Рабочая программа учебной дисциплины «Мультимедиа технологии в профессионально-педагогическом образовании»

Цели и задачи освоения дисциплины

• 
  рассмотреть современное понимание медиа, их виды и образовательные функции, а также возможности и последствия их негативного влияния на детскую и подростковую аудиторию;
  
• 
  раскрыть дидактические, психолого-педагогические и методические аспекты применения медиа в обучении и воспитании;
  
• 
  изучить способы применения различных медиасредств в учебно-воспитательном процессе;
  
• 
  сформировать практические навыки использования образовательных медиапродуктов и ресурсов для решения образовательных, воспитательных, исследовательских задач.
  

2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО

• 
  владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
  
• 
  способность использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять (ОК-4);
  
• 
  способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
  
• 
  готовность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовность работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
  
• 
  способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
  
• 
  способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
  

• 
  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
  
• 
  способность нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
  

• 
  способность применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение (ПК-3);
  
• 
  готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);
  
• 
  способность к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10).
  

• 
  для реализации каких образовательных целей мультимедиа технологии могут использоваться в учебном процессе;
  
• 
  основные понятия курса, современные технические средства, их виды и характеристики;
  
• 
  способы эффективного использования медиатехнологий в учебно-воспитательном процессе.
  

• 
  грамотно применять различные медиапродукты и ресурсы в своей учебной, исследовательской и будущей профессиональной деятельности;
  
• 
  производить критический и рефлексивный выбор образовательных мультимедиа;
  
• 
  решать различные задачи с использованием мультимедийных технологи.
  

• 
  создавать и использовать в работе педагогические программные мультимедийные средства.
  

• 
  работы с текстовым процессорам MS Word;
  
• 
  работы с системами машинной графики;
  
• 
  работы в MS Power Point;
  
• 
  работы с программами-тестерами.
  

• 
  проведения моделирования и расчётов с использованием современной вычислительной техники и программного обеспечения;
  
• 
  пользоваться средствами мультимедийного программного обеспечения в практической деятельности по специальности.