Публичный доклад
Скачать 0.99 Mb.
|
- МО учителей естествознания, искусства и физической культуры – 4 человека (19 % ); - МО классных руководителей – 11 человек ( 52 % ). Работа секций строилась в соответствии с общешкольной темой. Основные направления работы МО заключались в следующем:
В школе созданы условия для инновационных процессов, вовлечения в поисковую творческую деятельность максимально широкого круга учителей, приобщения к учебным исследованиям учащихся. Повышению эффективности учебно-воспитательного процесса способствовало внедрение в практику работы метода проекта, который используется учителями начальных классов, русского языка и литературы, технологии, информатики, географии, во внеурочной деятельности. Используя метод проекта работает «Школьное радио». Метод проекта используется не только в учебной, управленческой, но и в воспитательной работе:
Результатом внедрения метода проекта в деятельность школы явилось создание творческой атмосферы, самостоятельной активной работы учителя по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, активное взаимодействие с социумом. Работа с родителями и общественностью В создании условий для качественного решения образовательно-воспитательных задач большую роль играет налаживание внешних связей с окружающим социумом. Практика подтвердила, что только объединение усилий позволяет решать многие сложные проблемы в условиях малочисленной сельской школы. События прошедшего учебного года подтвердили статус школы в селе Завидово и его близлежащих населенных пунктах как культурно-образовательного центра. На базе школы открыты филиалы музыкальной Школы искусств и ДЮЦ п. Новозавидово; ДЮСШ №14 п. Редкино. Школа поддерживает связь с Храмовым комплексом с. Завидово, администрацией с.Завидово, амбулаторией с.Завидово, базовыми школами района и области, школами – спутниками. В этом году в школе работал информационный центр, который призван увеличить доступ учащихся, педагогов, родителей и жителей с. Завидово к информационным ресурсам, что позволяет сельской школе шагать в ногу со временем. Успешно функционировала школа для будущих первоклассников «Предшкольная пора» под редакцией Н. Ф. Виноградовой. Под руководством учителя начальных классов Степанова С.Ю. ребята занимались три дня в неделю по два занятия. Занятия были по русскому языку «Учимся родному языку», по математике «Учимся думать, рассуждать, фантазировать», по окружающему миру «Познаём мир», ребята учились общаться друг с другом на занятиях «Познаём других людей и себя», а также развивали творческие способности на занятиях «Учимся рисовать». Дошкольники с удовольствием занимались подготовкой к поступлению в первый класс. К роме занятий они познакомились со школой, друг с другом, правилами поведения и уже адаптировались к школе. Но были и трудности. Для родителей оказалось дорогим приобретение тетрадей на печатной основе по данной программе и учителю пришлось искать выход из данного положения своими силами, с чем он успешно справился. Некоторые родители не серьезно отнеслись к этим занятиям, считая, что дома подготовят детей к школе не хуже, чем это делается в школе. В будущем необходимо более серьезно проводить разъяснительную работу о необходимости данных занятий. В течение учебного года продолжал работу проект «Школьное радио», велись передачи для учащихся и жителей села. По-прежнему, повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе - одна из важных проблем школы. В каждом классе есть родители, которые регулярно оказывают помощь классному руководителю в различных вопросах жизнедеятельности класса: проводят ремонты, оказывают помощь в организации экскурсий и походов, помогают в подготовке и проведении внеклассных мероприятий, участвуют в субботниках по благоустройству школы. К сожалению, несмотря на то, что проводится целенаправленная работа по вовлечению родителей в жизнедеятельность школы (родительские собрания, работа родительских комитетов внутри класса, познавательные, творческие, спортивные мероприятия), только небольшая часть родителей активно стремится к педагогическому самообразованию, пытается разобраться в сущности современных образовательных процессов, в особенностях образовательных программ школы. Совет школы, под руководством Дубяго Е.В., принимает самое активное участие в жизни школы. В течение года на заседаниях Совета рассматривались самые различные вопросы и проблемы школьной жизни. Особое внимание было уделено вопросам хозяйственной жизнедеятельности школы, благоустройству и воспитательному процессу. Членами Совета школы (хозгруппа) была организована работа со спонсорами (покупка призов и новогодних подарков). Были проведены рейды по выполнению школьниками Устава школы, в частности – ношение школьной формы. Большинство родителей и педагогов выступало за усиление контроля в этом вопросе. Активность родителей в жизни школы:
По материальному положению благосостояние семьи школьников (по результатам сомооценки ) по сравнению с прошедшими годами существенно изменилось:
Семьи по социальному статусу:
В прошедшем учебном году школа старалась создать благоприятные условия для полного раскрытия возможностей и способностей каждого ученика. Этому способствовала система дополнительного образования. Дополнительное образование занимает большое место в воспитательной системе школы и расширяет спектр образовательных услуг. Оно позволяет раскрыть детям свои творческие способности, организует досуг детей во внеурочное время, помогает найти занятие по душе и новых друзей. Дополнительное образование представлено следующими направлениями: 1.Художественно-эстетическое. 2. Физкультурно-спортивное.
Сравнительный анализ участия в дополнительном образовании
Эстетическому воспитанию школьников способствовала работа школьной филармонии. Работу в этом направлении проводили учитель музыки Гореликова Т.В. и педагог музыкальной школы Ващюркина Н.А. В 2012 - 2013 учебном году проект школьной филармонии «Золотая лира» продолжила свою работу в новом направлении. Педагоги с обучающимися готовят и записывают информацию о жизни и творчестве известных композиторов, записывают произведения этих композиторов в исполнении обучающихся. И передают это через школьное радио. Музыкальные работники филармонии активно прививают интерес к прекрасному, к классической музыке, повышают нравственный уровень не только учащихся школы, но и их родителей, расширяют кругозор детей. Руководителями школьной филармонии организованы выступления хора на всех праздниках школы, на конкурсах. Такие музыкальные мероприятия, как концерты для родителей и учащихся школы стали запоминающимися. Благодаря музыкальным работникам дети побывали на оперных спектаклях в театрах г. Москвы. Эстетическому воспитанию учащихся способствовала работа кружков «В мире театра» и «Горница», под руководством Рауцкой Э.В. В течение года прошли такие мероприятия, как: мастер-классы «Подмастерье», где старшие передавали свой опыт младшим школьникам; выставки поделок на различных школьных мероприятиях; викторина «В сказочной стране». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный доклад Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»... | | Публичный доклад мкоу «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Баксан» Рф «Об образовании» (пункт 3,4 ст. 32) Учреждение предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет (Публичный доклад) |
| Публичный доклад за 2012-2013 учебный год Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска... |  | «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Протвино Московской области Публичный доклад ... |
| Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных... | | Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007... |
| Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах... | | «Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального... Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий... |
| Публичный доклад директора школы за 2010-2011 учебный год Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах... | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный доклад Публичный доклад – формат публичной отчетности общеобразовательного учреждения, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование... | | «Муниципальный район «Козельский район» Калужской области. Публичный доклад Публичный доклад содержит информацию, помогающую ориентироваться в особенностях образовательных и учебных программ. В подготовке... |
| Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения за 2010-2011... | | Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош... |
| Публичный доклад Данный доклад составлен с использованием разнообразных статистических материалов, характеризующих работу школы | | Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об... |
