Методические рекомендации по выполнению контрольных и самостоятельных работ по юридической психологии: Учебно-методическое пособие.

Скачать 0.81 Mb.

Название	Методические рекомендации по выполнению контрольных и самостоятельных работ по юридической психологии: Учебно-методическое пособие.
страница	4/4
Дата публикации	17.02.2015
Размер	0.81 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Право > Методические рекомендации

1 2 3 4

14. Пенитенциарная психология – это

А	Отрасль юридической науки, изучающая психологические аспекты криминального поведения
Б	Совокупность приемов и принципов оказания психологического воздействия на лицо, совершившее преступление
В	Совокупность психотехнологий, используемых в юридической практике
Г	Раздел юридической психологии, изучающий психологические особенности осужденных и персонала исправительных учреждений, с целью выработки рекомендаций по совершенствованию реализации задач ресоциализации осужденных
Д	Отрасль юридической психологии, изучающей криминальные типы личности

15. Оперативно-розыскная психология – это:

А	Совокупность принципов и приемов оказания психологического воздействия на преступников
Б	Раздел юридической психологии, изучающий психологические особенности организации и проведения операций, предусмотренных законом РФ «Об оперативно-розыскной деятельности»
В	Подотрасль психологии, направленная на изучение личности преступников и психологической динамики совершаемых ими преступлений
Г	Подотрасль юридической науки, изучающая психологические аспекты исправления осужденных
Д	Вид профессиональной деятельности юриста по повышению правовой грамотности населения

16. С точки зрения юридической психологии личность рассматривается как:

А	Объект и субъект педагогического процесса
Б	Человек со своими взглядами и убеждениями, проявляющий единство социально-психологических качеств в межличностных, общественных отношениях, сознательно участвующий в деятельности, понимающий свои действия и способный руководить ими
В	Человек, взятый в системе его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и для окружающих

17. При анализе показаний свидетелей, обвиняемых, потерпевших, необходимо помнить, что на качество ощущений влияет

А	Его возраст
Б	Воздействие побочных раздражителей (алкоголь, наркотики, медицинские препараты)
В	Ситуация
Г	Особенности личности человека, его установки
Д	Все выше указанные варианты

18. Причиной искажения при восприятии объектов является свойство восприятия:

А	Константность внимания
Б	Переключаемость внимания
В	Иллюзии внимания
Г	Осмысленность внимания
Д	Объем внимания

19. Зная закономерности запоминания, воспроизведения и забывания, прокурор, судья, адвокат и следователь могут активизировать память участников процесса в целях установления истины по делу с помощью специальных приемов. Какой из приведенных ниже приемов не может быть использован?

А	Создание объективных условий, исключающих воздействие на свидетеля посторонних раздражителей
Б	Обращение к образной памяти, использование следователем и судом наглядности
В	Установление опорных (ключевых) мест в запечатленном событии и смысловых(семантических) связей между ними
Г	Использование следователем и судом наводящих вопросов, подсказывающих ход событий
Д	Проведение в необходимых случаях повторных допросов

20. Наиболее распространенной формой искажения представлений у потерпевших лиц, у лиц, переживших страх, аффект, находящихся в состоянии посттравматического расстройства, является:

А	Гиперболизация воспринятого
Б	Минимизация воспринятого
В	Селекция воспринятого
Г	Забывание воспринятого
Д	Перекомбинирование воспринятого

21. К психологическим критериям, подтверждающим наличие у субъекта сниженной способности руководить своими действиями в пределах психической нормы, можно отнести следующие факторы:

А	Сниженный уровень интеллекта
Б	Наличие определенных устойчивых черт характера, составляющих в своей совокупности синдром «сниженной волевой устойчивости»
В	Заниженная самооценка, вызывающая у субъекта чувство собственной неполноценности, ожидание неудач
Г	Сильный, уравновешенный, подвижный тип высшей нервной деятельности
Д	Сниженный уровень эмоциональной устойчивости (стрессоустойчивости)

22. К способам самооправдания агрессии можно отнести:

А	Снижение значимости предпринятой агрессии путём сравнения своих действий с более агрессивными действиями других
Б	Оправдание собственных агрессивных действий более значимой целью
В	Разделение своей ответственности с другими лицами
Г	Дегуманизация жертвы и отказ признать за ней личностных человеческих качеств
Д	Все выше указанные варианты

23. По характеру и степени общественной опасности преступные типы подразделяются (исключить лишний вариант):

А	Случайный тип
Б	Аффективный тип
В	Ситуационный тип
Г	Неустойчивый тип
Д	Злостный тип
Е	Особо опасный тип личности преступника

24. Какое из следующих криминальных объединений представляет наибольшую опасность?

А	Случайная преступная группа
Б	Преступная группа по предварительному сговору
В	Организованная преступная группа
Г	Сплоченная организованная преступная группа (организация)
Д	Преступное сообщество

25. Основными особенностями деятельности юриста являются (исключить неправильный вариант):

А	Правовая регламентация (нормативность) профессионального поведения
Б	Строгая детерминация деятельности
В	Властный и обязательный характер профессиональных полномочий должностных лиц правоохранительных органов
Г	Нестандартный, творческий характер труда юриста
Д	Процессуальная самостоятельность и персональная ответственность

26. Среди указанных качеств выберите то, которое не относится к факторам профессиональной пригодности юриста

А	Акцентуация характера
Б	Высокий уровень социальной адаптации
В	Нервно-психическая (эмоциональная) устойчивость личности
Г	Высокий уровень интеллектуального развития
Д	Коммуникативная компетентность
Е	Организаторские способности

27. Какой из указанных видов допроса будет проходить в конфликтной ситуации?

А	Допрос потерпевшего
Б	Допрос родственников и близких потерпевшего
В	Ситуация свободного рассказа свидетеля
Г	Допрос лица препятствующего установлению личности
Д	Допрос свидетеля, который безразлично относится к деятельности правоохранительных органов

28. В случае если человек рассматривает риск как ценность, как источник положительных эмоций этот вид риска получил название:

А	Надситуативного риска
Б	Необоснованного риска

Основная литература к курсу:

Баранов П.П., Курбатов В.И. Юридическая психология. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 576с.
Васильев В.Л. Юридическая психология. Изд. 3-е, доп. и перераб. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 624с.
Волков В.Н. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 384с.
Волков В.Н., Янаев С.И. Юридическая психология: Учебное пособие. – М.: Щит-М, 2001.
Еникеев М.И. Юридическая психология. Учебник для вузов. – М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА-М, 1999. – 517с.
Костицкий М.В. Введение в юридическую психологию. – Киев, 1990.
Мариновская И.Д., Тихомиров С.Н. Юридическая психология: Учеб. пособие. – М.: Дело, 2005. – 384с.
Прикладная юридическая психология: Учеб. пособие для вузов / Под ред. А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. – М.: Юристъ, 2000. – 488с.
Смирнова Н.Н. Юридическая психология. – СПб.: Издательство «Альфа», 2000. – 112с.
Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: Учебник для юридических вузов. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юриспруденция, 2000.
Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. Учебник для вузов. Отв. ред. В.А. Томсинов. – М.: Издательство «Зерцало», 1998.

Дополнительная литература к курсу

Авдеев В.В. Психологические основы повышения эффективности деятельности работников ОВД в экстремальных ситуациях. – М., 1989.
Андросюк В.Г. Педагогика и психология в деятельности органов внутренних дел. – Киев, 1990.
Андрюшин Г.Д. Психология и педагогика в деятельности сотрудников ОВД (часть особенная): Учебно-методическое пособие. – Орел, 1997.
Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. – М., 1996.
Барщевский М.Ю. Адвокат, адвокатская фирма, адвокатура. – М., 1995.
Взаимодействие следователя и эксперта-криминалиста при производстве следственных действий. – М., 1995.
Гаврилов С.Н. Адвокат в уголовном процессе. – М., 1996.
Глазырин Ф.В. Психология следственных действий. – Волгоград, 1983.
Еникеев М.И. Практикум по юридической психологии. – М.: Издательство НОРМА, 2001. – 592с.
Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология допроса. – М., 1994.
Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология следователя: Практикум по юридической психологии. Учебное пособие. – М., 1994.
Исправительно-трудовая психология: Курс лекций / Н.Н. Волоскова, Т.М. Краснянская, О.В. Болотова, Г.В. Станкевич, В.Г. Тылец. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. – 256с.
Кертэс И. Тактика и психологические основы допроса. – М., 1965.
Козловская Е.А. Психолого-педагогические основы деятельности участкового инспектора милиции. – М., 1990.
Кокурин Г.А. Организационные основы деятельности следственно-оперативных групп. – Екатеринбург, 1996.
Коновалова В.Е. Правовая психология. – Харьков: Изд-во Харьковского ун-та, 1990.
Краснянская Т.М. Безопасность человека: психологический аспект: Учебное пособие / Под ред. А.В. Непомнящего. – Ставрополь: ЗАО «Пресса», 2005. – 216с.
Краснянская Т.М. Психология личной безопасности субъекта: Монография. – Ессентуки: Издательство «РОССЫ», 2002.
Мариновская И.Д., Тихомиров С.Н., Цветков В.Л. Психология и педагогика в правоохранительной деятельности. – М.: Щит-М, 2000.
Постоев В.И., Туманов В.Д. Тренинг профессиональной наблюдательности, внимания и памяти сотрудников ОВД. – РИПК МВД, 1996.
Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. – М.: Издательство «Юрлитинформ», 2001. – 352с.
Сапарин О.Е. Профессионально-психологическая устойчивость сотрудников ОВД и пути ее совершенствования. – М., 1990.
Столяренко А.М. Психологические приемы в работе юриста: Практ. пособие. – М.: Юрайт, 2000. – 288с.
Судебно-психологическая экспертиза: Курс лекций / Н.Н. Волоскова, Т.М. Краснянская, В.Г. Тылец, Г.В. Станкевич, В.А. Белых. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. – 316с.
Филонов Л.Б. Психологические способы изучения личности обвиняемого. – М., 1983.
Чуфаровский Ю.В. Психология оперативно-розыскной деятельности. 2-е изд., доп. – М.: Издательство «МЗ-Пресс»; Издатель Воробьев А.В., 2001. – 208с.
Шестаков А.Г. Психологические методики изучения личности и коллектива в войсках и органах МВД СССР. Ч.1 и 2.– Л., 1989.
Юридическая психология: Хрестоматия / Сост. В.В. Романов, Е.В. Романова. – М.: Юристъ, 2000. – 448с.
Юридическая психология: Хрестоматия / Сост. Н.Н. Волоскова, О.В. Болотова, Т.М. Краснянская, Г.В. Станкевич, В.Г. Тылец. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. – 276с.

Краснянская Татьяна Максимовна
Учебно-методическое пособие

по курсу

Юридическая психология
Редактор

Корректор

ЛР № 020565 от 23 июня 1997 г. Подписано к печати

Формат 60х84 1/16 Бумага офсетная

Печать офсетная Уч-изд. л. – 2,70

Заказ № Усл. п.л. – 3,01

Тираж экз.
«С»
И

здательство Таганрогского государственного радиотехнического университета

ГСП 17А, Таганрог, 28, Некрасовский, 44

Типография Таганрогского государственного радиотехнического университета

Г

СП 17А, Таганрог, 28, Энгельса, 1

1 Используются упражнения из учебного пособия: Прикладная юридическая психология / Под ред. А.М. Столяренко. – М., 2001.

2 Это и нижеследующие упражнения взяты из учеб. пособия: Аминов И.И. Занимательная психология для юристов. – М., 2001.

3 Текст взят из работы: Уфаев К. Детектор лжи // Детекция лжи: Сборник статей.

4 Характеристики взяты из работы: Бочкарева Г.Г. Психологическая характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей // Изучение мотивации детей и подростков. – М., 1972.

1 2 3 4

Похожие:

	Методические рекомендации по выполнению контрольных работ по дисциплине... Методические рекомендации по выполнению контрольных работ по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов всех специальностей...		Учебно-методическое пособие к выполнению выпускных квалификационных работ Смирнова И. В., Кашенцева Н. П. Финансы и кредит: Учебно-методическое пособие к выполнению выпускных квалификационных работ. 2-е...
	Методические рекомендации по проведению научно-практических исследований... Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ на индивидуальные темы		Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по... Методические рекомендации рассмотрены методическим советом колледжа и рекомендованы для использования в учебном процессе протокол...
	Рабочая программа по дисциплине планы семинарских (практических)... Методические указания по выполнению самостоятельных (контрольных, рефератов) работ		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно методическое пособие по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов-заочников
	Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Этика: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Е. В. Жижко, Н. В. Мыльникова. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2011. 25 с		Методические рекомендации к выполнению письменных работ студентами Данное учебно-методическое пособие поможет студентам рациональнее организовать свою учебную и научно-исследовательскую деятельность,...
	Литература; русский язык Контрольная работа по иностранному языку (английскому) Методические рекомендации по выполнению контрольных заданий и оформлению контрольных работ		Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Семейное право: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Н. В. Высоцкая. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. 17 с
	Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Введение в профессию «Социальная работа»: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. М. М. Хохлова, А. Н. Гончарова. Красноярск:...		Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине “ Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине “Основы внешнеэкономической деятельности” для студентов экономических...
	Методические рекомендации по выполнению контрольных работ и задания... ...		Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Организация, управление и администрирование в социальной работе: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. А. В. Каратаев, М. М....
	Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по дисциплине «литература» Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение свердловской области		Руководство к выполнению контрольных работ по дисциплине «Русский язык и культура речи» Методические указания к выполнению контрольных работ по русскому языку и культуре речи

Школьные материалы