Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С





Скачать 457.02 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С
страница3/3
Дата публикации05.04.2015
Размер457.02 Kb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Право > Методические рекомендации
1   2   3

Терапевтический, хирургический профиль

Фантом Амбу-мен


  • Фантом оказания первой медицинской помощи

  • Электрокардиограф

  • Аппарат для УЗИ исследования внутренних органов и сердца

  • Аппарат ИВЛ

  • Рентгеновские аппараты, включая аппаратуру для проведения томографии и компьютерной томографии

  • Электроимитатор ЭКГ

  • Ацидогастрометр АГМ-I

  • Гастроскан-ГЭМ для гастроэнтеромониторинга суточной pH-метрии

  • Наборы данных клинических и биохимических исследований

  • Пневмотахометр

  • Образцы медицинской документации.




  1. ВИДЕО-КЛАСС для демонстрации учебных фильмов по методам обследования, инвазивным диагностическим процедурам; оперативных приемов, используемых для лечения различных хирургических заболеваний.



  1. КОМПЛЕКТЫ ДИАПОЗИТИВОВ:

    1. Острый аппендицит.

    2. Лечение грыж.

    3. Топография и оперативная хирургия желчного пузыря.

    4. Хирургическое лечение непроходимости желчных протоков.

    5. Механическая желтуха.

    6. Эндоскопическая холангиопанкреатография.

    7. Хирургия поджелудочной железы.

    8. Топография и оперативная хирургия поджелудочной железы.

    9. Рак желудка.

    10. Некоторые операции на дистальном отделе прямой кишки и промежности.

    11. Хирургия пищевода.

    12. Заболевания пищевода.

    13. Гнойные заболевания лёгких.

    14. Рак лёгкого.

    15. Хронические заболевания вен.

    16. Оперативные вмешательства на шее.

    17. Острая артериальная непроходимость.

    18. Диагностика и хирургическое лечение хронических окклюзионных заболеваний артерий.

    19. Нарушения водно-солевого обмена в хирургической практике.




  1. КОМПЛЕКТ ТАБЛИЦ:

    1. Аппендицит (12)

    2. Грыжи (24)

    3. Холецистит (9)

    4. Кишечная непроходимость (11)

    5. Панкреатит (5)

    6. Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки (25)

    7. Рак желудка (21)

    8. Перитонит (2)

    9. Заболевания прямой кишки (18)

    10. Заболевания пищевода (6)

    11. Гнойные заболевания лёгких (8)

    12. Гнойные заболевания плевры (8)

    13. Рак лёгкого (6)

    14. Облитерирующие заболевания артерий (5)

    15. Болезни вен (4)

    16. Заболевания щитовидной железы

    17. Схема истории болезни (2)




  1. ПЕРЕЧЕНЬ ФАНТОМОВ, МУЛЯЖЕЙ:

    1. Объемное панно – «желудочно-кишечный тракт»

    2. Муляжи – сегменты легких, протез для аортобедренного протезирования.

  2. УЧЕБНЫЕ ПАПКИ-СТЕНДЫ с набором рентгенограмм по темам, их описанием:

  1. Аппендицит.

  2. Грыжи живота.

  3. Холецистит. ЖКБ. Холедохолитиаз

  4. Кишечная непроходимость.

  5. Панкреатит.

  6. Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки.

  7. Рак желудка.

  8. Гнойные заболевания лёгких и плевры.

  9. Рак лёгкого.

  10. Заболевания пищевода

  11. Облитерирующие заболевания артерий.

  12. Болезни вен.

  1. ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И ИНСТРУМЕНТАРИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

  • Кишечный зонд Миллера-Эббота

  • Зонды Блекмора

  • Лапароскоп

  • Ультразвуковой аппарат

9) НАБОРЫ ИНСТРУМЕНТОВ, ЛАБОРАТОРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ, ОРГТЕХНИКИ, ДЛЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА,

  1. Диапроектор (2 шт.)

  2. ноутбук

  3. Телевизор (2 шт.)

  4. Видеомагнотофон

  5. Тонометр (3 шт.)

  6. Двойной стетофонендоскоп (2 шт.)

  7. Кодоскоп

  8. Негатоскопа (3 шт.)

  9. Проекционный экран (3 шт.)

10) УЧЕБНЫЕ ПЛАКАТЫ

  1. Гастродуоденальные язвенные кровотечения.

  2. Болезнь Крона.

  3. Эндоскопическое исследование желудка.

  4. Эндоскопическое исследование ободочной кишки.

11) КОДОГРАММЫ

  1. Шкала APACHE

  2. Шкала SAPS

  3. Алгоритм ведения больных при кишечной непроходимости

  4. Схема лапаростомии

  5. Анатомические области живота

Акушерский профиль

Кафедра располагает учебным фантомным классом для отработки практических навыков по оказанию акушерских пособий и изучению биомеханизма родов:

1.Акушерский фантом для демонстрации раскрытия шейки матки, для отработки ручного отделения последа, наложения швов при разрыве шейки матки, фантом симулятор биомеханизма родов, фантом по наложению швов при разрыве промежности I-II степени.

2. Инструменты: акушерские щипцы, перфоратор Бло, краниокласт, декапитационный крючек Брауна, иглодержатель, ложкообразное зеркало, подъемник, абортцанг, расширители Гегара, пулевые щипцы, щипцы Мюзо, кюретки, Тазомер, двустворчатые влагалищные зеркала Куско, ножницы Феноменова, акушерский стетоскоп, сантиметровая лента, , маточный зонд, вакуум-экстрактор.

II. Наглядные материалы:

1. Таблицы, слайды по основным темам акушерства.

2. Муляжи: кровообращение плода, матка беременная, таз женский (сагитальный распил), тазы женские патологические, беременность доношенная, головное предлежание, зародыш человека в первые 4 месяца, кровоснабжение матки, трубы и яичника, родовая опухоль головки новорожденного, преждевременная отслойка нормально расположенной плаценты, внутренние половые органы женщины, косое положение плода, поперечное положение плода, запущенное поперечное положение плода, предлежание плаценты боковое, предлежание плаценты краевое, предлежание плаценты центральное, раскрытие шейки матки, искусственный аборт.

Мультимедийные презентации по всем темам лекционного курса

Оргтехника, используемая в учебном процессе:

  1. компьютер (2)

  2. сканер (1)

  3. модем (1)

  4. мультимедийный проектор (1)

  5. графопроектор (1)

  6. слайдпроектор (1).


VIII. Научно-исследовательская работа студента

Рекомендуется НИРС в виде по материалам терапевтического отделения или по наиболее актуальным вопросам диагностики и лечения отдельных нозологических единиц. Тема согласуется с руководителями или кураторами практики.

Примерный перечень тем НИРС

Терапевтический профиль

  1. Принципы лимфотропной терапии.

  2. Принципы антибактериальной терапии пневмоний.

  3. Гастроэзофагеальнорефлюксная болезнь: клиника, диагностика и лечение.

  4. Современные блокаторы АПФ – область применения.

  5. Тромбогемморрагический (ДВС) синдром: принципы диагностики

  6. Современная тромболитическая терапия.

  7. Антибактериальная терапия инфекции мочевыводящих путей

  8. Анализ адекватности антибактериального лечения различных форм пневмоний (клиническая классификация) по материалам терапевтического отделения за 1 год.

  9. Анализ правильности проведения эрадикационной терапии H, pylori при язвенной болезни по материалам терапевтического отделения за 1 год.

  10. Безболевая ишемия миокарда: диагностика и лечение.

  11. Анализ летальности и причин расхождения клинических и патологоанатомических диагнозов за 1 год по материалам терапевтического отделения.



Хирургический профиль

Критерии оценки НИРС
Оценка «отлично»:

Студент, совместно с руководителем практики, выбирает актуальную тему, владеет навыками поиска и анализа библиографических источников, умело анализирует литературные данные, делает выводы с указанием их практического применения, в том числе для лечебного учреждения, в котором студент проходил практику.

Оценка «хорошо»:

Студент, совместно с руководителем практики, выбирает актуальную тему, владеет навыками поиска и анализа библиографических источников, испытывает затруднения с анализом литературных данных, но делает правильные выводы с указанием их практического применения, в том числе для лечебного учреждения, в котором студент проходил практику.

Оценка «удовлетворительно»:

Студент, совместно с руководителем практики, выбирает актуальную тему, не вполне владеет навыками поиска и анализа библиографических источников, испытывает трудности при анализе литературные данные, но, в целом, делает адекватные выводы с указанием их практического применения, в том числе для лечебного учреждения, в котором студент проходил практику.

Оценка «неудовлетворительно»:

Студент, совместно с руководителем практики, выбирает актуальную тему, но не владеет навыками поиска и анализа библиографических источников и литературных данных, делая ошибочные выводы .
VIII. Научно-исследовательская работа студента

Выполнение НИР предусматривает написание студентами реферата по актуальным вопросам хирургической патологии. Для этой работы студент использует современные данные литературы (периодическая медицинская печать, монографии или врачебные руководства), изданной не позднее, чем 5 лет назад. НИРС может носить также практически-прикладной характер. Например, предлагается проанализировать летальность в хирургическом отделении за предыдущий год или анализ расхождений клинического и патологоанатомического диагнозов (в целом по отделению или по конкретным нозологическим единицам). Во время практики студенты проводят 2 беседы с больными по профилактике заболеваний, приобретая, тем самым, навыки по санитарно-просветительной работе. Рекомендуется проводить беседы по здоровому образу жизни и профилактике важнейших хирургических заболеваний. Информацию о проведенных беседах необходимо отразить в дневнике. Следует указать темы бесед, количество присутствовавших больных, заданные вопросы и ответы на них. (Примерные темы НИРС и бесед с больными смотри в приложениях 5, 8).

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ НИРС

«зачтено» - материал разделен на параграфы, изложен логически правильно, полно, имеется план, иллюстрации, графики и таблицы (при необходимости), список использованной при написании реферата литературы или других источников информации (оформленный по современному библиографическому ГОСТу), содержит не менее 4-5 информационных ссылок.

