Отчет по результатам самообследования старооскольского филиала
Скачать 1.96 Mb.
|
Объём средств, потраченных на новые поступления (руб.).
Таблица 4.6 Динамика пополнения библиотечного фонда за 5 лет
В качестве источников учебной информации используются:
Осуществление библиотечных процессов по обеспечению основной учебной литературой, рекомендованной в программах в качестве обязательной, происходит в соответствии с мониторингом потребностей филиала на основе использования учебных планов, рабочих программ, сведений о контингенте, анализа направлений подготовки филиала и соотношения их с возможностями книжного рынка. Комплектование происходит путём организации комплекса работ, проводимых совместно с издательствами и книготорговли компаниями, которые включают в себя:
Таблица 4.7 Фонд библиотеки и книгообеспеченность филиала
Таблица 4.8 Книгообеспеченность по циклам дисциплин
Приведенные данные показывают достаточность обеспеченности учебной литературой по всем циклам дисциплин. Таблица 4.9 Обеспечение образовательного процесса дополнительной литературой
Обеспеченность учебного процесса методической литературой реализуется через издательство «Тонкие наукоёмкие технологии». Предоставленные данные обеспеченности учебной и учебно-методической литературой позволяют сделать вывод о том, что формирование библиотечного фонда для информационно-методического обеспечения образовательного процесса — одна из основных задач библиотеки. Каждый обучающийся обеспечен основной учебной и учебно-методической литературой, имеет возможность работать самостоятельно в читальном зале, пользоваться литературой, в том числе электронными ресурсами. Большая часть основной и дополнительной литературы имеет грифы Министерства образования РФ и соответствующих УМО. Объём фонда основной литературы с грифом Министерства образования РФ составляет 84%, что отражает качество содержания учебной литературы для реализации среднего профессионального образования. Экземплярность приобретённой литературы определяется с учётом норм книгообеспеченности (Приказ Минобразования РФ № 1623 от 11.04.2001 г.) Для осуществления информационно-библиографического обеспечения учебного процесса библиотека располагает справочно-библиографическим фондом, который включает в себя энциклопедии, отраслевые справочники и словари (по профилю образовательных программ). В библиотеке имеются: БСЭ, 2-е издание, (в 50-ти т.), 3-е издание БСЭ (в 30 т.), в настоящее время получен 21 том, Большой энциклопедический словарь. Отраслевые энциклопедии: геологическая, угольная, горная, экологическая, минералогическая и т.д., а также отраслевые справочники (по профилю реализуемых программ): справочник геофизика, справочник инженера по бурению, техника-геолога, справочник по бурению геологоразведочных скважин, справочник открытых горных работ и др. Библиотека располагает электронными учебниками и учебными пособиями по химии, физике, истории, БЖ, географии, биологии, экономике, философии, менеджменту, экологии, а также словарями русского, немецкого и английского языков; фондом геологических карт по регионам с пояснительными записками – всего 259 экз., общей геологической картой России. В библиотеке используется автоматизированная библиотечно-информационная система (АБИС) «МАРК-SOL» — версия для школьных библиотек. Внедрение системы позволяет на современном уровне реализовать такие традиционные функции библиотеки, как развитие справочно-библиографического аппарата, учёта библиотечного фонда, выполнение библиографических справок, имеется возможность ознакомиться со списками литературы новых поступлений, текущей подпиской на периодические издания, прайс-листами издательств; ведётся работа по формированию электронной библиотеки. Для индивидуальной работы студентов в читальном зале библиотеки имеются 3 ПК, 1 принтер. Общая площадь библиотеки 217 м2, в том числе читальный зал на 48 посадочных мест. Библиотечный фонд является универсальным по содержанию и формируется в соответствии с требованиями ГОС. Библиотечный фонд, фонд учебной литературы, электронные источники информации обеспечивают выполнение нормативов обеспеченности обучающихся литературой. В связи с изменением структуры организации учебного процесса при переходе на ФГОС приоритетным остается обеспечение ОПОП учебной литературой последних лет издания в полном объеме. 4.5. Организация учебного процесса Учебный процесс в Филиале организован по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования базового уровня (базовой подготовки): 030912 Право и организация социального обеспечения; 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям); 120101 Прикладная геодезия; 130201 Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых; 130104 Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых; 130301 Геологическая съемка поиски и разведка месторождений полезных ископаемых; 130303 Гидрогеология и инженерная геология; 130305 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений; 130402 Маркшейдерское дело; 130504 Бурение нефтяных и газовых скважин; 150803 Техническая эксплуатация гидравлических машин, гидроприводов и гидропневмоавтоматики; 190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Учебный процесс строится в соответствии с графиками учебного процесса, составленными на основе утвержденных рабочих учебных планов. Графики учебного процесса разрабатываются за 2 месяца до начала следующего учебного года, утверждаются директором и доводятся до сведения участников образовательного процесса. Являясь организационной основой учебной деятельности участников образовательного процесса, графики разрабатываются по каждой форме обучения и соответствуют требованиям ГОС (ФГОС). Графики в хронологическом порядке отражают время на теоретическое обучение, практику, промежуточную аттестацию, каникулы, итоговую государственную аттестацию. Графики учебного процесса с учетом особенностей реализации учебных программ теоретического обучения и практики разрабатываются на учебный год начальниками УМО СПО и УПО, методистом заочной формы обучения, утверждаются директором и доводятся до сведения участников образовательного процесса через размещение на информационных стендах. Учебный процесс организован в полном соответствии с рабочими учебными планами. По всем специальностям, представленным к аккредитации, разработаны рабочие учебные планы на основе государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования второго и третьего поколений. Учебные планы утверждены директором Филиала, соответствуют государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования и ФГОС. Рабочие учебные планы являются основой для планирования учебной нагрузки преподавательского состава, составления расписаний учебных занятий, зачетов, экзаменов и, как правило, не изменяются в течение нормативного срока освоения основной образовательной программы. Учебные планы предусматривают равномерную в течение всего периода обучения недельную нагрузку студента всеми видами аудиторных занятий. При очной форме обучения максимальный объем учебной нагрузки в неделю не превышает 54 часов, объем аудиторной нагрузки не превышает 36 часов в неделю. Для студентов заочной формы в объеме не менее 160 часов в год. По всем дисциплинам учебных планов и на каждый вид практики разработаны учебные программы. Рабочая программа учебной дисциплины определяет содержание, объем, порядок изучения и проведения занятий по данной дисциплине (ее части, разделу). Содержание рабочих программ отражает все виды учебных занятий — лекции, практические и лабораторные занятия, курсовое проектирование, самостоятельную работу по изучению дисциплины. Учебный год по очной форме обучения начинается 1 сентября и завершается согласно учебным планам. Учебный год разделен на семестры, продолжительность каждого семестра находится в пределах от 7 до 22 учебных недель теоретического обучения (без учета практик). Расписание учебных занятий составляется на полугодие для очной формы обучения — диспетчером очного отделения, для заочной формы обучения на лабораторно-экзаменационную сессию — методистом отдела заочного образования. Расписание учебных занятий составляется в соответствии с графиком учебного процесса с соблюдением нормативов учебной нагрузки. Расписание утверждается директором Филиала. С учетом особенностей кадрового обеспечения, особенностей функционирования других процессов, непосредственно влияющих на организацию учебного процесса (направление работников в служебные командировки, курсы повышения квалификации, нахождение на больничных листах, необходимость деления группы на подгруппы при проведении лабораторных работ, выполнение части учебной нагрузки практикующими специалистами производственных предприятий и др.) в расписание учебных занятий могут вноситься оперативные изменения и дополнения. Диспетчер очного отделения и методист заочной формы обучения составляют замену занятий, которая согласуется с заместителем директора и оперативно доводится до сведения участников образовательного процесса через размещение информации на стендах. Анализ расписания учебных занятий показал соответствие между аудиторной нагрузкой, предусмотренной учебными планами по специальностям и реально проведенным объемом часов по каждой дисциплине, как в рамках отдельных предметов, так и по общей нагрузке. Организация и проведение процедуры промежуточной аттестации студентов соответствует требованиям «Рекомендаций по организации промежуточной аттестации студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования» (письмо Минобразования России от 05.04.1999 № 16-52-59ин/16-13), «Рекомендаций по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по дисциплине в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (письмо Минобразования России от 05.04.1999 № 16-52-55ин/16-13), локальных актов Филиала. Процедуры сдачи зачета, контрольных работ, предусмотренных рабочими учебными планами, осуществляются за счет часов, отводимых на дисциплину. По дисциплинам, вынесенным на экзамен согласно учебным планам, процедура промежуточной аттестации проводится в соответствии с графиком учебного процесса, расписанием экзаменационных сессий (для очной формы обучения) или лабораторно-экзаменационных сессий (для заочной формы обучения). Преподаватели разрабатывают необходимый экзаменационный пакет (по ГОС СПО) и контрольно-оценочные средства (по ФГОС СПО) и знакомят с ним студентов за 1 месяц до начала сессии. Периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими учебными планами. Расписание промежуточной аттестации составляется за 15дней до начала сессии и утверждается зам. директора. В ходе промежуточной аттестации оцениваются результаты учебного труда студента за семестр. Основными формами промежуточной аттестации являются: экзамен по отдельной дисциплине, зачет (дифференцированный зачет) по отдельной дисциплине, курсовая работа, контрольная работа, другие формы. Анализ проверенных экзаменационных материалов по дисциплинам учебного плана при проведении промежуточной аттестации показал, что экзаменационные билеты составлены согласно программам обучения, в соответствии с требованиями ГОС (ФГОС) СПО и объему пройденного материала, календарно-тематическим планам преподавателей. Зачетно-экзаменационные ведомости ведутся аккуратно. При пересдаче зачетов или экзаменов результаты отражаются в индивидуальных направлениях для пересдачи. В Филиале установлена шестидневная учебная неделя. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Занятия проводятся сдвоенными: по два академических часа с перерывом. Расписание звонков предусматривает наличие перерывов между занятиями 5 минут, между парами — 10 минут, большой перерыв — 40 минут. Ежемесячно проводится рубежный контроль выполнения учебных программ по всем учебным дисциплинам, изучаемым в данном семестре, и выставляется ежемесячная итоговая оценка. Обучение организовано в составе учебных групп. Наполняемость групп не превышает 30 человек. Основными видами занятий в Филиале согласно Уставу и локальным актам, являются: урок-лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, самостоятельная работа, производственная (профессиональная) практика, курсовая работа, подготовка выпускной квалификационной работы, другие формы учебных занятий. Специальности, представленные к самообследованию, полностью обеспечены учебно-методической документацией по всем видам аудиторных, лабораторных и практических занятий, практикам, курсовому и дипломному проектированию. На основе рабочих программ составляются календарно-тематические планы, которые рассматриваются на заседании цикловой комиссии, утверждаются председателем цикловой комиссии и зам. директора по СПО. В рабочие программы и календарно-тематические планы могут вноситься изменения, которые обязательно обсуждаются на заседании цикловой комиссии. Основу реальных компетенций в области профессиональной деятельности студентов закладывают практики. В Филиале обеспечивается планирование, организация и проведение производственной (профессиональной) практики в соответствии с требованиями документов Минобрнауки России, локальных актов филиала в области организации и проведения производственной (профессиональной) практики. В рамках реализации основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования по ГОС СПО организуются и проводятся 3 этапа производственной (профессиональной) практики: — практика для получения первичных профессиональных навыков; — практика по профилю специальности; — практика преддипломная (квалификационная) (или стажировка). По ФГОС СПО: учебная практика и производственная практика. Виды практики этапа производственной (профессиональной) практики «Для получения первичных профессиональных навыков» проводятся в лабораториях Филиала, в специализированных аудиториях, а также на профильных предприятиях — базах практик. Этапы производственной (профессиональной) практики «По профилю специальности», «Преддипломная», «Стажировка» проводятся на профильных предприятиях в форме производственной деятельности студентов. Организация и проведение производственной (профессиональной) практики включает следующие этапы: — разработка документации по организации и проведению видов и этапов производственной (профессиональной) практики; — заключение договоров и соглашений с предприятиями и организациями на прохождение студентами этапов производственной (профессиональной) практики; — проведение целевых инструктажей студентов непосредственно перед прохождением вида или этапов производственной (профессиональной) практики, по общим вопросам организации и проведения производственной (профессиональной) практики, рабочая программа которой реализуется на предприятиях и в организациях; — проведение первичных инструктажей студентов по безопасному ведению работы; правильному использованию инструментов и приспособлений, а также лабораторных установок; порядку действия в аварийных ситуациях и при возникновении несчастных случаев перед проведением практических и лабораторных работ в рамках реализации рабочих программ видов практик этапа производственной (профессиональной) практики «Для получения первичных профессиональных навыков» на базе Филиала; — подготовка и выдача студентам необходимой документации; — проведение целевых проверок рабочих мест прохождения студентами производственной (профессиональной) практики на предприятиях и в организациях; — организация производственной деятельности студентов на профильных предприятиях и в организациях в рамках реализации рабочих программ этапов производственной (профессиональной) практики «По профилю специальности», «Преддипломная», «Стажировка»; — проведение практических и лабораторных занятий в рамках реализации рабочих программ видов практик этапа производственной (профессиональной) практики «Для получения первичных профессиональных навыков» на базе филиала; — промежуточная и итоговая проверка уровня приобретенных профессиональных умений, практического опыта студентов в период и на стадии окончания прохождения ими видов и этапов производственной (профессиональной) практики. Содержание всех видов и этапов производственной (профессиональной) практики определяется рабочими программами, разработанными на основании имеющихся примерных программ производственной практики (профессиональной) по специальностям подготовки. Календарно-тематические планы проведения видов практики этапа производственной (профессиональной) практики «Для получения первичных профессиональных навыков» разработаны по каждой специальности на основе рабочей программы вида практики этапа производственной (профессиональной) практики «Для получения первичных профессиональных навыков». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет Партизанского филиала краевого государственного образовательного... Партизанского филиала краевого государственного образовательного бюджетного учреждения среднего профессионального образования |
 | Отчет по результатам самообследования Ноябрьского филиала Негосударственного... Ноябрьский филиал Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский финансово-промышленный... | | Отче т по результатам самообследования Энгельсского технологического... ... |
| Отчет о результатах самообследования деятельности Воронежского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования деятельности Александровского... Росноу по подготовке высококвалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда с учетом политических, демографических,... |
| Отчет о результатах самообследования Филиала гоувпо «Удмуртский государственный... О результатах самообследования Филиала гоувпо «Удмуртский государственный университет» в г. Кудымкаре | | Годовой отчет по результатам самообследования по итогам 2011 2012... |
| Отчет о самообследовании филиала сформирован по состоянию на 01 апреля... «Оренбургский государственный аграрный университет» (далее по тексту – филиал). Самообследование проводилось в целях обеспечения... | | Отчет по результатам самообследования Изменение структуры подготовки специалистов за последние три года и ее ориентация на реальные потребности |
| Отчет по результатам самообследования ... | | Отчет о результатах самообследования тольяттинского филиала Гоу впо «Самарский государственный университет» проводилось в соответствии с решением Ученого Совета филиала от 20 сентября 2006... |
| Отчет по результатам самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного Лицензия: серия ро №034042, срок ее действия бессрочно, регистрационный №226 от 12 декабря 2011 | | Отчет по результатам самообследования федерального государственного... Сведения о повышении квалификации преподавателями и сотрудниками фгбоу «Медицинский колледж» |
| Отчет по результатам самообследования когобу спо «Нолинский техникум... Наличие основных профессиональных образовательных программ и контингента обучающихся | | Отчет по результатам самообследования рассмотрен и утвержден на заседании Педагогического совета Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище» |
