Основная образовательная программа (ооп) магистратуры. Нормативные документы для разработки ооп магистратуры. Общая характеристика вузовской ооп магистратуры
Скачать 2.21 Mb.
|
Введение к диссертации. Здесь обычно обосновываются ак туальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируются объект и предмет исследования, указыва ется избранный метод (или методы) исследования, сообщается, в чем заключаются теоретическая значимость и прикладная цен ность полученных результатов, а также отмечаются положения, которые выносятся на защиту. Таким образом, введение — очень ответственная часть дис сертации, поскольку оно не только ориентирует читателя в дальнейшем раскрытии темы, но и содержит все необходимые ее квалификационные характеристики. Поэтому основные части введения к диссертации рассмотрим более подробно. Актуальность — обязательное требование к любой диссерта ции. Поэтому вполне понятно, что ее введение должно начинать ся с обоснования актуальности выбранной темы. В применении к диссертации понятие "актуальность" имеет одну особенность. Диссертация, как уже указывалось, является квалификационной работой, и то, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения современности и социальной значимости, харак теризует его научную зрелость и профессиональную подготов ленность. Освещение актуальности должно быть немногослов ным. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пределах одной - двух страниц машинописного текс та показать главное — суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы. Обзор литературы по теме должен показать основательное знакомство диссертанта со специальной литературой, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, вы делять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изу ченности темы. Материалы такого обзора следует систематизиро вать в определенной логической связи и последовательности, и потому перечень работ и их критический разбор не обязательно давать только в хронологическом порядке их публикации. Поскольку магистерская диссертация обычно посвящается сравнительно узкой теме, то обзор работ предшественников сле дует делать только по вопросам выбранной темы, а вовсе не по всей проблеме в целом. В таком обзоре незачем также излагать псе, что стало известно диссертанту из прочитанного и что имеет лишь косвенное отношение к его работе. Но все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие прямое и непосредственное отно шение к теме диссертации, должны быть названы и критически оценены. От формулировки научной проблемы и доказательства того, что та часть этой проблемы, которая является темой данной диссертационной работы, еще не получила своей разработки и освещения в специальной литературе, логично перейти к форму лировке цели предпринимаемого исследования, а также ука чать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответ ствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить, описать, установить, выявить, вывести формулу и т.п.). Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав диссертационной работы. Это важно также и потому, что заголовки таких глав рождаются именно из фор мулировок задач предпринимаемого исследования. Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект — это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. Предмет — это то, что находится в границах объекта. Объект и предмет исследования как категории научного про цесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследова ния. Именно на него и направлено основное внимание диссертан та, именно предмет исследования определяет тему диссертацион ной работы, которая обозначается на титульном листе как ее за главие. Обязательным элементом введения диссертационной работы является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, яв ляясь необходимым условием достижения поставленной в такой работе цели. Во введении описываются и другие элементы науч ного процесса. К ним, в частности, относят указание, на каком конкретном материале выполнена сама работа. Здесь также дает ся характеристика основных источников получения информации (официальных, научных, литературных, библиографических), а также указываются методологические основы проведенного исследования. В конце вводной части желательно раскрыть структуру дис сертационной работы, т.е. дать перечень ее структурных элемен тов и обосновать последовательность их расположения. В главах основной части диссертационной работы подробно рассматриваются методика и техника исследования и обобщаются результаты. Все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания решения научной задачи, выносятся в приложе ния. Содержание глав основной части должно точно соответство вать теме диссертационной работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение диссертанта сжато, логично и аргументировано излагать материал, изложение и оформление которого должны соответствовать требованиям, предъявляемым к работам, направляемым в печать. Диссертационная работа заканчивается заключительной час тью, которая так и называется "заключение". Как и всякое заклю чение, эта часть диссертации выполняет роль концовки, обуслов ленной логикой проведения исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части научной информации. Этот синтез — последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкрет ными задачами, поставленными и сформулированными во введе нии. Именно здесь содержится так называемое "выводное" знание, которое является новым по отношению к исходному знанию. Именно оно выносится на обсуждение и оценку научной общест венности в процессе публичной защиты диссертации. Это выводное знание не должно подменяться механическим суммированием выводов в конце глав, представляющих краткое резюме, а должно содержать то новое, существенное, что состав ляет итоговые результаты исследования, которые часто офор мляются в виде некоторого количества пронумерованных абза цев. Их последовательность определяется логикой построения диссертационного исследования. При этом указывается вытекаю щая из конечных результатов не только его научная новизна и теоретическая значимость, но и практическая ценность. Однако к оценке практической ценности научных результа тов нельзя в полной мере применять те критерии, которыми пользуются при организации и планировании производственных задач. Конечно, эффективность выполнения научной задачи, так же как и производственной, измеряется затратами материальных и людских ресурсов, расходом времени на исполнение и полу ченной прибылью от применения научных результатов на прак тике. Но оценка научных результатов более сложна и не всегда укладывается в общепринятые экономические критерии. В самом деле, при оценке общих и фундаментальных иссле дований весьма трудно, а порой невозможно учесть тот практи ческий эффект, который могут дать сегодня практическая реа лизация новых знаний о мире, понимание новых закономернос тей явлений. Они могут определяться спустя некоторое время, продолжительность которого заранее не известна. Может случиться и так, что поисковое исследование не ре шает поставленной задачи, но дает ответы на другие важные во просы, которые вовсе не ставились в плане данной работы, а были решены попутно. Правильно мнение, что при оценке пла новых фундаментальных исследований важно определить, на сколько удалось приблизиться к решению основной задачи и есть ли какая-нибудь возможность решить ее полностью или частично; обоснован ли был выбор методов исследования и пос ледовательность решения плановых задач, в какой мере полу ченные результаты могут быть использованы на практике. Иной характер имеет оценка научных работ прикладного значения, так как в самом плане исследования уже определяют ся конкретные задачи, что трудно сделать при выполнении фун даментальных исследований, особенно поискового плана. Заключительная часть предполагает также наличие обобщен ной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно ука зать, в чем заключается ее главный смысл, какие важные необычные научные результаты получены, какие встают новые научные Задачи в связи с проведением диссертационного исследования. Заключительная часть, составленная по такому плану, дополня ет характеристику теоретического уровня диссертации, а также показывает уровень профессиональной зрелости и научной ква лификации ее автора. В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследуемой темы, формы и методы ее дальней шего изучения, а также конкретные задачи, которые будущим исследователям придется решать в первую очередь. Заключение может включать в себя и практические предло жения, что повышает ценность теоретического материала. Но такие предложения должны обязательно исходить из круга работ, проведенных лично диссертантом и внедренных на произ водстве. Таким образом, подводя итог всему вышесказанному, можно утверждать, что заключительная часть диссертации представляет собой не простой перечень полученных результатов проведенно го исследования, а их итоговый синтез, т.е. формулирование того нового, что внесено ее автором в изучение и решение проблемы. После заключения принято помещать библиографический список использованной литературы. Этот список составляет одну из существенных частей диссертации и отражает самостоя тельную творческую работу диссертанта. Каждый включенный в такой список литературный источ ник должен иметь отражение в рукописи диссертации. Если ее автор делает ссылку на какие-либо заимствованные факты или цитирует работы других авторов, то он должен обязательно ука зать в подстрочной ссылке, откуда взяты приведенные материа лы. Не следует включать в библиографический список те рабо ты, на которые нет ссылок в тексте диссертации и которые фак тически не были использованы. Не рекомендуется включать в этот список энциклопедии, справочники, научно-популярные книги, газеты. Если есть необходимость в использовании таких изданий, то следует привести их в подстрочных ссылках в тексте диссертационной работы. Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части диссертации, помещают в приложениях. 2.2 Оформление диссертационной работы. Принято считать, что оформление — заключительный этап со здания рукописи диссертационного исследования. На самом деле это не так. Общеизвестно, что форма неразрывно связана с содер жанием. И хотя эта мысль стала тривиальной, многие авторы дис сертационных работ считают, что оформлять текст следует лишь тогда, когда рукопись уже готова. Безусловно, они ошибаются. Дело в том, что определение формы научного произведения сопутствует составлению плана исследования. Именно тогда вы являются контуры будущего научного произведения, намечается характер и объем иллюстративного материала, складывается в основном круг источников. Это общее организационное условие говорит о том, что поиск оптимальной формы научного произ ведения идет на каждой стадии исследования. Поэтому работа над формой диссертации может в значительной степени пред восхитить при определенных условиях ее содержание. Таким образом, все это позволяет сделать вывод, что офор мление диссертационного исследования — это одновременный с созданием его содержания очень важный процесс, который от кладывать "на потом" нельзя. Причем оформление диссертацион ной работы должно быть на высоком уровне и соответствовать требованиям, предъявляемым к рукописям, направляемым в пе чать. А поскольку эти требования в настоящее время очень вы соки, имеет смысл подробно рассмотреть порядок представления в печать отдельных видов текстового, табличного, формульного и иллюстративного материала, а также правила оформления библиографического аппарата диссертации и требования к ее перепечатке. Начнем с рассмотрения общего порядка представ ления таблиц, чтобы помочь автору диссертационной работы в наибольшей мере приблизить их оформление к издательским требованиям. Такой порядок заключается в соблюдении ряда технико-орфографических правил. Укажем на основные из них. 2.2.1 Представление табличного материала. Цифровой материал, когда его много или когда имеется не обходимость в сопоставлении и выводе определенных закономер ностей, оформляют в диссертации в виде таблиц. Таблица представляет собой такой способ подачи информа ции, при котором цифровой или текстовой материал группиру ется в колонки, отграниченные одна от другой вертикальными и. горизонтальными линейками. По содержанию таблицы делятся на аналитические и неана литические. Аналитические таблицы являются результатом об работки и анализа цифровых показателей. Как правило, после таких таблиц делается обобщение в качестве нового (выводного) знания, которое вводится в текст словами: "таблица позволяет сделать вывод, что...", "из таблицы видно, что...", "таблица позво лит заключить, что..." и т.п. Часто такие таблицы дают возмож ность выявить и сформулировать определенные закономерности. В неаналитических таблицах помещаются, как правило, не обработанные статистические данные, необходимые лишь для информации или констатации. Обычно таблица состоит из следующих элементов: порядко вого номера и тематического заголовка, боковика, заголовков вертикальных граф (головки), горизонтальных и вертикальных граф основной части, т.е. прографки. Порядковый номер таблицы служит для ее связи с текстом. Он состоит из слова "таблица" и цифры ее номера в диссерта ции. Слово "таблица" пишется с прописной буквы, значок "№" перед порядковым номером и точку после него не ставят (на пример: Таблица 5). Если в диссертации одна таблица, то ни нумерационный за головок, ни слово "таблица" не нужны. В этом случае в тексте слово «таблица» необходимо писать без сокращения. Следует избегать вертикальной графы "номер по порядку", в большинстве случаев не нужной. Весьма осторожно нужно обра щаться и с вертикальной графой "Примечание". Такая графа до пустима лишь в тех случаях, когда она содержит данные, относя щиеся к большинству строя таблиц. Боковик — это крайняя левая графа, содержания сведения о горизонтальных строках и являющаяся составной частью так на зываемого "хвоста" таблицы, т.е. той ее части, которая находится ниже головки. Каждый боковик должен иметь заголовок, который пишется в именительном падеже с прописной буквы и без точки на конце. Строчки боковика должны строго подчиняться его заголовку. По вторяющиеся величины обязательно группируются, например: До исправления
После исправления
Прографка — это графы, содержащие данные, которые от носятся к головке и боковику и входят в хвостовую часть табли цы. При оформлении прографки надо знать следующие правила:
Логика построения таблицы должна быть такова, что ее ло гический субъект, или подлежащее (обозначение тех предметов, которые в ней характеризуются), должен быть расположен в бо ковике, или в головке, или в них обоих, но не в прографке, а ло гический предмет таблицы, или сказуемое (т.е. данные, которы ми характеризуется подлежащее), — в прографке, но не в голов ке или боковике. Каждый заголовок над графой должен отно ситься ко всем данным в этой графе, а каждый заголовок строки в боковике — ко всем данным этой строки. Все приводимые в таблицах данные должны быть достовер ны, однородны и сопоставимы, в основе их группировки должны лежать существенные признаки. Не допускается помещать в текст диссертации без ссылки на источник те таблицы, данные которых уже были опубликованы в печати. Довольно часто приводят цифровой материал в таблицах, когда его удобнее поместить в тексте. Такие таблицы производят неблагоприятное впечатление и свидетельствуют о неумении об ращаться с табличным материалом. Поэтому перед тем как по мещать какой-то материал в виде таблицы, следует решить, нельзя ли представить его в обычной текстовой форме. Помещать в диссертацию следует только те таблицы, кото рые трудно передать обычным текстом (результаты эксперимен тальных наблюдений, сопоставление расходимости, подробные справочные сведения и т.п.). При переносе таблицы на следующую страницу головку таб лицы следует повторить и над ней поместить слова "продолже ние таблицы". Если головка громоздкая, допускается ее не по вторять. В этом случае пронумеровывают графы и повторяют их нумерацию на следующей странице. Заголовок таблицы не по вторяют. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |  | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры Нормативные... Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 111100 «Зоотехния» | | Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников | | Основная образовательная программа магистратуры «Исследования Европейского Союза» Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
| Образовательная программа (ОП) магистратуры (магистерская программа)... Компетенции выпускника оп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ... |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа «Теория обучения иностранным языкам и межкультурной... | | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа «Теория обучения иностранным языкам и межкультурной... |
| Программа подготовки и защиты магистерской диссертации 30 Список... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки магистров 080100. 68 «Экономика» 3 | | 1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготвки... |
| Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста,... Нормативные документы для разработки ооп подготовки специалиста по направлению 111801 Ветеринария | | Основная образовательная программа по направлению подготовки 080100... Нормативные документы для разработки ооп по специальности 080100. 62 «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» 4 |
| 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки | | Основная образовательная программа 4 Нормативные документы для разработки... Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 5 |
