Программа обсуждена на Заседании ученого совета Федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский институт общей реаниматологии имени В. А. Неговского»
Скачать 1.84 Mb.
|
Рекомендуемая литератураОбязательная литература 1, Руксин В.В. Неотложная кардиология 2007 г. 2, Сыркин А.Л. Неотлолжная кардиология 2004 г. 3, Киладзе Е.С. Кардиология в ежедневной практике 2009 г. 4, Шилов А.М. Инфузионная терапия в неотложной кардиологии 2005 г. Дополнительная литература 1, Чазов Е.И., Голицын С.Г., Терещенко С.Н. Неотложная кардиология 2011 г. 2, Амосова Е.Н. Клиническая кардиология 1998 г. 3, Перепеч Н.Б. Кардиология 2007 г. 4, Журнал «Кардиология» 5, Журнал «Общая реаниматология» МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Аудитория клиники используется для чтения лекций и оснащена набором видеопроекционной и мультимедийной аппаратуры. Учебные комнаты приспособлены для проведения семинарских занятий. Реанимационные и анестезиологические (оперционные) отделения, отделение экстракорпоральных методов детоксикации В процессе обучения аспиранты принимают участие в разборах больных терапевтических и реанимационных отделений ибольных в периоперационном периоде. В ходе занятий используются наборы слайдов и мультимедийных презентаций по обсуждаемым темам. В преподавании используются таблицы, плакаты, видеофильмы собственного и зарубежного производства, компьютерные программы контроля знаний. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Аспирант имеет индивидуальный план, соответствующий требованиям подготовки аспирантов. Посещает блок лекций и практических занятий, заседания научных обществ, научно-практические конференции и семинары. Преподавание в аспирантуре проводится с учетом знаний, полученных аспирантами на теоретических и практических дисциплинах. На занятии в аудиториях демонстрируются слайды, фильмы, компьютерные презентации и другие наглядные материалы, облегчающие усвоение содержания дисциплины. Расписание и объемы практических аудиторных занятий, самостоятельной работы составляются индивидуально с учетом базовых знаний и особенностей перспектив будущей работы. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ОБЩЕЙ РЕАНИМАТОЛОГИИ ИМЕНИ В.А.НЕГОВСКОГО» РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ МЕДИЦИНСКИХ НАУК «Утверждаю» Директор ФГБУ «НИИОР» РАМН чл.-корр. РАМН, профессор В.В. Мороз «_06_» __июня__ 2012__ г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА АСПИРАНТУРЫ по специальности 14.01.20 «Анестезиология-реаниматология» дисциплина по выбору – «Организация анестезиологической службы» (36 часа, 1 зачетных единицы) Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)» (приказ Министерства образования и науки РФ от 16 марта 2011 г. №1365), программы-минимума кандидатского экзамена по специальности 14.01.20 – «Анестезиология и реаниматология» (медицинские науки). Программа обсуждена на Заседании ученого совета Федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский институт общей реаниматологии имени В.А.Неговского» Российской академии медицинских наук «05» июня 2012г., протокол № 10 Заместитель председателя ученого совета ФГБУ «НИИОР» РАМН, профессор Голубев А.М. Ученый секретарь ФГБУ «НИИОР» РАМН, профессор Решетняк В.И. 2012 год ЦЕЛЬЮ изучения вопросов организации здравоохранения является совершенствование теоретических и практических знаний по вопросам общественного здоровья и здравоохранения, организации медицинской, в том числе анестезиологической помощи населению, экономике, организации научно-исследовательской и педагогической работы, основ оценки качества медицинской, в том числе анестезиолого-реанимационной помощи, медицинского права. УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ Аспирант должен знать: Основы организации медицинской помощи в целом. Методы оценки эффективности медицинской помощи. Основные вопросы организации и планирования анестезиолого-реанимационной помощи. Гражданско-правовую ответственность в медицине Аспирант должен уметь: Планировать, проводить и внедрять результаты научно-исследовательской работы в практическое злдравоохранеие. Организовывать педагогический процесс для студентов, ординаторов, врачей и среднего медицинского персонала. Строить взаимоотношения с коллегами, пациентами, средним и младшим медицинским персоналом Уровень компетентности – знание вопросов организации анестезиолого-реанимационной помощи, структуру анестезиолого-реанимационных отделений, подбор кадров, оценку качества анестезиолого-реанимационной помощи в ЛПУ, законы этики и деонтологии, знание прав и ответственности врача, медицинской сестры, понимать необходимость и обеспечивать постоянное повышение квалификации сотрудников, понимание внедрения новых диагностических и лечебных технологий. Коммуникативность - уметь для профессионального общения использовать знания теоретических и клинических дисциплин, свободно общаться с медицинскими работниками и консультироваться с ними, объединяя усилия по совместному решению важных клинических задач в своей профессиональной деятельности. Развивать клиническое мышление, умение использовать дополнительную информацию, излагать свои мысли профессиональным языком, отстаивать свои взгляды. Уметь устанавливать эмоционально-психологический контакт с пациентами Основные знания, необходимые для изучения дисциплины: успешно освоенные медицинские дисциплины согласно Государственным образовательным стандартам РФ по медицинскому образованию: философия, гистология, биохимия, социальная гигиена, общая хирургия, терапия, общая и клиническая фармакология, педагогика, медицинская этика, эндокринология, дерматовенерология, неврология, медицинская генетика, основы лабораторного дела. Объем дисциплины и виды учебной работы
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Разделы дисциплины и виды занятий
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Федеральное государственное бюджетное учреждение «научно-исследовательский... Данное руководство. Авторы располагают более чем 20-летним опытом исследований и практической работы, основанным на применении ивл... | | Федеральное государственное бюджетное учреждение «научно-исследовательский... Данное руководство. Авторы располагают более чем 20-летним опытом исследований и практической работы, основанным на применении ивл... |
| Положение о пятнадцатой всероссийской олимпиаде научно-исследовательских и «Федеральный центр технического творчества учащихся» при поддержке федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский... |  | Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Государственного... Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального... |
| Бюллетень для тайного голосования (из 25 членов ученого совета проголосовало:... Нижегородский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Психологические науки», по профилю «Социальная психология» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры общей психологии,... |
| Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Психологические науки», по профилю «Медицинская психология» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры общей психологии,... | | Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры общей педагогики... |
| Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Общая педагогика, история педагогики и образования» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры общей педагогики... | | Отчет о научной и научно-организационной деятельности Федерального государственного бюджетного учреждения науки Институт истории, языка и литературы Уфимского научного центра ран за 2013... |
| Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Психологические науки», по профилю «Общая психология, психология личности, история психологии» разработана профессорско-преподавательским... | | Программа государственного экзамена по информатике для направления... Программа обсуждена на заседании Ученого совета Института физики, технологии и экономики |
| Основная образовательная программа обсуждена на заседании ученого... Характеристика профессиональной деятельности выпускника вуза по направению подготовки 8 | | Половой путь передачи гепатитов В, с и ттv среди групп населения... Работа выполнена в отделении инфекционных урогенитальных заболеваний Государственного Учреждения «Центральный научно-исследовательский... |
| Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. № | | Кафедра общей гигиены и экологии человека Программа рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании Ученого совета стоматологического факультета дгма |
