Учебно-методический комплекс деньги, кредит, банки

Скачать 2.19 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс деньги, кредит, банки
страница	9/17
Дата публикации	28.07.2013
Размер	2.19 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17

4. Необходимой основой для появления денег являются:

А) финансовые нужды государства;

Б) внешнеэкономические связи;

В) товарное производство и обращение товаров;

Г) потребности центрального и коммерческих банков.
5. Деньги являются всеобщим эквивалентом:

А) меновой стоимости;

Б) стоимости товаров и услуг;

В) Потребительной стоимости;

Г) веса полноценных денег.
6. Денежным выражением стоимости товаров выступает:

А) прибыль;

Б) доход;

Г) рентабельность;

Д) цена.
7. Полноценные деньги – это деньги, у которых номинальная стоимость:

А) устанавливается стихийно на рынке;

Б) ниже реальной стоимости;

В) превышает реальную стоимость;

Г) соответствует реальной стоимости.
8. Необходимость денег определяется:

А) развитием товарного обмена;

Б) наличием государства;

В) неравномерностью поставок товарок и услуг;

Г) сезонностью производства;

Д) действием закона стоимости.

9. Деньги как средство платежа используются:

А) в товарно-денежном обмене;

Б) при погашении обязательств;

В) при выплате заработной платы;

Г) в розничном товарообороте;

Д) при погашении кредита;

Е) при выплате процента.
10. Уменьшение номинальной стоимости денежных знаков - это:

А) нуллификация;

Б) ревальвация;

В) деноминация;

Г) девальвация.
Источники: обязательные – 7, 8. 9,1 0;

дополнительные – 11, 12, 13, 14, 16, 17.
Задания на СРС по теме № 2. Сущность и функции денег. Эволюция форм и видов денег
Цель задания – углубленное изучение студентами сущности и функций денег, более полно раскрыть эволюцию форм и видов денег.
Содержание:

1. Подготовить сообщения, доклады по темам:

- сущность, функции и свойства денег;

- роль денег в условиях товарного производства;

- эволюция форм и видов денег.

2. Вопросы для практических занятий:

- проанализируйте, выполняет ли в России рубль функцию сбережения. Выводы аргументируйте;

- назовите функции денег и покажите их особенности в современных условиях;

- проанализируйте сходство и различие между бумажными и кредитными деньгами. Существуют ли условия, при которых кредитные деньги могут превращаться в бумажные?

3. Практикум: 6-12.
4. Тесты по теме №2.
1. Деньги выполняют функции:

А) меры стоимости;

Б) контрольную;

В) средства обращения и платежа;

Г) стимулирующую;

Д) регулирующую.
2. Использование денег для установления цены на товар - это функция:

А) средства обращения;

Б) меры стоимости;

В) средства накопления;

Г) средства платежа.
3. Деньги в качестве средства платежа не используются для:

А) выдачи заработной платы работникам предприятий;

Б) предоставления кредита населению;

В) оплаты приобретаемых на рынке товаров;

Г) финансирования государственных предприятий
4. Кредитные деньги в отличие от бумажных:

А) выпускаются в обращение казначейством страны;

Б) не имеют обеспечения;

В) обеспечиваются активами банковской системы;

Г) выпускаются в обращение на основе кредитных операций;

Д) имеют золотое обеспечение.
5. Отличительной чертой бумажных денег является:

А) обеспечение золотым запасом страны;

Б) выпускаются центральным банком страны;

В) выпускаются для покрытия бюджетного дефицита;

Г) не обесцениваются в условиях инфляции.
6. Идеальные деньги используются для:

А) предоставления кредита;

Б) выплат по страховым обязательствам;

В) проведения взаимозачета между предприятиями;

Г) осуществления безналичных расчетов;

Д) соизмерения стоимости товаров.
7. Что определяет сегодня реальную стоимость банкноты:

А) стоимость бумаги, на которой она напечатана;

Б) стоимость золота;

В) стоимость труда, затраченного на ее печатание;

Г) стоимость товаров и услуг, которые можно на нее купить.
8. Причиной сохранения бартера в современных условиях является:

А) высокий уровень инфляции;

Б) отсутствие необходимого золотого запаса в стране;

В) падение цен на товары и услуги;

Г) рост рентабельности производства и реализации товаров.
9. Что из перечисленного не являются кредитными деньгами:

А) чек;

Б) казначейский билет;

В) вексель;

Г) банкнота
10. Деньги, реальная стоимость которых равна номинальной:

А) полноценные;

Б) неполноценные.

11. Полноценные деньги выполняют функции:

А) меры стоимости;

Б) средства обращения;

В) средства платежа;

Г) средства накопления;

Д) контрольную;

Е) все перечисленные.
Источники: обязательные – 7, 8. 9,1 0;

дополнительные – 11, 12, 13, 14, 16, 18.
Задания на СРС по теме № 3. Денежная система и ее типы
Цель задания – более углубленное изучение студентами сущности особенностей построения денежной системы, раскрыть содержание мировых валютных систем.
Содержание:

1. Подготовить сообщения, доклады по темам:

- история становления денежной системы России;

- дореволюционные денежные реформы в России;

- денежные реформы на современном этапе;

- Ямайская валютная система.

2. Вопросы для практических занятий:

- перечислите основные черты современных денежных систем;

- дайте развернутую характеристику финансовой категории «секьюритизация». Оцените ее роль и значение в современной денежной системе;

- отразите схематически основные исторические этапы денежных систем;

- обоснуйте причины отказа от золотого содержания денежных знаков. Какова роль золота в современной мировой экономике?

3. Практикум: 12-16
4. Тесты по теме №3.
1. Отличительной чертой бумажных денег является:

А) обеспечение золотым запасом страны;

Б ) выпускаются центральным банком страны;

В) выпускаются для покрытия бюджетного дефицита;

г) не обесцениваются в условиях инфляции.
2. Какое из следующих утверждений неверно?

Переход от действительных денег к кредитным произошел вследствие:

А) роста товарного оборота;

Б) нехватки золота для обеспечения денежного оборота;

В) увеличения покупательной способности денежной единицы;

Г) получения государством эмиссионного дохода.
3. Целью выпуска кредитных денег является:

А) покрытие государственных расходов;

Б) покрытие бюджетного дефицита;

В) кредитование хозяйства;

Г) рост количества денег в обращении.
4. Современные денежные системы развитых стран не используют:

А) установление официального золотого содержания денег;

Б ) выпуск банкнот Центральным банком;

В) установление официальной денежной единицы;

Г) государственное регулирование денежного обращения.
5. Потребность наличных денег в обращении снижает:

А) уменьшение численности населения;

Б) увеличение безналичных расчетов;

В) увеличение количества выпущенных товаров;

Г) уменьшение количества выпущенных товаров;

Д) рост цен выпущенных товаров.
6. Роль безналичных денег в современной экономике:

А) возрастает;

Б) снижается;

В) не изменяется.
7. Валютный курс рубля устанавливается:

А) правительством;

Б) на валютных торгах на бирже;

В банком России на основе торгов валютой на бирже.
8. Деньги, функционирующие в виде записей на счетах в банках:

А) наличные;

Б) безналичные.
9. Бумажные деньги эмитирует:

А) центральны банк;

Б) казначейство (или Министерство финансов);

В) коммерческий банк.
10. Цель эмиссии банкнот:

А) удовлетворение потребностей хозяйственного оборота в покупательных и платежных средствах;

Б) покрытие дефицита бюджета;

В) ускорение реализации товара.
Источники: обязательные – 7, 8. 9,1 0;

дополнительные – 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18.
Задания на СРС по теме № 4. Измерение денежной массы
Цель задания – раскрыть существующие формы и методы измерения денежной массы; особенности формирования и использование денежных накоплений предприятий.
Содержание:

1. Подготовить сообщения, доклады по темам:

- формы и методы, применяемые в настоящее время для измерения денежной массы;

- сущность и предназначение денежных агрегатов, их характерные особенности;

- денежная масса и денежная база в Российской Федерации: показатели их развития в период с 2005 по 2010 годы.

2. Вопросы для практических занятий:
- Объем ВВП составляет 30 трлн. руб., а денежной массы – 7 трлн. руб. Определить:

коэффициент монетизации экономики,
скорость оборота денег.

- Банковский мультипликатор равен 20, максимально возможное количество денег, которое может создать банковская система - 80 млн. руб. Определить:

норму обязательных резервов,
сумму первоначального депозита.

- Норма обязательных резервов равна 4%. Коэффициент депонирования (отношение наличность/депозиты) – 56% объема депозитов. Сумма обязательных резервов – 80 млрд. руб. Определить объем денежной массы в обороте (сумму депозитов и наличных денег).

- ВВП составляет 13243 млрд. руб., а денежная масса – 2674 млрд. руб. Рассчитать показатели оборачиваемости денежной массы:

скорость оборота (количество оборотов) денежной массы;
продолжительность одного оборота (в днях).

- Приведены данные баланса предприятия, тыс. руб.

Показатели	Код строки баланса	Сумма
1. Денежные средства	260	9003
2. Оборотные активы	290	290442
3. Краткосрочные обязательства	690	80500

Требуется:

определить коэффициент текущей ликвидности, сравнить с оптимальным значением;
определить коэффициент абсолютной ликвидности, сравнить с оптимальным значением.

3. Практикум: 17 - 23
4. Тесты по теме №4:
1. Цель эмиссии банкнот:

А) удовлетворение потребностей хозяйственного оборота в покупательных и платежных средствах;

Б) покрытие дефицита бюджета;

В) ускорение реализации товара.
2. Покупка коммерческим банком векселя у векселедержателя:

А) авалирование;

Б) индоссирование ;

В) инкассирование;

Г) учет.
3. Дополнительный лист к векселю для нанесения передаточных надписей и поручительства:

А) индоссамент;

Б) тратта;

В) аллонж;

Г) аваль;
4. Снижение центральным банком официальной учетной ставки свидетельствует о проведении им:

А) контрактной денежной политики;

Б) политики кредитной экспансии;

В) политики по снижению валютного курса национальной денежной единицы;

Г) девизной политики.
5. Совокупный объем покупательных и платежных средств, обслуживающих хозяйственный оборот, и принадлежащих частным лицам и государству:

А) денежное обращение;

Б) денежная масса;

В) закон денежного обращения.
6. При увеличении скорости оборота денежной единицы количество денег в обращении;

А) увеличивается;

Б) уменьшается;

В) не изменяется.
7. Совокупный объем наличных в обращении:

А) денежный оборот;

Б) денежная масса;

В) агрегат МО;

Г) лимит остатка кассы.
8. Совокупность временно свободных денежных средств, передаваемых во временное пользование за плату:

А) ссудный процент;

Б) ссудный капитал;

В) рынок ссудных капиталов;

Г) кредит.
Источники: обязательные – 7, 8. 9,1 0;

дополнительные – 11, 12, 13, 14, 15, 18.

Задания на СРС по теме № 5. Выпуск денег в хозяйственный оборот и денежная эмиссия
Цель задания – рассмотреть особенности выпуска денег в хозяйственный оборот; раскрыть принципы осуществления денежной эмиссии.

Содержание:

1. Подготовить сообщения, доклады по темам:

- планирование денежного обращения в Российской Федерации;

- способы, источники и очередность взимания платежей;

- коэффициент монетаризации и его значения для устойчивого экономического развития.

2. Вопросы для практических занятий:

- Центральный банк купил у коммерческих банков казначейские векселя за 15 дней до погашения на сумму 75 млн. долларов по учетной ставке 5%. Как может измениться объем денежной массы, если норма обязательных резервов равна 4%?

- Рассчитать объем денежной массы, необходимый для обслуживания. Если известно, что скорость обращения составляет 5; сумма цен товаров, подлежащих реализации, составляет 150 млн. руб; сумма цен товаров, платежи по которым выходит за рамки данного периода, составляет 10 млн. руб; сумма цен товаров, проданных в прошлые периоды, срок платежей по которым наступил, составляет 15 млн. руб.; сумма взаимопогашаемых платежей составляет 50 млн.руб.
- Рассчитайте объем общей суммы денег, созданных коммерческими банками, если первоначальный объем депозитов составил 1 млн. долл., а процент резервирования денег в Центральном банке составляет 15%.
- ЦБ купил у коммерческих банков государственные ценные бумаги на 90 млрд. руб. и установил норму обязательных резервов (Нч) 3%. Как изменится объем денежной массы (М)?

- Банк принимает депозиты на 4 месяца по ставке 5% годовых, на 5 месяцев по ставке 6% годовых и на год по ставке 7% годовых. Сумма депозита — 100 тыс. руб. Определить наращенную сумму депозита на сроки:

4 месяца,
5 месяцев,
год.

3. Практикум – 24 - 30
4. Тесты по теме №5:
1. Состав и структуру денежной массы характеризуют:

А) коэффициент мультипликации;

Б) показатели скорости обращения денег;

В) коэффициенты монетизации;

Г) денежные агрегаты.
2. Обязательный возврат через определенный срок предоставленных в пользование временно свободных денежных средств – это:

А) принцип платности;

Б) принцип срочности;

В) принцип возвратности.
3. Кредит, предоставляемый одним хозяйствующим субъектом в виде продажи товаров с отсрочкой платежа, оформляемый векселем:

А) банковский;

Б) коммерческий;

В) потребительский;

Г) ростовщический.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17

	Учебно-методический комплекс наименование дисциплины Деньги, кредит,... Деньги, кредит, банки: умк для заочной формы обучения в филиале в г. Калининграде / авт сост. Дроковский Н. Б. – Ивэсэп, 2012		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки» Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Банковское дело» и утвержден Учебно-методическим советом (протокол...
	Учебное пособие по дисциплине «Деньги. Кредит. Банки» Дисциплина «Деньги, кредит, банки» является теоретическим курсом, продолжающим анализ экономических отношений общества в процессе...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «деньги, кредит, банки» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы» для специальностей 060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине деньги, кредит, банки Гос впо по специальности подготовки 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., 180...		Учебно-методический комплекс дисциплины «деньги, кредит, банки» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Деньги. Кредит. Банки «Деньги. Кредит. Банки». Учебное пособие для студентов специальностей «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» и «Финансы и кредит»....		Примерная программа дисциплины «Деньги. Кредит. Банки» Дисциплина “Деньги. Кредит. Банки” является теоретическим курсом, продолжающим анализ экономических отношений общества в процессе...
	Учебно-методический комплекс дисциплины (СД. Ф 02) Деньги, кредит, банки Для специальностей Для специальностей: (080105) «Финансы и кредит»,(080102) Мировая экономика, (080109) Бухгалтерский учет, анализ и аудит		Методические указания к практическим занятиям по дисциплинам «Деньги, кредит, банки» «Деньги, кредит, банки», «Основы банковского кредитования», «Основы банковской деятельности»
	Учебно-методический комплекс по дисциплине деньги, кредит, банки Гос впо по специальности подготовки 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17»...		Учебной дисциплины «Деньги, кредит, банки» для студентов специальностей... Деньги и кредит как элементы товарно-денежных отношений и предмет изучения. Взаимодействие денег и кредита с процессом воспроизводства....
	Дисциплина «Деньги, кредит, банки» Методические указания по изучению... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Деньги, кредит, банки» Методические указания для выполнения курсовой работы по дисциплине «Деньги, кредит, банки» / Уфимск гос авиац техн ун-т; сост.: Л....
	«Деньги. Кредит. Банки» Составитель Хамзин Кумарбек Ерсултанович, старший преподаватель кафедры «финансы и кредит»		Методические указания по изучению модуля «Деньги» курса «Деньги,... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс деньги, кредит, банки

Похожие: