список литературы
Основная литература
Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика.- М, 2006.
Детская практическая психология /под ред. Марцинковской Т.Д. – М.: Гардарики, 2006. - 255 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М., 2010 // http://psylib.myword.ru
Игумнов С.А. Клиническая психотерапия и психологическая коррекция в детском и подростковом возрасте // http://www.psyinst.ru/library.php
Медведев А.М., Прокофьева Т.В., Юнда А.В., Зиновьева Д.М., Панкратова Е.В.: проблемы и возможности Психологическая работа с девиантными подростками.- Волгоград, 2009.
Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию. Методы групповой работы- М.-Воронеж, 2006.
Осипова А.А. Введение в теорию психокоррекции.- М.-Воронеж, 2006.
Осипова А.А. Общая психокоррекция. - М., 2010.
Практическая психология образования /Под ред. И.В. Дубровиной. Спб., 2010.
Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию. – М., 2008.
Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. М., 2007.
Шаграева О.А. Детская практическая психология.- М, 2007.
Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М., 2007.
Дополнительная литература
Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. М., 2006.
Агафонова И.А. Учимся думать. — СПб., 2006.
Айрапетянц В. А. Организация мероприятий по охране леворуких детей: Метод, указания. — М., 2006.
Акимова М.К., Козлова В.Т. Коррекционно-развивающие упражнения для учащихся 2-3 классов. М., 2006.
Акимова М.К., Козлова В.Т. Коррекционно-развивающие упражнения для учащихся 3-5 классов. Обнинск, 2006.
Активные методы в работе школьного психолога: Сб. научн. тр. /Ред. кол.: И.В. Дубровина (отв. ред.) и др. М., 2006.
Александровская Э. М. Типологические варианты формирования личности младших школьников. — М., 2006.
Александровская Э.М. и др. Психологическое сопровождение школьников. – М., 2008.
Александровская Э.М., Кокуркина Н.И. Психологическое сопровождение подростков в школе: Метод, рекомендации по организации групповой работы. - М., 2006.
Александровская Э.М., Кокуркина Н.И., Линден Б., Баккер К. Доверенные ученики. — М., 2007.
Амбрумова А.Г. Психология самоубийства //Социальная и клиническая психиатрия.-2006,Т.6,Вып.4.-с.14-20
Андрущенко Т.Ю., Карабекова Н.В. Коррекционно-развивающие игры для младших школьников. Волгоград, 2006.
Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. – М., 2006.
Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. — М., 2006.
Аутичный ребенок: Пути помощи., М, 2006.
Афанасьев С.П., Коморин С.В. 300 творческих конкурсов. — Кострома, 2006.
Байярд Р. Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Практическое руководство для отчаявшихся родителей. — М., 2006.
Бардиер Г.Л. Почему психолог похож на кота? Тонкости психологической помощи детям. – М., 2008.
Бариленко Н.В. Становление взаимоотношений у старших дошкольников в совместной деятельности // Вопросы психологии. 2006, № 4.
Барташников И.А., Барташников А.А. Учись, играя. — Харьков, 2006.
Баскакова З.Л., Дубинская В.В. Программа социально-психологических тренингов «Мой Мир» / Под ред. Н.Б.Долгополова. — М., 2006.
Бегашева Н.И. Психолог в специальной школе для подростков с отклоняющимся и криминальным поведением // Журнал практического психолога, № 12, 2006.
Беличева, С.А. Основы превентивной психологии. – М., 2006 // http://psylib.myword.ru
Белобрыкина О. А. Речь и общение. — Ярославль, 2006.
Бодалев А. Психология межличностных отношений // Вопросы психологии. 2006, № 2.
Борисова Е.М., Логинова Г.П. Коррекционно-развивающие упражнения для учащихся 6-8 классов. М., 2006.
Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. М., 2006.
Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии. М.,2006.
Вачков И.В. Групповые методы в работе школьного психолога.- М., 2008.
Венгер Л.А. Психологическое развитие ребенка в процессе совместной деятельности // Вопросы психологии. 2008, № 3.
Вергелес Г.И., Матвеева Л.А., Раев А.И. Младший школьнико: Помоги ему учиться: Книга для учителей и родителей.- СПб., 2006.
Возможности практической психологии в образовании / Под ред. Бурлаковой Н.С.- М., 2006.
Волкова Е.М. Трудные дети или трудные родители? М., 2006.
Волосова Е. Эмоциональное воспитание ребенка в повседневной жизни // Дошкольное воспитание. 2006, № 10-11.
Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. Сб.ст. – М., 2006.
Воспитание детей раннего возраста: Пособие для воспитателей и родителей. – М., 2006.
Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учеб.-метод. пособие / Под ред. М.И. Рожкова. —М., 2007. – 240 с.
Втосова Е. Б. Развитие ребенка раннего возраста (основные показатели). М., 2006.
Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. СПб., 2006.
Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М., 2006.
Выготский, Л.С. [Критические периоды детского развития] // Психология конфликта. Хрестоматия / Сост. и общая редакция Н.В. Гришиной. – 2-е изд., доп. – СПб., «Питер», 2008. – 480 с. – С. 200-205.
Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В.Давыдова.– М.: Педагогика–Пресс, 2006.– С. 263-269.
Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. – Москва-Воронеж, 2006.
Гарднер Р. Психотерапия детских проблем. – СПб., 2008.
Гильяшева И. И., Игнатьева Н.Д. Межличностные отношения ребенка. — М., 2006.
Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? М., 2006.
Готовность к школе. Руководство практического психолога /Под ред. И.В.Дубровиной. М., 2006.
Гришин В.В., Лушин П. В. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе. — М., 2006.
Данилов И.В. Системы упражнений для развития у детей произвольных познавательных процессов. М., 2006.
Девиантология: Хрестоматия / Автор-составитель Ю.А. Клейберг. – СПб.: Речь, 2007.
Дерягин, Г.Б. Психосоциальные предпосылки сексуально виктимного и криминогенного поведения молодежи [Текст]/Г.Б. Дерягин, П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев //Сексология и сексопатология. – 2009. – № 6. – С. 30-37.
Драгунова, Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте [Текст] / Т.В. Драгунова // Психология конфликта. Хрестоматия / Сост. и общая ред. Н.В. Гришиной. – 2-е изд., доп. – СПб.: Питер, 2008. – 480 с. С. 348-368.
Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики. М., 2006.
Евдокимова Е.С. Развитие гуманистической направленности личности дошкольников (3-7 лет) в условиях изобразительной деятельности. - Волгоград, 2006.
Емельянова, Е.В. Психологические проблемы современного подростка и их решение в тренинге. – СПб.: Речь, 2008. – 336 с.
Ермолова М. Психологические методы развития навыков общения и эмоциональных состояний дошкольников // Вопросы психологии. 2006, № 9.
Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. Если ваш ребенок отстает в развитии.- М., 2006.
Забрамная С. Д. Ваш ребенок учится во вспомогательной школе. — М., 2006.
Зак А.З. Как гусеница и муравей в гости ходили. Интеллектуальная игра для дошкольников. М., 2006.
Зак А.З. Развитие умственных способностей младших школьников. – М., 2006.
Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. СПб., 2006.
Захаров А.И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. СПб., 2006.
Зимбардо Ф. Застенчивость. М., 2006.
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. Как помочь "особому" ребенку. СПб., 2006.
Иванов Н.Я., Личко А.Е. Диагностика характера подростков. — М., 2006.
Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста /Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко и др. М.,2006.
Игумнов С.А., Королев К.Ю. Суицидальные попытки в подростковом возрасте. Клинико-психологический анализ //Вопросы терапии и социальной реабилитации при психических заболеваниях у детей и подростков. Сборник научных трудов.-М.:Изд.Моск.НИИ психиатрии МЗ РФ, 2006. -с.42-46
Ищи друзей в игре // Дошкольное образование. 2008, №11.
Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации //Вопросы психологии, 1984, № 4.
Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. М., 2006.
Кикоин Е. И. Младший школьник: возможности изучения и развития внимания. — М., 2006.
Клее, М. Психология подростка. – М. 2006. – С. 162.
Клейберг, Ю. А. Социально-педагогическая коррекция девиантного поведения подростков в сфере досуга // Девиантология: Хрестоматия / Автор-составитель Ю.А. Клейберг. – СПб.: Речь, 2007. – 412 с. С. 253-270.
Клейберг, Ю.А. Психологические основы девиантного поведения подростков // Девиантология: Хрестоматия / Автор-составитель Ю.А. Клейберг. – СПб.: Речь, 2007. – 412 с. С. 62-64.
Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения: Учеб. пособие для вузов. – М.,2007.
Клейберг, Ю.А. Социальная психология девиантного поведения. Учебное пособие для вузов. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 192 с.
Клюева Н. В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. — Ярославль, 2006.
Клюева Н.В., Свистун М.А. Программы социально-психологического тренинга. — Ярославль, 2006.
Ковалев, В. В. Психиатрия детского возраста: Руководство для врачей. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Медицина, 2006.
Козловская СВ., Горюнова А.В., Смирнов А.Ю. Особый ребенок и его окружение. — М., 2006.
Константинова, Е.В. Новые подходы к профилактике преступности несовершеннолетних // Тезисы докладов и сообщений Всероссийской конференции «Актуальные проблемы сферы психологии и права», 15-17 мая 2006 г., г. Калуга / Под ред. В.Ф. Енгалычева. – Калуга, 2006. – 222 с. С. 94-97.
Королев, В.В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей. – М., 2006.
Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе: Деструктивное поведение в современном мире. – Новосибирск, 2006.
Корпев А. Р. Дислексия и дисграфия у детей. — СПб., 2006.
Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. Коллективная монография / Под общ. ред. М. А. Поваляевой. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 2008. — 352 с.
Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 2006.
Крэйг Г. Психология развития. СПб., 2006.
Крюкова СВ., Слободяник Н.С. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 2006.
Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие детей и педагогов. Ярославль, 2006.
Кулагина И. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет). М., 2006.
Кулаков, С.А. На приеме у психолога — подросток: Пособие для практических психологов. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена; Издательство «СОЮЗ», 2007. – 350 с.
Курчинка М. Ш. Ребенок с характером. СПб., 2006.
Кэмпбелл Р. Как справляться с гневом ребенка. СПб., 2006.
Лаврентьева Г.П., Титаренко Т.М. Практическая психология для воспитателя. Киев, 2006.
Лешли Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы. М., 2006.
Лидерс А.Г Группы личностного роста с подростками //Журнал практического психолога, 2006, №№ 1, 2, 4, 5.
Лидерс А.Г. Развитие и коррекция произвольности речевого общения у детей 6-8 лет //Психолог в начальной школе. Волгоград, 2006.
Лисина В. О влиянии педагогического общения на эмоциональное самочувствие дошкольника // Дошкольное воспитание. 2006, № 3.
Лусканова Н.Г. Методы исследования детей с трудностями в обучении. — М., 2006.
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений.- М., 2006.
Лютова Е. К, Монина Г. Б. -Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. СПб., 2006.
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Проблемы маленького ребенка. – СПб., 2008.
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. – М., 2006.
Мамонтов С.Ю. Страх. Практика преодоления. – Спб., 2008.
Маркова А.К. Сотрудничество психолога и учителя при разработке индивидуальных развивающих программ для школьников //Детский практический психолог, 2006, июль.
Маркова А.К., Лидерс А.Г., Яковлева Е.Л. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. Петрозаводск, 2006.
Марковская И. Ф. Задержка психического развития. — М., 2006.
Масгутова С.К. Психологическая реабилитация детей, переживших железнодорожную катастрофу (из опыта работы) //Вопросы психологии, 2006, № 1.
Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. — М., 2006.
Мастюкова Е.М. Ребенок в отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция. – М., 2006.
Матвеева Л.Г. и др. Практическая психология для родителей или что я могу узнать о своем ребенке.- М., 2006.
Миронова Р.М. Игра в развитии активности детей.- М., 2006.
Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. К портрету современного дошкольника // Дошкольное воспитание. 2006, № 1.
Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком. - М., 2006.
Михайлина М. Ю. Павлова М. А. и др. Психологическая помощь подростку в кризисных ситуациях: профилактика, технологии, консультирование, занятия, тренинги: Учитель, 2009. -207 с.
Мухина В. С. Психология детства и отрочества. М., 2006.
Нестерова Г.С. Формы и методы организации психологической помощи подросткам // Журнал практического психолога, № 12, 2006.
Никитин Б. П. Интеллектуальные игры. М., 2006.
Никольская И.Л., Тигранова Л.И. Гимнастика для ума.- М., 2006.
Никольская О.С, Баенская Е. Р., Либлинг М. М. Аутичный ребенок. Пути помощи. М., 2006.
Новикова Е.В., Кочубей Б.И. Эмоциональная устойчивость школьника. М., 2006.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология.- М., 2006.
Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М., 2006.
Оклендер В. Окна в мир ребенка: Руководство по детской психотерапии. – М., 2006.
Осорина М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых; СПб., 2006.
Пакет тестов для классов компенсирующего обучения / Под ред. Г.Ф.Кумариной. — М., 2006.
Панфилова М.А. Игротерапия общения. Тесты и коррекционные игры. М., 2007.
Парамонова М. Г. Как подготовить ребенка к школе. — М., 2006.
Паренс Г. Агрессия наших детей. М., 2006.
Пикулева Н. Дошкольное воспитание. Jfe 5. 2006. С. 100.
Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малыша.- М., 2006.
Письмо и чтение: Трудности обучения и коррекция: Учеб. пособие / Под ред. О. Б. Иншаковой. — М.; Воронеж, 2007.
Питерс Т. Аутизм: От теоретического понимания к педагогическому воздействию. СПб., 2006.
Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М., 2006.
|
