И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет»





НазваниеИ социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет»
страница14/18
Дата публикации25.01.2015
Размер1.12 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ


Общие сведения о кафедре нормальной физиологии

Заведующий кафедрой - профессор, д.м.н. Дегтярев В. П.

Заведующий учебной частью - доцент к.б.н. Раевская О. С.

Кафедра располагается по адресу: ул. Б. Жигуленкова, д.23, 3 этаж.

Телефон: 365-27-88, 365-05-58.


Особенности организации учебного процесса.

Сочетание теоретического изучения материала с практикой, подтверждающей изучаемые положения в эксперименте. Преподавание ведется с учетом профильности на стоматологическом факультете. Занятия начинаются со второго семестра первого курса и заканчиваются в конце четвертого семестра второго курса. На кафедре внедрены современные компьютерные технологии, ситуационные задачи, тестовые задания с медицинской направленностью.

Нормальная физиология


Цель и задачи изучения дисциплины

Целью преподавания дисциплины является:

  • сформировать системные знания о жизнедеятельности организма как целого, его взаимодействии с внешней средой и динамике жизненных процессов;

  • дать представление об основных закономерностях функциониро­вания систем организма и механизмах их регуляции;

  • способствовать формированию философского понимания сущности физиологических процессов и общих биологических законов;

  • сформировать у студентов знания и умения, необходимые при изучении последующих дисциплин.

В соответствии с целями обучения студентов в процессе преподавания дисциплины ставятся следующие задачи:

  • обучение системному подходу к физиологии человека, пониманию физиологических механизмов, лежащих в основе осуществления нормальных функций организма, а также при некоторых пограничных состояниях;

  • ознакомление с методами исследования функций организма в эксперименте, а также с целью диагностики в клинической практике;

  • развитие диалектико-материалистического мировоззрения;

  • развитие физиологического мышления.

Содержание разделов учебной программы

Раздел 1. Общая физиология. Основные понятия физиологии.

Раздел 2. Частная физиология (физиология органов и систем)

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

  • электрокардиографию;

  • термометрию;

  • спирографию;

  • исследование энергетических затрат человека;

  • принципы составления пищевых рационов;

  • тестирование психологических свойств личности человека.

Уровень компетентности

Для обеспечения теоретического фундамента подготовки врача-стоматолога студент должен обладать знанием системного подхода в понимании функциональной деятельности организма человека, о физиологических механизмах этой деятельности, видах ее регуляции в процессах взаимодействия различных систем в организме и организма с окружающей средой.

Коммуникативность

Студент должен уметь свободно общаться с медицинскими работниками и консультироваться с ними, объединяя усилия по совместному решению физиологических задач в своей профессиональной деятельности.

Практические навыки

Студент должен иметь практические навыки:

  • определения количества гемоглобина;

  • определения количества эритроцитов;

  • определения количества лейкоцитов;

  • определения групп крови в системе АВ0;

  • определения цветного показателя крови;

  • определения скорости оседания эритроцитов;

  • определения параметров жизненной емкости легких;

  • определения должных величин основного обмена;

  • определения проприоцептивных рефлексов;

  • определения поля зрения;

  • определения остроты зрения;

  • определения остроты слуха;

  • определения вкусовой чувствительности;

  • определения обонятельной чувствительности;

  • определения болевой чувствительности;

  • пальпации пульса;

  • измерения артериального давления.

Общее представление

Студент должен иметь представление:

  • об электроэнцефалографии;

  • о стереотаксической методике;

  • о хронорефлексометрии;

  • о плетизмографии;

  • о реографии;

  • о моторике желудочно-кишечного тракта;

  • об оценке функций эндокринных желез;

  • об исследовании общего анализа мочи;

  • об исследовании общего анализа крови;

Формы промежуточного контроля

Тема занятия

Вид контроля

Сроки проведения

Введение в предмет.

Тестовые задания,

компьютерный контроль,

собеседование.


Тестовые задания,

компьютерный контроль,

собеседование.



1 неделя

Биоэлектрические явления.

2 неделя

Законы раздражения.

3 неделя

Нервы, мышцы, синапсы.

4 неделя

Коллоквиум.

5 неделя

Возбуждение в центральной нервной системе (ЦНС).

6 неделя

Торможение в ЦНС.

7 неделя

Мышечный тонус. Тонические и проприоцептивные рефлексы.

8 неделя

Железы внутренней секреции (ЖВС).

9 неделя

Коллоквиум.

10 неделя

Общие свойства крови.

11 неделя

Защитные свойства крови.

12 неделя

Внешнее дыхание.

13 неделя

Регуляция дыхания.

14 неделя

Коллоквиум.

15 неделя

Обмен веществ и энергии. Питание. Терморегуляция.

16 неделя

Выделение.

17 неделя

Коллоквиум.

18 неделя

Итоговое занятие.

19 неделя

Форма итогового контроля

Итоговый контроль - зачет.

Рекомендуемая литература:

  1. Физиология. Под ред. Судакова К.В. М., «Медицина», 2000.

  2. Физиология человека. Под ред. Смирнова В.М. М., 2001.

  3. Физиология человека в 2-х томах. Под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф. М., «Медицина», 1997.

  4. Физиология человека. Под ред. Косицкого Г.И. М., «Медицина», 1985.

  5. Атлас по нормальной физиологии. Под ред. Агаджаняна Н.А. М., «Медицина», 1986.

  6. Общий курс физиологии человека и животных в 2 книгах. Под ред. Ноздрачева А.Д. М., «Высшая школа», 1991.

  7. Физиология человека. Под ред. Агаджаняна Н.А., Циркина В.И. СПб, «Сотис», 1998, 527с.

  8. Основы физиологии человека в 3-х томах. Под ред. Ткаченко Б.И. СПб, 1994.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Похожие:

И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconИ социального развития РФ государственное образовательное учреждение...
Академический календарь разработан в рамках инновационной образовательной программы Московского государственного медико-стоматологического...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconО проведении патентно-информационных исследований по диссертационной теме
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconСныткин Владислав Анатольевич Обоснование применения пластиночных...
Ена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Организационная психология
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Определение прецедентности в лексико-графическом материале
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – Спб.: Питер, 2001. – 688 с
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconОптимизация комплексного лечения гестоза с учетом применения комбинации...
Ственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconРиск развития анемии у больных хронической сердечной недостаточностью,...
Работа выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconОптимизация клинико-лучевого мониторинга стоматологического лечения с использованием имплантатов
Абота выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Развитие умений и навыков детей в различных видах деятельности не возможно без совместной работы дошкольного учреждения с семьёй
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГрыжесечение при паховых грыжах по методике Trabucco
Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГосударственное бюбжетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольская государственная медицинская академия»...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconОсобенности ведения пациентов со слюнно-каменной болезнью при патологии щитовидной железы
Та выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Рабочая программа составлена в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconМосковский государственный медико-стоматологический университет
Лукацкий М. А., заведующий кафедрой педагогики и психологии мгмсу, док пед наук, профессор, член корр. Рао
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса
Московский государственный медико-стоматологический университет федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск