического прогнозирования и планирования
Методы прогнозирования
Планирование как основа управления развитием социально- экономических систем
Стратегическое планирование
Индикативное планирование
Национальное программирование
Прогнозирование и планирование развития социодемографического комплекса
Прогнозирование и планирование демографического развития
Прогнозирование и планирование рынка труда и занятости населения
Прогнозирование и планирование уровня жизни населения
Прогнозирование и планирование развития отдельных отраслей социальной сферы
Отраслевые особенности экономического прогнозирования и планирования
Прогнозирование и планирование научно-технологического и инновационно- инвестиционного развития
Прогнозирование и планирование экономического роста и структурной динамики
Прогнозирование и планирование энергосырьевого развития
Прогнозирование и планирование агропродовольственного комплекса
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-8, ОК-15
ПК-3, ПК-31, ПК-44, ПК-48
|
Общая трудоемкость дисциплины (з.е.)
|
5 зачетных единиц
|
Общая трудоемкость дисциплины (час.)
|
180 часов, в том числе лекционные занятия (36 часов), практические занятия (72 часа), самостоятельная работа студента (45 часов), промежуточная аттестация (27 часов)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
теоретические основы прогнозирования и планирования социально- экономического развития страны, регионов и муниципальных образований; отраслевых и межотраслевых комплексов и т.д.;
методологию современного социально-экономического про гнозирования и планирования, основы разработки планово-прогнозных документов социально- экономического развития страны, регионов и муниципальных образований;
отраслевые особенности социально-экономического прогнозирования и планирования.
Уметь:
применять полученные знания для решения практических задач в области формирования прогнозов, планов и программ развития социально-экономических систем;
определять возможности применения различных методов прогнозирования с учетом динамики и структуры социально- демографических, экономических и других процессов и выявления тенденций их изменения в будущем.
Владеть:
навыками самостоятельного поиска информации, работы со статистическими данными, их обобщения и анализа для подготовки и обоснования разработки планово-прогнозных документов;
методами прогнозирования динамики социально-экономических явлений и процессов;
навыками разработки программ и планов социально- экономического развития территории.
|
Формы текущего контроля
|
Контроль посещаемости (на лекциях и практических занятиях), устный и/или письменный опрос на практических занятиях для проверки усвоения материала, контроль результатов выполнения заданий на практических занятиях по отдельным темам дисциплины, контроль результатов выполнения заданий для самостоятельной работы студентов (реферативных докладов, групповых проектов по заданной теме, контрольных практических заданий), текущая аттестация в форме письменного тестирования по итогам изучения отдельных блоков дисциплины
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет (5 семестр) и экзамен (6 семестр) в форме письменного тестирования
|
Б3.Б.9 Этика государственной и муниципальной службы
Цель дисциплины
|
Подготовить бакалавров, обладающих систематизированными знаниями о профессиональной этической системе государственной и муниципальной службы и необходимыми компетенциями в вопросах этических норм поведения при подготовке, принятии и исполнении управленческих решений в системе государственного и муниципального управления в России
|
Задачи дисциплины
|
Дать будущим бакалаврам в сфере государственного и муниципального управления знания основных принципов и норм профессиональной этики, современных требований административной этики, норм и требований этики служебных отношений, содержания и элементов культуры управления;
развить у будущих бакалавров творческое отношение к освоению отечественного и мирового опыта в решении этических проблем в сфере государственной и муниципальной службы и умение использовать его в конкретных условиях;
сформировать у будущих бакалавров знания и навыки культуры поведения и делового этикета.
|
Содержание дисциплины (блоки (разделы), темы дисциплины)
|
Теоретические основы этики как науки о морали
Природа и сущность этики
Понятие профессиональной этики и ее виды
Особенности профессиональной этики государственных и муниципальных служащих
Этика государственной и муниципальной службы: ценности и нормы административной этики
Этические требования к государственному и муниципальному служащему
Этические проблемы государственной и муниципальной службы
Этика государственных и муниципальных служащих зарубежных стран
Этика и культура служебных отношений
Конфликт интересов на государственной и муниципальной службе, механизмы его предотвращения и урегулирования
Культура поведения и деловой этикет в государственной и муниципальной службе
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-1, ОК-2, ОК-17
ПК-21, ПК-33, ПК-35, ПК-37
|
Общая трудоемкость дисциплины (з.е.)
|
3 зачетные единицы
|
Общая трудоемкость дисциплины (час.)
|
108 часов, в том числе лекционные занятия (18 часов), практические занятия (36 часов), самостоятельная работа студента (54 часа)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
принципы и ценности современной административной этики;
правила предупреждения конфликта интересов на государственной и муниципальной службе;
принципы и правила служебных отношений и служебного поведения.
Уметь:
использовать полученные знания в конкретных ситуациях морального выбора в управленческой (служебной) практике;
диагностировать этические проблемы и применять основные модели принятия этичных управленческих решений.
Владеть:
навыками работы с этическим законодательством в системе государственной и муниципальной службы;
навыками анализа, предупреждения и разрешения ситуаций, могущих привести к конфликту интересов на государственной и муниципальной службе;
навыками разрешения конфликта интересов с позиций социальной ответственности;
навыками анализа и эффективного применения передового отечественного и зарубежного опыта в сфере регулирования конфликта интересов.
|
Формы текущего контроля
|
Контроль посещаемости (на лекциях и практических занятиях), устный и/или письменный опрос на практических занятиях для проверки усвоения материала, контроль результатов выполнения заданий на практических занятиях по отдельным темам дисциплины, контроль результатов выполнения заданий для самостоятельной работы студентов (реферативных докладов, домашнего задания, творческих работ, групповых проектов по заданной теме), текущую аттестацию в форме письменного тестирования по итогам изучения отдельных блоков дисциплины
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет (5 семестр) в форме письменного тестирования
|
|
