Образовательный стандарт реализации программ
Скачать 0.5 Mb.
|
| Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Курсовые работы и практики» является обязательным и включает в себя виды учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. | ||||||||||||||||
| Курсовые работы включаются в раздел «Курсовые работы и практики» при разработке компетентностно-ориентированного учебного плана основной образовательной программы на усмотрение разработчиков. | ||||||||||||||||
| Конкретные виды практик определяются основной образовательной программой. Цели и задачи, программы и формы отчётности обучающихся определяются по каждому виду практики программой практики в установленном порядке. | ||||||||||||||||
| Практики могут проводиться в сторонних организациях (предприятиях, учреждениях) в соответствии с договорами, заключённым с этими организациями Санкт-Петербургским государственным университетом, или на кафедрах, в лабораториях, иных структурных подразделениях Санкт-Петербургского государственного университета (факультета), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, в порядке, предусмотренном Положением об организации практики студентов Санкт-Петербургского государственного университета. | ||||||||||||||||
| Аттестация по итогам практики происходит на заседании кафедры и состоит из отчета, к которому прикладывается оценочное заключение той организации, где обучающийся проходил практику. | ||||||||||||||||
| Практика может реализовываться в форме научно-исследовательской работы обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы факультет, обеспечивающий реализацию основной образовательной программы, предоставляет возможность обучающимся: | ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||
| 7.3. Кадровое обеспечение учебного процесса. | ||||||||||||||||
| Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. | ||||||||||||||||
| Доля преподавателей, имеющих учёную степень и/или учёное звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должно быть не менее 50%, учёную степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или учёное звание профессора должны иметь не менее 6% преподавателей. | ||||||||||||||||
| Преподаватели дисциплин, обеспечивающих формирование профессиональных компетенций, должны иметь базовое образование и/или учёную степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь учёные степени. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее 5% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений. | ||||||||||||||||
| До 10% от общего числа преподавателей, имеющих учёную степень и/или учёное звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет. | ||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||
| 7.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса. | ||||||||||||||||
| Основная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено в локальной сети факультета, обеспечивающего реализацию основной образовательной программы. | ||||||||||||||||
| Порядок реализации информационного обеспечения учебного процесса определяет Учёный совет факультета, обеспечивающего основную образовательную программу. | ||||||||||||||||
| Внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться методическим обеспечением, указываемым в рабочей программе учебной дисциплины (модуля), практики. Обоснование времени, затрачиваемого на её выполнение, включается в рабочую программу учебной дисциплины (модуля), практики. | ||||||||||||||||
| Реализация основных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет. | ||||||||||||||||
| Каждый обучающийся по основной образовательной программе должен быть обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине, формирующей профессиональные компетенции, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий). | ||||||||||||||||
| Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 5 лет. | ||||||||||||||||
| Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, должен включать официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. | ||||||||||||||||
| Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда (печатным либо электронным, в том числе доступным по электронной подписке), состоящего не менее чем из 5 наименований отечественных и не менее 3 наименований зарубежных журналов из следующего перечня: Aquatic Conservation, Biodiversity and Conservation, Ecological Research, Ecosystems, Ecotoxicology, Environmental and Ecological Statistics, Environmental International, Environmental Health, Environmental Management, Environmental Manager, Environmental Monitoring and Assessment, Environmental Pollution, Environmental Science and Technology, Environmetrics, European Environment, European Journal of Forest Research, Evolutionary Ecology, Journal of Environmental Monitoring, Journal of Chemical Ecology, Journal of Health and Place, Journal of Plant Research, Land Degradation and Rehabilitation, Landscape and Ecological Engineering, Landscape and Urban Planing, Naturwissenschaften, Population Ecology, Urban Ecosystems. | ||||||||||||||||
| Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного доступа к информации, размещённой отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, находящиеся в открытом доступе: | ||||||||||||||||
| http://www.mnr,gov.ru - Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации http://www.gosnadzor.ru - Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору http://www.ecoguild.ru - Гильдия экологов http://www. ecocom.ru/arhiv/eсосет/officinf.html (Государственный доклад о состоянии окружающей среды) http://eco~mnepu.narod.ru/book/ - «Россия в окружающем мире» (ежегодник) http://www.greenpeace.org/russia/ru/ - Гринпис Российское представительство http://www.wwf.ru/ - WWF (Всемирный фонд дикой природы) http://www.ecopolicy.ru - Центр экологической политики России и другие сайты государственных и общественных экологических организаций. | ||||||||||||||||
| 7.5. Финансовое обеспечение учебного процесса. | ||||||||||||||||
| Учёный совет Санкт-Петербургского государственного университета по предложению ректора определяет принципы распределения финансовых средств для реализации основных образовательных программ. Учёный совет факультета, обеспечивающего реализацию основной образовательной программы, рассматривает и утверждает основные параметры бюджета программы. | ||||||||||||||||
