Рабочая программа по социологии Планы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения Методические рекомендации по самостоятельному изучению курса «Социология»

Скачать 2.41 Mb.

Название	Рабочая программа по социологии Планы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения Методические рекомендации по самостоятельному изучению курса «Социология»
страница	3/16
Дата публикации	28.02.2015
Размер	2.41 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

РАЗДЕЛ I. СТАНОВЛЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Практическое занятие № 1

Вид: Диспут (2 часа).

Тема 1: Социология в современном мире: наука и утопия

Вопросы к занятию:

1. Место социологии в системе обществознания. Задачи социологии.

2. Объект и предмет социологии.

3. Структура социологического знания.

4. Методы социологии.

5. Основные функции социологии.

Темы рефератов:

1. Развитие представлений о специфике социологии в истории социологической мысли.

2. Р. Мертон о теориях среднего уровня в социологии.

3. Социология в системе социально-гуманитарного знания.

4. Р. Миллс о социологическом воображении.

5. Состояние и проблемы современной российской социологии.

Изучить рекомендованную учебную литературу

Основная литература

1. Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: учеб. пособие для вузов. — М.:ЮНИТА-ДАНА, Закон и право, 2006.

2. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы: учебное пособие — М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009.

3. Социология: Учебник /Бердюгина О.В., Глазырин В.А. — М.: Юрайт Издат, 2011.

Дополнительная литература

1. Анурин В.Ф., Кравченко А.И. Социология: учебник для вузов. СПб., 2009. Гл.1.

2. Доган М. Социология среди социальных наук // СоцИс. — 2010. — 10.

3. Кравченко А. И. Социология: учебник. М., 2010. Гл. 1.

4. Кузнецов В. Н. Общенациональная цель как фундаментальная проблема социологии //СОЦИС. — 2005. — № 4.

5. Левада Ю.А. Что может и чего не может социология // Социологический журнал. — 2010. — №1

6. Новейший социологический словарь/ Абушенко В.Л. и др. — М.: Книж. дом, 2010. — 1312 с.

7. Романовский Н.В. О понятийном аппарате социологии // СоцИс. —2011. — № 2.

8. Тихонов А.В. Отечественная социология: проблемы выхода из состояния преднауки и поиска новых стратегий // Вестник Института социологии. — 2010. — № 1.

9. Фролов С.С. Социология: учеб. пособие для вузов. М.: Проспект, 2010. Гл. 1.

10. Чеснокова В.Ф. Язык социологии: курс лекций. М.: ОГИ, 2010. — Гл.1, 2, 3.

11. Штомпка П. Миссия социологии в посткоммунистических обществах // Посев. — 2006. — № 6.
Практическое занятие № 2

Вид: Семинар-дискуссия (2 часа).

Тема 2: История социологии и современные социологические парадигмы: взгляд социологов Запада и Востока.

Вопросы к практическому занятию:

1. Становление и развитие зарубежной социологии:

• Исторические и научные предпосылки возникновения социологии. О. Конт — основоположник социологии.

• Основные направления социологической мысли XIX начала XX веков.

• Развитие социологии в 20–30 и 40–60 годы XX века.

• Современный период развития социологии. Социология на рубеже XX–XXI столетий.

2. Социология в России: возникновение и развитие:

• Особенности становления и основные направления отечественной

социологии в XIX начале XX вв.

• Основные положения социологических концепций Н.Я. Данилевского, Л.И. Мечникова, Н.К. Михайловского, М.М. Ковалевского, П.А. Сорокина.

• Социология в советское время.

• Социология в современной России.

Изучить рекомендованную учебную литературу

Основная литература

1. Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: учеб. пособие для вузов. — М.:ЮНИТА-ДАНА, Закон и право, 2006.

2. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: учебник. — М.: Инфра-М, 2008 (университетский учебник).

3. Социология. Основы общей теории: учебник / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. — М.: Норма, 2010.

Дополнительная литература

1. Воронцов А. В., Громов И. А. История социологии: XIX — начало XX века: учеб. пособие: В 2 ч. М., 2005.

2. Голосенко И. А., Козловский В. В. История русской социологии XIX–XX вв. М.,1996.

3. Гофман А. Б. Семь лекций по истории социологии. М., 2009.

4. Зборовский Г. Е. История социологии: учебник. М., 2008.

5. Здравомыслов А. Г. Поле социологии: дилемма автономности в свете наследия перестройки// Общественные науки и современность. — 2006. — № 1.

6. Козер Льюис А. Мастера социологической мысли. Идеи в историческом и социальном контексте. М., 2006.

7. Кравченко С. А. Куда идет развитие мировой социологии // СоцИс. —2007. — № 1.

8. Кукушкина Е. И. Русская социология и западная наука (XIX — начало XX века //СоцИс. — 2006 — № 3.

9. Кюэн Ш. А. В каком состоянии находится социология? //СоцИс. —2006. — № 8.

10. Лапин Н.И. Когда и как Огюст Конт ввел термин «sociologie» // СоцИс. — 2003. — № 4.

11. Осипов Г.В. Возрождение российской социологии (60–90-е годы XX века): страницы истории //СоцИс. — 2004. — № 2.

12. Осипов Г. В. Российская социология в XXI веке //СоцИс. 2004. № 3.

13. Подвойский Д.Г. О предпосылках и истоках рождения социологической науки //СоцИс. 2005. №7.

14. Романовский Н.В. История социологии. Опыт изучения факторов развития. //СоцИс. — 2010. — № 10.

15. Романовский Н.В. О современном этапе развития социологии //СоцИс. — 2007. — №. 1.

16. Тощенко Ж.Т. Эволюция теоретической социологии в России (1950–2000-е годы) //СоцИс. — 2010. — №. 7.

Темы рефератов

1. Позитивистский проект науки об обществе О. Конта.

2. Понимающая социология М.Вебера.

3. Основные парадигмы современного социологического знания.

4. П.А. Сорокин в русской социологии.

5. Российская социология в начале XXI столетия.

Практическое занятие № 3,4

Вид: Семинар-практикум (4 часа).
Тема 3: Методика проведения социологических исследований
Занятие первое (2 часа).

Вопросы к практическому занятию:

1.Программа социологического исследования как теоретическая разработка способов изучения и разрешения конкретной проблемы: формулировка проблемы; определение цели и задач исследования; определение объекта и предмета исследования; выдвижение гипотез; типы и виды выборки.

2. Методы сбора данных в социологическом исследовании: опрос и его разновидности (гиды-опросники); наблюдение и его виды (включенное наблюдение); анализ документов и его виды (традиционный и нормализованный, контент-анализ); эксперимент и этапы проведения.

3. Методы обработки (ручная и машинная, первичная и вторичная) и анализа (статистическая группировка, ранжирование, шкалирование и др.) данных социологического исследования.
Занятие второе (2 часа): Обсуждение социологических проектов.

Варианты тем для исследовательских проектов (по рекомендации преподавателя или по выбору студентов):

1. Свое и чужое.

2. Дом, очаг, стены.

3. Моральные нормы и повседневное поведение.

4. Культура и тело.

5. Право и правовое сознание.

6. Коммунальные и индивидуальные пространства существования.

7. Этикет, манеры, стиль поведения.

8. Коррупция и образ жизни.

9. Одиночество в толпе.

10. Образование: новое и старое.

11. Преподаватель и студент.

12. Толерантность.

13. Наркомания и молодежь.

Варианты проектных заданий:

1. Написание мини- программы качественного исследования по выбранным темам.

2. Написание гидов-опросников по интересующим студентов темам.

3. Описание собственного включенного наблюдения.

4. Подготовка сценария фокус-групп и апробация на реальной группе.

5. Разработать для опроса по выбранной теме: анкету, бланк-интервью, вопросник, опросный лист и др.

6. Разработка психологических тестов по выбранной теме.

Изучить рекомендованную учебную литературу

Основная литература

1. Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: учеб. пособие для вузов. — М.:ЮНИТА-ДАНА, Закон и право, 2006.

2. Тавокин Е.П. Основы методики социологического исследования:

учебное пособие. — М.: ИНФРА-М, 2010. — 239 с.

3. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: учебное пособие для вузов. — М.,:Омега-Л, 2007. — 567 с.

Дополнительная литература

1. Анурин В. Ф. Эмпирическая социология: учебное пособие для вузов. М., 2003.

2. Абруков В.С., Николаева Я.Г. Количественные и качественные методы: соединяем и властвуем // СоцИс. — 2010. — №. 1.

3. Барсамов В. А. Контент-анализ газетных материалов (события в Беслане) // СоцИс. — 2006. № 3.

4. Бутенко И. А. Использование новых технологий при опросах // СоцИс. — 2000. — № 10.

5. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы: учебное пособие — М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009. — 416 с.

6. Давыдова А. А. Компьютерные технологии для социологии (обзор зарубежного опыта) // СоцИс. — 2005. — № 1.

7. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования: учеб. пособие. — М., 2003.

8. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Методы социологического исследования: учебник. М., 2006.

9. Долгих Т. В., Логачев В. А. Потребительский стандарт среднего класса (опыт контент-анализа) // СоцИс. —. 2006. — № 11.

10. Козлова, Н.Н. Методология анализа человеческих документов /Н.Н. Козлова // СОЦИС. 2004. №1. — С. 14–26.

11. Кравченко А. И. Социология: учебник для вузов. — М.,2010. Гл. 6.

12. Матовская А. В. Использование невербальной информации в лином интервью // СоцИс. — 2006. — № 3.

13. Мягков А. Ю., Журавлев И. В. Объяснительные модели эффекта интервьюера. Опыт экспериментального тестирования // СоцИс. — 2006. №3.

14. Нохрина Н. Н. Тест как общенациональный диагностический метод // СоцИс. — 2005. — № 1.

15. Олейник А. Н. Мнимые и действительные риски социолога при проведении исследования // Обществ. науки и современность. — 2006. — № 6.

16. Юдина Е. Н. Интерактивные опросы в теле- и радиоэфире: разработка сценария деловой игры // СоцИс. — 2005. — № 1.

Темы рефератов

1. Программа социологического исследования: определение, функции, разделы.

2. Опрос как метод сбора информации в социологии. Анкетирование, интервью.

3. Наблюдение в социологии.

4. Анализ документов в социологии.

5. Использование результатов социологических исследований в науке и практической деятельности.
РАЗДЕЛ II. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА И ЛИЧНОСТИ
Практическое занятие № 5

Вид: круглый стол (2 часа).

Тема 4: Общество XXI века в зеркале социологии. Социологические модели современного общества. Социальные трансформации.

Вопросы к практическому занятию:

1. Понятие общества. Особенности системного подхода в изучении общества.

2. Типология общества: традиционное, индустриальное, постиндустриальное, информационное.

3. Россия в XXI веке: национальные особенности и проблемы развития.

Социальный механизм трансформации российского общества.

Изучить рекомендованную учебную литературу

Основная литература

1. Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: учеб. пособие для вузов. — М.:ЮНИТА-ДАНА, Закон и право, 2006.

2. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: учебник. — М.: Инфра-М, 2008. — 624.

3. Социология. Основы общей теории: учебник / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. — М.: Норма, 2010.

Дополнительная литература

1. Анурин В. Ф., Кравченко А. И. Социология: учебник для вузов. СПб.,2009. — гл.12.

2. Гидденс Э. Социология. М., 2005. — Гл. 2.

3. Бондаренко В.М. Новый взгляд на будущее России. //СоцИс. —2010. — № 12.

4. Горшков М.К. Социальные факторы модернизации российского общества с позиций социологической науки. // СоцИс. — 2010. — № 12.

5. Добролюбов С.В. Теория социогенеза общества // СоцИс. — 2010. — №

6. Еляков А.Д. Российское общество в информационном измерении//СоцИс. — 2010. — № 7.

7. Кирдина С.Г. Интеллектуальный шанс России. // СоцИс. — 2011. — №1.

8. Кравченко А. И. Социология. Хрестоматия для вузов. М.: Екатеринбург, 2002. — Разд. 2.

9. Литвак Н.В. К вопросу о классификации концепций информационного общества // СоцИс. — 2010. — № 8.

10. Луман Н. Общество как социальная система. М., 2004.

11. Масионис Дж. Социология. СПб., 2004. — Гл. 4.

12. Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред. проф. А. Г. Эфендиева. М.,2009. — Гл. 21, 22.

13. Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1997.

14. Бурдье П. Социальное пространство: поля и практики. М.—СПб., 2007.

15. Валлерстайн И. Конец знакомого мира: социология XXI века. М.,2003. — Гл. 7,8, 9, 13, 14.

16. Заславская Т. И. Социальная трансформация российского общества:деятельностно-структурная концепция. М., 2002. — Разд. 2, 4.

17. Романовский Н.В. Социология и общество: пути к эффективному взаимодействию // СоцИс. — 2010. — № 2.

18. Смелзер Н. Социология. М., 1994. Гл. 19, 20.

19. Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ. М., 2005.

20. Шубкин В.Н. Социология и общество: научное познание и этика науки: монография. — М.: ЦСПиМ, 2010 . — 420 с.

Темы рефератов:

1. Общество как социальная система.

2. Н. Луман об обществе как системе.

3. Типология обществ.

4. Информационное общество.

5. Глобализация в современном мире.
Практическое занятие № 6

Вид: семинар — «свободная трибуна» (2 часа).

Тема 5: Социальные общности и группы. Этнические общности и проблемы межнациональных отношений в России

Вопросы к практическому занятию:

1. Социальные общности и группы в социальной структуре общества:

• Социальные общности и группы: определение, виды, роль в обществе.

• Малые социальные группы: понятие, структура, классификация.

• Лидер в массовых общностях и малой группе. Теории, типология и

стили лидерства.

2. Молодежь: социологический портрет:

• Молодежь как социально-демографическая общность.

• Ценностные приоритеты современной российской молодежи.

• Молодежные субкультуры.

3. Этнические общности и националистические группы:

• Этнические особенности людей. Расовая и этническая стратификация.

• Межэтнические отношения и проблемы их развития в современной России.

• Социологический анализ межэтнических конфликтов: причины, типология, способы управления.

Изучить рекомендованную учебную литературу

Основная литература

1. Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: учеб. пособие для вузов. — М.:ЮНИТА-ДАНА, Закон и право, 2006.

2. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: учебник. — М.: Инфра-М, 2008.

3. Социология. Основы общей теории: учебник / отв. ред. Г.В. Осипов,Л.Н. Москвичев. — М.: Норма, 2010.

Дополнительная литература

1. Арутюнян Ю.В. Русский этнос: демографические изменения и востребованность межэтнической интеграции. //СоцИс. — 2010. — № 11.

2. Вишневский Ю. Р., Шапко В. Т. Парадоксальный молодой человек // СоцИс. — 2006. — № 6.

3. Дробижева Л.М. Процессы гражданской интеграции в полиэтническом российском обществе (тенденции и проблемы) Общественные науки и современность. — 2008. — № 2.

4. Гергер А.Э. Выявление индивидуальных и групповых ценностей в группе молодежи. Релевантные методические решения // СоцИс. — 2010. — № 1.

5. Коморникова О.М. Типы толерантного отношения молодежи к мирантам //СоцИс. — 2010. — №8.

6. Конкарева С. Отношение студенческой молодежи к закону и правохранительным органам // Власть. — 2007. — № 7.

7. Костерина И.В. Практика маскулинности в молодежных группах //СоцИс. — 2010. — № 1.

8. Кули Ч. Первичные группы / Американская социологическая мысль. — М., 1994. — С. 330–335.

9. Латышева Т.В. Феномен молодежной субкультуры: сущность, типы.//СоцИс. — 2010. — № 6.

10. Лисаускене М. В. Поколение next — прагматичные перфекционистыили романтики потребления // СоцИс. — 2006. — № 4.

11. Масионис Дж. Социология. СПб., 2004. Гл. 7.

12. Малахов В.С. Категория «этническое меньшинство» в российском публичном и законодательном дискурсах / В.С.Малахов, А.Г. Осипов //Мир России. — 2008. — № 8. — С. 67–91.

13. Магометов А.А. Межнациональные отношения, интернациональноеи патриотическое воспитание: этнопсихологический аспект: учеб. пособие/ А.А. Магометов. — М.: Моск. психолого-соц. ин-т, 2004. — С. 24–36,57–62, 163–174.

14. Пасовец Ю.М. К социальному портрету российской молодежи:общие черты и региональная специфика имущественного положения //СоцИс. 2010.

Темы рефератов:

1. Социально-профессиональные общности в современнойРоссии (со-

циологический анализ одной из них).

2. Социально-этнические общности.

3. От экспрессивной к преступной толпе (Г. Лебон, Г. Тард).

4. Молодежная субкультура.

5. Межэтнические конфликты в современной России.
Практическое занятие № 7

Вид: коллоквиум (2 часа).

Тема 6: Социальные институты. Семья как социальный институт.

Современные проблемы семьи и брака в России

Вопросы к практическому занятию:

1. Социальный институт: понятие, признаки, виды, функции. Эволю-

ция социальных институтов.

2. Сущность, структура и функции семьи как малой группы и соци-

ального института.

3. Формы семейно-брачных отношений: история и современность.

4. Изменения и тенденции брачно-семейных отношений в современ-

ной России. Новые социальные роли мужа и жены в современной семье.

Изучить рекомендованную учебную литературу

Основная литература

1. Антонов А.И. Социология семьи: учебник. — М.: ИНФРА-М, 2010. —С. 43–75, 94–102, 144–163.

2. Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: учеб. пособие для вузов. — М.: ЮНИТА-ДАНА, Закон и право, 2006.

3. Социология: учебник /Бердюгина О.В., Глазырин В.А. — М.: Юрайт-Издат, 2011. — Гл.6.

Дополнительная литература

1. Алексеева Л.С. Семья и социальные риски / Л.С. Алексеева // Отечественный журнал социальной работы. — 2007. — № 2. — С. 21–29.

2. Вдовина М. В. Межпоколенные конфликты в современной российской семье // СОЦИС. — 2005. — № 1.

3. Глотов М. Б. Социальный институт: определение, структура, классификация //СоцИ. — 2003. — № 10.

4. Голод С. И. Современная семья: магизм, феминизм, трибализм //Человек. — 2006. — № 6.

5. Климантова Г.И. Государственная семейная политика современной России: учеб. пособие / Г.И. Климантова; М-во труда и соц. развития РФ,Моск. гос. соц. ун-т. — М. : Дашков и К, 2004. — С. 74–97.

6. Козлова О. Н. Гендерные роли в репродукции социальной жизни //Социально-гуманитарные знания. — 2004. — № 3.

7. Масионис Дж. Социология. СПб., 2004. Гл. 7.

8. Пациорковский В.В., Пациорковская В.В. Домохозяйства и семья в сельской России // СоцИс. — 2010. — № 2.

9. Семья как объект социальной работы / под общ. ред. Е.П. Тонконогой. — СПб.: Изд-во СПбГУП, 2006. — 198 c.

10. Сизоненко З. Л. Межнациональная семья в крупном городе // СоцИс. — 2007. — № 2.

11. Сухих В.Г., Чеха С.В. Особые потребности семей с детьми-инвалидами // СоцИс. — 2011. — №2. — С. 140–144.

12. Тихомирова В.В. Социальное самочувствие и ценностные ориентации молодой семьи // СоцИс. — 2010. — № 2.

13. Фролов С. С. Общая социология. — М.: Проспект, 2010. — Гл. 9, 12.

14. Чернова Ж.В. Семейная политика в Европе и России: гендерный анализ / Ж. Чернова; [Европейский ун-т в Санкт-Петербурге]. — СПб.:НОРМА, 2008. — 360 c.

15. Шаповалов В.Ф. Особенности российской сексуальной культуры. Семья и брак в России // Обществ. науки и современность. — 2007. — №

Темы рефератов:

1. Эволюция социальных институтов в процессе российских реформ.

2. Правовые институты в системе социальных институтов.

3. Гражданский брак в современном российском обществе.

4. Кризис семьи и брака в современном обществе.

5. Проблема лидерства в семье.
Практическое занятие № 8

Вид: круглый стол (2 часа).

Тема 7: Стратификационные процессы в современном российском обществе и социальная мобильность: новейшие тенденции

Вопросы к практическому занятию:

1. Социальная стратификация общества: понятие, основные критерии и признаки.

2. Тенденции изменения и особенности становления новых социальных классов в современном российском обществе.

3. Теория элит как вариант стратификационного подхода: властный и меритократический подходы. Правящий класс и властвующая элита.

4. Социальная мобильность, ее виды и динамика. Социальная маргинальность. Пути решения проблемы маргинальности в России.

Изучить рекомендованную учебную литературу

Основная литература

1. Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: учеб. пособие для вузов. — М.:ЮНИТА-ДАНА, Закон и право, 2006.

1. Заславская Т. И. Социальная трансформация российского общества: Деятельностно-структурная концепция. М., 2002. — Разд. 3, 4.

2. Социология. Основы общей теории: учебник / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. — М.: Норма, 2010.

Дополнительная литература

1. Андреев А.А. Ценности и мировоззренческие аспекты социального неравенства// СоцИс. — 2007. — № 9.

2. Анурин В.Ф. Профессиональная стратификация и закон перемены труда // СоцИс. — 2006. — №7. — С. 23–34.

3. Беляева Л.А. Социальная стратификация и бедность в регионах России // СоцИс. — 2006. — № 9. — С. 52–63.

4. Горюнова С.В. Средние слои и «средний класс» в современном российском обществе // Общественные науки и современность. — 2006. —№ 4. — С. 58–67.

5. Вебер М. Основные понятия стратификации //Социологические исследования. — 1994. — № 5.

6. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура //Социологические исследования, 1992. — № 9–11.

7. Головина Е.В. Средний класс как объект социологического исследования// СГЗ. — 2007. — № 4.

