ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ
МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ИЖЕВСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
КАФЕДРА ГРАЖДАНСКОГО И АРБИТРАЖНОГО ПРОЦЕССОВ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС»
НАПРАВЛЕНИе ПОДГОТОВКИ (031001)
– ПРАВОохранительная деятельность
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) – СПЕЦИАЛИСТ
Ижевск – 2012
Составитель:
Шолько М.А., к.ю.н., старший преподаватель кафедры гражданского и арбитражного процессов Ижевского юридического института (филиала) РПА Минюста России.
Рецензенты:
Гарифуллина С.В. – зав.кафедрой гражданско-правовых дисциплин Ижевского юридического института (филиала) РПА Минюста России.
Ахметшина Е.Н. – начальник отдела правового сопровождения деятельности правового управления ФГУП ГУССТ №8 при Спецстрое России.
Учебно-методический комплекс подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (031001) «Правоохранительная деятельность» (квалификация (степень) «специалист»). (031001)
Учебно-методический комплекс содержит целевую установку, организационно-методические рекомендации, программу курса, тематические планы к действующим учебным планам по всем формам обучения, планы практических занятий, примерные темы курсовых и выпускных квалификационных работ, вопросы для подготовки к экзамену (зачету), вопросы для самостоятельной работы, тестовые задания, список нормативных материалов и учебно-методической литературы.
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения.
Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гражданского и арбитражного процессов. Протокол № 5 от 25 июня 2012г.
Учебно-методический комплекс рассмотрен с учебно-методическим советом Ижевского юридического института (филиала) РПА Минюста России для студентов, обучающихся по направлению подготовки (031001) «Правоохранительная деятельность» (квалификация (степень) «специалист»). (031001)
© Ижевский юридический институт (филиал) РПА Минюста России, 2012.
1. Организационно-методический раздел
Целью преподавания дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Гражданский процесс» является формирование представления обо всех правоприменительных циклах судопроизводства в суде общей юрисдикции, роли суда по гражданским делам, субъектах гражданского процесса и видах судопроизводства.
Основная задача практических занятий – научить студентов понимать смысл и порядок гражданского процесса, составлять процессуальные документы, реализовывать процессуальные права и применять нормы права к конкретным жизненным ситуациям.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Гражданский процесс» представляет собой дисциплину обязательной части цикла профессиональных дисциплин (С.3.1.8). Дисциплина «Гражданский процесс» тесно связана с такими дисциплинами как: арбитражный процесс, гражданское право, конституционное право, коммерческое право, предпринимательское право и т.д.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующие ФГОС ВПО:
- Общекультурные компетенции (ОК):
- способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);
- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2);
- способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);
- способностью ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
- способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5);
- способностью проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень правосознания и правовой культуры (ОК-6);
- способностью к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7);
- способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния (ОК-8);
- способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);
- способностью креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность (ОК-10);
- способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);
- способностью к осуществлению педагогической деятельности в сферах публичной и частной жизни (ОК-12);
- способностью организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, применять методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности (ОК-13);
- способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-14);
- способностью к деловому общению, профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков (ОК-15);
- способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации (ОК-16).
Профессиональные компетенции (ПК)
в области правотворческой деятельности:
- способностью разрабатывать нормативные акты, участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей деятельности (ПК-1);
в области правоприменительной деятельности:
- способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способностью анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-3);
- способностью обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-4);
- способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-5);
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-6);
- способностью разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы (ПК-7);
в области экспертно-консультационной деятельности:
- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-8);
- способностью осуществлять юридическую экспертизу проектов нормативных актов, в том числе в целях недопущения в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации (ПК-9);
в области оперативно-служебной деятельности:
- способностью выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка (ПК-10);
- способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-11);
- способностью организовывать и осуществлять розыск лиц (ПК-15);
- способностью обеспечивать защиту частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности (ПК-16);
- способностью применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы (ПК-25);
- способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации (ПК-26);
- способностью соблюдать в профессиональной деятельности требования нормативных правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности (ПК-27);
- способностью выполнять профессиональные задачи в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время, оказывать первую медицинскую помощь, обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе решения служебных задач (ПК-28);
в области организационно-управленческой деятельности:
- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-29);
- способностью организовать работу малого коллектива исполнителей, планировать и организовывать служебную деятельность исполнителей, осуществлять контроль и учет ее результатов (ПК-30);
- способностью выявлять и содействовать пресечению коррупционных проявлений в служебном коллективе (ПК-31);
- способностью осуществлять свою профессиональную деятельность во взаимодействии с сотрудниками иных правоохранительных органов, представителями других государственных органов, органов местного самоуправления, общественных объединений, с муниципальными органами охраны общественного порядка, трудовыми коллективами, гражданами, со средствами массовой информации (ПК-32);
в области научно-исследовательской деятельности:
- способностью анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-33);
- способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК-34);
- способностью обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-35);
в области педагогической деятельности:
- способностью проектировать, реализовывать, контролировать и оценивать результаты учебно-воспитательного процесса по юридическим дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-36);
- способностью осуществлять правовое информирование и воспитание (ПК-37).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие знания:
Студент должен знать:
- гражданское процессуальное законодательство, систему и компетенцию судов РФ общей юрисдикции, законодательство о третейских судах РФ (ОК-1, ОК-16, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-8).
Студент должен уметь:
- определять подведомственность и подсудность дел судам общей юрисдикции (ОК-9, ПК-5);
- заявлять ходатайства, формулировать требования к суду, формировать доказательную базу и давать объяснения в суде (ПК-2, ПК-4, ПК-5,ПК-6, ПК-7);
- пользоваться процессуальными правами на всех стадиях гражданского процесса (ОК-16, ПК-4, ПК-5);
- анализировать принятые судом решения и постановления и обжаловать их (ОК-9, ОК-11, ПК-3, ПК-6, ПК-7).
Студент должен владеть:
- навыками составления процессуальных документов: исковых и других видов заявлений в суды общей юрисдикции, отзывов на эти заявления, мировых соглашений, ходатайств, жалоб в апелляционную и кассационную инстанции, заявлений в Верховный суд РФ (ОК-1, ОК-9, ОК-11, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-26).
1.4. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
В процессе преподавания и самостоятельного изучения студентами данной дисциплины достигаются следующие цели:
Образовательная – получение профессиональных знаний в сфере гражданско-процессуального права:
- усвоение теоретических положений процессуального права о сущности процесса, его истории, развитии, правах и обязанностях участников процесса;
- формирование современного взгляда на процессуальное право как одну из отраслей фундаментальных правовых знаний, предполагающего усвоение: задач в области осуществления правосудия по гражданским делам;
- современных тенденций развития процессуальных отношений и способов защиты прав и интересов участников гражданского оборота;
- умение толковать и применять нормы процессуального права, юридически правильно оценивать и квалифицировать факты и обстоятельства, составлять исковые заявления, ходатайства, жалобы и другие процессуальные документы.
Развивающая – приобретение навыков практической работы в сфере гражданского процесса, составления процессуальных документов.
Воспитательная – выявление, воспитание личностных свойств, отношения к будущей профессиональной деятельности во благо личности, общества и государства.
В результате изучения курса студенты должны знать:
- историю становления и развития российского гражданского процессуального права;
- нормы российского законодательства, регулирующие особенности процессуальных отношений, формы их реализации;
- виды и порядок гражданского судопроизводства;
- основные стадии гражданского процесса, права и обязанности его участников.
Преподавание дисциплины осуществляется преподавателями кафедры гражданского и арбитражного процессов, основывается на достижениях цивилистической науки и практики применения норм гражданского права и процесса. Дисциплина «Гражданский процесс» тесно связана с такими дисциплинами, как: «Гражданское право», «Семейное право», «Трудовое право», «Арбитражный процесс», «Уголовный процесс», «Уголовное право», «Административное право», «Международное частное право» и другими отраслями права, а также психологией и социологией. Смежные дисциплины помогают более глубоко уяснить сущность процессуальных отношений и особенностей правового регулирования гражданского и арбитражного процесса.
Основными формами учебной работы являются лекции и практические занятия.
Лекции организуют и ориентируют студента в его работе, а также прививают интерес к изучаемому предмету, вкус к самостоятельному освоению проблематики гражданского процессуального права. В ходе лекционных занятий раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению процессуального права. Обязанностью студентов является внимательное и осмысленное восприятие лекционного материала - конспектирование лекции (в конспекте лекции рекомендуется оставлять поля для последующей самостоятельной работы).
