Высшего профессионального образования «удмуртский государственный университет» Институт права, социального управления и безопасности

Скачать 0.74 Mb.

Название	Высшего профессионального образования «удмуртский государственный университет» Институт права, социального управления и безопасности
страница	5/6
Дата публикации	20.03.2015
Размер	0.74 Mb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > Право > Программа дисциплины

1 2 3 4 5 6

Содержание самостоятельной работы студентов
1. Подготовка к вопросам, выносимым на обсуждение в ходе семинарского занятия. Подготовка к проведению судебного заседания. Подготовка к контрольной работе.

2. Дополнительное изучение статей и судебной практики по теме занятия. Формулирование письменных выводов по результатам изученного.

3. Составление проектов документов по теме занятия

4. Решение задач (казусов) в письменной форме в специальной тетради для практических занятий.

5. Написание реферата.

Все указанные формы направлены на выработку у студентов навыков применения законодательства, регулирующего данный вид отношений, с учетом доктринальных положений, а также правоприменительной практики, в частности, постановлений Пленума Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ.
5.4. Тематика рефератов:
1.Универсальный характер наследственного правопреемства: проблемы определения

2. Спорные вопросы содержания завещания

3. Завещательный отказ и завещательное возложение: спорные вопросы теории и практики

4. Проблемы исполнения завещаний

5. Условные завещания

6. Завещание и завещательные распоряжения

7. Наследственное правопреемство и наследственное правоотношение

8. Категория недостойных наследников: спорные вопросы теории и практики

9. Содержание наследственного правопреемства

10. Право на расторжение договора в составе наследства

11. Право на признание сделки недействительной в составе наследства

12. Самовольные постройки в составе наследства

13. Актуальные проблемы наследования нетрудоспособными иждивенцами по законодательству РФ

14. Наследование пережившим супругом: теория и практика

15. Историко-правовой анализ круга наследников по закону в России

16. Историко-правовой анализ правового статуса нетрудоспособных иждивенцев как наследников в России

17. Определение правовой природы перехода по наследству выморочного имущества

18. Правовые последствия отказа от наследства

19. Непринятие наследства: вопросы теории и практики

20. Наследственная трансмиссия: правила применения

21. Приращение наследственных долей

22. Правовая природа лежачего наследства

23. Проблемы применения ст.1182 ГК РФ

24. Наследование заработной платы и пенсии: противоречия и пути преодоления

25. Реализация права на обязательную долю в наследстве

26. Признание недействительным свидетельства о праве на наследство: основания и последствия

27. Иски к наследникам о взыскании долга

28. Подготовить обзор нотариальной практики по видам и правилам совершения отдельных видов завещаний

29. Проблемы определения места и времени открытия наследства

30. Ничтожные завещания: проблемы квалификации в теории и практике

31. Оспоримые завещания: проблемы квалификации в теории и практике

32. Вопросы оспаривания отдельных видов завещаний (закрытых, нотариально удостоверенных и т.д.) – по выбору

33. Восстановление срока для принятия наследства: актуальные вопросы теории и практики

34. Вопросы признания наследника непринявшим наследство

35. Отказ в присуждении обязательной доли: теория и практика

36. Признание права собственности по ст.1168 ГК РФ

37. Установление фактов нахождения на иждивении

38. Наследование жилых помещений: проблемы правоприменения

39. Проблемы наследования прав, связанных с участием в обществах с ограниченной ответственностью

40. Проблемы наследования прав, связанных с участием в акционерных обществах

41. Проблемы наследования прав, связанных с участием в потребительских кооперативах

Методические рекомендации по написанию реферата

Написание рефератов является одной из форм обучения магистров, и направленных на организацию и повышение уровня самостоятельной работы магистров, а также на усиление контроля за этой работой.

Целью написания рефератов является привитие магистрам навыков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной и арбитражной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения магистры могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обосновывая их соответствующим образом.

В отличие от практических занятий, при проведении которых магистр приобретает, в частности, навыки высказывания своих суждений и изложения мнений других авторов в устной форме, написание рефератов даст ему навыки лучше делать то же самое, но уже в письменной форме, юридически грамотным языком и в хорошем стиле.

Темы рефератов распределяются между магистрами самостоятельно, при затруднении помощь может быть оказана со стороны преподавателя.

На основе написанных рефератов возможна организация «круглого стола» магистров данной учебной группы. В таких случаях может быть поставлен доклад магистра, реферат которого преподавателем признан лучшим, с последующим обсуждением проблемы всей группой магистров.

Реферат состоит из краткого введения, основной части, заключения, библиографического списка и приложения.

Во введении обосновывается необходимость исследования избранной темы. Основная часть включает в себя изложение сути выбранной проблемы. В заключение формулируется итоговый вывод по исследуемой проблематике. Библиографический список включает перечень изученных нормативных актов, литературы, материалов практики. Приложение состоит из используемых в реферате материалов судебной практики.

При написании научно-проблемного реферата магистр должен изучить и кратко изложить имеющиеся в литературе суждения по определенному, спорному в теории, вопросу (проблеме) по данной изучаемой теме, высказать по этому вопросу (проблеме) собственную точку зрения с соответствующим ее обоснованием.

Объем реферата должен быть в пределах 15—20 страниц машинописного текста, шрифт: Times New Roman, интервал: 1,5.

Сноски по ходу выполнения работы на используемую литературу – обязательны.
График контроля самостоятельной работы студентов

Недели семестра	1	2	3	4	5	6	10	11
формы контроля		с рз	с рз	с рз	с рз	кср	кр	р

Условные обозначения: р – реферат, рз – решение задач, с – семинар, кр – контрольная работа
5.5. Задания для контрольной работы

Контрольная работа выполняется заранее и представляет собой процесс закрепления знаний, полученных на аудиторных занятиях и (или) процесс освоения новых знаний самостоятельно. Контрольная работа подлежит проверке и оцениванию преподавателем.
1 вариант (А-И).

Задания

Подготовить краткое письменное сообщение по вопросу: «Основания наследования: два или больше?»
На основе примеров судебной практики (не менее 10-15 дел) по вопросу: «Правовой статус недостойных наследников» выявить проблемы применения ст.1117 ГК РФ и предложить меры по совершенствованию действующего законодательства

2 вариант (К-О)

1. Подготовить краткое письменное сообщение по вопросу: «Ограничения и последствия направленного (адресного) отказа от наследства»

2. На основе примеров судебной практики (не менее 10-15 дел) по вопросу: «Установление фактов принятия наследства» выявить проблемы применения ст.1153 ГК РФ и предложить меры по совершенствованию действующего законодательства
3 вариант (П-Я)

1. Подготовить краткое письменное сообщение по вопросу: «Оформление пережившим супругом своего права на долю в общем имуществе»

2. На основе примеров судебной практики (не менее 10-15 дел) по вопросу: «Преимущественные права наследников при разделе неделимых вещей» выявить проблемы применения ст.1168 ГК РФ и предложить меры по совершенствованию действующего законодательства
5.6. Вопросы для самоподготовки
1. Что такое наследственное правопреемство и наследственное правоотношение?

2. Кто является субъектами наследственного правопреемства и наследственного правоотношения?

3. Как определяется состав ненаследуемых прав и обязанностей?

4. Каков порядок перехода имущества умершего к государству и муниципальному образованию: как выморочное или унаследованное?

5. Значение понятия «лежачее наследство»

6. Каково соотношение между нормами гл.16 ГК РФ и нормами ч.3 ГК РФ?

7. В чем особенности ответственности наследников по долгам наследодателя?

8. Каковы правила определения и расчета обязательной доли в наследстве?

9. Какие недостатки действующего законодательства о наследовании можно выделить?

10. Какие предложения по совершенствованию действующего законодательства о наследовании можно обозначить?

6. Образовательные технологии
При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются:

традиционные технологии обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу: лекция – изложение, лекция – объяснение, контрольная работа и др.

Использование традиционных технологий обеспечивает ориентирование студента в потоке информации, связанной с различными подходами к определению сущности, содержания, методов изучения категорий наследственного права и процесса; систематизацию знаний, полученных в процессе аудиторной и самостоятельной работы. Практические занятия призваны научить магистров анализировать, видеть проблемы в правовом регулировании наследственных и связанных с ними отношениях, в применении правовых норм о наследовании, научиться отстаивать собственную точку зрения по спорным вопросам.

интерактивные технологии обучения, предполагающие организацию обучения как продуктивной творческой деятельности в режиме взаимодействия студентов друг с другом и с преподавателем.

Согласно учебному плану количество часов по дисциплине – 18, из них проводимых в интерактивной форме – 8.

Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях:

Тема	Виды учебной работы	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
1. Понятие и место наследственного права в системе гражданского права	Практическое занятие	Групповая дискуссия	1 ч.
2. Наследственное правопреемство и его элементы	Практическое занятие	Групповая дискуссия	1 ч.
3. Наследование по завещанию	Практическое занятие	Дебаты, диспут	2 ч.
4. Принятие и отказ от наследства	Практическое занятие	Ролевая игра, дебаты	2 ч.
9. Наследственные споры	Практическое занятие	Групповая дискуссия, дебаты	2 ч.
Итого:			8 ч.

Описание используемых технологий:

Дебаты – обсуждение, которое строится на заранее спланированных выступлениях участников, имеющих прямо противоположное мнение по обсуждаемой проблеме. Студенты разбиваются по группам, каждая из которых должна отстаивать определенную позицию с необходимыми доказательствами. Можно выделить также и группу «экспертов», которые должны проанализировать выступления и сделать вывод о том, какую позицию лучше принять во внимание. Особое внимание следует обратить на то, что студенты в ходе дебатов должны ссылаться не только на прочитанную литературу, но и на законодательство и на арбитражную и судебную практику.
Технология групповой дискуссии, позволяющая выявить весь спектр мнений членов группы, возможные пути достижения цели и найти общее групповое решение проблемы. Групповая дискуссия проводится в виде «круглого стола», где каждый высказывает свою позицию, с последующим подведением итогов. Такое обсуждение позволяет обнаружить многообразие подходов, обеспечить всестороннее видение предмета. Групповая групповая дискуссия активизирует творческие возможности человека, его интерес к предмету обсуждения, является прекрасным средством сплочения и развития группы, обеспечивает принятие группой наиболее оптимальных решений.
Ролевая игра как имитация судебного процесса. В ходе ее проведения студенты принимают на себя роли сторон участников гражданского процесса (истец, ответчик, судья). Остальные магистры – консультанты сторон Участники игры заранее готовят в письменном виде документы, сообразно своей роли (исковое заявление, ответ на исковое заявление, текст выступления в суде, проект решения суда, экспертные заключения по спорным вопросам отношений сторон). Проведение игры приближает студентов к практической деятельности юриста.
Решение задач (казусов) как имитация процесса правоприменения. При решении задач на практических занятиях студент должен рассказать содержание казуса своими словами, а не читать казус. К решению задачи привлекаются все студенты. При этом поощряются дискуссии, особенно по спорным в теории и на практике вопросам. Правильное решение должно быть логическим выводом из совместного обсуждения всех вопросов под руководством преподавателя.

Данные технологии обеспечивают включенность студентов в обсуждение и практическое решение актуальных проблем наследственного права.

Использование интерактивных технологий также способствует повышению интереса и мотивации студентов, активизации мыслительной деятельности, делает более эффективным усвоение материала, позволяет индивидуализировать обучение и ввести экстренную коррекцию знаний.

Методическое обеспечение учебной дисциплины
1. Методическое обеспечение аудиторной работы
Методическое обеспечение аудиторной работы включает Рабочую программу учебной дисциплины.
2. Методическое обеспечение самостоятельной работы:
Методическое обеспечение самостоятельной работы включает Рабочую программу учебной дисциплины.
Контроль за самостоятельной работой студентов осуществляется путем проверки письменных заданий по темам и результатов выполнения письменных заданий – ____ часа.
3. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине (контрольно-измерительные материалы)

1 2 3 4 5 6

	Федеральное государственноебюджетное образовательное учреждение высшего... Федерации», Постановлением Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Программа учебной дисциплины «Публичная служба: проблемы правового регулирования»
	Высшего профессионального образования «удмуртский государственный... В связи с принятием Третьей части Гражданского Кодекса РФ и увеличением числа правовых норм, регулирующих отношения наследования...		Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Международное частное право, применяемое при определении правового положения лица, а также применяемое к имущественным и личным неимущественным...
	Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Именно римское право стало международным «языком» официального и неофициального общения юристов и государственных деятелей, правовым...		Образовательное учреждение высшего профессионального образования... «Право собственности и иные вещные права: проблемы теории и практики» расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций,...
	Образовательное учреждение высшего профессионального образования... «Право собственности и иные вещные права: проблемы теории и практики» расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций,...		Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Целью освоения дисциплины (модуля) судебно-медицинская экспертиза в уголовном и гражданском процессе является овладение студентами...
	Фгбоу впо «Удмуртский государственный университет» Институт права,... Целью учебной дисциплины «залоговое право» является углубленное изучение залога как института гражданского права		Фгбоу впо «Удмуртский государственный университет» Институт права,... Целью учебной дисциплины «залоговое право» является углубленное изучение залога как института гражданского права
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Образовательное учреждение высшего профессионального образования... «Проблемы современного арбитражного процесса», является формирование теоретических и практических знаний о процессе рассмотрения...		Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Цель освоения дисциплины «Теоретические и практические проблемы гражданских правоотношений» расширение и углубление знаний, умений,...
	Высшего профессионального образования «удмуртский государственный... В связи с принятием Четвертой части Гражданского Кодекса рф, реформированием гражданского законодательства и увеличением числа правовых...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Усвоению и привитию высоких нравственных качеств, коим должен обладать юрист, посвятивший себя торжеству, справедливости, защите...

Высшего профессионального образования «удмуртский государственный университет» Институт права, социального управления и безопасности

Похожие: