Выбирается обучающимися в срок не позднее окончания 1 полугодия текущего учебного года и должна быть общественно значимой (по мнению учителя) для использования в учебно-воспитательном процессе и звучать проблемно

Скачать 43.18 Kb.

Название	Выбирается обучающимися в срок не позднее окончания 1 полугодия текущего учебного года и должна быть общественно значимой (по мнению учителя) для использования в учебно-воспитательном процессе и звучать проблемно
Дата публикации	19.02.2015
Размер	43.18 Kb.
Тип	Руководство

100-bal.ru > Право > Руководство

2.4

Администрация города Кургана

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана

«Средняя общеобразовательная школа №53 имени А.А. Шараборина»
Принято Утверждено приказом

Педагогическим советом Директора МБОУ «СОШ № 53»

« 13 » февраля 2012г. __16 февраля 2012г. №28

Протокол №1
ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ЭКЗАМЕНЕ, ПРОВОДИМОМ

В ФОРМЕ ЗАЩИТЫ РЕФЕРАТА

I Общие требования

1.1. Защита реферата - одна из форм проведения устной государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов.

1.2. Экзамен, проводимый в форме защиты реферата, является квалификационной проверкой знаний обучающегося, показывающей уровень овладения им программным материалом и умение применять его в реферате, используя элементы научно-исследовательской работы. Он представляет собой определенное исследование выпускника по теме реферата.

1.3. Тема реферата выбирается обучающимися в срок не позднее окончания 1 полугодия текущего учебного года и должна быть общественно значимой (по мнению учителя) для использования в учебно-воспитательном процессе и звучать проблемно.

1.4. Настоящее Положение действует до отмены.

II Требования к содержанию

2.1. Реферат должен состоять как минимум из следующих частей:

- первая часть – «Введение» – должна обосновать актуальность избранной темы, показать умение ученика выделить и сформулировать проблему, цели и задачи реферата-исследования;

- вторая часть – «Теоретическая» – должна содержать не только изложение теоретического материала, на которое опирается данное исследование, но и связь с программным материалом;

- в случае, если работа опирается на эксперимент, выполненный обучающимися самостоятельно, реферат должен содержать «практическую» часть, состоящую из описания проведенных опытов с необходимыми схемами установок и рисунками;

- третья часть – «Заключительная» – должна включать в себя вывод, вытекающий из основной части и быть взаимосвязан с целями и задачами реферата.

2.2. Если материал, представленный в реферате, может быть использован непосредственно в учебном процессе, то в реферате должна присутствовать педагогическая (методическая часть). Она может содержать описание собственной педагогической практики с анализом целесообразности и места ее использования в учебном процессе школы.

2.3. Содержание материала, на основе которого выполняется реферат, может выходить за рамки содержания общеобразовательной программы.

2.4. Реферат должен содержать анализ учебной, научно-популярной литературы по теме исследования.

2.5. Анализ литературы по теме реферата призван показать умение выделять существенное, четко и ясно излагать суть проблемы и формулировать собственную точку зрения.

III Научное руководство

Руководство подготовкой реферата, осуществляется учителем-предметником в форме индивидуальной или групповой работы.

IV Процедура защиты реферата

4.1. Защита реферата проводится в рамках экзаменационного периода и является устным экзаменом по выбору по учебному предмету.

4.2. Реферат представляется к лицензированию учителю-предметнику не позднее чем за 1 месяц до проведения экзаменов. Педагог обязан оценить реферат в течение 1 недели со дня его получения и не позднее чем за 2 недели до экзаменов сдать на хранение директору.

4.3. Рецензентами являются непосредственно учителя-предметники и по желанию обучающегося рецензентом может быть любой другой учитель, преподающий данный предмет, имеющий первую или высшую квалификационную категорию. Рецензии на реферат представляются в аттестационную комиссию вместе с рефератом в письменном виде.

4.4. Процедура защиты реферата на экзамене представляет собой:

- краткое выступление автора реферата (до 10 минут);

- ответы на вопросы комиссии;

- свободную дискуссию

4.5. Итоговая отметка за реферат выставляется после обсуждения школьной комиссией защиты реферата и вносится в протокол.

V. Требования к выставлению ОТМЕТКИ

5.1. В качестве критерия установления отметки выступает согласованное коллегиальное мнение членов аттестационной комиссии по соотнесению овладения автором реферата навыкам и ведения самостоятельного учебного исследования с требованиями учебной программы.

5.2. При выставлении отметки членам аттестационной комиссии предлагается использовать нижеприведенную шкалу, выраженную в максимальных процентах:

доклад по теме реферата – 50%;
ответы на вопросы по теме реферата – 25%;
значимость данной работы для организации учебно-воспитательного процесса в школе – 15%;
оформление работы – 10%.

VI. Требования к оформлению реферата

6.1. Реферат представляется к защите на листах, текст которых отпечатан на компьютере, (не менее 30 страниц рукописного текста). В тексте реферата в обязательном виде должны содержаться рисунки, чертежи, графики и прочий иллюстративный материал по теме реферата. К реферату могут прилагаться фотографии, выполненные самим обучающимся (по теме реферата).

6.2. В начале реферата должен быть составлен план. В конце реферата – библиографический список, который составляется в алфавитном порядке, содержит не менее 6 источников.

6.3. На титульном листе вверху пишется:

Министерство образования и науки РФ

Муниципальное общеобразовательное учреждение города Кургана

«Средняя общеобразовательная школа № 53»

Тема реферата пишется посредине титульного листа. Ниже указывается наименование работы, т.е. реферата, называется предмет, по которому выполнена работа, указывается курс школьного образования, ниже указывается тема реферата. Ниже, в правом углу, пишется автор данного реферата, затем руководитель, внизу титульного листа – город и год выполнения реферата.

6.4. Левое поле составляет 3 см, правое - 1 см., сверху и снизу поля –2 см.

6.5. Нумерация страниц отмечается знаком – «5» , записывается в верхнем правом углу страницы.

VII Разрешение спорных вопросов, конфликтных ситуаций

7.1. В случае, если учитель-предметник при рецензировании оценивает работу обучающегося как неудовлетворительную, приказом директора, по желанию обучающегося, может быть назначен независимый эксперт.

7.2. В течение недели независимый эксперт обязан оценить работу обучающегося, дать рецензию.

7.3. Если оценка учителя – предметника и независимого эксперта совпадают, обучающемуся предлагается выбрать другую форму сдачи экзамена.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Выбирается учащимся под руководством учителя в срок не позднее, чем... Выбрать данную форму устного экзамена могут лишь учащиеся, имеющие отличные знания по предмету		Электронные образовательные ресурсы в учебно-воспитательном процессе вуза В статье рассмотрены вопросы использования электронных образовательных ресурсов в учебно-воспитательном процессе вуза, анализируется...
	Разработка урока английского языка Тема: “Choosing Создать условия для использования в учебно-воспитательном процессе на уроке информационно-коммуникационных технологий		I заседание – август Обсуждение темы «Эффективность использования современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе»
	Правила оформления и представления студенческой научной работы на Открытый конкурс Отобранные на факультетах для участия в открытом конкурсе студенческие научные работы представляются в управление научных исследований...		«Гражданское право России как частное право» Контрольная работа (далее кр) выдается преподавателем во 2 сессии и должна быть сдана в 3-й сессии в срок не позднее 01-15 октября....
	Программа Олимпиады гиэпфт «География туризма» на 2011-2012 учебный год Заявка на участие должна быть отправлена по электронному адресу не позднее 20 декабря 2011 года		За первое полугодие учебного года читатели посетили Библиотека является структурным подразделением мбоу сош №98, участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права...
	Программа информатизации школы «Открытая информационная среда моу... Повышение квалификации педагогического коллектива и учащихся в области использования икт в учебно–воспитательном процессе		Рабочая программа разработана на основании на основе Программы «Истоки» Российской академии естественных наук с 1995 г.; с 2002 г весь учебно-методический комплект «Истоки» имеет гриф Министерства образования...
	«Обмен опытом. Использование икт – приоритетная задача современного образования» В условиях модернизации российского образования проблема эффективного использования икт в учебно-воспитательном процессе представляется...		Использование сервиса Cаcoo com в учебно-воспитательном процессе Анна Юрьевна Сапожкова Огромное количество шаблонов, возможность размещения своих фотоматериалов и легкость использования сервиса позволяют создавать уникальные...
	Творческая работа Использование интерактивной доски и модульно-рейтинговой... Использование интерактивной доски и модульно-рейтинговой технологии в учебно-воспитательном процессе		Что мы знаем об уроке? Каким должен быть Хороший урок имеет свое лицо, своеобразие, которое обеспечивается индивидуальным стилем учителя и личностным своеобразием учеников....
	Публичный доклад Регистрационный номер 146. Выдано 4 декабря 2012 года. Срок окончания действия: 29 декабря 2015 года		Приказ №172/од «Об утверждении Порядка окончания 2012 /2013 учебного года» На основании приказа департамента образования и науки Тюменской области от 05. 04. 2013г. №172/од «Об утверждении Порядка окончания...

Школьные материалы