«не зачтено» - порученный реферат не выполнен или подготовлен небрежно: тема не раскрыта, при подготовке студент пользовался только ссылками в Интернете, отсутствует форматирование текста, основные источники информации – литература, изданная более пяти лет назад.

VIII. Научно-исследовательская работа студента

Рекомендуется работа (НИРС) по материалам акушерского отделения или по наиболее актуальным вопросам диагностики и лечения отдельных нозологических единиц. Тема согласуется с руководителями или кураторами практики.

Примерный перечень тем НИРС

  1. О профилактике внутрибольничных инфекций в акушерских стационарах.

  2. Инструментальные и лабораторные методы исследования в диагностике беременности разных сроков.

  3. Современные методы обезболивания родов.

  4. Современные взгляды на ведение родов при тазовых предлежаниях.

  5. Грудное вскармливание как основа будущего здоровья ребенка.

  6. Диагностика и лечение плацентарной недостаточности в современном акушерстве.

  7. Сахарный диабет и беременность.

  8. Пороки сердца и беременность.

  9. Методы диагностики и терапии гипоксии плода в акушерстве.

  10. Магнезиальная терапия при преэклампсии с позиции доказательной медицины.

  11. ВИЧ инфекция и беременность.

  12. Современные способы родоразрешения при истинно переношенной беременности.

  13. Родовой травматизм матери и плода при узком тазе.

  14. Отдаленные осложнения кесарева сечения.

  15. Акушерские кровотечения в структуре материнской смертности.

  16. Геморрагический шок. Интенсивная терапия.

  17. Перитонит после операции кесарева сечения.

  18. Лактационный мастит, диагностика, лечение, профилактика.

Акушерский профиль

Критерии оценки НИРС

Оценка «отлично»:

Студент, совместно с руководителем практики, выбирает актуальную тему, владеет навыками поиска и анализа библиографических источников, умело анализирует литературные данные, делает выводы с указанием их практического применения, в том числе для лечебного учреждения, в котором студент проходил практику.

Оценка «хорошо»:

Студент, совместно с руководителем практики, выбирает актуальную тему, владеет навыками поиска и анализа библиографических источников, испытывает затруднения с анализом литературных данных, но делает правильные выводы с указанием их практического применения, в том числе для лечебного учреждения, в котором студент проходил практику.
Оценка «удовлетворительно»:

Студент, совместно с руководителем практики, выбирает актуальную тему, не вполне владеет навыками поиска и анализа библиографических источников, испытывает трудности при анализе литературные данные, но, в целом, делает адекватные выводы с указанием их практического применения, в том числе для лечебного учреждения, в котором студент проходил практику.

Оценка «неудовлетворительно»:

Студент, совместно с руководителем практики, выбирает актуальную тему, но не владеет навыками поиска и анализа библиографических источников и литературных данных, делая ошибочные выводы .


IX. Протоколы согласования рабочей программы дисциплины с другими дисциплинами (приложение 6)




1   2   3

Похожие:

Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации по проведению научно-практических исследований...
Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ на индивидуальные темы
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации Москва 2012 Методические рекомендации «Медико-педагогический...
Методические рекомендации предназначены для руководителей, медицинских работников и педагогов физической культуры общеобразовательных...
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации Москва 2012 Методические рекомендации «Медико-педагогический...
Методические рекомендации предназначены для руководителей, медицинских работников и педагогов физической культуры общеобразовательных...
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации Москва 2012 Методические рекомендации «Медико-педагогический...
Методические рекомендации предназначены для руководителей, медицинских работников и педагогов физической культуры общеобразовательных...
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации включают рекомендации по организации самостоятельной...
Методические рекомендации предназначено для студентов, обучающихся на курсе психологии и педагогики
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические документы, разработанные для обеспечения образовательного...
Методические рекомендации по планированию, организации и проведению практических занятий
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации к изучению курса «Обществознание 10-11кл»....
Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под ред. Л. Н. Боголюбова
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации Бузулук, 2012
Методические рекомендации предназначены для преподавателей физики начального профессионального образования
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации по выполнению дипломных работ
Методические рекомендации предназначены для студентов Московской банковской школы
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации по подготовке и проведению дискуссии Методические...
Приложение Рейтинг популярных профессий за последние 5-ть лет
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации по выполнению курсовой работы
Примерная тематика и методические рекомендации для подготовки курсовых работ и рефератов
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации по выполнению курсовой работы
Примерная тематика и методические рекомендации для подготовки курсовых работ и рефератов
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации по выполнению и защите курсовых работ
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Международное частное право»
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации
Мандриков В. Б. Методические рекомендации для студентов по написанию рефератов с физкультурно-оздоровительной тематикой Волгоград,...
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации по написанию рефератов составитель
Методические рекомендации предназначены для студентов и преподавателей филиала
Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С iconМетодические рекомендации по самостоятельной работе студентов
Методические рекомендации рассмотрены и одобрены на заседании научно-методической секции Экономического факультета


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск