Отчет о результатах самообследования

Комплектование контингента за 2009, 2010, 2011, 2012 год

Таблица 5

Дневное отделение	План приема					Зачислено				% выполнения
	2009	2010	2011	2012	2009		2010	2011	2012		2009	2010	2011	2012
На базе 9 кл. с получением среднего (полного) общего образования по программе НПО
Автомеханик	450	525	25	225	449		551	25	225		98	204	100	100
Мастер столярно-плотничных и паркетных работ	6	125	525	25	6		119	525	25		-	76	100	100
Сварщик (электрогазосварочные работы)	225	225	225	25	222		224	225	25		88	100	100	100
Машинист крана (крановщик)			225					225			-		100
Всего (базе 9 кл.) по программам НПО	775	975	1100	775	771		994	1100	775		94	125	100	100
На базе 9 кл. с получением среднего (полного) общего образования по программе СПО
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений				125					16					64
Всего по программам СПО				125					16					64
На базе 11 классов среднего (полного) общего образования
Машинист подъёмно-транспортных и строительных машин	25	25			19		18				76	72
Машинист крана (крановщик)			25	25				18	25				72	100
Проводник на железнодорожном транспорте	25	25	25	25	20		18	16	14		80	72	64	56
Помощник машиниста локомотива	25	25			21		25				84	100
Машинист локомотива								18			-
Всего (базе 11 кл.)	75	75	50	50	60		61	52	39		80	81	104	78
Всего на базе (9кл. и 11 кл.) НПО иСПО	150	150	150	150	131		155	152	130		87	103	101	87

План приема в техникум на 2012/2013 учебный год на дневное обучение выполнен на 87%.

При проведении аккредитационной экспертизы контингент учащихся по заявленным профессиям составил:

Таблица 6

Код профессии	Профессия	1 курс	2 курс	3 курс	Всего, чел.
190631.01	Автомеханик	25	23	50	98
270802.07	Мастер столярно-плотничных и паркетных работ	23	21	21	65
150709.02	Сварщик (электрогазосварочные работы)	24	23	22	69
190629.07	Машинист крана (9кл.)		23		23
190629.07	Машинист крана (11кл.)	18			18
100120.04	Проводник на железнодорожном транспорте	13			13
190623.01	Машинист локомотива		11		11
Всего:		103	101	93	297

3.4. Учащиеся обучаются по профессиям на базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, по профессиям НПО:

• 
  «Автомеханик»;
  
• 
  «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ»;
  
• 
  «Сварщик (электрогазосварочные работы)».
  

На базе среднего полного (общего) образования с получением начального профессионального образования по профессиям:

• 
  «Машинист крана»;
  
• 
  «Проводник на железнодорожном транспорте»;
  
• 
  «Машинист локомотива»
  

На базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования и среднего профессионального образования:

• 
  «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»,
  

что соответствует лицензии и не превышает указанный предельный контингент.

4. 
   Содержание подготовки специалистов через организацию
   

учебного процесса.

1. 
   Организация учебного процесса осуществляется в соответствии с основной профессиональной образовательной программой.
   

ОПОП разработаны по программам НПО, СПО на основании Федеральных государственных образовательных стандартов Российской Федерации и примерных основных профессиональных образовательных программ утверждённых протоколами заседаний экспертно-методического совета по профессиональному образованию Министерства образования Сахалинской области.

Структура ОПОП включают в себя:

1. 
   Характеристики подготовки профессии, специальности:
   

- Реализуемая образовательная программа СПО; НПО

- Нормативные документы для разработки ОПОП

- Общая характеристика ОПОП

- Нормативные сроки освоения программы

- Требования к поступающим

- Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКО16-94)

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения ОПОП:

- Характеристика профессиональной деятельности выпускников

- Область профессиональной деятельности выпускников

- Объекты профессиональной деятельности выпускников

- Требования к результатам освоения ОПОП

- Общие компетенции

- Основные виды профессиональной деятельности

- Профессиональные компетенции

3. Базисный учебный план:

- Базисный учебный план

- Календарный учебный график

4. Перечень программ дисциплин, профессиональных модулей и практик:

- Дисциплины цикла ОГСЭ

- Дисциплины цикла ЕН

- Дисциплины профессионального цикла

- Профессиональные модули

- Учебная практика

- Производственная практика

5. Контроль и оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы:

- Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций

- Требования к выпускным квалификационным работам

- Организация итоговой государственной аттестации

6. Ресурсное обеспечение ОПОП

- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

- Кадровое обеспечение реализации ОПОП

- Материально-техническое обеспечение реализации ОПОП

7. Приложения

- Рабочие программы учебных дисциплин

- Программы профессиональных модулей

- Программы учебной и производственных практик

- Программа итоговой государственной аттестации

- Методические рекомендации по проведению практических и лабораторных занятий

- Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

- Методические рекомендации по организации учебной и производственных практик

- Методические рекомендации по организации учебного процесса на базе основного общего и среднего (полного) общего образования.

- Методические рекомендации по подготовке и защите ВКР

4.2. Структура рабочих программ учебной дисциплины, профессионального модуля по образовательным программам НПО, СПО содержит паспорт рабочей программы, структуру и содержания, условия реализации программы, контроль и оценка результатов освоения программы. Структура рабочих программ учебной дисциплины, профессионального модуля соответствует ФГОС. Методические комиссии ежегодно пересматривают, корректируют ОПОП с учётом запросов работодателей.

Содержание и уровень реализуемых образовательных программ соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего и начального профессионального образования

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений текущей и промежуточной аттестации создаются фонды оценочных средств по всем подготавливаемым профессиям.

4.3. Учебные занятия проводятся в одну смену: с 9⁰⁰ до 15⁰⁰ Продолжительность уроков теоретического обучения - 45 минут.

На уроках по предметам «Информатика и ИКТ» и «Иностранный язык» группа делится на 2 подгруппы.

Для организации учебной практики учебная группа делится на 2 учебно-производственные группы.

Организуется 1 обеденный перерыв продолжительностью 30 минут

Учебная нагрузка на 1 обучающегося – 36 часов в неделю, 2 часа факультатива или консультаций в неделю.

4. 
   Для обеспечения обучающихся источниками учебной информации по всем образовательным программам по подготавливаемым профессиям и специальностям в библиотеке техникума имеется учебно-методическая литература в соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования РФ и ФИРО. Стандартов РФ по профессиям, специальности
   

( приложение 1)

4. 
   Учебно-материальная база техникума соответствует образовательным программам по всем подготавливаемым специальностям и профессиям. Уровень оснащённости учебных кабинетов мастерских и лабораторий учебными пособиями, дидактическим материалом, техническими средствами обучения составил в среднем 83%. Для проведения учебных занятий использовались 10 учебных кабинетов по общеобразовательным дисциплинам, по предметам профессионального цикла – 6 кабинетов, лабораторий – 2, учебно-производственных мастерских – 3, автоплощадка – 1, спортивный зал, актовый зал, библиотека. Приобретено оборудование для лаборатории по испытанию строительных материалов и конструкций по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» на сумму 844 тыс. рублей.
   

Кабинет информатики оснащён 13 компьютерами, 2 принтерами, мультимедийным проектором, экраном и учебной мебелью. Учебно-техническая база компьютерного класса с локальной сетью позволила в полном объёме выполнить учебные планы по дисциплинам, предусматривающим получение учащимися знаний и навыков пользования персональным компьютером в своей дальнейшей профессиональной деятельности.

Учебная база в основном соответствует требованиям образовательных программ.