Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология, очной формы обучения «подготовлено к изданию»
Скачать 284.51 Kb.
|
Лабораторное занятие №5. Определение загрязненности воздуха с помощью лишайников (метод лихеноиндикации).Лишайники очень чувствительны к загрязнениям воздуха, особенно на них оказывает губительное воздействие двуокиси серы, который уже в концентрации 0,08 - 0,1 мг/м3 угнетает большинство лишайников, а в концентрации 0,5 мг/м3 губителен практически для всех видов. Установлено, что при повышении уровня загрязненности воздуха первыми из города исчезает кустистые формы, затем листовые, наиболее устойчивые - накипные. На основании исследований выделяются зоны лишайников, которые позволяют судить о степени загрязненности атмосферного воздуха:
Ход работы: выбрать по два участка леса примерно с одинаковым количеством деревьев в непосредственной близости от автомагистрали (№ 1) и на расстоянии 200 метров от нее (№ 2). Заложить участки площадью 10 на 10 м. Обследовать каждое дерево на участках №1 и №2 на высоте от 30 до 150 см. Зафиксировать обилие и разнообразие лишайников. Пользуясь квадрат-сеткой, определить покрытие лишайников-эпифитов на коре дерева, учитывая только листовые и кустистые формы. Квадрат-сетка накладывается на ствол дерева в том месте, где слоевища лишайников расположены особенно обильно. Покрытие рассчитывается в процентах от площади квадрат-сетки. Обилие для каждого вида определяется визуально по пятибальной шкале: 5 баллов - встречаются слоевища в большом количестве и обильно; 4 балла - обильно; 3 балла - в небольшом количестве; 2 балла - в очень малом количестве; 1 балл - единично. Записать данные в таблицу. Обилие и покрытие лишайников – важнейшие показатели благоприятности среды. Видовое разнообразие лишайников и их обилие находятся в прямой зависимости от загрязненности воздуха двуокисью серы. Участок №1. Обилие лишайников.
5.Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Задание №1. Использование сообществ земноводных как индикаторов трансформации среды. Проведение занятия возможно при наличии у студентов материала по фауне земноводных импактных и фоновых территорий. Ход работы: Сравнить показатели сообществ земноводных, оценить влияние антропогенных факторов и сделать заключение о специфичности земноводных как биоиндикаторов. Задание №2. Определение состояния и состава орнитокомплексов как индикаторов антропогенной нагрузки. Состав и состояние орнитокомплексов может служить хорошим индикатором антропогенной нагрузки, особенно если в составе орнитокомплекса отмечаются синантропные виды (предварительно дать задание студентам – составить список синантропных видов птиц). Ход работы: на территориях с различной степенью антропогенной нагрузки (например, рекреационной) и условно фоновых закладываются маршруты около 20 км. Дается краткая характеристика местообитания (фитоценоз, наличие и вид антропогенной нагрузки). При проведении учета отмечается виды птиц, их количество, и расстояние на котором они были встречены. Полученные данные заносятся в соответствующую таблицу. Далее ведется пересчет птиц. Для упрощения подсчета вводят постоянные множители, которые показывают, во сколько раз нужно увеличить число особей, встреченных на 1 км маршрута, чтобы вычислить количество их на 1 кв.км. Постоянный множитель равен: для особей, обнаруживаемых близко - 40; для замеченных недалеко - 10; для отмеченных далеко - 3. Для практических расчетов рекомендуется пользоваться формулой: К= (40б + 10н + 3д)/ р где К - количество особей на 1 км2; б - число птиц, отмеченных близко; н - число птиц, отмеченных недалеко; д - число птиц, отмеченных далеко; р - длинна учетного маршрута в км. На основании полученных данных делается вывод о степени антропогенной нагрузки и о характере влияния на орнитокомплексы. Задание №3. Использование сообществ мелких млекопитающих как индикаторов урбанизированных территорий. Мелкие млекопитающие (насекомоядные и грызуны) отвечают всем требованиям, предъявляемым к индикаторным видам. Сообщества мелких млекопитающих характеризуются легко получаемыми показателями, по изменению которых можно судить об изменении окружающей среды. Ход работы: выбрать местообитания (например, территории частной и многоэтажной застройки), методом отлова животных (учетные линии ловушек Геро, выставляемых по 25 шт. в линию через 3-5 м, с приманкой). Отлов производится в течение 2 суток. Животные собираются каждое утро. Отловленные животные определяются до вида, осматриваются на наличие уродств, паразитов, устанавливается возраст, половая принадлежность, наличие эмбрионов, темных пятен (у самок), размер семенников (у самцов). Расчет относительного обилия (количество зверьков, приходящихся на 100 ловушко-суток) ведется по формуле: ON = (N / LS)*100, где ON – относительное обилие мелких млекопитающих; N – общее количество отловленных зверьков; LS – количество отработанных ловушко-суток. Полученные первичные данные заносятся в соответствующую таблицу. По результатам обработки данных делается вывод о влиянии урбанизации на сообщества мелких млекопитающих. Задание №4. Метод морфофизиологических индикаторов как способ индикации среды. Это занятие проводиться на базе практического занятии №9 либо при наличии у студентов полевого материала по мелким млекопитающим с использованием данного метода. Ход работы: в зависимости от специфики имеющегося материала (достаточное количество мелких млекопитающих одного вида), обработать зверьков с помощью метода морфофизиологических индикаторов и сделать вывод о возможностях применения этого метода в целях биоиндикации. Задание №5. Использование зоопланктонных сообществ для оценки качества вод. Практический материал для проведения этого занятия может быть позаимствован у студентов занимающихся этой темой либо провести отбор проб. Предварительно дать задание студентам – составить список видов-индикаторов загрязнения, а так же какими показателями и какими представителями характеризуются поли-, мезо - и олигосапробные воды. Зоопланктонное сообщество, как и любое другое сообщество