Содержание

Результаты деятельности учреждения, качество образования

1. 
   Результаты единого государственного экзамена
   

класс	Количество сдававших	Количество сдавших	%	Количество не сдавших	%	Средний балл	ФИО учителя
11 «а»	20	20	100	0	0	48,29	Мастерских М.И.
11 «б»	25	25	100	0	0	58,7

• 
  в целом по школе выпускники успешно справились с заданиями базового уровня и заданиями повышенной сложности. На достаточном уровне у выпускников сформированы: умение понимать и интерпретировать содержание исходного текста, умение создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного, умение последовательно излагать собственные мысли, умение использовать в собственной речи разнообразие грамматических конструкций и лексическое богатство языка, умение проводить пунктуационный анализ предложения.
  
• 
  результаты ЕГЭ зависят от статуса класса, что объясняется следующими причинами: уровень мотивации к обучению в классе с углубленным изучением физики и математики выше, чем в общеобразовательном классе (95% выпускников класса с углубленным изучением намерены продолжить образование в вузах).
  
• 
  основные затруднения у выпускников вызвали задания связанные с синтаксическими нормами и морфологией; причинами этих затруднений можно считать недостаточность внимания педагогов основной школы к семантике языковых явлений, к текстообразующей функции языковых средств.
  

класс	Количество сдававших	Количество сдавших	%	Количество не сдавших	%	Средний балл	ФИО учителя
11 «а»	20	18	78,26	3	11,74	26,19	Секретарева С.Р.
11 «б»	25	24	100	0	0	43,38	Тушкова Н.П.

• 
  анализируя причины неудачи 3 выпускниц, при сдаче ЕГЭ по математике, отмечается недостаточный уровень сформированности у данной категории учащихся общеучебных навыков формируемых на ступенях начальной и основной школ. Все выпускницы не сдавшие ЕГЭ по математики обучались в АМОУ СОШ № 9 с 10 класса.
  
• 
  недостаточная культура вычислений (вычислительные ошибки, ошибки по невнимательности);
  
• 
  низкий базовый уровень математической подготовки и общеучебных навыков за курс основной школы, слабые преемственные связи с основной школой;
  
• 
  недостаточность сформированности приёмов самопроверки, самоконтроля, т.е. проблема сформированности рефлексивных умений учащихся;
  
• 
  недостаточный уровень теоретического мышления, теоретической базы выпускников ступени обучения;
  
• 
  пробелы в освоении функциональной содержательной линии математической подготовки;
  

класс	Количество сдававших	% от общего	Количество сдавших	%	Количество не сдавших	%	Средний балл	ФИО учителя
11 «а»	11	52,38	9	81,8	2	18,2	39,09	Пихтовников А.В.
11 «б»	12	50	12	100	0	0	48,75

Количество сдававших	% от общего	Количество сдавших	%	Количество не сдавших	%	Средний балл	ФИО учителя
32	71,1%	27	77,14	5	22,86	48,1	Белоногова С.Ю.

1. 
   Наиболее высокие результаты по всем экзаменам показывает класс с углубленным изучением, имеющий более высокий уровень мотивации к обучению и соответственно к сдаче ЕГЭ.
   
2. 
   Для профилактики неудовлетворительных результатов и повышения результативности сдачи ЕГЭ необходимо сделать следующее:
   

• 
  полнее использовать межпредметные связи физики и математики, обществознания и русского языка вплоть до проведения интегрированных уроков по отработке ЗУН необходимых для успешной сдачи ЕГЭ;
  
• 
  продолжить использование тестовых технологий, как формы промежуточной диагностики в классах третьей ступени;
  
• 
  обеспечить взаимодействие деятельности учителя и классного руководителя, родителей по обеспечению успешности учащихся при сдаче ЕГЭ.
  

2. 
   Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах
   

3. 
   Данные о поступлении выпускников в учреждения профессионального образования
   

3. 
   Достижения учащихся в олимпиадах
   

3. 
   Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике и по группам здоровья)
   

Год/человек	2008 г.	2009 г.
Всего заболевших	552	308,5

3. 
   Достижения учащихся и их коллективов в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п.
   

1. 
   Городской легкоатлетический кросс – 2 место (педагоги Шпакова Я.В., Усикова В.М.)
   
2. 
   Городские соревнования по плаванию – 2 место (педагог Усикова В.М.)
   
3. 
   Городской конкурс патриотической песни -1 место (педагог Паньшина Л.В.)
   
4. 
   Городские соревнования «Метелица» - 3 место
   
5. 
   Городская олимпиада по истории Ислама - 1 место
   
6. 
   Городские конкурс плакатов, посвященный 65-летию Победы – 1 место
   
7. 
   Городской конкурс декоративно прикладного искусства – 18 призовых мест.
   
8. 
   Научно – практическая конференция в рамках форума « Мы – уральцы» - 3 место
   
9. 
   Краеведческий конкурс исследовательских проектов в рамках форума «Мы – уральцы» – 2 место
   
10. 
    Городской конкурс мини – проектов в рамках форума « Мы – уральцы»- 4 призовых места.
    

3. 
   Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг