Рабочая программа по курсу «обществознание» 6-9 классы

Скачать 424.66 Kb.

Название	Рабочая программа по курсу «обществознание» 6-9 классы
страница	1/3
Дата публикации	25.09.2014
Размер	424.66 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Трубачевская средняя общеобразовательная школа»

«Рассмотрено»

на заседании МО

Протокол № 1

от 30.08.2012 г.

________Горковенко И.Д

«Согласовано»

И О заместителя директора по УВР

____________Плотникова Е.В

01.09 2012

«Утверждаю»

Директор школы

________Шлёнкина С.Б.

Приказ № 87

от 01.09.2012г.

Рабочая программа по курсу « обществознание»

6-9 классы

Количество часов-140

Авторы: Л.Н.Боголюбов

Базовый уровень

Горковенко И.Д.

I квалификационная категория

2012/2013
Пояснительная записка
Программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования.

Программа включает пояснительную записку, основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам и темам курса, характеристику самостоятельных лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человек в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета «Обществознание» является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

Изучение обществознания ( включая экономику и право) в основной школе направлено на достижение следующих целей:

развитие личности в ответственный период социального взросления человека ( 11 – 15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления, в процессе восприятия социальной ( в том числе экономической и правовой) информации и определение собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности , уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
освоение на уровне функциональной грамотности системы необходимых для социальной адаптации знаний: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;
формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений, экономической и гражданско – общественной деятельности, межличностных отношениях, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, самостоятельной познавательной деятельности, правоотношениях, семейно – бытовых отношениях.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ отводит 140 часов для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования, в том числе в 6,7, 8 и 9 классах по 35 часов из расчета 1 учебный час в неделю.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «обществознание» на этапе основного общего образования являются:

умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
владение такими видами публичных выступлений, как высказывание, монолог, дискуссия; следование этическим нормам и правилам ведения диалога;
выполнение познавательных и практических заданий, в том числе и в доступной социальной практике, рассчитанных на:

- использование элементов причинно- следственного анализа;

- исследование несложных реальных связей и зависимостей;

- определение сущностных характеристик изучаемого объекта;

- выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

- поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

- перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

- объяснение изученных положений на конкретных примерах;

- оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, следование в повседневной жизни этическим и правовым нормам, выполнение экологических требований;

- определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Курс призван помочь выпускникам основной школы сделать осознанный выбор путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Цели и задачи:

—создание условий для социализации личности;
— формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;
— формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;
— содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.

Формы организации учебного процесса:

коллективная;

групповая;
индивидуальная.

Форма обучения реализуется как органическое единство целенаправленной организации:

содержания;
обучающих средств;
методов обучения.

Виды учебных занятий: урок, лекция, практическое занятие, игры-обсуждения.

Преобладающие формы контроля знаний, умений, навыков.
Основными формами контроля знаний, умений, навыков являются: текущий и промежуточный контроль знаний, промежуточная аттестация.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен

Знать/понимать

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

• первичного анализа и использования социальной информации;

Методические указания.

Календарно-тематическое планирование в 6-9 классах составлено на 34 часа - 1 час в неделю, в 10-11 классах составлено на 68 часов- 2 часа в неделю.

Тематическое планирование составлено в соответствии с учебниками.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных работ, терминологических диктантов (10 – 15 мин.). Итоговая аттестация проводится в форме контрольной работы.

Домашнее задание даются после каждого урока.

Календарно- тематическое планирование курса « Обществознание» 6 класс

( 34 часа)

Программа курса:

1. Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы, 2-е издание. Москва «Просвещение» 2010 г.

Учебно-методический комплекс:

Обшествознание: учеб. для 6 кл, общеобразовательных учреждений / ( Л.Н.Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др.); под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – М.: «Просвещение», 2008. – 224 с.: ил., карт.
Контрольно-измерительные материалы. Обществознание: 6 класс / сост. А.В. Поздеев.- М.: ВАКО, 2011.- 112 с.

Класс	Часы в неделю	Недели в четверти	Часы в год	Содержание разделов	Количество часов
6	1 1 1 1		34	Человек. Семья. Школа. Труд. Родина. Добродетели.	8 час 5 час 4 час 5 час 6 час 6 час

Календарно – тематическое планирование уроков обществознания в 6 классе.

Дата	№ урока	Содержание материала	Оборудование, основные понятия.	Учебное пособие
РАЗДЕЛ 1: ВВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ.
Человек – 8 часов
	1	Человек родился.	Учебник, слайды, О.П.: наследственность, гуманность, биологические признаки.	§1 Вопросы и задания стр. 15 № 1-3
	2	Человек – личность.	Учебник, слайды, О.П.: личность, деятельность, сознание, индивидуальность.	§2 Вопросы и задания стр. 24-25 №1- 3
	3	Особый возраст: отрочество.	Учебник, слайды, О.П.: отрочество.	§3 Вопросы и задания стр. 35-36 № 1-5
	4	Познай самого себя.	Учебник, слайды, О.П.: потребности, самосознание, самооценка.	§4 Вопросы и задания стр. 44-47 № 1-5
	5	Человек и его деятельность.	Учебник, слайды, О.П.: труд, простой труд, сложный труд.	§5 Вопросы и задания стр. 53-54 № 1-7
	6	Что человек чувствует, о чем размышляет.	Учебник, слайды, О.П.: биологические потребности, социальные потребности, духовные потребности, суждение, умозаключение, эмоции,	§6 Вопросы и задания стр. 62-63 № 3-4
	7	Обобщение темы «Человек».
	8	Практическое занятие.		Стр. 63-66
Семья – 5 часов
	9	Семья- ячейка общества.	Учебник, слайды, О.П.: семья, семейные обязанности.	§7 Вопросы и задания стр. 75 № 1-3
	10	Семейное хозяйство.	Учебник, слайды, О.П.: семейные заботы, рачительный хозяин, экономика.	§8 Вопросы и задания стр.84-85 № 1-9
	11	Делу время - потехе час.	Учебник, слайды, О.П.: свободное время, хобби, фонетика.	§9 Вопросы и задания стр. 93 № 1-4
	12	Обобщение темы «Семья»
	13	Практическое занятие.		Стр.96-98
Школа – 4 часа
	14	Профессия – ученик.	Учебник, слайды, О.П.: образование.	§10 Вопросы и задания стр. 111-112 № 1-5
	15	Одноклассники, сверстники, друзья.	Учебник, слайды, О.П.: одноклассник, сверстник, друг.	§11 Вопросы и задания стр. 116-117 № 1-5
	16	Обобщение темы « Школа»
	17	Практическое занятие.		Стр.118-122
Труд - 5 час
	18	Труд- основа жизни.	Учебник, слайды, О.П.: труд, товар, благотворительность.	§12 Вопросы и задания стр. 131-132 № 1-6
	19	Труд и творчество.	Учебник, слайды, О.П.: творчество, мастер.	§13 Вопросы и задания стр. 143-144 № 1-5
	20	На пути к жизненному успеху.	Учебник, слайды, О.П.: взаимопонимание, взаимопомощь.	§14 Вопросы и задания стр. 152-153 № 1-6
	21	Обобщение темы «Труд»
	22	Практическое занятие.		Стр.153-154
Родина – 6 часов
	23	Что значит быть патриотом.	Учебник, слайды, О.П.: патриот, патриотизм.	§15 Вопросы и задания стр. 163 № 1-6
	24	Символика России.	Учебник, слайды, О.П.: герб, флаг, гимн.	§16 Вопросы и задания стр. 172-173 № 1-4
	25	Гражданин - Отечества достойный сын.	Учебник, слайды, О.П.: присяжный человек, референдум, выборы.	§17 Вопросы и задания стр. 179-180 № 1-2
	26	Мы - многонациональный народ.	Учебник, слайды, О.П.: национальность.	§18 Вопросы и задания стр. 188 № 1-2
	27	Обобщение темы «Родина»
	28	Практическое занятие.		Стр.188-190
Добродетели – 7 часов
	29	Человек славен добрыми делами.	Учебник, слайды, О.П.: добро, мораль.	§19 Вопросы и задания стр. 198-199 № 1-6
	30	Будь смелым.	Учебник, слайды, О.П.: страх, решительность, смелость.	§20 Вопросы и задания стр. 206-207 № 1-9
	31	Что такое человечность.	Учебник, слайды, О.П.: гуманизм, нравственность.	§21 Вопросы и задания стр. 212-213 № 1-4
	32	Обобщение темы «Добродетель»
	33	Итоговая контрольная работа.
	34	Практическое занятие.		Стр.213-219

Календарно-тематическое планирование уроков обществознания в 7 классе.

Дата	№ урока	Содержание материала	Оборудование, основные понятия.	Учебное пособие
РАЗДЕЛ 2: ОСНОВЫ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ.
Человек и другие люди – 6 часов
	1	Отношения между людьми.	Учебник, слайды, О.П.: межличностные отношения, симпатия, стереотип, антипатия.	§1 Вопросы и задания стр. 17-18 № 3-4
	2	Ты и твои товарищи.	Учебник, слайды, О.П.: лидер, групповые нормы, санкции.	§2 Вопросы и задания стр. 30-31 № 8-9
	3	Зачем люди общаются.	Учебник, слайды, О.П.: общение, средства общения.	§3 Вопросы и задания стр. 41-42 № 3, 8
	4	Почему нужно быть терпимым.	Учебник, слайды, О.П.: конфликт, сотрудничество, компромисс, инцидент.	§4 Вопросы и задания стр. 54-55 № 1-8
	5	Обобщение темы «Человек и другие люди».
	6	Практическое занятие.
Человек и закон– 13 часов
	7	Что значит жить по правилам.	Учебник, слайды. О.П.: социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет, манеры.	§5, Вопросы и задания стр. 66-67 Подготовить пословицы и поговорки по теме
	8	Права и обязанности граждан.	Учебник, слайды, Конституция РФ, Конвенция о правах ребенка. О.П.: права человека, гражданские права, политические права.	§6, Вопросы и задания стр.76-77 № 3-4
	9	Права и обязанности граждан.	Учебник, слайды, Конституция РФ, Конвенция о правах ребенка. О.П.: права человека, гражданские права, политические права.	§6, Вопросы и задания стр.76-77 №5, 7
	10	Почему важно соблюдать законы.	Учебник, слайды, Конституция РФ. О.П.: свобода, закон, справедливость.	§7, Вопросы и задания стр.85-86 № 2-4
	11	Защита Отечества.	Учебник, слайды, Конституция РФ, Федеральный закон « О воинской обязанности и военной службе». О.П.: армия, священный долг, патриотизм, гражданственность.	§8. Нарисовать картинки по теме, создать презентации, подготовить сообщение.
	12	Защита Отечества.	Учебник, слайды, Конституция РФ, Федеральный закон « О воинской обязанности и военной службе». О.П.: армия, священный долг, патриотизм, гражданственность.	§8 Вопросы и задания стр.94-95 № 1-7
	13	Что такое дисциплина.	Учебник, слайды, О.П.: дисциплина, дисциплина внутренняя и внешняя, самоконтроль	§9. Вопросы и задания стр. 107-108 № 1-7
	14	Что такое дисциплина.	Учебник, слайды, О.П.: дисциплина, дисциплина внутренняя и внешняя, самоконтроль	§9. Вопросы и задания стр. 107-108
	15	Виновен - отвечай.	Учебник, слайды, УК РФ, О.П.: преступление, кража, грабеж, подстрекатели, соучастники.	§10. Вопросы и задания стр. 117-118 № 1-6
	16	Виновен - отвечай.	Учебник, слайды, УК РФ, О.П.: преступление, кража, грабеж, подстрекатели, соучастники.	§10. Сделать подборку из газетных статей.
	17	Кто стоит на страже закона.	Учебник, слайды, О.П.: правопорядок, прокуратура, суд, милиция, ФСБ, таможня, нотариус, презумпция невиновности.	§11. Вопросы и задания стр. 127-128 № 1-7
	18	Обобщение темы « Человек и закон»
	19	Практическое занятие.
Человек и экономика– 10 часов
	20	Экономика и ее основные участники.	Учебник, слайды, О.П.: экономика, производство, обмен, распределение, потребление, технология, производитель, потребитель	§12. Творческие задания по теме (рисунки, эссе, презентации) Вопросы и задания стр. 136-137 № 1-4
	21	Золотые руки работника.	Учебник, слайды, О.П.: квалификация, труд, зарплата, виды зарплат.	§13.Подобрать пословицы и поговорки о труде. Вопросы и задания стр. 150-152 № 1-8
	22	Производство: затраты, выручка, прибыль.	Учебник, слайды, О.П.: издержки, производство, выручка, прибыль	§14, вопросы к нему
	23	Производство: затраты, выручка, прибыль.	Учебник, слайды, О.П.: издержки, производство, выручка, прибыль	§14, Вопросы и задания стр. 160-161 № 1-6
	24	Виды и формы бизнеса.	Учебник, слайды, О.П.: бизнес, предпринимательство, виды бизнеса, формы бизнеса, акции.	§15, Вопросы и задания стр. 168-169 № 1-3
	25	Обмен, торговля, реклама.	Учебник, слайды, О.П.: обмен, торговля, реклама, услуги.	§16.Вопросы и задания стр. 178-179 № 1-7
	26	Деньги, их функции.	Учебник, слайды, О.П.: деньги, бартер	§17, Вопросы и задания стр. 188-189 № 1-9
	27	Экономика семьи.	Учебник, слайды, О.П.: семейный бюджет, формы семейного бюджета	§18, Вопросы и задания стр. 197-198 № 1-8
	28	Обобщение темы « Человек и экономика»
	29	Практическое занятие.
Человек и природа - 5 час
	30	Воздействие человека на природу.	Учебник, слайды, О.П.: экология, исчерпаемые богатства, неисчерпаемые богатства, смог, биосфера.	§19 Вопросы и задания стр. 212 № 1-5
	31	Охранять природу - значит охранять жизнь.	Учебник, слайды, О.П.: браконьер, экологическая мораль,	§20 Вопросы и задания стр. 222 № 1-7
	32	Закон на страже природы.	Учебник, слайды, О.П.: государственный инспектор.	§21 Вопросы и задания стр. 234-235 № 1-3
	33	Обобщение темы «Человек и природа»
	34	Итоговая контрольная работа.

Программа курса::

1. Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы, 2-е издание. Москва «Просвещение» 2010 г.

Учебно-методический комплекс:

Обществознание: 7 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / ( Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая , Л.Ф. Иванова и др.; под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение».- 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011.-256 с.2008. – 224 с.: ил., карт.
Контрольно-измерительные материалы. Обществознание: 7 класс / сост. А.В. Поздеев.- М.: ВАКО, 2011.- 96 с.

Класс	Часы в неделю	Недели в четверти	Часы в год	Содержание разделов	Количество часов
7	1 1 1 1		34	Человек и другие люди. Человек и закон. Человек и экономика. Человек и природа.	6 час 13 час 10 час 5 час

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа по курсу обществознания составлена на основе Программы... Рабочая программа по курсу обществознания составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений – Обществознание. 6-11 классы....		Рабочая программа создана на основе федерального компонента Государственного... «Обществознание,6-9 классы» Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой и др., без изменений и дополнений
	Рабочая программа по курсу «Обществознание» «Обществознание» для 9 класса разработана на основе Примерной программы курса «Обществознание» для общеобразовательных учреждений...		Рабочая программа по обществознанию в 8 «а, б, в, г»классах. Составила... Рабочая программа по курсу обществознания составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений – Обществознание. 6-11 классы....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф., Матвеев А. И. Обществознание. 6-9 классы // Программы общеобразовательных учреждений....		Пояснительная записка рабочая программа предназначена для преподавания... Основой для разработки рабочей программы является программа «Обществознание», 10-11 классы. Базовый уровень(140 часов), авторы: Л....
	Рабочая программа по предмету (курсу и т д.) Обществознание ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по курсу обществознания составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений – Обществознание. 6-11 классы....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по курсу обществознания составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений – Обществознание. 6-11 классы....		Рабочая программа по учебному предмету Обществознание Разработана на основе авторской программы авторы: Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванов, А. И. Матвеев Обществознание....
	Рабочая программа по учебному предмету Обществознание Разработана на основе авторской программы авторы: Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванов, А. И. Матвеев Обществознание....		Рабочая программа по предмету «Обществознание (включая экономику и право)» 10 класс Рабочая программа создана на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, Программе...
	Рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного... Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, Л. Ф. Ивановой, А. И. Матвеева «Обществознание. 10-11 классы». Базовый уровень. М.: «Просвещение»,...		Рабочая программа по курсу «Обществознание» Составители Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. –М.: Дрофа, 2007. Авторской программы Кравченко А. И. Обществознание: Программа курса...
	Тематическое планирование курса «Обществознание» 10 класс Программа: Боголюбов Л. Н. Программа курса «Обществознание» (базовый уровень) // Программы общеобразовательных учреждений. История...		Тематическое планирование курса «Обществознание», 11 класс Программа: Боголюбов Л. Н. Программа курса «Обществознание» (базовый уровень) // Программы общеобразовательных учреждений. История...

Рабочая программа по курсу «обществознание» 6-9 классы

Похожие: