Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки 031100. 62

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры Протокол № 6 от 07 февраля 2011 года Заведующий кафедрой __________________________И.С.Бессарабова

СОДЕРЖАНИЕ

2. 
   Цель и задачи учебной дисциплины:
   

• 
  сформировать основы теоретической компетенции в области грамматики;
  
• 
  выработать умения опираться на основные понятия и категории теоретической грамматики в практической деятельности бакалавра-лингвиста;
  
• 
  сформировать умения и навыки лингвистического подхода и анализа иноязычного текста;
  
• 
  углубить знания студентов в области общего языкознания, заложенные при слушании курса "Введение в языкознание".
  

1. 
   описание грамматического строя немецкого языка в свете общих принципов лингвистики;
   
2. 
   ознакомление студентов с основными проблемами морфологии и синтаксиса немецкого языка и с методами лингвистического анализа, используемыми в сфере грамматики;
   
3. 
   формирование способности критического осмысления существующих многочисленных теорий по поводу того или иного грамматического феномена;
   
4. 
   использовать теоретические в процессе перевода текстов по специальности.
   

2. 
   Грамматический строй немецкого языка. Основные разделы грамматики – морфология и синтаксис, их соотношение. Методы описания грамматического строя.
   
3. 
   Морфология. Основные единицы морфологического уровня: словоформа, морфема. Особенности морфемики немецкого языка.
   
4. 
   Части речи, их классификация. Грамматические категории частей речи.
   
5. 
   Синтаксис. Основные единицы синтаксического уровня: словосочетание, предложение, текст.
   
6. 
   Простое предложение. Главные и второстепенные члены. Синтагматические и парадигматические связи. Моделирование простого предложения. Категории предложения. Коммуникативное членение предложения.
   
7. 
   Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Их классификация.
   
8. 
   Текст, его единицы: высказывание, сверхфразовое единство. Семантическая, структурная, коммуникативная целостность текста. Категории текста. Категория дискурса.
   

1. 
   умения формулировать, анализировать, сопоставлять грамматические явления немецкого и русского языков;
   
2. 
   умение использовать основной общелингвистическую терминологию и терминологию теоретической грамматики при анализе и обсуждении проблем профессиональной деятельности лингвиста-бакалавра;
   
3. 
   умение в результате сопоставления выявлять точки зрения разных специалистов в области теоретической грамматики по разным проблемам, выбирать и обосновывать собственную точку зрения;
   
4. 
   умение логично и последовательно излагать знания по отдельным проблемам теоретической грамматики немецкого языка;
   
5. 
   умение опознавать на основе формальных признаков форму (слова, словосочетания и предложения) и соотнести ее с определенным значением;
   
6. 
   умение сформулировать практические правила и инструкции в опоре на теоретические знания;
   
7. 
   умение анализировать и описывать грамматические явления, не имеющие аналогов в родном языке;
   
8. 
   умение совмещать морфологического и синтаксического планов с с данными конкретной лексики и семантикой предложения;
   
9. 
   умение осознавать и вычленять омонимические грамматические явления;
   
10. 
    умение воспринимать текст как целостную смысловую структуру;
    
11. 
    умение самостоятельно работать с монографиями и научными публикациями по теоретической грамматике;
    
12. 
    умение самостоятельно подбирать и анализировать практический материал для иллюстрации основных положений теоретической грамматики.
    

• 
  общего языкознания;
  
• 
  лексикологии;
  
• 
  стилистики;
  
• 
  теории перевода.
  

• 
  посещение лекций (32 час.) и семинарских занятий (22 час.);
  
• 
  выполнение практической работы (самостоятельная работа – 2 час);
  
• 
  подготовка к семинарам и экзамену (самостоятельная работа – 10 час.);
  
• 
  экзамен (устный ответ по одной из тем).