ОК-9. Компетенция постановки проблем. Умение структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества.
|
Минимальный уровень
|
Базовый уровень
|
Повышенный уровень
|
Виды занятий
|
Оценочные средства
|
Знает
|
Имеет общее представление о структурировании проблемного пространства, оценке и выборе альтернатив в условиях демократического общества.
|
Имеет понимание методов структурирования проблемного пространства, оценки и выбора альтернатив в условиях демократического общества.
|
Имеет глубокие знания методов структурирования проблемного пространства, оценки и выбора альтернатив в условиях демократического общества.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Умеет
|
В составе учебной группы осуществлять деятельность по
реализации методов структурирования проблемного пространства, оценки и выбора альтернатив в условиях демократического общества.
|
Самостоятельно при консультативной поддержке осуществлять деятельность по
реализации методов структурирования проблемного пространства, оценки и выбора альтернатив в условиях демократического общества.
|
Самостоятельно осуществлять деятельность по
реализации методов структурирования проблемного пространства, оценки и выбора альтернатив в условиях демократического общества.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Владеет
|
Начальными навыками применения методов структурирования проблемного пространства, оценки и выбора альтернатив в условиях демократического общества.
.
|
Основными навыками
применения методов структурирования проблемного пространства, оценки и выбора альтернатив в условиях демократического общества.
.
|
Устойчивыми навыками применения методов структурирования проблемного пространства, оценки и выбора альтернатив в условиях демократического общества.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Защита проекта, написание научной статьи.
|
ОК-10. Компетенция аналитической работы. Умение формировать базы знаний, оценивать их полноту и качество имеющихся знаний. Способность осуществлять верификацию и структуризацию информации. Умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания. Умение и готовность систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих знаний.
|
Минимальный уровень
|
Базовый уровень
|
Повышенный уровень
|
Виды занятий
|
Оценочные средства
|
Знает
|
Имеет общее представление о методах аналитической работе в сфере государственного управления.
|
Имеет понимание методов аналитической работе в сфере государственного управления.
|
Имеет глубокие знания методов аналитической работе в сфере государственного управления.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Умеет
|
В составе учебной группы осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания, применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих знаний.
|
Самостоятельно при консультативной поддержке осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания, применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих знаний.
|
Самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания, применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих знаний.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Владеет
|
Начальными навыками . научно-исследовательской и инновационной деятельности в целях получения нового знания, применения этих знания для экспертной оценки реальных управленческих знаний.
|
Основными навыками научно-исследовательской и инновационной деятельности в целях получения нового знания, применения этих знания для экспертной оценки реальных управленческих знаний.
.
|
Устойчивыми навыками научно-исследовательской и инновационной деятельности в целях получения нового знания, применения этих знания для экспертной оценки реальных управленческих знаний.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Защита проекта, написание научной статьи.
|
ОК-15. Компетенция критического анализа. Умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решения на основе анализа информации. Способность критического анализа своих возможностей.
|
Минимальный уровень
|
Базовый уровень
|
Повышенный уровень
|
Виды занятий
|
Оценочные средства
|
Знает
|
Имеет общее представление о критическом анализе информации.
|
Имеет базовые знания методов критического анализа информации.
|
Имеет глубокие знания методов критического анализа информации.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Умеет
|
В составе учебной группы умеет критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решения на основе анализа информации, критически анализировать свои возможности.
|
Самостоятельно при консультативной поддержке критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решения на основе анализа информации, критически анализировать свои возможности.
.
|
Самостоятельно критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решения на основе анализа информации, критически анализировать свои возможности.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование,
активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.) Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Владеет
|
Начальными навыками критической оценки информации, переоценивания накопленного опыта и конструктивного принятия решения на основе анализа информации, критического анализа своих возможностей.
|
Основными навыками
критической оценки информации, переоценивания накопленного опыта и конструктивного принятия решения на основе анализа информации, критического анализа своих возможностей. .
|
Устойчивыми навыками
критической оценки информации, переоценивания накопленного опыта и конструктивного принятия решения на основе анализа информации, критического анализа своих возможностей.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Защита проекта, написание научной статьи.
|
ПК-1. Компетенция обладания способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления.
|
Минимальный уровень
|
Базовый уровень
|
Повышенный уровень
|
Виды занятий
|
Оценочные средства
|
Знает
|
Имеет общее представление о методах анализа, организации и планирования в области государственного и муниципального управления.
|
Имеет понимание методов анализа, организации и планирования в области государственного и муниципального управления.
|
Имеет глубокие знания методов анализа, организации и планирования в области государственного и муниципального управления.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Умеет
|
Осуществлять деятельность в составе учебной группы по анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления.
|
Самостоятельно при консультативной поддержке осуществлять деятельность по анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления..
|
Самостоятельно осуществлять деятельность по анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления..
|
Семинары, самостоятельная работа.
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Владеет
|
Начальными навыками анализа, организации и планирования в области государственного и муниципального управления.
|
Основными навыками анализа, организации и планирования в области государственного и муниципального управления.
|
Устойчивыми навыками
анализа, организации и планирования в области государственного и муниципального управления.
|
Семинары, самостоятельная работа.
|
Защита проекта, написание научной статьи.
|
ПК-6. Компетенция умения планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона.
|
Минимальный уровень
|
Базовый уровень
|
Повышенный уровень
|
Виды занятий
|
Оценочные средства
|
Знает
|
Имеет общее представление о планировании мероприятий органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона.
|
Имеет понимание процесса планирования мероприятий органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона.
|
Имеет обширные знания о планировании мероприятий органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Умеет
|
В составе учебной группы планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона.
|
Самостоятельно при консультативной поддержке планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона.
|
Самостоятельно планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест
|
Владеет
|
Начальными навыками планирования мероприятий органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона.
|
Основными навыками планирования мероприятий органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона.
|
Устойчивыми навыками планирования мероприятий органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Защита проекта, написание научной статьи.
|
|
