Рабочая программа по обществознанию 5 9 классы
Скачать 2.58 Mb.
|
| Пояснительная записка 6класс Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по обществознанию, программы к авторской линии учебников А.Ф. Никитина для 6-11классов. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа предусматривает изучение в 6классе курса, который знакомит учащихся 6класса с понятием «обществознание», учит, чтобы жить в обществе (учиться, работать, отдыхать), нужно знать правила, по которым это общество живет: нравственные (моральные) и правовые (законы) Структурно курс разделен на три раздела: 1.Человек в обществе. 2.Гражданин и закон. 3.Государство и власть, на изучение этих разделов отводится 34 часа учебного времени – из расчета 1 час в неделю. Задачи курса: • воспитание общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности; • развитие личности на исключительно важном этапе ее социализации — в подростковом возрасте, повышение уровня ее духовно-нравственной, правовой культуры, становление социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; •формирование способности к личному самоопределению, самореализации; • овладение учащимися умениями получать из разнообразных источников и осмысливать социальную информацию. •освоение ими способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства. • формирование у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно-бытовой сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; Требования к результатам обучения и освоения содержания курса Личностными результатами учащихся 6класса, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются: • мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни; • заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны; • ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия. Метапредметные результаты изучения обществознания учащимися 6класса проявляются в: • умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность; • овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога; • умении выполнять познавательные и практические задания: -оценка своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований; -определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения. Предметными результатами освоения учащимися 6класса содержания программы по обществознанию являются в сфере: познавательной • знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности; • умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; ценностно-мотивационной • знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни; • приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности; трудовой • знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; • понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества; эстетической • знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации; • понимание значения коммуникации в межличностном общении; • умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения; • знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов. Список используемой учебно-методической литературы Учебник – Никитин А.Ф. Обществознание.6класс. М., «Дрофа» 2008. Медведева В. С. Тестовые задания по обществознанию. Изд. «Учитель» 2008. Конституция Российской Федерации. Сибирское университетское издательство. 2011. Трудовой Кодекс РФ. Сибирское университетское издательство. 2010. Козырев Г. И. Введение в конфликтологию. Изд «Владос». 2006. Содержание тем учебного курса 6класс Человек в обществе (11 ч) Зачем изучать общественные науки? Парадокс Сократа. Человек, его поведение — научная загад ка. Необходимость знания истории, особенностей жизни общества, государства. Что такое человек? Мнения о происхождении человека. Сильные и слабые стороны человека. Человек как существо общественное и биологиче ское. Два человеческих «Я»: первое — то, что видят люди, второе — что человек сам о себе думает. Че ловек как «дробь»: первое «Я» - - в числителе, второе «Я» — в знаменателе. Культура общения. Стремление понять друг друга. Доброжелательность. Эмоциональные со стояния при общении. Почему в благополучных цивилизованных странах все друг другу улыба ются? Чем можно обидеть ближнего? Равнодушие к чужим бедам. Поглощенность своими интересами. Бестактность, грубость. Ложное покровительство. Как помочь ближнему? Он и Она. Женщина и мужчина — две половин ки «единого» человека. Почему мужчина заботится о женщине? Почему женщина заботится о муж чине? Разнообразие народов и культур. Межнацио нальное общение. «Свои» и «чужие». Взаимное обогащение народов в процессе общения. Рос сия - многонациональная страна. Что мешает людям разных национальностей быть добрыми со седями и друзьями? Малая и большая Родина. Наша малая роди на — город, поселок, село, деревня, в которых жи вет человек. Что человеку нравится в том месте, где он родился? Большая Родина — вся страна с ее лесами и горами, реками и озерами, городами и поселками, памятниками культуры, с ее истори ей, великими писателями, учеными, полководца ми. Наша родная страна — Россия, колыбель мно гих народов. Трудная судьба России. За что мы любим нашу Родину? Национальные традиции. Особенности характе ра народа и его традиции. Традиции почтительно го отношения к старшим, забота о детях, женщи нах, слабых и больных. Почему надо беречь наци ональные традиции и национальную культуру? Что