| Финансирование реализации основных образовательных программ должно осуществляться в объёме не ниже установленных нормативов. | ||||||||||||||||
| Фонд стимулирующих надбавок в рамках общего фонда заработной платы работников Санкт-Петербургского государственного университета формируется в порядке, установленном действующим законодательством. | ||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||
| 7.6. Материально-техническое обеспечение учебного процесса. | ||||||||||||||||
| При реализации основных образовательных программ подготовки бакалавров материально-техническая база должна обеспечивать проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, полевых практик, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом основной образовательной программы, в соответствии с действующими санитарными и противопожарными правилами и нормами. | ||||||||||||||||
| Минимально необходимый для реализации бакалаврской программы перечень материально-технического обеспечения включает в себя: базы полевых практик, компьютерный класс с выходом в Интернет и программным обеспечением по ГИС, специализированные кабинеты и лаборатории, оснащенные современным оборудованием, комплектами учебно-методической литературы по усмотрению факультета, реализующего ООП, в соответствии с выбранным профилем. | ||||||||||||||||
| При использовании электронных изданий каждый обучающийся обеспечивается во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом, указанном в рабочей программе учебной дисциплины. Доступность для студентов к сети типа Интернет исчисляется из соотношения 1 место на 5 студентов. | ||||||||||||||||
| Рабочие места, предоставляемые обучающимся, обеспечиваются необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. | ||||||||||||||||
| 8. Оценка качества освоения основных образовательных программ. | ||||||||||||||||
| 8.1. Санкт-Петербургский государственный университет обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путём: | ||||||||||||||||
| - разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей; | ||||||||||||||||
| - внутреннего и внешнего мониторинга образовательных программ; | ||||||||||||||||
| - разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников, использования рейтингов обучающихся; | ||||||||||||||||
| - обеспечения компетентности преподавательского состава; | ||||||||||||||||
| - регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей; | ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
| 8.2. Оценка качества освоения основных образовательных программ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников. | ||||||||||||||||
| 8.3. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по каждой дисциплине разрабатываются в установленном порядке и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения. | ||||||||||||||||
| 8.4. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей основной образовательной программы (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) разрабатываются и утверждаются в установленном порядке оценочные средства в необходимых формах, позволяющие оценить знания, умения и уровень сформированных компетенций. Формы оценочных средств разрабатываются и утверждаются факультетом, реализующим конкретную основную образовательную программу. | ||||||||||||||||
| 8.5. Обучающимся в установленном порядке предоставляется возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей. Порядок организации оценивания определяется при разработке основной образовательной программы и утверждается Учёным советом факультета, обеспечивающего реализацию основной образовательной программы. Методические материалы для проведения оценивания разрабатываются и утверждаются в установленном порядке. | ||||||||||||||||
| 8.6. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. Необходимость введения государственных экзаменов определяется при разработке основной образовательной программы. | ||||||||||||||||
| Требования к содержанию, объёму и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются в установленном порядке на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного образовательного стандарта в части требований к результатам освоения основной образовательной программы. | ||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||
Похожие:
 | Федеральный государственный образовательный стандарт Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее – фгос спо) представляет... |  | Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования... Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования представляет собой совокупность требований, обязательных... |
| Образовательный стандарт реализации программ | | Образовательный стандарт реализации программ |
| Образовательный стандарт реализации программ | | Образовательный стандарт реализации программ |
| Образовательный стандарт реализации программ | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Государственный образовательный стандарт по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм», утвержденный 27 марта 2000... |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Стандарт дисциплины разработан на основании фгос впо направления подготовки 080500 Бизнес-информатика (квалификация (степень) "бакалавр"),... | | Хахулин Александр Анатольевич тел.: 3-20-61 Заместитель директора... Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 180403 Судовождение... |
| Образовательный стандарт реализации программ Учёным советом Медицинского факультета, протокол №3 от 17. 02. 2010 г., принят решением Учёного совета Санкт-Петербургского государственного... | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Стандарт дисциплины разработан на основании фгос впо по направлению подготовки (специальности) 080101 «Экономическая безопасность»,... |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Формы и содержание текущей аттестации и итоговой оценки по дисциплине | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт «Строительство уникальных зданий и сооружений» (квалификация (степень) «специалист») |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Разработан кафедрой регионологии фгбоу впо «Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова» | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт «Продукты питания животного происхождения» (заочная форма обучения) от 21 декабря 2009 г. №741 |