водной экосистемы (можно использовать фитопланктон, зообентос, дрифт гидробионтов (сносимых течением организмов), перифитон), характеризуется относительным постоянством видового состава, динамической устойчивостью, определенной присущей ему организацией. Изменение условий существования организмов отражается на видовом составе, количественных показателях, соотношении отдельных таксономических групп. Ход работы: выбрать условно чистый и загрязненный водоем (например, сточными водами), сбор проб ведется по стандартной методике, обработка собранного материала – счетно-весовым методом. Определяются такие показатели как видовой состав, численность гидробионтов, плотность и биомасса. По результатам обработки данных сделать вывод о реакции зоопланктона на загрязнение. Задание №6. Определение загрязнений воздуха по снежному покрову. На основе полученных результатов можно составить карту загрязненности снежного покрова и определить источники загрязнения воздуха, а также степень и границы их влияния. Наиболее легко выявляются такие источники загрязняющих веществ, как котельные, автомобильный транспорт, предприятия тяжелой и топливно-энергетической промышленности. Ход работы: для отбора проб выбирается несколько точек в разных участках города. В каждом пункте отбор с троекратной повторностью. Проба снега берется с 1 квадратного метра (до самого грунта). Снег раскладывается в пронумерованные пакеты. Содержимое пакетов растопить, довести до комнатной температуры. Проверить загрязнение снега на водородный показатель (рН). Для определения рН можно использовать индикаторную бумажку, смочив ее водой и сравнив ее цвет со шкалой цветности. Снег может иметь, как кислую, так и щелочную реакцию, в зависимости от преобладания тех или иных загрязняющих веществ. Если в снег попадают основания различных кислот, он приобретает кислотную реакцию. Выпадение соединений металлов, ароматических углеводов защелачивает снег. Темы рефератов: Тема 1. Обоснование роли и места биологического мониторинга в системе экологического мониторинга. Тема 2. Перспективы развития теории экологического мониторинга. Тема 3. Методы нормирования содержания в почвах, воде и воздухе загрязняющих веществ. Тема 4. Биоиндикация урбанизированных территорий. Тема 5. Прогнозирование биологических процессов. Методические указания к написанию рефератов: Цели и задачи написания рефератов. Программой курса “Методика экологического мониторинга” предусматривается самостоятельная работа - написание реферата. Данная работа имеет целью практическое осмысление теоретических знаний, развитие навыков работы с источниками информации экологического характера, освоение методов научного анализа региональных экологических проблем и оценки влияния экологических факторов на окружающую среду. В процессе написания реферата студенты должны изучить возможности применения методов зооиндикации для оценки состояния окружающей среды. Структура рефератов. Объем реферата определяется его содержанием, но, в среднем, это 10 - 15 страниц машинописного текста или соответствующее количество страниц рукописного варианта. Структура реферата должна быть представлена вводной частью (0,5 –1 стр.), двумя - тремя главами и заключением. К реферату также прилагается список информационных источников и исходных материалов, составленный в соответствии с общими требованиями. . Интерактивные формы обучения: круглый стол «Экологическое нормирование и прогнозирование состояния окружающей среды». Реферирование периодической литературы на тему «Экологическое нормирование и прогнозирование состояния окружающей среды». 6. Образовательные технологии Интерактивные образовательные технологии: круглый стол «Экологическое нормирование и прогнозирование состояния окружающей среды.». Мультимедийные средства обучения (презентации по всем темам тематического плана), исследовательские методы, мультимедийные продукты. 7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основная литература:
7.2.Дополнительная литература:
7.3.Программное обеспечение и Интернет – ресурсы: http://www.statico.ru/info_law1-10.htm http://www.medialaw.ru/laws/russian_laws/txt/48.htm http://satellite.dvo.ru/article20.html http://yas.yuna.ru/ 8.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Дисциплина обеспечена компьютерными презентациями, составленными автором. Занятия по дисциплине специализации «Методика экологического мониторинга» проводятся в специализированной лаборатории кафедры зоологии и эволюционной экологии, оборудованной компьютерной системой и переносным видеооборудованием. Для проведения занятий имеется мультимедийная аудитория. В качестве учебного материала используются географические карты и атласы, специальные таблицы, фонд Зоомузея ТюмГУ. |
Похожие:
 | Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 – Биоэкология, очной формы обучения | | Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1 |
| Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1 | | Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1 |
| Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1 | | Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1 |
| Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1 | | Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1 |
| Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных «29» августа 2013 г. № протокола 1 | | Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных «29» августа 2013 г. № протокола 1 |
| Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных «29» августа 2013 г. № протокола 1 | | Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных «29» августа 2013 г. № протокола 1 |
| Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных «29» августа 2013 г. № протокола 1 |  | Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии... Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803. 65 «Биоэкология» |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Алексеева Н. А. Экология растений. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... | | Рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология очной... |
