Методические указания к семинарским занятиям для студентов специальности «социология»

Практическое задание

1. 
   Подготовьте программу для проведения эксперимента в рамках образовательного процесса в вашей группе. Исследуйте эффективность введения новых форм обучения (например, использование новых компьютерных технологий в учебном процессе).
   

1. 
   Виды документальных источников информации.
   
2. 
   Анализ документов: количественный и качественный.
   

Вопросы для самостоятельной работы

1. 
   Какие виды документальных источников информации вам известны?
   
2. 
   Дайте определение контент-анализа. Каковы условия использования данного метода сбора информации?
   
3. 
   Назовите этапы осуществления количественного анализа информации.
   
4. 
   Каковы особенности качественного анализа документов?
   

Практические задания

1. 
   Сделайте контент-анализ рекламы в газете.
   

1. 
   Определите объем газетной площади (в долях страницы) рекламного объявления наименьшего размера. Для этого подсчитайте, сколько их может поместиться на одной странице газеты (например, n = 40 (штук), значит объем одного маленького объявления – 1/40 страницы (или 1/n). Все остальные объявления по объему составляют 2, 4, 6, 8 и т. д. маленьких объявлений, т. е. в нашем примере – 1/20, 1/10, 3/20, 1/5 страницы и т. д. (или 2/n, 4/n, 6/n, 8/n, 10/n, 12/n).
   
2. 
   Подсчитайте и запишите общее число рекламных объявлений во все газете следующим образом: пусть N1 – число самых маленьких объявлений во всей газете, N2 – число объявлений, равных по объему двум маленьким, N4 – число объявлений, равных по объему четырем маленьким, N6 – число объявлений, равных по объему шести маленьким, N8 – число объявлений, равных по объему восьми маленьким, N10 – число объявлений, равных по объему десяти маленьким, Nк – число объявлений самого большого размера.
   
3. 
   Общее число объявлений во всей газете определяется как сумма: N = N1+ N2+ N4+…+ Nк.
   
4. 
   Общий объем занимаемой ими площади определяется как:
   

5. 
   Подсчитайте количество рекламных объявлений и их объем по отдельным группам во всей газете. Данные занесите в таблице 11. 2. (для подсчета можно использовать метод графической записи количества, при котором каждый десяток изображается в виде прямоугольника с диагоналями). Делается это так: сначала отмечаются вершины прямоугольника, потом стороны, потом диагонали
   
6. 
   Проанализируйте результаты ваших подсчетов и запишите выводы. Примерные вопросы для анализа: Что можно сказать об объеме и содержании рекламы в данном номере газеты в целом? Как соотносятся между собой разные группы рекламных объявлений по количеству и объему занимаемой площади? Какая группа объявлений преобладает по количеству и объему? На какие группы населения ориентирована реклама? В чем сходство и различие рекламы в разных газетах? Проанализируйте рекламу в нескольких номерах одного издания – можно ли составить мнение о характере рекламы в данной газете? Сделайте выводы о газетной рекламе вообще, ее специфике.
   

2. 
   Сделайте контент-анализ популярного печатного издания (газеты) по рубрикам: политика, экономика, сенсация, спорт, персоналии, мнения, развлекательный материал, прочее (рассказы, мода, кулинария, фото и т. п.), смесь. Выборка – 24 номера от 1 и 15 числа каждого месяца.
   
3. 
   Сделайте сравнительный анализ политического содержания 2-х газет по выбору.
   

4. 
   Проведите анализ популярной российской художественной литературы (кино/видео продукции) на предмет использования гендерных, социальных, национальных и др. стереотипов.
   

5. 
   Разработайте собственную методику проведения контент-анализа по теме своей курсовой работы.
   

1. 
   Общая характеристика шкалирования.
   
2. 
   Индексы в социологическом измерении.
   
3. 
   Критерии надежности шкал и способы их проверки.
   
4. 
   Шкала Гуттмана, шкала Тёрстоуна, шкала Лайкерта.