Практические занятия проводятся с целью усвоения лекционного теоретического курса, углубления и расширения познаний студентов. Они призваны научить самостоятельно рассуждать, аргументировать теоретические положения, делать выводы и отстаивать собственную точку зрения. Практические занятия служат для контроля уровня знаний студентов, закрепления изученного материала.
Одним из методов изучения данного курса является самостоятельная работа, включающая изучение теоретических трудов, учебных пособий, законодательства, практики судов общей юрисдикции и арбитражных судов по защите прав и интересов граждан и юридических лиц.
ТЕКУЩИЙ И ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ
Курс рассчитан на 2 семестра. По окончании первого семестра проводится зачёт. Вопросы к зачёту приводятся в настоящей программе. По окончании изучения курса проводится экзамен. Вопросы для подготовки к экзамену приводятся в настоящей программе.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
УЧЕБНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ
Для студентов очного обучения на базе среднего (полного) общего образования
|
Разделы и темы
|
Количество часов
|
Всего
|
Лекции
|
Практ. занятия
|
Самост. работа
|
Раздел I. Общие положения
|
Тема 1. Предмет и система науки гражданского процессуального права. Основные понятия гражданского процесса
|
8
|
1
|
2
|
5
|
Тема 2. Принципы гражданского процессуального права
|
8
|
1
|
2
|
5
|
Тема 3. Гражданские процессуальные правоотношения и их субъекты
|
8
|
1
|
4
|
3
|
Тема 4. Стороны в гражданском процессе
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Тема 5. Третьи лица в гражданском процессе
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Тема 6. Участие прокурора в гражданском процессе
|
8
|
1
|
2
|
5
|
Тема 7. Участие в гражданском процессе государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и граждан, защищающих нарушенные или оспариваемые права, свободы и охраняемые законом интересы других лиц
|
6
|
1
|
2
|
3
|
Тема 8. Представительство в суде. Понятие судебного представительства
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Тема 9. Процессуальные сроки
|
6
|
1
|
2
|
3
|
Тема 10. Судебные расходы
|
6
|
1
|
2
|
3
|
Тема 11. Ответственность в гражданском процессуальном праве. Судебные штрафы
|
6
|
1
|
2
|
3
|
Тема 12. Подведомственность гражданских дел суду общей юрисдикции
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Тема 13. Подсудность гражданских дел
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Тема 14. Понятие и сущность искового производства
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тема 15. Доказывание и доказательства
|
14
|
2
|
4
|
8
|
Всего за 5 семестр:
|
108
|
22
|
34
|
52
|
Форма контроля:
|
Зачет
|
Раздел II. Производство в суде первой инстанции
|
Тема 16. Возбуждение гражданского дела в суде
|
3
|
1
|
1
|
2
|
Тема 17. Подготовка дела к судебному разбирательству
|
3
|
1
|
1
|
2
|
Тема 18. Судебное разбирательство
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Тема 19. Постановления суда первой инстанции
|
5
|
1
|
2
|
2
|
Тема 20. Заочное производство
|
6
|
1
|
1
|
3
|
Тема 21. Приказное производство
|
6
|
1
|
1
|
3
|
Тема 22. Производство по делам, возникающим из публичных правоотношений
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тема 23. Особое производство. Понятие и сущность особого производства
|
5
|
1
|
2
|
2
|
Раздел III. Производство в суде второй инстанции
|
Тема 24. Апелляционное производство в суде второй инстанции
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Раздел IV. Пересмотр судебных постановлений, вступивших в законную силу
|
Тема 25. Кассационное производство
|
7
|
1
|
2
|
4
|
Тема 26. Производство в суде надзорной инстанции
|
7
|
1
|
2
|
4
|
Тема 27. Пересмотр решений и определений суда, вступивших в законную силу, по новым и вновь открывшимся обстоятельствам
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Раздел V. Исполнительное производство
|
Тема 28. Исполнение судебных и иных постановлений
|
7
|
1
|
2
|
4
|
Раздел VI. Производство по делам с участием иностранных лиц и лиц без гражданства
|
Тема 29. Общие положения производства по делам с участием иностранных лиц и лиц без гражданства
|
7
|
1
|
2
|
4
|
Раздел VII. Третейское судопроизводство
|
Тема 30. Третейское разрешение споров. Третейский суд
|
5
|
1
|
2
|
2
|
Тема 31. Производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов
|
6
|
1
|
1
|
4
|
Тема 32. Нотариат
|
6
|
1
|
1
|
4
|
Тема 33. Основы знаний об арбитражном процессе
|
7
|
1
|
2
|
4
|
Итого за 6 семестр:
|
108
|
22
|
30
|
56
|
Всего по курсу:
|
216
|
44
|
64
|
108
|
Форма контроля:
|
Курсовая работа, экзамен
|
для студентов заочной формы обучения
|
Разделы и темы дисциплины
|
Количество часов
|
|
Всего
|
Лекции
|
Практические занятия
|
Самостоятельная работа
|
Раздел I. Общие положения
|
Тема 1. Предмет и система науки гражданского процессуального права. Основные понятия гражданского процесса
|
8
|
1
|
-
|
7
|
Тема 2. Принципы гражданского процессуального права
|
8
|
1
|
-
|
7
|
Тема 3. Гражданские процессуальные правоотношения и их субъекты
|
8
|
1
|
1
|
6
|
Тема 4. Стороны в гражданском процессе
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Тема 5. Третьи лица в гражданском процессе
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Тема 6. Участие прокурора в гражданском процессе
|
8
|
-
|
-
|
8
|
Тема 7. Участие в гражданском процессе государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и граждан, защищающих нарушенные или оспариваемые права, свободы и охраняемые законом интересы других лиц
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Тема 8. Представительство в суде. Понятие судебного представительства
|
6
|
-
|
1
|
5
|
Тема 9. Процессуальные сроки
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Тема 10. Судебные расходы
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Тема 11. Ответственность в гражданском процессуальном праве. Судебные штрафы
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Тема 12. Подведомственность гражданских дел суду общей юрисдикции
|
10
|
-
|
1
|
9
|
Тема 13. Подсудность гражданских дел
|
7
|
-
|
-
|
7
|
Тема 14. Понятие и сущность искового производства
|
8
|
-
|
1
|
7
|
Тема 15. Доказывание и доказательства
|
9
|
1
|
2
|
6
|
Всего за 5 семестр:
|
108
|
4
|
6
|
98
|
Форма контроля:
|
Зачет
|
Раздел II. Производство в суде первой инстанции
|
Тема 16. Возбуждение гражданского дела в суде
|
2
|
-
|
-
|
2
|
Тема 17. Подготовка дела к судебному разбирательству
|
3
|
1
|
-
|
2
|
Тема 18. Судебное разбирательство
|
3
|
-
|
-
|
3
|
Тема 19. Постановления суда первой инстанции
|
6
|
1
|
1
|
4
|
Тема 20. Заочное производство
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Тема 21. Приказное производство
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Тема 22. Производство по делам, возникающим из публичных правоотношений
|
7
|
-
|
1
|
6
|
Тема 23. Особое производство. Понятие и сущность особого производства
|
6
|
-
|
1
|
5
|
Раздел III. Производство в суде второй инстанции
|
Тема 24. Апелляционное производство в суде второй инстанции
|
8
|
1
|
1
|
6
|
|
|
|
|
|
Раздел IV. Пересмотр судебных постановлений, вступивших в законную силу
|
Тема 25. Кассационное производство
|
8
|
1
|
1
|
6
|
Тема 26. Производство в суде надзорной инстанции
|
8
|
-
|
1
|
7
|
Тема 27. Пересмотр решений и определений суда, вступивших в законную силу, по новым и вновь открывшимся обстоятельствам
|
8
|
-
|
1
|
7
|
Раздел V. Исполнительное производство
|
Тема 28. Исполнение судебных и иных постановлений
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Раздел VI. Производство по делам с участием иностранных лиц и лиц без гражданства
|
Тема 29. Общие положения производства по делам с участием иностранных лиц и лиц без гражданства
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Раздел VII. Третейское судопроизводство
|
Тема 30. Третейское разрешение споров. Третейский суд
|
7
|
-
|
1
|
6
|
Тема 31. Производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Тема 32. Нотариат
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Тема 33. Основы знаний об арбитражном процессе
|
6
|
-
|
-
|
6
|
Итого за 6 семестр:
|
108
|
4
|
8
|
96
|
Итого по курсу:
|
216
|
8
|
14
|
194
|
Форма контроля:
|
Экзамен
|
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел I. Общие положения
|
