Раздел VI. Организация самостоятельной работы студентов
6.1 Распределение часов на самостоятельную работу по формам обучения
6.1.1 очная форма обучения
Номера тем по тематическому плану
|
Время на СР по тематическому плану
|
В том числе:
|
конспектирование учебной литературы
|
Решение практических задач
|
Выполнение тестовых заданий
|
Выполнение письменной работы
|
Анализ различных позиций по проблемам учебного курса
|
Подготовка к семинарам
|
Подготовка сообщений и докладов
|
1
|
2
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
2
|
4
|
1
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
3
|
4
|
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
|
4
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
5
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
6
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
|
1
|
7
|
4
|
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
|
8
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
9
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
10
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
11
|
4
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
12
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
13
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
14
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
15
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
16
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
17
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
18
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
19
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
20
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
21
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
22
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
23
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
всего
|
72
|
2
|
23
|
23
|
|
3
|
20
|
1
|
6.1.2 очно-заочная форма обучения
Номера тем по тематическому плану
|
Время на СР по тематическому плану
|
В том числе:
|
конспектирование учебной литературы
|
Решение практических задач
|
Выполнение тестовых заданий
|
Выполнение письменной работы
|
Анализ различных позиций по проблемам учебного курса
|
Подготовка к семинарам
|
Подготовка сообщений и докладов
|
1
|
4
|
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
|
2
|
6
|
2
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
3
|
6
|
2
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
4
|
6
|
1
|
1
|
2
|
|
1
|
1
|
|
5
|
6
|
1
|
1
|
2
|
|
2
|
|
|
6
|
6
|
1
|
2
|
1
|
|
1
|
1
|
|
7
|
6
|
1
|
2
|
1
|
|
1
|
1
|
|
8
|
6
|
1
|
1
|
1
|
|
2
|
1
|
|
9
|
6
|
1
|
1
|
2
|
|
1
|
1
|
|
10
|
6
|
1
|
1
|
2
|
|
1
|
1
|
|
11
|
6
|
2
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
12
|
3
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
13
|
5
|
1
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
14
|
5
|
1
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
15
|
3
|
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
16
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
17
|
3
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
18
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
19
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
20
|
3
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
21
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
22
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
23
|
3
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
всего
|
114
|
28
|
25
|
27
|
|
26
|
8
|
|
6.1.3 заочная форма обучения
Номера тем по тематическому плану
|
Время на СР по тематическому плану
|
В том числе:
|
конспектирование учебной литературы
|
Решение практических задач
|
Выполнение тестовых заданий
|
Выполнение письменной работы
|
Анализ различных позиций по проблемам учебного курса
|
Подготовка к семинарам
|
Подготовка сообщений и докладов
|
1
|
4
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
2
|
6
|
1
|
2
|
1
|
|
2
|
|
|
3
|
6
|
1
|
2
|
1
|
|
2
|
|
|
4
|
8
|
2
|
2
|
1
|
|
2
|
1
|
|
5
|
6
|
1
|
2
|
1
|
|
2
|
|
|
6
|
8
|
2
|
2
|
2
|
|
2
|
|
|
7
|
8
|
2
|
2
|
2
|
|
2
|
|
|
8
|
6
|
2
|
2
|
1
|
|
1
|
1
|
|
9
|
6
|
1
|
2
|
2
|
|
1
|
|
|
10
|
5
|
1
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
11
|
5
|
1
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
12
|
5
|
1
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
13
|
5
|
1
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
14
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
15
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
16
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
17
|
5
|
1
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
18
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
19
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
20
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
21
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
22
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
23
|
5
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
всего
|
128
|
36
|
31
|
26
|
|
33
|
2
|
|
6.2 Задания на самостоятельную работу по темам
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №1
Цель задания углубленное изучение темы
Содержание: решение тестовых вопросов и ситуационных задач
Определите, какие из указанных ниже суждений являются правильными, а какие – нет, и аргументируйте свои выводы.
Термины «конституционное право» и «государственное право» используются соответственно как общее и частное.
Под конституционными законами в большинстве зарубежных стран понимаются законы об изменении и дополнении конституции.
Особо жёсткие конституции:
а) требуют для своего изменения не только стадию принятия поправок, но и стадию ратификации (утверждения) этих поправок;
б) не подлежат изменению.
Срок выполнения к следующему занятию
Практикум: 1,2,3
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №2
Цель задания формирование аналитического мышления
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 4,5
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №3
Цель задания развитие творческого подхода к решению нестандартных задач
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Каким образом закрепляется свобода слова, печати и других средств массовой информации в конкретных статьях Конституций Болгарии и Индии?
Перечислите политические права граждан, ссылаясь на конкретные статьи Конституций Бельгии и Польши.
Каким образом закрепляется право на образование и на охрану здоровья в конституциях Испании и Японии?
Перечислите социально-экономические права, ссылаясь на конкретные статьи Конституций Франции и Италии.
Каким образом закрепляется, и какие положения включает принцип неприкосновенности личности в конституциях США и Индии.
Каким образом закрепляется право на труд и на отдых в конституциях Германии и КНР.
Каким образом закрепляется «свобода совести», включая вопрос о взаимоотношениях государства и церкви, школы и церкви в Конституциях Италии и Германии?
Практикум: 6,7,8,9
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №4
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 10,11,12,13,14,15
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№5
Цель задания углубленное изучение темы
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 16,17,18,19,20
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№6
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Укажите, какие из приведенных ниже утверждений являются правильными, и обоснуйте свой выбор.
В полупрезидентских (смешанного типа) республиках принцип разделения властей направлен в большей степени на разъединение законодательной и исполнительной власти, а не на их взаимоконтроль.
В унитарных государствах существует единая система высших органов государственной власти, единая судебная система, единое гражданство, единая система законодательства.
В конституциях большинства зарубежных стран (в том числе, в США и Германии) существует позитивный способ формулирования прав и свобод.
Практикум: 21,22,23,24,25
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№7
Цель задания развитие творческого подхода к решению нестандартных задач
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Определите, какое из данных утверждений является правильным.
В большинстве зарубежных стран (в том числе, в США и Франции) действует пропорциональная избирательная система в сочетании с мажоритарной.
В большинстве стран мира (в том числе, в Италии и Испании) верхние палаты парламентов избираются на больший срок, чем нижние.
Практикум: 26,27,28
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№8
Цель задания углубленное изучение темы
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 29,30,31,32
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №9
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
1.В большинстве зарубежных стран глава государства принадлежит ко всем трём ветвям власти.
2.Понятия «Правительство» и «Кабинет министров» в целом ряде стран не совпадают.
Практикум: 33,34,35,36,37,38
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Цель задания развитие творческого подхода к решению нестандартных задач
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 39,40,41
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №11
Цель задания формирование аналитического мышления
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 42,43,44,45
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№12
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Выберите правильный вариант ответа из числа приведенных ниже суждений.
В Конституции США – первой писаной конституции в мире впервые был сформулирован принцип разделения властей.
В Конституции США закреплены все общепринятые категории прав и свобод.
Депутаты Конгресса США, так же как и в других странах, пользуются депутатской неприкосновенностью.
Кабинет министров является лишь совещательным органом при Президенте.
Практикум: 46,47,48,49
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№13
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Назовите правильный вариант из перечисленных ниже утверждений.
Конституция Великобритании не устанавливает деления прав и свобод на конституционные и отраслевые.
Монарх Великобритании пользуется дискреционной властью.
Большую часть Палаты лордов составляют наследственные пэры.
Местное самоуправление построено в соответствии с европейской (континентальной) муниципальной системой.
Практикум: 50,51,52,53,54
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№14
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Укажите, какая из предложенных формулировок является правильной.
В Конституции Франции закреплены все общепризнанные категории прав и свобод человека и гражданина.
Основанием роспуска Парламента является только выражение им вотума недоверия Правительству.
Кабинет министров является более узкой коллегией, чем Правительство.
Конституционный контроль осуществляется квазисудебными органами.
Практикум: 55,56,57,58
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№15
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Определите, какие из указанных ниже суждений являются правильными.
Обе палаты парламента избираются прямыми выборами.
Обе палаты парламента обладают равными правами в законодательном процессе.
Основные направления внутренней и внешней политики страны определяет Президент.
Все суды замыкаются на единый Верховный Суд.
Субъекты федерации полностью равноправны между собой.
Практикум: 59,60,61,62
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№16
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 63,64,65,66
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№17
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 67,68,69,70
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№18
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 71,72,73
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№19
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 74,75,76
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№20
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 77,78,79
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№21
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 80,81,82,83
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№22
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 84,85,86
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№23
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 87,88,89,90
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
|
