Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Сальский сельскохозяйственный колледж» (гбоу спо ро «ссхк») Отчет рассмотрен и утвержден на заседании

Скачать 3.13 Mb.

Название	Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Сальский сельскохозяйственный колледж» (гбоу спо ро «ссхк») Отчет рассмотрен и утвержден на заседании
страница	21/24
Дата публикации	17.02.2015
Размер	3.13 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Право > Отчет

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24

3. Повышение квалификации и аттестация преподавателей

3.1 Повышение квалификации преподавателей по проблемам внедрения образовательных стандартов 3-го поколения.

В 2011-2012 учебном году в ГБОУ СПО РО «ССХК» было проведено 10 открытых уроков. Все они проведены на достаточно хорошем методическом уровне. Большая часть уроков заслужила высокой оценки методической комиссии.

С 21.11.2011 года по 02.12.2011 года согласно приказа Министерства образования и науки РФ № 1760 от 14.12.10 «О повышении квалификации педагогических работников ГОУ НПО и ГОУ СПО, подведомственных Министерству образования и науки РФ в 2011 году» в Южно-Российском государственном техническом университете (г. Новочеркасск) повышали квалификацию 4 преподавателя колледжа: Голозубов А.М., Колесников В.В., Скорописова Л.А., Иванникова М.Н. по направлению «Актуальные вопросы введения федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в системе среднего профессионального образования».

С 9 по 21 апреля 2012 года 30 сотрудников ГБОУ СПО РО «ССХК», а именно: 17 преподавателей, 3 административных сотрудника, выдающих педагогические часы и 10 мастеров производственного обучения, прошли обучение на курсах повышения квалификации при ГБОУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по проблеме «Модульно-компетентностный подход как основа перехода обучения на образовательные стандарты третьего поколения в профессиональном образовании», в объеме 72 часов. Все обучающиеся успешно сдали зачет и получили удостоверение о краткосрочном повышении квалификации.

Преподаватель Горшков Ю.В. прошел обучение и профессиональную переподготовку по программе «Методика профессионального образования» в РИПКА (Новочеркасск).

В апреле 2012 года преподаватели Дерлыш А.Д. и Жевтяк В.М. приняли участие в семинаре-совещании по проблеме «Повышение качества подготовки молодежи по основам военной службы»

С 14 по 26 мая 2012 года в учебно-методическом центре Донского государственного технического университета повышали квалификацию по направлению «Безопасность жизнедеятельности» преподаватели ГБОУ СПО РО «ССХК» Дерлыш А.Д. и Литвяк И.Ф.

Традиционно преподаватели и студенты ГБОУ СПО РО «ССХК» принимали активное участие в подготовке и проведении зональных, областных и региональных олимпиад и конкурсов.

В марте 2012 года в зональной олимпиаде по дисциплине «Инженерная графика» студенты-ремонтники 2 курса заняли 3, 6 и 7 места из 8 участников. Студентов подготовили преподаватели Щербина С.М. и Улаева М.Г.

В конце марте 2012 г. проводилась областная олимпиада по бухгалтерскому учёту среди студентов 3-х курсов по специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учёт». В олимпиаде принимали участие студенты 15 учебных заведений, 7 место заняла студентка 3 курса.

В апреле 2012 года в г. Армавире Краснодарского края проводился региональный конкурс курсовых работ и олимпиада по дисциплине «Частная зоотехния и технология производства продукции животноводства» для студентов аграрных государственных образовательных учреждений СПО ЮФО и СКФО РФ. Студенты 4 курса зоотехнического отделения колледжа Нориков Е. и Жмырко Д.заняли первое место и в конкурсе курсовых проектов и в олимпиаде профессионального мастерства.

18 - 19 апреля 2012г на базе ГБОУ СПО РО «ССХК» проводился региональный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по специальности «Механизация сельского хозяйства». В ней приняло участие 8 образовательных учреждений региона и области, студент-механик нашего колледжа Андриянов В. стал победителем олимпиады.

Также в марте-апреле 2012 года были проведены зональная научно-практическая конференция по теме «Здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности специалистов среднего звена» и выставка-конкурс технического творчества среди студентов ССУЗов Ростовской области. Работы на выставку-конкурс были представлены в двух номинациях: «Лучший проект по техническому творчеству» и «Лучший научно-технический проект». Наш колледж представляли 30 студентов, которые работали под руководством 11 преподавателей. По результатам выставки-конкурса в номинации «Лучший проект по техническому творчеству» 3 место занял студент группы 419 п Криворотов И., преподаватель Колесников В.В., а в номинации «Лучший научно-технический проект» - 2 место студентки Глянь Юлия (321э) и Хромченко Светлана (419п), педагог дополнительного образования Гордеева О.А.

Согласно решения Совета колледжа от 23.04.2012 года, Протокол № 1, всем преподавателям и мастерам производственного обучения, занимавшимся подготовкой и проведением данных мероприятий, объявлена благодарность и был установлен персональный повышающий коэффициент за май 2012 года.

3.2 Проведение групповых консультаций для преподавателей колледжа по методике разработки и составления рабочих программ профессиональных модулей.

24 января 2012 года для 16 преподавателей спецдисциплин была проведена групповая консультация по теме «Методика разработки рабочих программ профессиональных модулей на основе ФГОС СПО». Методистом колледжа была подготовлена презентация и раздаточный материал для проведения групповой консультации.

Для более плодотворной работы по созданию рабочих программ профессиональных модулей и разработки УМК профессиональных модулей в график работы методического кабинета введены ежедневные получасовые индивидуальные консультации для председателей ПЦК и преподавателей колледжа.

В июне 2012 года методистом колледжа была проведена групповая консультация по теме «Структура фондов оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации при реализации ОПОП СПО».

3.3 Проведение аттестации преподавателей на соответствие занимаемой должности и на присвоение квалификационных категорий согласно нового положения «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (приказ Минобрнауки России от 26 апреля 2010 № 209)»

В 2011 году 6 преподавателей колледжа получили высшую и первую квалификационные категории, согласно приказа Министерства образования и науки РФ № 114 от 15 февраля 2012 года, на основании протокола заседания аттестационной комиссии Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2011 года № П-8.

В связи с переходом учебного заведения из Федерального ведомства в областное подчинение методистом колледжа была проведена серьезная подготовка к процедуре аттестации в 2012 году: посещение семинаров при Минобр РО, ознакомление с нормативной документацией, индивидуальные консультации со специалистами Минобр РО и др.

Педагогический коллектив был ознакомлен со следующей нормативной документацией:

Административный регламент министерства общего и профессионального образования Ростовской области по предоставлению государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников государственных (кроме федеральных) и муниципальных образовательных учреждений, расположенных на территории Ростовской области, с целью установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)»
Административный регламент министерства общего и профессионального образования Ростовской области по предоставлению государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников государственных (кроме федеральных) и муниципальных образовательных учреждений, расположенных на территории Ростовской области, с целью подтверждения ими соответствия занимаемым должностям на основе оценки их профессиональной деятельности»
Приказ № 12 от 17.01.2011 «Об утверждении региональных нормативных документов по аттестации педагогических работников».
Приказ № 111 от 24.02.2011 «Об утверждении форм документов по аттестации педагогических работников»
Приказ № 1024 от 30.12.2010 «Об утверждении методических рекомендации по проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Ростовской области»

Методистом колледжа был разработан Портфолио преподавателя ГБОУ СПО РО «ССХК». УМС было принято решение о создании Портфолио преподавателя вместо методических паспортов. Методический кабинет начал работу по созданию Портфолио преподавателей. Основная работа в этом направлении запланирована на 2012-2013 уч. год.

В 2011-2012 уч. году все преподаватели колледжа активно работали над созданием фонда контрольно измерительных материалов по всем дисциплинам реализуемых специальностей. В колледже разработана и применяется технология оценки качества знаний по измерителям трех уровней сложности.

В ССХК работает Школа начинающего преподавателя (ШНП), деятельность которой осуществляется на основе Положения о школе начинающего преподавателя. Занятия проводятся по вопросам психологии и методики обучения, применения нестандартных методов обучения, современных технологий, компьютеризации образовательного процесса. Обучение проводится в виде коллективных и индивидуальных занятий. Для более успешной работы школы начинающего преподавателя написано и издано методическое пособие «В помощь начинающему преподавателю» (Дубровная О.Ф.). Данное пособие утверждено начальником отдела СПО Департамента кадровой политики и образования Министерства сельского хозяйства РФ Г.Е. Смирновым.

Краткая характеристика деятельности ШНП за 3 года:
2010-2011 уч. год

В ШНП занималось 4 человек. Проведено 7 занятий по группам, на которых рассматривались вопросы:

изучение нормативно-правовой базы, ознакомление с нормами ведения документации;
дидактические требования к уроку
психологические основы урока
методы обучения, приемы, активизирующие учебную деятельность студентов

С преподавателями были проведены психологический тренинг «Управление конфликтными ситуациями», семинар «Дифференциация обучения, оценка знаний и умений студентов», круглый стол «Педагогические технологии».

К работе с начинающими преподавателями был привлечен психолог, проводивший занятия, тренинги, тестирования по вопросам психологии, конфликтологии и т.д.

Методист посещал занятия начинающих преподавателей с целью оказания методической помощи, проводил групповые и индивидуальные консультации.

2011-2012 уч. год

В текущем учебном году в состав ШНП входит 7 преподавателей: 6 начинающих преподавателя и 1 молодой. К работе с ними привлекается психолог, административные работники.

На 2011-2012 уч. год определены следующие задачи и формы работы ШНП:

- формирование и воспитание у молодых и начинающих преподавателей потребности в непрерывном образовании, способствование формированию индивидуального стиля творческой деятельности;

- формирование способности к овладению новыми формами, методами, приемами обучения и воспитания студентов;

- ознакомление с нормативно-правовой документацией;

- выявление ведущих потребностей начинающих специалистов в учебном процессе и выбор соответствующей формы организации методической работы.

Формы работы:

- групповые и индивидуальные консультации;

- теоретические выступления;

- семинарские занятия;

- деловые игры;

- встречи с опытными преподавателями;

- открытые уроки;

- анкетирование;

- наставничество (для молодых преподавателей).

Для слушателей запланировано обсуждение следующих вопросов: составление ППД, как добиться дисциплины на уроке, использование здоровьесберегающих технологий, как помочь слабоуспевающему и т.д.

В конце курса было проведено анкетирование на выявление профессиональных затруднений и определение степени комфортности преподавателя в коллективе.

Ежегодно в ССХК проводятся педагогические чтения, они направлены на совершенствование педагогической грамотности коллектива.

2007-2008 уч. год

Опыт и проблемы организации творческой и исследовательской деятельности студентов и преподавателей.(Лавриненко Н.В.)
Опыт и пути совершенствования работы цикловой комиссии мастеров производственного обучения. (Голозубов А.М.)
Основные цели и задачи формирования электронной библиотеки. (Пономарева Е.В.)
Роль технических средств обучения в учебно - воспитательном процессе и компетентность преподавателя в их использовании. (Иванова Е.В.)
Качество образования: проблемы и пути обеспечения. (Сероштан А.И., Иванова Е.В.)

2008-2009 уч. год

Состояние и пути совершенствования работы по внедрению различных форм и методов контроля знаний (Иванова Е.В.)
Своевременная профориентация и анализ уровня подготовки абитуриентов как одно из направлений повышения качества образования (Лавриненко Н.В.)
Основные задачи и проблемы проведения итогового контроля знаний, умений и навыков студентов с использованием компьютерного тестирования. (Хара И.А., Серова О.Ю., Попов Н.Н.)
Основные проблемы реализации мониторинга качества подготовки специалистов (Лавриненко Н.В.)
Основные задачи ЦКО в рамках проведения контроля остаточных знаний студентов (Иванисова И.С)
Опыт внедрения современных педагогических технологий в преподавании комиссии социально-экономических, общепрофессиональных и специальных юридических дисциплин (Селявко И.С.)

2009-2010 уч. год

Проблемы разработки и внедрения информационных технологий практического обучения студентов. (Лавриненко Н.В.)
Актуальные проблемы в преподавании зоотехнических дисциплин и пути их преодоления. (Иванисова С.П.)
Образовательные стандарты 3-го поколения. (Сероштан А.И.)
Опыт работы по разработке и внедрению модульных программ, основанных на компетенциях. (Иванова Е.В.)
Основные проблемы и совершенствование работы заочного отделения колледжа. (Картаев В.Н.)
Расширение информационно-компьютерного обеспечения образовательного процесса, методической службы, системы управления. (Калашникова Г.И.)

2010-2011 уч. год

Создание интегрированной учебно-производственной среды колледжа. (Лавриненко Н.В.)
Использование компетентностного подхода в образовательном процессе. (Иванова Е.В.)
Вопросы формирования и внедрения ФГОС СПО нового поколения. (Сероштан А.И.)
Вопросы формирования и внедрения новых РУП по ФГОС СПО нового поколения. (Серикова И.В., Серова О.Ю., Юркина Н.В.. Картаев В.Н.)
Вопросы и пути внедрения ФГОС СПО нового поколения в учебный процесс колледжа. (Иванова Е.В., Председатели цикловых комиссий)

2011-2012 уч. год

Задачи педагогического коллектива по формированию информационно-образовательных потребностей студентов. (Калашникова Г.И.)
О состоянии материально-технического обеспечения учебных кабинетов и лабораторий. (Зав. отделениями)
Личностно-ориентированное обучение: плюсы и минусы, проблемы и перспективы (Иванова Е.В.)
Методы, формы, средства, обеспечивающие комфортность условий для работы со студентами, имеющими низкую мотивацию и низкие учебные возможности (Председатели ПЦК)

Одно из направлений работы методического кабинета – создание условий для профессиональной самореализации преподавателей через включение в творческую и научно-исследовательскую деятельность. Ведется работа по созданию условий для реализации информационных потребностей преподавателей. В методическом кабинете созданы материалы, демонстрирующие современные достижения в области психологии, педагогики, образовательных технологий. Ведется и постоянно пополняется электронный каталог периодических изданий: «Школьные технологии», «Специалист», «СПО», «Народное образование», «Педагогика». Цикловые комиссии издают информационные методические бюллетени и фотоальбомы по вопросам применения инновационных методов обучения. Систематизированы материалы, содержащие обобщение передового педагогического опыта.

Для пропаганды передового опыта, внедрения в практику работы педагогического коллектива инновационных форм и методов обучения и воспитания студентов, а также для развития педагогического мастерства в колледже проводятся смотры-конкурсы учебных кабинетов и лабораторий, методических материалов учебных кабинетов и лабораторий, недели по специальности. Они проводятся в соответствии с Положениями: «О проведении смотра-конкурса учебных кабинетов и лабораторий», «О проведении смотра методических материалов учебных кабинетов и лабораторий». Основная задача этих смотров - конкурсов - стимулирование работы преподавателей, направленной на подготовку специалистов, отвечающих требованиям ГОС СПО и ФГОС СПО.

В колледже проводится большая работа по развитию творческих способностей студентов. В лабораториях и кабинетах колледжа действуют 53 творческих кружка, в которых под руководством преподавателей студенты занимаются подготовкой научно-исследовательских и творческих работ, успешно представленных в ежегодной выставке технического творчества. Итоги подводятся в трех номинациях:

За техническое творчество
За исследовательские работы
За творческие работы

В ССХК ведется плодотворная работа по изданию и публикации методических материалов в сборниках, журналах, газетах.

Основные публикации преподавателей за период с 2007 по 2012 г.

Статьи

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24

	Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области...		Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19
	Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования		Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего...
	Отчет по итогам самообследования Областное государственное образовательное... Областного государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «профессиональное училище №36»		Отчет по итогам самообследования государственного образовательного... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области
	Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Государственного... Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального...		Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области...
	Отчет о самообследовании государственного бюджетного профессионального... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного профессионального образовательного...		Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения... Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области
	Отчет по итогам самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования		Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного... Государственного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования
	Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения... Функции и полномочия учредителя Колледжа осуществляет в рамках своей компетенции, установленной нормативным правовым актом Ростовской...		Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Ростовский-на-Дону...
	Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор		Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Похожие: