Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия»





НазваниеМетодические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия»
страница7/8
Дата публикации25.01.2015
Размер0.58 Mb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > Право > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8

Гистология под ред. Ю.И. Афанасьева, Н.А. Юриной, М.,


Медицина, 1989г., стр.252-267.

Гистология, 1999г., стр.253-268.
Ситуационно- логические задачи.


  1. Даны два препарата мышечной ткани. В одном хорошо видны оксифильные волокна с большим количеством ядер под оболочкой, в другом – клетки веретенообразной формы с вытянутым палочковидным ядром, расположенным в центре клетки. Какие это ткани?

  2. Представлены две электронные микрофотографии мышечных тканей. На одной из них видны параллельно расположенные миофибриллы, в которых четко выражены А - и I – диски; между миофибриллами – цепочки митохондрий и хорошо развитая агранулярная цитоплазматическая сеть. На другой микрофотографии видны также митохондрии и канальцы агранулярной цитоплазматической сети, однако чередование А - и I – дисков в миофибриллах не наблюдается. К каким разновидностям мышечной ткани они относятся?

  3. Дана электронная микрофотография периферического участка мышечного волокна, в котором обнаруживается небольшая клетка, расположенная между плазмалеммой и базальной мембраной мышечного волокна. Как называется эта клетка и какова ее функция?

  4. На одной электронной микрофотографии участка поперечно-полосатого мышечного волокна демонстрируется следующая картина: тонкие миофиламенты настолько заходят в А – диск, что I – диски едва обнаруживаются в саркомерах; на другой фотографии видны довольно широкие I – диски в саркомерах, причем, тонкие нити не покидают А – диск, занимая периферическую его зону. Объясните функциональное состояние мышечных волокон на обеих фотографиях.

  5. На электронных микрофотографиях поперек срезанных мышечных волокон видны участки, где вокруг одного толстого миофиламента располагается шесть тонких. В области какого диска миофибрилл прошел срез?

  6. В условном эксперименте в исчерченном мышечном волокне разрушили Т – систему. Изменится ли способность мышечного волокна к сокращению?

  7. В результате инфаркта наступило повреждение сердечной мышцы. Какие клеточные элементы обеспечат восстановление дефекта в структуре?

  8. В одном из отделов пищеварительной трубки в основе мышечной оболочки лежит симпласт. Из какого вида мышечной ткани построена оболочка и какой отдел пищеварительного тракта анализируется?

  9. Кардиомиоциты сокращаются в едином ритме. Какие морфологические структуры определяют это свойство сердечной мышцы?


Тест-контроль.
1. Из каких источников развивается мышечная ткань?

  1. миотом, хорда, спланхнотом;

  2. миотом, мезенхима, нефротом;

  3. миотом, нервная трубка, спланхнотом, мезенхима;

  4. миотом, хорда;

  5. миотом, мезенхима, хорда.

  1. Из какого зачатка развивается гладкая мышечная ткань?

  1. из прехордальной пластинки;

  2. из эктодермы и мезенхимы;

  3. из нервной трубки;

  4. из энтодермы и мезенхимы;

  5. из мезенхимы.

  1. Что является характерной чертой всех мышечных тканей?

  1. сократимость;

  2. синтез эластических волокон;

  3. способность к секреции;

  4. фагоцитоз и сократимость;

  5. синтез коллагеновых волокон и сократимость.

  1. Что является структурной единицей гладкой мышечной ткани?

  1. мышечная трубка;

  2. гладкомышечная клетка;

  3. корзинчатая клетка;

  4. миобласт;

  5. поперечнополосатое мышечное волокно.

  1. Чем представлен сократительный аппарат гладкой мышечной ткани?

  1. сарколеммой;

  2. поперечнополосатыми миофибриллами;

  3. филаментами;

  4. каналами саркоплазматической сети;

  5. микротрубочками.

6. Из какого эмбрионального зачатка развивается мышечная ткань соматического типа?

  1. из мезенхимы;

  2. из эктодермы;

  3. из нервной трубки;

  4. из висцерального листка спланхнотома;

  5. из миотомов.

7. Какими структурными компонентами представлена мышечная ткань соматического типа?

  1. гладкомышечными клетками и миосателлитами;

  2. поперечнополосатыми мышечными волокнами и миосателлитами;

  3. гладкомышечными клетками и фибробластами;

  4. поперечнополосатыми клетками и миосателлитами;

  5. поперечнополасатыми мышечными волокнами и фибробластами.

  1. Что представляет собой поперечнополосатое мышечное волокно соматического типа?

  1. клетку;

  2. синцитий;

  3. цепочку из тесно сомкнутых клеток;

  4. миосимпласт;

  5. многоядерную клетку.

  1. Где располагаются ядра в мышечном волокне соматического типа?

  1. на периферии около цитолеммы;

  2. в центре волокна;

  3. в конце волокна;

  4. расположены беспорядочно по всему волокну;

  5. расположены группами в центре волокна.

  1. Какие включения находятся в мышечных волокнах соматического типа?

  1. гликоген, меланин, липиды;

  2. гликоген, липиды, миоглобин;

  3. гликоген, гемоглобин, липиды;

  4. липиды, гемоглобин, меланин,

  5. миоглобин, гемоглобин, липиды.

  1. Что является структурной единицей миофибриллы?

  1. миозиновые нити;

  2. актиновые нити;

  3. саркомер;

  4. диск А;

  5. диск I.

  1. Что представляет собой саркомер?

  1. участок миофибриллы, ограниченный полосками Н;

  2. участок миофибриллы, ограниченный линиями М;

  3. участок миофибриллы, ограниченный линиями Z;

  4. анизотропный диск;

  5. изотропный диск.

  1. Что входит в состав саркомера?

  1. половина диска I, диск А, и еще одна половина диска I;

  2. диск А и диск I;

  3. диск А и половина диска I;

  4. диск I и половина диска А;

  5. половина диска А, диск I и еще половина диска А.

  1. Какие основные белки входят в состав миофибриллы?

  1. миозин, актин;

  2. актин, тропонин;

  3. актин, тропомиозин;

  4. миозин, актин, тропомиозин;

  5. миозин, тропомиозин.

  1. Как изменяются взаимоотношения между тонкими и толстыми миофиламентами при сокращении?

  1. нити актина вдвигаются между нитями миозина;

  2. нити миозина укорачиваются;

  3. нити актина отходят от нитей миозина;

  4. нити актина укорачиваются;

  5. и нити актина и нити миозина укорачиваются.

  1. Каким путем происходит распространение возбуждения по мышечному волокну?

  1. по цитолемме;

  2. по саркотубулярной системе (трубочки Т-системы);

  3. по цитоплазматической сети;

  4. по цитолемме и саркотубулярной системе (трубочки Т-системы);

  5. по микротрубочкам.

  1. Где расположены миосателлиты мышечного волокна соматического типа?

  1. в волокнистом слое сарколеммы;

  2. между базальной мембраной и волокнистым слоем сарколеммы;

  3. в составе базальной мембраны;

  4. в центральной части мышечного волокна;

  5. между цитолеммой и базальной мембраной мышечного волокна.

  1. Какая ткань расположена между мышечными волокнами соматического типа?

  1. ретикулярная ткань;

  2. плотная неоформленная соединительная ткань;

  3. жировая ткань;

  4. плотная оформленная соединительная ткань;

  5. рыхлая волокнистая соединительная ткань.

  1. Как осуществляется регенерация мышечной ткани соматического типа?

  1. путем митотического деления ядер мышечного волокна и лимфоцитов;

  2. путем деления и дифференцировки гистиоцитов и лимфоцитов;

  3. путем митотического деления миосателлитов и фибробластов;

  4. путем митотического деления миосателлитов;

  5. путем деления миосателлитов и малодифференцированных клеток соединительной ткани.

  1. Из какого эмбрионального зачатка развивается мышечная ткань целомического типа?

  1. из участка мезенхимы, который является производными спланхнотома;

  2. из миотомов;

  3. из миоэпикардиальной пластинки висцерального листка спланхнотома;

  4. из склеротомов;

  5. из миоэпикардиальной пластинки париетального листка спланхнотома.

  1. Что является структурной единицей мышечной ткани целомического типа?

  1. корзинчатая клетка;

  2. гладкомышечная клетка;

  3. кардиомиоцит;

  4. поперечнополосатое мышечное волокно;

  5. мышечная трубочка.

  1. Какое свойство кардиомиоцитов способствует объединению волокон в единую сеть миокарда?

  1. способность к регенерации;

  2. способность миоцитов к ветвлению;

  3. способность к сокращению;

  4. способность к слиянию клеток друг с другом;

  5. способность к превращению в клетки соединительной ткани.

  1. Что собой представляет вставочная пластинка?

  1. контакт цитолемм двух смежных кардиомиоцитов;

  2. контакт двух мышечных волокон;

  3. утолщенную линию;

  4. утолщенную линию М;

  5. контакт двух саркомеров.

  1. Чем представлен сократительной аппарат мышечной ткани целомического типа?

  1. поперечнополосатыми миофибриллами, отличными от миофибрилл мышечной ткани соматического типа;

  2. толстыми миофиламентами;

  3. поперечнополосатыми миофибриллами, подобными миофибриллам мышечной ткани соматического типа;

  4. тонкими миофибриллами;

  5. гладкими миофибриллами.

  1. Как происходит посттравматическая регенерация мышечной ткани целомического типа?

  1. путем деления миоцитов, очень быстро;

  2. путем деления миоцитов и миосателлитов;

  3. путем метаплазии фибробластов в миоциты;

  4. путем метаплазии лимфоцитов в миоциты;

  5. замещается соединительной тканью.

  1. Чем отличается строение атипического кардиомиоцита от сократительного?

  1. меньшими размерами, наличием поперечной исчерченности;

  2. более интенсивной окрашиваемостью цитоплазмы (гематоксилин-эозин), отсутствием поперечной исчерченности;

  3. менее интенсивной окраской цитоплазмы, наличием поперечной исчерченности;

  4. менее интенсивной окраской, отсутствием поперечной исчерченности;

  5. большими размерами, менее интенсивной окраской, отсутствием поперечной исчерченности.


1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconФгаоу впо северо-восточный федеральный университет имени м. К. Аммосова...
Методические указания предназначены для студентов II, III, VI, V курсов лечебного факультета медицинского института для прохождения...
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconМетодические рекомендации для студентов 2 курса специальности «лечебное дело»
Учебная дисциплина «Медицинская экология» включена в учебный план и преподается на II курсе Медицинского института для студентов...
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconПримерная программа дисциплины общественное здоровье и здравоохранение...
Составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальностям высшего профессионального медицинского и...
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconМетодические рекомендации для студентов «Медицинская экология»
Учебная дисциплина «Медицинская экология» включена в учебный план и преподается на II курсе медицинского факультета для специальностей...
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconМетодические указания к практическим занятиям Для студентов, обучающихся...
Методическое пособие предназначено для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление» экономического факультета...
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconМетодические указания и планы к семинарским и практическим занятиям...
Орлов И. И., Половинкина М. Л. Методические указания и планы к семинарским и практическим занятиям по курсу «История культуры и искусств»...
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Педиатрия» для специальности...
Рабочая учебная программа разработана на основании требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconСписок рефератов по философии для студентов факультета фмо («лечебное дело», «педиатрия»)

Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconМетодические указания к практическим занятиям рпк «Политехник»
Русский язык и культура речи: Методические указания к практическим занятиям / Сост. Т. В. Латкина; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград,...
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconМетодические указания для подготовки к практическим занятиям (семинарам)...
Методические указания для подготовки к практическим занятиям (семинарам) и самостоятельной работе
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» icon1. Задачи и основы организации Единой государственной системы предупреждения...
Методические указания к практическим занятиям для студентов факультета фармации и медицинской биологии
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconМетодические указания к семестровым и практическим занятиям рпк «Политехник»
Правоохранительные органы рф: Методические указания к семестровым и практическим занятиям / Сост. – И. И. Евтушенко; Волгоград гос...
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconМетодические указания для студентов Иркутск игму 2013 удк ббк рекомендовано...
«Иркутский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconМетодические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной...
Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов направления 030900. 62 Юриспруденция...
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconМетодические рекомендации для самоподготовки студентов к семинарским...
Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровня подготовки выпускника по специальности 0401...
Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского факультета специальности «Лечебное дело» и«Педиатрия» iconМетодические рекомендации для самоподготовки студентов к семинарским...
Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровня подготовки выпускника по специальности 0401...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск