№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Дом. задание
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
|
Обществоведение: особенности курса, формы изучения
|
1
|
Вводный урок
|
Коллективная беседа
|
опрос
|
Научиться работать со справочным аппаратом книги, узнать особенности изучаемого курса
|
Ответить письменно на вопросы в тетеради
|
|
|
Раздел I. Общество и человек. (8 часов)
|
|
Что такое общество
|
1
|
Урок изучения нового
|
Коллективная беседа, отработка навыка выделения из текста главного
|
Практикум, ответы на вопросы
|
Уяснить основные сферы общества
|
§1, ответить на вопросы в конце параграфа, * практикум №2(п)
|
|
|
|
Происхождение и развитие человека
|
1
|
комбинированный
|
Отработка навыков систематизации материала для занесения в таблицу
|
Таблица, задания с развернутым ответом
|
Усвоить основные понятия темы: человек, природа, культура, цивилизация; изучить основные версии происхождения человека.
|
§2, ответить на вопросы в конце параграфа, * практикум №1,3(п)
|
|
|
|
Исторические ступени развития общества
|
1
|
комбинированный
|
Отработка навыков систематизации материала для занесения в таблицу. Коллективное составление схемы
|
Таблица, схема, вопросы с развернутым ответом
|
Изучить основные понятия темы: аграрное общество, индустриальное общество, узнать какие сткпени развития человеческого общества выделяет наука.
|
§3, ответить на вопросы в конце параграфа, закончить составление таблицы, * практикум №3(п)
|
|
|
|
Современное общество
|
1
|
комбинированный
|
Отработка навыков выделения из теста существенных признаков предмета
|
Карточки с вопросами
|
Изучить основные понятия темы: мировое сообщество, НТР, усвоить основные черты современного общества
|
§4, ответить на вопросы в конце параграфа, вопр. № 4(п), * практикум №2(п)
|
|
|
|
Человечество как сумма поколений
|
1
|
комбинированный
|
Коллективная беседа, диспут по основным вопросам темы
|
Вопросы с развернутым ответом, словарный диктант
|
Изучить основные понятия темы: культурное наследие, получить навыки составления родословной
|
§5, ответить на вопросы в конце параграфа, составить родословную своей семьи., ), * практикум №2(п)
|
|
|
|
Человек, общество, природа
|
2
|
комбинированный
|
Просмотр кинофильма, отработка навыков выделения главного из фильма, постановка вопроса о замысле автора.
|
Карточки с вопросами
|
Изучить современные глобальные проблемы
|
§6, Написать эссе « Глобальные проблемы современности», * подготовить проекты напрвленные на охрану природы
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Общество и человек»
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Обобщение и систематизация ранее изученного материала
|
Тест, задания с развернутыми ответами
|
Завершение изучения раздела, систематизация и обобщение материала
|
Написать эссе « Человек в обществе»
|
|
|
Раздел II. Экономическая сфера общества (7 часов)
|
|
Что такое экономика
|
1
|
Урок изучения нового
|
Отработка навыков выделения из теста существенных признаков предмета, формирование навыка разработки определения, коллективная беседа,
|
Карточки с вопросами
|
Изучение основных понятий темы: экономика, производство, производитель, блага
|
§7, ответить на вопросы, практикум №1, 2 (п)
|
|
|
|
Рынок
|
1
|
комбинированный
|
Отработка навыков выделения из теста существенных признаков предмета, формирование навыка разработки определения, коллективная беседа,
|
Опрос, словарный диктант
|
Изучение основных понятий темы: обмен, рынок, рыночная цена, банк, вклад
|
§8, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Что такое предпринимательство и бизнес
|
1
|
комбинированный
|
Коллективная беседа, составление образца бизнес плана
|
Опрос, словарный диктант
|
Получения навыка составления бизнес плана
|
§9, ответить на вопросы составить бизнес план собственного производства, * вопрос №5(п)
|
|
|
|
Домашнее хозяйство
|
1
|
комбинированный
|
Коллективная беседа, диспут, получение навыка разработки семейного бюджета
|
Решение экономических задач, опрос
|
Научиться сопоставлять расходы и доходы, определять цель
|
§9, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Экономическая деятельность подростков
|
1
|
комбинированный
|
Коллективная беседа, диспут отработка навыка выделения из текста главной мысли
|
Опрос, словарный диктант, карточки
|
Изучить все возможные иды заработка молодежи, изучить основные понятия темы.
|
§10, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Труд с точки зрения закона
|
1
|
комбинированный
|
Отработка навыков выделения из теста существенных признаков предмета, формирование навыка разработки определения, коллективная беседа,
|
Опрос, карточки
|
Изучить основные положения трудового законодательства
|
§11, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Экономическая сфера общества»
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Обобщение и систематизация ранее изученного материала
|
Тест, задания с развернутыми ответами
|
Завершение изучения раздела, систематизация и обобщение материала
|
Написать эссе «роль экономики в жизни общества»
|
|
|
Раздел III. Социальная сфера общества (4 часа)
|
|
|
Урок закрепления знаний
|
|
Социальная структура общества
|
1
|
Урок изучения нового
|
коллективная беседа, диспут, отработка навыка составления плана текста
|
Карточки, задания с развернутым ответом
|
Изучить содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
|
§13, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Семья
|
1
|
комбинированный
|
Коллективная беседа, диспут.
|
Опрос, задания с развернутым ответом, карточки
|
Изучение основных понятий темы
|
§14, ответить на вопросы, * практикум №2(п)
|
|
|
|
Правила и нормы поведения в обществе
|
1
|
комбинированный
|
Отработка навыка составления плана текста
|
Опрос, задания с развернутым ответом, карточки
|
Узнать содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
|
§15, ответить на вопросы, * практикум №1 (п)
|
|
|
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Социальная сфера общества»
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Обобщение и систематизация ранее изученного материала
|
Тест, задания с развернутыми ответами
|
Завершение изучения раздела, систематизация и обобщение материала
|
Написать эссе «Роль правил и норм в жизни общества»»
|
|
|
Раздел IV. Политика и право (6 часов)
|
|
Государства и граждане
|
1
|
Урок изучения нового
|
Отработка навыка выделения причинно – следственных связей
|
Карточки, задания с развернутым ответом, схема
|
Изучение основных понятий темы, значение государства в жизни общества
|
§16, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Право на службе человека
|
1
|
комбинированный
|
Коллективная беседа, диспут
|
Опрос, таблицы
|
Изучение основных понятий темы, значение права в жизни общества
|
§137, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Конституция – основной закон страны
|
1
|
комбинированный
|
Отработка навыка выделения из текста главного и систематизация информации.
|
Опрос, карточки
|
Изучение основных понятий темы, значение конституции в жизни общества
|
§18, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Право и правопорядок
|
1
|
комбинированный
|
Коллективная беседа, диспут
|
тест
|
Изучение основных понятий темы, значение права в жизни общества
|
§19, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Как защититься от несправедливости
|
1
|
комбинированный
|
Коллективная беседа, диспут
|
Тест, карточки с заданиями
|
Изучение основных способов защиты от несправедливости
|
§20, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Политика и право»
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Обобщение и систематизация ранее изученного материала
|
Тест, задания с развернутыми ответами
|
Завершение изучения раздела, систематизация и обобщение материала
|
Написать эссе «роль права в жизни общества»
|
|
|
Раздел V. Духовная сфера общества (4 часа)
|
|
Наука и образование
|
1
|
Урок изучения нового
|
Коллективная беседа, диспут, отработка навыка выделения из текста информации
|
Карточки
|
Изучение основных понятий темы
|
§21, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Мораль
|
1
|
комбинированный
|
Отработка навыка выделения причинно – следственных связей
|
Тест
|
Изучение понятия мораль
|
§22, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Идеал и ценности
|
1
|
комбинированный
|
Коллективная беседа, диспут
|
Таблица, схема
|
Уяснение основных идеалов и ценностей существующих в обществе
|
§23, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Духовная сфера общества»
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Обобщение и систематизация ранее изученного материала
|
Тест, задания с развернутыми ответами
|
Завершение изучения раздела, систематизация и обобщение материала
|
Написать эссе «роль морали в жизни общества»
|
|
|
Раздел VI. Ребенок в обществе (5 часов)
|
|
Ребенок в семье
|
1
|
Урок изучения нового
|
Коллективная беседа, диспут
|
Карточки
|
Изучение основных понятий темы
|
§234, ответить на вопросы, * практикум № 1
|
|
|
|
Взаимоотношения детей и родителей
|
1
|
комбинированный
|
Отработка навыка составления плана текста
|
Задания с развернутым ответом
|
Уяснение основных проблем во взаимоотношении детей и родителей
|
§25, ответить на вопросы, * практикум № 2
|
|
|
|
Ребенок в школе
|
1
|
комбинированный
|
Отработка навыка выделения причинно-следственных связей
|
Схема, опрос
|
Уяснение основных проблем ребенка в школе
|
§26, ответить на вопросы, * практикум №1
|
|
|
|
Друзья и ровесники
|
1
|
комбинированный
|
Коллективная беседа, диспут
|
Таблица, опрос
|
Изучение основных понятий темы.
|
§27, ответить на вопросы, * практикум №3
|
|
|
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Ребенок в обществе»
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Обобщение и систематизация ранее изученного материала
|
Тест, задания с развернутыми ответами
|
Завершение изучения раздела, систематизация и обобщение материала
|
Написать эссе «роль экономики в жизни общества»
|
|
|