такое физическое совершенство? Забота о здоровье и физическом развитии. Культ физиче ского совершенства в Древней Греции и Древнем Риме. Олимпийские игры. Богатыри на Руси. Роль физкультуры и спорта в совершенствовании человек Гражданин и закон (11 ч) Человек и гражданин. Чем гражданин отлича ется от просто человека? Гражданин и государст во. Участие в управлении страной. Гражданин мира. Космополит. Ностальгия. Что такое гражданство? Граждане и поддан ные. Должно ли гражданство разделять людей? Гражданство и права человека. Мораль и право. Моральные и правовые оцен ки. Моральные и правовые нормы. Соотношение моральных и правовых норм. Сферы действия мо рали и права. Сходство и различия между право выми и моральными нормами. Что такое закон? Обычай - - предшественник закона. Первые законы в истории человечества. Суть регулирования законами различных отноше ний между людьми. Закон и право. Правовая культура, ее структура. Правосозна ние. Политическая культура. Право на каждый день. Гражданское право в повседневной жизни. Договорная дисциплина. Как закон регулирует отношения в семье? Се мейное право. Семейный кодекс РФ. Брак. Заклю чение брака. Условия вступления в брак. Права и обязанности супругов. Правила поведения в общественном месте. Пра вовые акты, устанавливающие такие правила. Ад министративное право. Административные про ступки и взыскания за них. Права потребителей. Закон о защите прав по требителей. Как этот закон действует? Комитет по защите прав потребителей. Почему законы нарушают? Внешние причины преступного поведения. Внутренние причины пре ступного поведения. Государство и власть (12 ч) Мы живем в России. История нашей страны. Наше государство Российская Федерация (Россия) -демократическое федеративное госу дарство с республиканской формой правления. История становления государственного строя в России. Население России. Природные богатства. Место России в современном мире. Президент Российской Федерации. Его полно мочия и обязанности. Как выбирают Президента России? Государственная власть: три ветви власти. За конодательная власть - - Федеральное Собрание, Совет Федерации, Государственная Дума. Как из бираются депутаты Государственной Думы? Как принимаются законы России? Исполнительная власть. Правительство РФ. Судебная власть. Со став Правительства России. Кто его возглавляет? Местная власть. Местные традиции. Различные формы местной власти. Как формируется местная власть? Наши символы: герб и флаг. Российский госу дарственный герб, его составные части, их смысл. Происхождение герба. Российский государствен ный флаг, смысл его цветов. Красное знамя побе дителей в Великой Отечественной войне. Наши символы: гимн. Что такое гимн? История гимна России. Новый гимн Российской Федера ции. Учебно – тематическое планирование Класс 6а, 6б Всего 34 часов; в неделю 1 час. Контр.раб. - 3
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по обществознанию 6-9 классы Примерные программы по обществознанию // Сборник нормативных документов. Обществознание. М., «Дрофа», 2008 |  | Рабочая программа по обществознанию ориентирована на использование... Мбоу «сош №57» г. Чебоксары №82 от 30. 09. 2011г., рабочей программы по обществознанию для 6 11 классов (Л. Н. Боголюбов «Обществознание.... |
| Рабочая программа по обществознанию учителя истории и обществознания... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... | | Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального... Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Л. Н. Боголюбова. (Сборник Рабочие программы.... |
| Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе... Н. И., Иванова Л. Ф., Матвеева А. И. Л. Ф. Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. «Просвещение».... | | Рабочая программа по обществознанию для 11 класса (умк л. Н. Боголюбов) Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и, Примерной программы среднего (полного)... |
| Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию составлена... Примерной программы основного общего образования по обществознанию (А. И. Кравченко, И. С. Хромова. Программы курса «Обществознание».... | | Рабочая программа по обществознанию. 6 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа пояснительная записка Государственному образовательному стандарту по обществознанию, разработанному министерством образования РФ. Она разработана на основе... | | Рабочая программа по обществознанию (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа по обществознанию 10-11 классы Телефон: 45-14-59 Программа составлена в соответствии с государственными требованиями к содержанию и уровню подготовки обучающихся | | Рабочая программа по обществознанию среднее (полное) Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая программа по обществознанию 11 класс Настоящая рабочая программа по обществознанию для учащихся 11 класса составлена на основе следующих документов | | Рабочая программа по обществознанию 10 класс учителя истории и обществознания Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Перечень нормативных документов |
| Рабочая программа по обществознанию 8, 9 классы «Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... | | Рабочая программа по курсу «обществознание» 6-9 классы Программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования |
