«Утверждено» на заседании педагогического совета от

3. Структура рабочей программы.

1. 
   титульный лист (название программы);
   
2. 
   пояснительная записка;
   
3. 
   содержание учебного предмета (курса);
   
4. 
   календарно-тематический план;
   
5. 
   требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе;
   
6. 
   критерии и нормы оценки знаний, умений, навыков обучающихся применительно к различным формам контроля знаний (контроль уровня обученности);
   
7. 
   описание учебно-методического комплекса;
   
8. 
   список литературы (основной и дополнительной);
   

• 
  наименование ОУ в соответствии с Уставом;
  
• 
  название предмета;
  
• 
  класс,  уровень (базовый, профильный, общеобразовательный; специального коррекционного обучения);
  
• 
  год разработки и срок реализации;
  
• 
  гриф рассмотрения, принятия программы школьным или городским методическим объединением;
  

• 
  нормативную базу преподавания данного учебного предмета;
  
• 
  место учебного предмета в решении общих целей и задач на конкретной ступени общего образования;
  
• 
  цели и задачи реализации учебного предмета;
  
• 
  роль предмета в формировании  ключевых компетенций;
  
• 
  отличие данной рабочей программы от примерной программы, которая дается в качестве опоры, «скелета» индивид. рабочей программы;
  
• 
  межпредметные связи изучения предмета;
  
• 
  особенности организации учебного процесса по предмету в конкретном ОУ, классе;
  формы контроля, используемые учителем.
  

• 
  какой раздел дополнен новыми темами,
  
• 
  почему увеличено количество часов на тот или иной раздел, тему, перераспределено количество часов внутри раздела, темы,
  
• 
  в связи с чем была изменена последовательность изучения учебного материала.
  

• 
  единства содержания обучения на разных его уровнях;
  
• 
  отражения в содержании обучения задач развития личности;
  
• 
  научности и практической значимости содержания обучения;
  
• 
  доступности обучения;
  
• 
  соблюдения преемственности.
  

• 
  название темы;
  
• 
  необходимое количество часов для ее изучения;
  
• 
  содержание учебной темы:
  
• 
  основные изучаемые вопросы;
  
• 
  практические и лабораторные работы, творческие и практические задания, экскурсии и другие формы занятий, используемые при обучении;
  
• 
  требования к знаниям и умениям обучающихся;
  
• 
  формы и вопросы контроля;
  
• 
  возможные виды самостоятельной работы учащихся.
  

• 
  наименование темы, 
  
• 
  количество часов, отводимых на изучение темы;
  
• 
  дата изучения тем;
  
• 
  УМК;
  
• 
  примечание, в которой указываются причины расхождения между датами запланированных и фактически проведенных уроков  
  
• 
  Календарно-тематический  план  составляется на основе рабочей программы.