8. Зиммель Г. Социальная дифференциация: социологические и психологические исследования. СПб., 1909.

9. Кравченко А. И. Социология: хрестоматия для вузов. М.: Екатеринбург, 2002. — Разд. 3.

10. Клюев А.В. Социология: учеб. пособие /А.В. Клюев, В.Г. Лукьянов, И.С. Урсу. — СПб.: Изд-во СЗАГС, 2007. — С. 140–162.

11. Сорокин П. А. Социальная и культурная мобильность // Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. — С. 297–424.

12. Туманян А. Средние слои как стержневая составляющая социальной структуры общества // Власть. — 2008. — № 4.

13. Шкаратан О.И. Социальная стратификация России и Восточной Европы: сравнительный анализ / О.И. Шкаратан, В И. Ильин; Гос. ун-т, Высш. шк. экономики. — М.: ГУ ВШЭ, 2006. С. 56–64, 94–112, 150–174.

Темы рефератов

1. Теория социальной стратификация П. Сорокина.

2. Средний класс в современной России.

3. Богатство и бедность в современной России.

4. Маргиналы в социальной структуре современного российского общества.

5. Социальная структура современного российского общества и тенденции ее развития.
Практическое занятие № 9

Вид: семинар-дискуссия (2 часа).

Тема 8: Социологический подход к изучению личности. Социализация личности и девиантное поведение как проблемы современного общества

Вопросы к практическому занятию:

1. Понятие личности в социологии: сущность, структура, типы и основные социологические концепции личности.

2. Социальные статусы и роли личности. Ролевая теория личности.

3. Социализации личности: понятие, этапы и ресоциализация.

4. Понятие социальной нормы и отклонение. Причины и формы девиантного поведения.

5. Аномия и девиация в современном российском обществе. Проблема коррупции и правовые меры по ее преодолению.

Изучить рекомендованную учебную литературу

Основная литература

1. Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: учеб. пособие для вузов. — М.:ЮНИТА-ДАНА, Закон и право, 2006.

2. Социология: учебник / Бердюгина О.В., Глазырин В.А. — М.: Юрайт-Издат, 2011. — Гл.10. Гл. 11.

3. Социология. Основы общей теории: учебник / отв. ред. Г.В. Осипов,Л.Н. Москвичев. — М.: Норма, 2010.

Дополнительная литература

1. Анурин В. Ф., Кравченко А. И. Социология: учебник для вузов. СПб., 2007. Гл.8.

2. Вишневский Ю. Р., Шапко В. Т. Парадоксальный молодой человек //СОЦИС. — 2006. — № 6.

3. Базаров Т.Ю., Шевченко Ю.С.Новый тип личности посткризисного периода // Управление персоналом. — 2010. — № 3.

4. Гилинский Я.И. Девиантология: социология преступности, нарктизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» / Я.И. Гилинский. — СПб.: Изд-во Р. Асланова: Юрид. центр Пресс, 2007. — 518 c.

5. Грошева И.А. Модальная личность: портрет с отклонениями // СоцИс. — 2009. — № 3.

6. Добрынин Н. М. Правовая социализация как процесс освоения правовых ценностей // Государство и право. — 2005. — № 2.

7. Еременко В.В. Наркомания в России: состояние и тенденции // Социально-гуманитарные знания. — 2006. — № 3,4.

8. Климова С.В. Подростковая преступность в зеркале социальной экспертизы // СОЦИС. — 2006. — № 9.

9. Кон И. Люди и роли // Кравченко А. И. Социология: хрестоматия для вузов. М.: Екатеринбург, 2002. С 545–559.

10. Костюченко Л.Г. Введение в теорию личности: социокультурный подход: учеб. пособие / Л.Г. Костюченко Ю.М. Резник; МГУ им. М.В. Ломоносова. Ин-т РАН. — М.: АНО Незав. ин-т гражд. о-ва, 2003. — 268 c.

Темы рефератов

1. Социологический подход к пониманию личности.

2. Личность: проблемы социальной адаптации в условиях социальных

трансформаций.

3. Социальные нормы и отклоняющееся поведение.

4. Э. Фромм о социальных аспектах человеческой деструктивности.

5. А. Маслоу о самореализации человека.
Практическое занятие № 10

Вид: коллоквиум (2 часа).

Тема 9: Социологии права: юридическая дисциплина или отрасль социологической науки? Диалог юристов и социологов.

Вопросы к практическому занятию:

1. Предмет и метод социологии права (правовой социологии, юридической социологии): подход юристов (Гревцов Ю.И., Керимов Д.А., Лапаева В.В., Нерсесянц В.С. и др.) и социологов (Бачинин В.А., Глазырин ..,Касьянов В.В., Ксенофонтов В.Н., Тадевосян Э.В.и др.). Западные ученые о предмете социологии права.

2. Общество и право. Социологические аспекты права. Право как социальный институт.

3. Актуальные направления и методика проведения социологических исследований правовых проблем.

Изучить рекомендованную учебную литературу

Основная литература

1. Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: учеб. пособие для вузов. — М.:ЮНИТА-ДАНА, Закон и право, 2006. — 398 с.

2. Жоль К. К. Философия и социология права: учеб. пособие для вузов. — Санкт-Петербург: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена , 2009 — 197 с.

3. Социология права: учебное пособие / В.В. Глазырин, Ю.И. Гревцов, В.В. Зенков и др. — М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2004. — 464 с.

Дополнительная литература

1. Актуальные проблемы социологии и права: материалы Всероссийской научно-практической (заочной) конференции / под ред.: Н. С. Данакина, В. Ш. Гузаирова, И. В. Конева. — Белгород: Изд-во БГТУ им. В.Г. Шухова, 2007 — 84 с.

2. Бачинин В.А. Неправо (негативное право) как категория и социальная реальность // Государство и право. — 2001. — №. 5.

3. Глазырин В. А. Концептуальные положения социологии права Э. Дюркгейма и М. Вебера // История государства и права. 2005. № 7.

4. Глазырин В.А., Грибакина Э.Н., Гулина Н.А. Юридическая социология: учебник. — М.: Норма-Инфра-М, 2000. — 368 с.

5. Гревцов Ю.И. Социология права. Курс лекций. — СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2003. — 467 с.

6. Касьянов В.В., Нечипуренко В.Н. Социология права. — Ростов н/Д: Феникс, 2001. — 408 с.

7. Карбонье Ж. Юридическая социология. М., 1986. — 190 с.

8. Ксенофонтов В.Н. Социология права. — М., 2005. — 200 с.

9. Кудрявцев В.Н. Современная социология права: учебник для юрид. фак. и инс-тов / В.Н. Кудрявцев, В.П. Казимирчук. — М.: Юристъ, 1995. —303

10. Лапаева В. В. Социология права. — М.: Норма, 2008. — 336 с.

Темы рефератов

1. Социология права как область научного знания.

2. Ж. Карбонье о предмете юридической социологии.

3. Концепция «фактических прав».

4. Формы лоббирования законодательных проектов.

5. Право как социальный институт.

БАЛЛЬНО - РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ МТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ СОЦИОЛОГИЯ
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах составляет 3 зачетные единицы, 120 часов, из них лекции – 18 час, практические занятия – 30 час., самостоятельная работа студентов (СРС) – 72 час.

Видами и формами контроля обучения студентов являются:

а) текущая аттестация: индивидуальный устный опрос по общим домашним заданиям (теория и практика), тестирование, подготовка эссе, участие в подготовке и проведении ролевых и деловых игр, выполнение письменных заданий (задач) на практических занятиях с их дальнейшей проверкой, проверка домашних индивидуальных творческих заданий;

б) рубежный контроль: тестирование по модулю;

в) промежуточная аттестация по дисциплине: зачет.
Содержание дисциплины разбито на два модуля:

1 – СТАНОВЛЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ

И СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

2 – СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ

ОБЩЕСТВА И ЛИЧНОСТИ

По итогам каждого модуля предусмотрено проведение рубежного контроля – итого – две рубежных проверки в форме тестирования.
В МГЮА им. О.Е. Кутафина используется 100-балльная система оценивания знаний студентов.

Текущая аттестация составляет 60% итоговой оценки студента, рубежный контроль - 10%; итоговая аттестация – 30%.

Значения рейтинговых баллов для отдельных видов учебной деятельности студента по дисциплине Основы управления

№ п/п	Вид учебной деятельности	Баллы	Максимум За семестр
1	Присутствие на лекционном занятии	1	7
2	Присутствие на семинарском занятии	1	11
3	Ответы на вопросы на семинарском занятии	1	11
4	Написание реферата, эссе по заданной теме	2	2
5	Участие в деловой игре	1	5
6	Разработка вопросов для обсуждения по темам семинара	1	4
7	Разработка кроссвордов, тестовых заданий и других домашних заданий	0-1	4
8	Участие в мероприятиях НИРС	10	10
9	Бонус преподавателя за активность	5	10
10	Рубежный контроль (сдача теста)	0-3	6
11	Итоговый контроль		30
12	Всего за семестр		100

Распределение количества баллов по модулям дисциплины

№ п/п	Вид учебной деятельности	Максимальное количество баллов
№ п/п	Вид учебной деятельности	Модуль 1	Модуль 2
1	Присутствие на лекционном занятии	3	4
2	Присутствие на семинарском занятии	6	5
3	Ответы на вопросы на семинарском занятии	6	5
4	Написание реферата, эссе по заданной теме	2
5	Участие в деловой игре	2	3
6	Разработка вопросов для обсуждения по темам семинара	2	2
7	Разработка кроссвордов, тестовых заданий и других домашних заданий	2	2
8	Участие в мероприятиях НИРС		10
9	Рубежный контроль (сдача теста)	3	3

	Всего за модуль	26	34

Максимальное количество баллов по каждому пункту оценивания по модулям дисциплины

Модули	Перечень работ	Количество баллов
1 модуль	1. Посещаемость лекций	1,5
	2. Посещаемость семинаров и работа на семинаре (за устные ответы и аудиторное решение задач тем семинаров)	4
	3. Зачеты по темам 1-4 семинаров (по разным видам работ)	14
	3. Бонус (по выбору преподавателя – за активность)	3
	Рубежная проверка (тест № 1)	3
2 модуль	1. Посещаемость лекций	1,5
	2. Посещаемость семинаров и работа на семинаре (за устные ответы и аудиторное решение задач тем семинаров)	6
	3. Зачеты по темам 5-10 семинаров (по разным видам работ)	18
	3. Бонус (по выбору преподавателя – за активность)	3
	Рубежная проверка (тест № 1)	3
3 модуль	1. Посещаемость лекций	4
	2. Посещаемость семинаров и работа на семинаре (за устные ответы и аудиторное решение задач тем семинаров)	7
	3. Зачеты по темам 11-17 семинаров (по разным видам работ)	20
	3. Бонус (по выбору преподавателя – за активность)	3
	Рубежная проверка (тест № 1)	3
	Участие в НИРС	10

9. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ЛИКВИДАЦИИ ЗАДОЛЖЕННОСТИ ПО МОДУЛЯМ ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИОЛОГИЯ»

ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Административная... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения		Учебно-методический комплекс по специальности 030501 (021100) Юриспруденция Красноярск 2006 Учебно-методический комплекс предназначен для студентов юридического факультета очно-заочной и заочной форм обучения. Наряду с темами...
	Планы семинарских занятий для высшего профессионального образования... К. 14 Социология: Планы семинарских занятий. – Барнаульский юридический институт мвд россии, 2006 г. 11 с		Социология Социология: Планы семинарских занятий и методические рекомендации для студентов всех специальностей и форм обучения / спбгасу; Сост.:...
	Планы семинарских занятий по общепрофессиональным дисциплинам для... Планы семинарских занятий по общепрофессиональным дисциплинам для студентов специальности «социология» рассмотрены и рекомендованы...		Методические рекомендации по курсу для студентов отделения социологии Екатеринбург 2004 Бухарцева Н. Г., Забара Л. И. Методические рекомендации и планы семинарских занятий по курсу истории философии для студентов отделения...
	Методические указания к проведению семинарских занятий по дисциплине «Психология и педагогика» Планы семинарских занятий предназначены для студентов всех специальностей очной формы обучения		Планы семинарских занятий для студентов дневной формы обучения Планы... «Административное право» и предназначен для студентов мгюа и пмюи всех форм обучения
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Планы семинарских занятий и методические указания к ним для студентов заочной формы обучения		Программа курса. План семинарских занятий Методические рекомендации... Общее языкознание: Рабочая программа курса и планы семинарских занятий для специальности «Филология»
	Рабочая программа по этике С. 5 8 Планы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения Выписка из фгос впо по направлению подготовки 030900 юриспруденция (квалификация (степень) "бакалавр")		Планы семинарских занятий для студентов 5 курса дневного обучения... Конфликтология. Пособие по изучению дисциплины и планы семинарских занятий для студентов 5 курса дневного обучения специальности...
	Методические рекомендации по изучению курса «Основы менеджмента обсуждены... Методические рекомендации предназначены для студентов очной, заочной формы обучения		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методика преподавания... Цель освоения дисциплины «Методика преподавания социологии» теоретическая и методическая подготовка студентов V курса к самостоятельной...

Похожие: