Учебно-методическое пособие по фармакологии для студентов III курса лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов
Скачать 0.49 Mb.
|
| Дневной транквилизатор А. Диазепам Б. Феназепам В. Мебикар Г. Буспирон Д. Аминазин (Хлорпромазин) 12. Один из побочных эффектов анксиолитиков безодиазепинового ряда А. Возбуждение, бессонница Б. Нарушение памяти В. Повышение тонуса скелетной мускулатуры Г. Лекарственный паркинсонизм Д. Обострение язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки 13. Транквилизатор, разработанный и внедренный в медицинскую практику сотрудниками кафедры фармакологии КГМУ А. Диазепам Б. Феназепам В. Мебикар Г. Буспирон Д. Димефосфон IV. Выберите препараты: 1. Средство, снимающее чувство страха, тревоги, напряжения. 2. Для лечения невроза в амбулаторных условиях. 3. Анксиолитик для купирования эпилептического статуса. V. Выполните ситуационные задачи. 1. Больной, страдающий гипертонической болезнью, длительно принимающий анксиолитик наряду с антигипертензивными средствами, впоследствии стал отмечать ухудшение памяти. Объясните причину. 2. Больной, страдающий ИБС, стал отмечать нарушения сна. Какой препарат можно назначить для нормализации сна? 3. У водителя троллейбуса случилась стрессовая ситуация и это вывело его из равновесия. Какой препарат из группы транквилизаторов можно ему назначить, чтобы при этом не нарушилась координация движения? Контрольные вопросы 1. Классификация транквилизаторов. 2. Механизмы действия транквилизаторов. 3. Отличия в показаниях к применению транквилизаторов и нейролептиков. 4. Выраженность анксиолитического, общеседативного, миорелаксирующего, противосудорожного, снотворного действия у различных транквилизаторов. 5. Показания и противопоказания к применению транквилизаторов. 6. Побочные эффекты транквилизаторов. Лекарственная зависимость. 27 Тема: Седативные средства Вопросы для самоподготовки Седативные средства. Влияние на центральную нервную систему. Показания к применению. Побочные эффекты. I. Определите групповую принадлежность следующих лекарственных средств: натрия бромид, настойка валерианы. II. Выпишите рецепты на препараты: 1. Настойка валерианы. 2. Натрия бромид в порошках. III. Выполните тестовые задания (выберите несколько правильных ответов). 1. Лекарственные препараты, относящиеся к седативным средствам А. Натрия бромид В. Настойка валерианы Д. Диазепам Б. Калия бромид Г. Мезапам 2. Механизм действия бромидов А. Усиление процессов торможения в коре головного мозга Б. Холиномиметическое действие В. Блокада ГАМК-рецепторов Г. Адренонегативное действие Д. Блокада бензодиазепиновых рецепторов 3. Показания к применению седативных средств А. Стрессовые состояния, повышенная раздражительность Б. Психозы Г. Депрессии В. Судорожные состояния Д. Эпилепсия 4. Побочные эффекты солей брома: А. Апатия Г. Кожные высыпания Б. Бессонница Д. Воспаления слизистых оболочек В. Нарушения памяти 5. Какие мероприятия устраняют явления бромизма А. Назначение больших количеств NaCl Б. Обильное питьё В. Салуретики (мочегонные средства) Г. Прекращение приёма солей брома Д. Назначение аналептиков 6. Какие седативные препараты имеют растительное происхождение? А. Настойка валерианы В. Валоседан Д. Настойка пустырника Б. Калия бромид Г. Натрия бромид 7. Правильным является утверждение: А. Диазепам используется при тревоге, напряжении, страхе Б. Натрия бромид – седативное средство 28 В. Мебикар - анксиолитик, не вызывающий мышечного расслабления Г. Феназепам назначается длительно при психотических расстройствах Д. Диазепам - препарат выбора при эпилептическом статусе Выберите один правильный ответ. 8. Групповая принадлежность бромидов А. Анксиолитики (транквилизаторы) Б. Ноотропы В. Седативные средства Г. Антидепрессанты Д. Антипсихотические средства (нейролептики) 9. Механизм действия бромидов по И.П.Павлову А. Усиление процессов торможения в коре головного мозга Б. Холиномиметическое действие В. Блокада ГАМК-рецепторов Г. Адренонегативное действие Д. Блокада бензодиазепиновых рецепторов 10. Бромизм – это: А. Хроническое отравление бромом из-за его кумуляции Б. Потребность в повторном применении препаратов брома В. Развитие привыкания (толерантности) Г. «Синдром отмены», сопровождающийся раздражительностью, тревогой и другими нежелательными симптомами Д. Седативное (успокаивающее) действие IV. Выберите препарат:
V. Выполните ситуационные задачи. 1. Больной с лабильной нервной системой длительное время принимал при комплексном лечении седативное средство. Появились кожные высыпания. Причина? Каким препаратом из группы седативных средств его можно заменить? Контрольные вопросы 1. Понятие о седативных средствах. 2. Классификация седативных средств по происхождению. Источники их получения. 3. Влияние седативных средств на ЦНС. Работы Павлова по изучению бромидов. 4. Показания к применению седативных средств 5. Побочные эффекты седативных средств. Бромизм. 29 Тема: ПСИХОСТИМУЛИРУЮЩИЕ СРЕДСТВА. АНАЛЕПТИКИ Вопросы для самоподготовки Механизмы психостимулирующего действия. Сравнительная характеристика психостимулирующих средств. Влияние на сердечно-сосудистую систему. Показания к применению. Побочные эффекты. Возможность развития лекарственной зависимости. Механизмы стимулирующего действия аналептиков на центральную нервную систему. Влияние на дыхание и кровообращение. Применение. Побочные эффекты. I. Определите групповую принадлежность следующих лекарственных средств: кофеин-бензоат натрия (кофеин), меридил, сиднокарб (мезокарб), кордиамин (никетамид), бемегрид. II. Выпишите рецепты на препараты: 1. Кофеина-натрия бензоат (кофеин) в порошках, таблетках и в виде раствора в ампулах; 2. Сиднокарб (мезокарб) в таблетках; 3. Меридил в таблетках; 4. Бемегрид в виде раствора в ампулах; 5. Кордиамин (никетамид) в виде раствора в ампулах и во флаконах. III. Выполните тестовые задания (выберите несколько правильных ответов). 1. Препараты, относящиеся к психостимуляторам А. Бемегрид В. Меридил Д. Цититон (цитизин) Б. Кофеин Г. Сиднокарб (мезокарб) 2. Основные фармакологические эффекты кофеина как психостимулятора А. Стимуляция психической деятельности Б. Повышение умственной и физической работоспособности при утомлении В. Повышение двигательной активности Г. Укорочение время реакции Д. Усиление антитоксической функции печени 3. Механизмы, реализующие центральные эффекты кофеина, влияние его на гладкие и поперечно-полосатые мышцы и изменение обмена веществ А. Накопление цАМФ Б. Угнетение фосфодиэстеразы В. Антагонизм с аденозином Г. Блокада аденозиновых А1 и А2 рецепторов Д. Возбуждение аденозиновых А1 и А2 рецепторов 4. Показания к применению кофеина А. Снижение умственной деятельности Г. Коллапс 30 Б. Артериальная гипертензия Д. Физическое утомление В. Мигрень 5. Противопоказания к назначению кофеина А. Артериальная гипертензия Б. Атеросклероз В. Нарушение сна Г. Глаукома Д. Артериальная гипотензия 6. Побочные эффекты психостимуляторов А. Тошнота, рвота Б. Беспокойство, возбуждение В. Тахикардия, сердечные аритмии Г. Бессонница Д. Диарея 7. Преимущества сиднокарба перед фенамином А. Психостимулирующий эффект препарата развивается постепенно Б. Психостимулирующий эффект сохраняется длительное время В. Психостимулирующий эффект не сопровождается двигательным возбуждением и эйфорией Г. У препарата отсутствует периферический симпатомиметический эффект Д. Препарат можно назначать в вечерние часы 8. Средства, относящиеся к аналептикам прямого действия А. Кофеина натрия бензоат (кофеин) Г. Бемегрид Б. Цититон (цитизин) Д. Меридил В. Кордиамин (никетамид) 9. Центры продолговатого мозга, которые стимулируют аналептики А. Рвотный Г. Сосудо-двигательный Б. Центр блуждающего нерва Д. Центр терморегуляции В. Дыхательный 10. Показания к применению аналептиков А. Нарушение восстановления дыхания после выхода из наркоза Б. Лёгкие степени отравления снотворными В. Опьянение спиртом этиловым Г. Обморочное состояние Д. Отравление адреномиметиками Выберите один правильный ответ. 11. Показания к применению психостимуляторов А. Психозы Б. Неврозы В. Умственное и физическое утомление, снижение тонуса жизненно-важных центров мозга Г. Возбуждение ЦНС, бессонница Д. Нарушения памяти и обучения 31 12. Кофеин является производным А. Фенилалкиламина В. Метилксантина Д. Бициклических кетонов Б. Пиперидина Г. Сиднонимина 13. Аналептик смешанного механизма действия А. Цититон (цитизин) В. Кордиамин (никетамид) Д. Бемегрид Б. Кофеина-натрия бензоат (кофеин) Г. Меридил 14. Аналептик рефлекторного типа действия А. Кордиамин (никетамид) В. Кофеина-натрия бензоат (кофеин) Д. Бемегрид Б. Цититон (цитизин) Г. Сиднокарб (мезокарб) 15. Препарат, применяемый при физическом и умственном утомлении, мигрени, коллапсе и для устранения сонливости А. Аминазин (хлорпромазин) В. Кофеин Д. Амитриптилин Б. Диазепам Г. Пирацетам 16. Препарат, который по механизму действия является антагонистом аденозина, ингибитором фосфодиэстеразы А. Пирацетам В. Имизин (имипрамин) Д. Диазепам Б. Лития карбонат Г. Кофеин 17. Препарат, повышающий в крови содержание глюкозы и свободных жирных кислот А. Кофеин Б. Фентанил В. Амитриптилин Г. Пирацетам Д. Диазепам IV. Выберите препараты: 1. Для купирования сосудистого коллапса 2. Аналептик при отравлении барбитуратами 3. Аналептик смешанного механизма действия при угнетении дыхания 4. Производное кетона при сердечной недостаточности 5. Для восстановления физической работоспособности при утомлении V. Выполните ситуационные задачи 1. Пожилой человек для повышения настроения и сниженной работоспособности по утрам пил крепкий чай или кофе. Настроение улучшалось, но он обратил внимание на сердцебиение и повышение артериального давления. Объясните причину. 2. У больного повторно через 5 минут наблюдается остановка дыхания. В первый раз ему ввели лобелина гидрохлорид 1 мл внутривенно. Какой препарат следует назначить и как? Контрольные вопросы 1. Классификация средств, возбуждающих ЦНС 2. Характеристика психостимуляторов. 3. Механизм действия препаратов различных групп. 4. Показания к применению психостимуляторов, противопоказания, побочные реакции. 5. Классификация аналептиков. 32 6. Механизм действия аналептиков. 7. Показания к применению аналептиков, побочные реакции. Тема: АНТИДЕПРЕССАНТЫ. СРЕДСТВА ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ МАНИЙ. НООТРОПЫ Вопросы для самоподготовки Классификация антидепрессантов. Ингибиторы обратного нейронального захвата моноаминов – вещества неизбирательного и избирательного действия. Влияние на α-адрено-, М-холино- и гистаминовые рецепторы, эффекты, возникающие при этом. Ингибиторы МАО необратимого (ниаламид) и обратимого действия. Вещества, избирательно угнетающие МАО-А (моклобемид). Сравнительная оценка отдельных препаратов (антидепрессивное, психостимулирующее, седативное действие). Основные побочные эффекты. Возможные механизмы действия солей лития. Применение. Основные побочные эффекты. Ноотропные средства. Влияние на высшую нервную деятельность. Показания к применению. I. Определите групповую принадлежность следующих лекарственных средств: амитриптилин, имизин (имипрамин), флуоксетин, моклобемид, ниаламид, лития карбонат, пирацетам. II. Выпишите рецепты на препараты: 1. Ниаламид в таблетках; 2. Имизин (имипрамин) в таблетках и в виде раствора в ампулах; 3. Амитриптилин в таблетках и в виде раствора в ампулах; 4. Флуоксетин в капсулах; 5. Моклобемид в таблетках; 6. Лития карбонат в таблетках; 7. Пирацетам в капсулах, таблетках и в виде раствора в ампулах. III. Выполните тестовые задания (выберите несколько правильных ответов). 1. К антидепрессантам относятся А. Имизин (имипрамин) В. Флуоксетин Д. Галоперидол Б. Амитриптилин Г. Ниаламид 2. По механизму действия антидепрессанты делятся на: А. Ингибиторы МАО необратимого действия Б. Избирательные ингибиторы нейронального захвата моноаминов В. Препараты, тонизирующие ЦНС Г. Ингибиторы МАО обратимого действия Д. Неизбирательные ингибиторы нейронального захвата моноаминов 33 3. Антидепрессанты неизбирательного действия (блокаторы нейронального захвата серотонина и норадреналина) А. Имизин (имипрамин) В. Амитриптилин Д. Моклобемид Б. Ниаламид Г. Флуоксетин 4. Антидепрессанты – ингибиторы моноаминооксидазы А. Ниаламид В. Амитриптилин Д. Флуоксетин Б. Имизин (имипрамин) Г. Моклобемид 6. Отметьте антидепрессанты с психостимулирующим компонентом действия А. Ниаламид Б. Моклобемид В. Имизин Г. Амитриптилин Д. Флуоксетин 7. Показания к применению антидепрессантов А. Неврозы Б. Психозы В. Эпилепсия Г. Паркинсонизм Д. Депрессия 8. Основные фармакологические свойства ноотропов А. Улучшение обучения, памяти Б. Повышение устойчивости мозга к агрессивным воздействиям В. Повышение умственной деятельности Г. Улучшение кортико-субкортикальных связей Д. Коррекция нарушений сна 9. Механизмы действия ноотропов А. Усиление синтеза макроэргических фосфатов мозга Б. Усиление синтеза белков и активация ряда ферментов ЦНС В. Снижение перекисного окисления липидов Г. Стабилизация повреждённых мембран нейронов Д. Снижение интенсивности мозгового кровообращения 10. Показания к применению ноотропов А. Слабоумие, умственная отсталость у детей Б. Дегенеративные поражения головного мозга В. Травмы головного мозга Г. Ишемические и геморрагические поражения мозга Д. Эпилепсия 11. Побочные эффекты пирацетама А. Диспепсические расстройства Г. Головные боли Б. Нарушения сна Д. Токсический гепатит В. Головокружения 12. Лекарственные формы пирацетама А. Таблетки Г. Раствор в ампулах для парентерального введения Б. Капсулы Д. Драже В. Суппозитории 13. Препараты, используемые для улучшения мозгового кровообращения А. Ноотропы В. Нейролептики Д. Транквилизаторы Б. Психостимуляторы Г. Антидепрессанты 34 Выберите один правильный ответ. 14 |
Похожие:
 | Р. Кочюнас основы психологического консультирования Методическое пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов для использования... | | Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации... Методическое пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов для использования... |
 | Методическое пособие для проведения семинара по учебной дисциплине... Тема №3: Медико-тактическая характеристика поражающих факторов современных видов оружия | | Кафедра клинической фармакологии и фармации Темы рефератов по уирс по итогам изучения элективного курса фитотерапии для студентов лечебного и педиатрического факультетов |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета кгму | | Методическое пособие для проведения семинара по учебной дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Методическое пособие для проведения семинара по учебной дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... Тема №38: “Подготовка лечебно-профилактического учреждения к работе в чрезвычайных ситуациях” |
| Тесты для студентов лечебно-профилактического и педиатрического факультетов Этика и деонтология в урологии (тренировочные тесты для студентов лечебно-профилактического и педиатрического факультетов) | | Рабочая программа учебной дисциплины акушерство для специальности:... Рабочая программа составлена на основании программы по акушерству и гинекологии для студентов высших медицинских учебных заведений... |
| Рабочая программа учебной дисциплины гинекология для специальности:... Рабочая программа составлена на основании программы по акушерству и гинекологии для студентов высших медицинских учебных заведений... | | Рабочая программа учебной дисциплины гинекология для специальности:... Рабочая программа составлена на основании программы по акушерству и гинекологии для студентов высших медицинских учебных заведений... |
| Планы семинарских занятий по биоэтике для педиатрического факультета... Этика и деонтология в урологии (тренировочные тесты для студентов лечебно-профилактического и педиатрического факультетов) | | Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... ... |
| Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... ... | | Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... ... |
