Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003





НазваниеЧрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003
страница3/10
Дата публикации25.03.2015
Размер0.51 Mb.
ТипМетодическая разработка
100-bal.ru > Право > Методическая разработка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

1.4. Радиоактивное заражение (РЗ)


На радиоактивно зараженной местности источниками радиоактивного излучения являются: осколки (продукты) деления ядерного взрывчатого вещества, наведенная активность в грунте и других материалах, не разделившаяся часть ядерного заряда.

Зоны радиоактивного заражения, выделяемые в очаге поражения



Спад уровня радиации при распаде РВ на местности описывается зависимо­стью:

Pt=P0(t/t0)-1,2 или Pt=P1t-1,2 , (1)

где Р0, Pt, Р1 – уровни радиации на время t0, t и t0 = 1ч соответственно.

t, t0 – время после ядерного взрыва и в начале измерения.



Рис 4. Изменение уровня радиации при распаде РВ
Из формулы (1) следует, что в результате распада радиоактивных веществ уровни радиации уменьшаются по принципу “7 – 10”, т.е. с увеличением времени в 7 раз они уменьшаются в 10 раз, и наиболее интенсивный спад уровней наблюдается в первые двое суток.

Радиоактивно зараженная местность может вызвать поражение людей как за счет внешнего - излучения от осколков деления, так и от попадания радиоактивных продуктов , - излучения на кожные покровы и внутрь организма человека.

Допустимые дозы внешнего облучения людей для военного времени:

 однократное облучение (до 4-х суток) 50 Р;

 в течение 30 суток 100 Р;

 в течение 3-х месяцев 200 Р;

 до 1 года 300 Р.

1.5. Электромагнитный импульс (ЭМИ) – это неоднородное электромаг­нитное излучение в виде мощного короткого импульса (с длиной волны от 1до1000м), которое сопровождает ядерный взрыв и поражает электрические, электронные системы и аппаратуру на значительных расстояниях. Источник ЭМИ – это процесс взаимодействия -квантов с атомами среды. Поражающим параметром ЭМИ является мгновенное нарастание (и спад) напряженности электрического и магнитного полей под действием мгновенного -импульса (несколько миллисекунд). Например, при низком воздушном взрыве N = 1 Мт ЭМИ с поражающими величинами напряженности полей распространяется на площади с радиусом до 32 км, а при N = 10 Мт – до 115 км.

“Приемники” ЭМИ: линии связи и электропередачи, опоры ЛЭП, мачты, антенны, металлические крыши и др. металлические конструкции. В них под действием ЭМИ возникает импульс электрического тока и появляется разность потенциалов относительно Земли. Под действием этих напряжений происходит: пробой изоляции, повреждение входных элементов аппаратуры, выжигание элементов электросхем, короткие замыкания, искажения магнитных записей и стирание “памяти” ЭВМ.

При проектировании систем и аппаратуры необходимо разрабатывать защиту от ЭМИ. Защита от ЭМИ достигается экранированием линий энергоснабжения и управления, а также аппаратуры. Все наружные линии должны быть двухпроводными, хорошо изолированными от земли, с малоинерционными разрядниками и плавкими вставками.

Рассматривая проблемы развития ядерного оружия, следует иметь в виду, что США, Россия и другие ядерные государства ведут разработки и создание ядерного оружия третьего поколения, или ядерного оружия направленной энергии, в котором значительная часть энергии взрыва перераспределяется и усиливается в пользу одного из поражающих факторов. Например, нейтронное оружие – основной поражающий фактор проникающая радиация с преобладанием нейтронного излучения; тектоническое, или геофизическое оружие – основной поражающий фактор ударная сейсмическая волна; “кобальтовая бомба” – основной поражающий фактор радиоактивное заражение местности радиоактивным кобальтом; заряд “Супер ЭМИ” – основной поражающий фактор усиленный электромагнитный импульс; радиологическое оружие – поражающим фактором являются специально приготовленные радиоактивные рецептуры для поражения людей, местности, воздуха, воды, боевой техники и других военных и гражданских объектов и т.п.

К мощным ССП относятся также и такие виды оружия, как бактериологическое, химическое, этническое, лучевое, лазерное, рентгеновское, пучковое или ускорительное, геофизическое и т.п.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 iconЧрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Характеристика...
Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Характеристика зон чрезвычайных ситуаций: метод, разработка для студентов всех...
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 iconЧрезвычайные ситуации на химически опасных объектах с выбросом аварийно...
Чрезвычайные ситуации на химически опасных объектах с выбросом аварийно химически опасных веществ (ахов) в окружающую природную среду:...
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 iconМетодическая разработка по проведению семинарских занятий курса «Безопасность...
Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 iconМетодическая разработка написана в соответствии с требованиями программы...
Устойчивость функционирования объекта экономики при чрезвычайных ситуациях (ЧС) мирного и военного времени
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 icon№ Чрезвычайные ситуации техногенного характера
Чрезвычайные ситуации техногенного характера (производственные аварии и катастрофы)
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 icon«Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера»
Выявление творческих способностей учащихся при анализе ситуации и составление плана выхода из неё
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 icon1. Краткая характеристика предприятия
Описание ситуации. Диагностика ситуации и разработка прогноза развития ситуации 15
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 iconРеферат по учебной дисциплине Воинские преступления. Дисциплина....
К сведениям военного характера законодательство о государственной тайне того времени относило
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 iconЧрезвычайные ситуации. Классификация. Условия возникновения. Стадии...
Тема. Чрезвычайные ситуации. Классификация. Условия возникновения. Стадии развития чрезвычайных ситуаций
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 iconАварийно-спасательных и других неотложных работ
Чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера продолжают при­носить множество бед, уносят человеческие жизни. В 1996...
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 iconМетодическая разработка учебного занятия -2011. Педагогический дебют»...

Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 iconМетодическая разработка по дисциплине «Управление корпоративными финансами»
Методическая разработка обсуждена на заседании кафедры финансового менеджмента, протокол №1 от 29 августа 2009 года
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 iconПравила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования Учебные вопросы
Основные причи­ны вынужденного автономного существования в при­родных условиях: чрезвычайные ситуации природного характера, экстремальные...
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 icon7. аварии и чрезвычайные ситуации в 2007 году на территории Тюменской...
Материальный ущерб составил 58. 3 млн руб. В сравнении с данными 2006 года количество чрезвычайных ситуаций техногенного характера...
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Методическая разработка печатается по решению кафедры прогнозирования и статистики: протокол №3 от 04. 11. 2003 г
Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 iconМетодическая разработка открытого урока по литературе в 6 классе...
Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск