ПК-25 - способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организма человека для успешной лечебно-профилактической деятельности, провести диагностику физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской экспертизы;
ПК-26 - способностью и готовностью анализировать роль биологических факторов в развитии болезней, генотипические и фенотипические проявления наследственных болезней, генетические основы врожденных нарушений челюстно-лицевого аппарата, владеть современными методами исследования генетики человека, принципами медико-генетического консультирования; объяснять характер отклонений в ходе развития, способных привести к формированию вариантов, аномалий и пороков;
2.3.4. Лечебная деятельность
ПК-27 - способностью и готовностью осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;
ПК-28 - способностью и готовностью анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических;
ПК-29 - способностью и готовностью к проведению премедикации, инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта, назначению медикаментозной терапии до, во время и после стоматологического вмешательства;
ПК-30 - способностью и готовностью к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов различного возраста;
ПК-31 - способностью и готовностью к проведению несложного эндодонтического лечения болезней пульпы и периодонта у пациентов различного возраста;
ПК-32 - способностью и готовностью к лечению заболеваний пародонта у пациентов различного возраста;
ПК-33 - способностью и готовностью к проведению лечения типичных заболеваний слизистой оболочки рта у пациентов различного возраста;
ПК-34 – способностью и готовностью к проведению несложного хирургического лечения заболеваний полости рта у пациентов различного возраста;
ПК-35 - способностью и готовностью охарактеризовать показания и противопоказания, принципы и методы установки имплантатов;
ПК-36 - способностью и готовностью к проведению несложного ортопедического лечения заболеваний полости рта у пациентов различного возраста;
ПК-37 - способностью и готовностью провести первую офтальмологическую помощь при экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике;
ПК-38 – способностью и готовностью к осуществлению приемов реанимации и первой помощи при экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике;
ПК-39 - способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия по оказанию первой врачебной помощи инфекционным больным при неотложных и угрожающих жизни состояниях;
ПК-40 - способностью и готовностью оказать помощь при родовспоможении;
ПК-41 - способностью и готовностью назначить лечение заболеваний детей разного возраста, провести лечебные мероприятия по оказанию неотложной помощи клинических состояний, встречающихся в педиатрии;
ПК-42 - способностью и готовностью выполнять обязательный перечень экстренных хирургических операций.
2.3.5. Реабилитационная деятельность
ПК-43 - способностью и готовностью применять методы физической культуры и курортологии для профилактики и лечения больных, улучшения здоровья, работоспособности и хорошего самочувствия здоровых.
2.3.6. Организационно-управленческая деятельность
ПК-44 - способностью и готовностью понимать иерархию правления отраслью, структуру организации медицинской помощи населению и значение стоматологической службы в системе здравоохранения Российской Федерации, роль врача-стоматолога в охране здоровья граждан; нормативную правовую базу деятельности врача-стоматолога;
ПК-45 - способностью и готовностью управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса; к анализу показателей деятельности медицинских организаций, к использованию современных организационных технологий профилактики, диагностики, лечения, реабилитации при оказании медицинских услуг в основных типах медицинских организаций;
ПК-46 - способностью и готовностью к использованию современных технологий менеджмента и маркетинга в своей профессиональной деятельности, осуществлять анализ качества и эффективности своей работы;
ПК-47 - способностью и готовностью решать вопросы экспертизы трудоспособности пациентов;
ПК-48 - способностью и готовностью оформлять текущую документацию, составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации; реализовывать госпитализацию в экстренном порядке; использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний.
2.3.8. Психолого-педагогическая деятельность
ПК-49 - способностью и готовностью к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта.
2.3.7. Научно-исследовательская деятельность
ПК-50 - способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования;
ПК-51 – способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине;
ПК–52 - способностью и готовностью к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований.
4. Документы, регламентирующие содержание и
организацию образовательного процесса
при реализации данной ООП
В соответствии со ст. 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного
и сквозного характера, обеспечивающие целостность
компетентностно-ориентированной ООП ВПО
4.1.1. Годовой календарный учебный график (прилагается отдельно).
4.1.2. Учебный план подготовки
В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоёмкость дисциплин, модулей, практик в зачётных единицах, а также их общая и аудиторная трудоёмкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов и в дисциплинах по выбору самостоятельно формируется перечень и последовательность модулей и дисциплин с учётом рекомендаций ООП ВПО. Для каждой дисциплины, практики указываются виды учебной работы, формы промежуточной и итоговой аттестации (Учебный план подготовки по специальности 060105 «Стоматология» прилагается).
4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы
компетентностно-ориентированной ООП ВПО
4.2.1. Аннотации рабочих программ учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей)
В ООП специалитета приведены аннотации рабочих программ всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана:
Философия, биоэтика
Правоведение
Экономика
История Отечества
Психология, педагогика
История медицины
Общественное здоровье и здравоохранение
История стоматологии
Иностранный язык
Латинский язык
Лингвистика в стоматологии
Физика, математика
Медицинская информатика
Химия
Биология
Биологическая химия – биохимия полости рта
Биохимия слюны
Анатомия человека – анатомия головы и шеи
Кости, соединение костей, мышцы и органы головы
Гистология, эмбриология, цитология – гистология полости рта
Нормальная физиология – физиология челюстно-лицевой области
Фармакология
Микробиология, вирусология – микробиология полости рта
Иммунология – клиническая иммунология
Микрофлора полости рта
Патофизиология – патофизиология головы и шеи
Патологическая анатомия – патологическая анатомия головы и шеи
Эпидемиология
Гигиена
Внутренние болезни, клиническая фармакология
Общая хирургия, Хирургические болезни
Лучевая диагностика
Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности
Инфекционные болезни, фтизиатрия
Медицинская реабилитация
Дерматовенерология
Неврология
Оториноларингология
Офтальмология
Психиатрия и наркология
Судебная медицина
Акушерство
Педиатрия
Пропедевтика стоматологических заболеваний
Материаловедение
Профилактика и коммунальная стоматология
Кариесология, заболевания твердых тканей, эндодонтия
Эндодонтия
Пародонтология
Геронтостоматология, Заболевания слизистой оболочки полости рта
Местное обезболивание, анестезиология в стоматологии, хирургия полости рта, Имплантология и реконструктивная хирургия полости рта
Зубопротезирование (простое протезирование)
Протезирование при полном отсутствии зубов
Протезирование зубных рядов (сложное протезирование)
Гнатология и функциональная диагностика височно-нижнечелюстного сустава
Этика, право и менеджмент, в стоматологии
Клиническая стоматология
Челюстно-лицевая и гнатическая хирургия, - забоолевания головы и шеи, - онкостоматология и лучевая терапия
Детская челюстно-лицевая хирургия
Челюстно-лицевое протезирование
Детская стоматология
Ортодонтия и детское протезирование
Физическая культура
Аннотации рабочих программ учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей)
Философия, биоэтика
Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия, Биоэтика» Шифр дисциплины по УП: С1.Б.1
Год обучения: 3
5-6 семестр
Форма обучения: очная форма обучения
Число кредитов/часов: 6 з.е. /216 часов.
Модуль «Философия»
Цель дисциплины: формирование у студента представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем биоэтики, связанной с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.
Задачи дисциплины:
развить у студентов навыки критического восприятия любых источников информации, умение логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;
способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мировоззрения и мироощущения; умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;
дать студентам основные сведения о специфике дофилософских и философского мировоззрений, показать особенности философского знания, его структуру, функции, основные проблемы, основные взаимосвязи с частными науками;
познакомить студентов с основным содержанием и принципами современных философских школ и направлений, их пониманием природы мира и человека, структуры человеческой психики и сознания, роли науки и общества в бытии современного человека, становлении его личности, возвышении его культурного и духовного потенциала;
помочь будущим врачам сформировать свою собственную философскую позицию по важнейшим проблемам современной медицины, а также умение самостоятельно осмысливать сложнейшие ситуации в современной общественной жизни, овладеть приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060201 «Стоматология».
Содержание дисциплины:
Образ и статус философии в культуре. Философия, её предмет и роль в жизни человека и общества. Историко-философское введение. Античная философия. Философия Средневековья и Возрождения. Философия Нового времени. Марксистская философия. Философия иррационализма конца XIX - начала XX вв. Русская философия. Учение о бытии, сознании и познании. Концепция бытия - фундамент философской картины мира. Философские проблемы анализа сознания. Философские концепции познания. Философия науки. Человек в системе социальных связей. Человек в мире культуры. Политико-правовая культура личности. Сущность и структура морали. Искусство как феномен человеческого бытия. Философские концепции общественного развития. Глобальные проблемы современности.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-25, ПК-26, ПК-31
Модуль «Биоэтика»
Стоматологическая этика является составной частью медицинской этики, которая, в свою очередь, выступает как раздел биоэтики, поэтому все принципы морального регулирования в стоматологии — ни что иное, как конкретизация биоэтических принципов в данном профессиональном контексте. Следовательно, первой ступенью в интериоризации стоматологической этики является знакомство с биоэтическими постулатами.
Биомедицинская этика изучает отношения между людьми в системе здравоохранения вообще, и взаимоотношения между врачом и пациентом, в частности.
Цель учебной дисциплины «Биоэтика» - сформировать у будущего врача нравственность, профессиональную мораль, познакомить с правовыми аспектами медицинской деятельности.
Биомедицинская этика представляет собой адекватный современным общественным условиям этически обоснованный ответ на острейшие моральные проблемы, поставленные прогрессом медицинской науки и биомедицинских технологий. Непреходящими этическими ценностями любой культуры и религии являются милосердие, забота, сочувствие, спасение жизни. Именно они являются определяющими для профессиональной врачебной и медицинской морали.
Изучение и понимание международных нормативных документов по биоэтике дает возможность будущим врачам осознать ответственность перед пациентом в процессе оказания медицинской помощи и осуществления научных исследований в области медицины.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными (ОК):
ОК-1 - способностью и готовностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
ОК-6 - способностью сформировать новые личностные качества: критически относиться к себе, к своим стереотипам и привычкам, обладать гибким мышлением, способностью сотрудничать и вести диалог, критически оценивать информацию, уметь и анализировать и синтезировать, быть нравственно ответственным за порученное дело, способностью к творческой адаптации в реальной обстановке;
ОК-7 - способностью к работе с оригинальной литературой по специальности, к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания; способностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию инноваций, к критическому восприятию информации;
ОК-8 - способностью к аргументации, к ведению дискуссии, к социальному взаимодействию с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; к толерантности, уважению и принятию другого; к социальной мобильности;
ОК-11 - способностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики и деонтологии, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника общекультурных (ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-11) компетенций.
Психология и педагогика
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Психология и педагогика»
Шифр дисциплины по УП: С1.Б.2
Год обучения: 1,
1,2 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е. / 72 часа.
Цель дисциплины: освоение студентами основ психологии и педагогики для формирования у них адекватного представления о человеке как о высшей ценности и на этой основе развитие ценностного отношения к пациенту, его родственникам, своим коллегам, личности любого другого человека; создание у студента психолого-педагогического, этического, деонтологического мировоззрения как фундамента для изучения дисциплин профессионального цикла, и для последующей профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
- последовательно раскрыть основы психологических и педагогических знаний, в том числе в области общей, социальной, возрастной психологии и психологии личности, общей педагогики;
- введение студента в научное поле дисциплин психолого-педагогического характера, как базовых, для успешной социализации и профессионализации в специальностях, относящихся к категории «профессии служения людям»;
- формирование у студента блока знаний о внутреннем мире и поведении человека, обучение студента использованию этих знаний в профессиональной практике «во благо пациенту»;
- формирование у студента навыки делового и межличностного общения; обучить его приемам эффективного партнерского взаимодействия с пациентами и коллегами;
- обучение студента приемам и методам совершенствования собственной личностной и познавательной сферы, мотивировать к личностному и профессиональному росту.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Психология и педагогика»
относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060201.65 «Стоматология».
Содержание дисциплины.
Психология. Предмет и задачи психологии. Общая и частная психология. Основные направления современной психологии. Представители отечественной и зарубежной психологии. Методы психологического исследования. Структура и развитие психики. Психические процессы, состояния и свойства. Механизмы психологической защиты и совладания. Психологические и клинические аспекты восприятия. Характеристика основных перцептивных процессов. Мышление, воображение, речь и психология общения. Психологическая характеристика речи и формы врачебного разговора. Память и интеллект. Эмоциональные состояния. Психологическое отношение к лекарствам и лечению. Психологическая структура личности. Проблема личности в психологии. Деонтология и личностная позиция врача. Ятрогения. Психологические аспекты врачебных ошибок. Профессиональная психическая деформация в медицине. Личность медицинского работника. Психологическое развитие и отклонения. Психологические особенности возрастных периодов. Психотерапия в работе врача. Основные психотерапевтические подходы и направления. Психологические особенности лечебного процесса и медицинской среды.
Педагогика. Предмет, объекты, задачи, функции, методы педагогики. Этапы развития педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Развитие психических процессов. Возрастная динамика развития человека в процессе образования. Воспитание личности.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-25, ПК-26, ПК-31.
Правоведение
Аннотация рабочей программы дисциплины «Правоведение»
Шифр дисциплины по УП: С1.Б.З
Форма обучения: очная форма обучения
Год обучения: 2-3, 4,5 семестр
Число кредитов/часов: 3 з.е. /108 часов.
Цель дисциплины: формирование у студентов теоретических и практических навыков в различных отраслях права, что даст им возможность осознавать и учитывать при медицинской деятельности охраняемые законом права врача и пациента, а также установленную законом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую и уголовную ответственность участников медицинской деятельности.
Задачи дисциплины:
получение системы знаний в правовом регулировании общественных отношений в Российской Федерации;
ознакомление с основными нормативными актами российского законодательства;
изучение общих вопросов теории государства и права;
дать характеристику основных отраслей российского права;
обеспечить необходимую правовую подготовку студентов, дать им необходимые знания для правильного и точного понимания и применения законодательства об охране здоровья граждан;
научить студентов принимать обоснованные решения;
привить навыки и умения использования полученных знаний в практической деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Правоведение»
относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического
цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060201
«Стоматология».
Содержание дисциплины:
Общество и государство, политическая власть.
Источники права. Система права. Систематизация законодательства. Правотворчество. Толкование права.
Правонарушения и юридическая ответственность. Законность и правопорядок.
Основы конституционного права.
Основы гражданского права.
Основы трудового права.
Основы семейного права.
Основы административного права.
Основы уголовного права.
Основы муниципального права.
Основы международного права.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-25, ПК-26, ПК-31.
История Отечества
Аннотация рабочей программы дисциплины «История Отечества»
Шифр дисциплины по УП: С1.Б.4
Форма обучения: очная форма обучения
Год обучения: 1-2, 2-3 семестр
Число кредитов/часов: 3 з.е. /108 часов.
Цель дисциплины: расширение и углубление знаний студентов в области Отечественной и мировой истории, развитие аналитического мышления, навыков публичных выступлений и дискуссий
Задачи дисциплины:
подготовка студентов к личностной ориентации в современном мире, к свободному выбору своих мировоззренческих позиций и развитию творческих способностей;
углубление и систематизация исторических знаний;
формирование аналитического мышления, позволяющего выявлять сущность стержневых событий истории и отношения между ними;
обучение студентов самостоятельности и критичности при оценке различных интерпретаций событий отечественной истории.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «История Отечества» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060201 «Стоматология».
Содержание дисциплины:
Введение в Отечественную историю. Восточные славяне.
Киевская Русь IX - XIII веков.
Московское государство XIV - XVI веков.
Россия в XVII веке
Российский абсолютизм XVIII века.
Россия в XIX веке
Россия на рубеже XIX - XX века (1894- 1917) Становление Советского государства (1917- 1939). СССР, Запад и мир в 20-40-е годы XX века
СССР, Россия в эпоху глобализации всемирной истории (1945 - 2010).
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК- 4, ПК-25, ПК-26, ПК-31.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«История медицины»
Шифр дисциплины по УП: С1.Б.4
Год обучения: 1,
3 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е. / 72 часа.
Цель дисциплины: проследить логику развития медицинской мысли на всем пути исторического развития медицины, выявить эпохальные явления и открытия, значимые для всей медицины в целом; сформировать у студентов способность и готовность реализовать врачебную деятельность на основе знаний о выдающихся деятелях медицины и здравоохранения, выдающихся медицинских открытиях и теориях, эволюции медико-биологических идей и концепций, влиянии принципов гуманизма на медицину.
Задачи дисциплины:
- обучить студентов объективно анализировать исторические явления, достижения и перспективы развития медицины и здравоохранения;
- показать общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания и медицины в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени;
- раскрыть достижения выдающихся цивилизаций и каждой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития человечества;
- показать взаимодействие национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара;
- прививать этические принципы врачебной деятельности; показать особенности развития врачебной этики в различных цивилизациях и странах мира, философские основы и исторические условия их формирования;
- воспитывать в студентах высокие моральные качества: любовь к своей профессии, верность долгу, чувства гуманизма и патриотизма;
- расширить общий научный и культурный кругозор учащихся.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «История медицины» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060201.65 «Стоматология».
Содержание дисциплины:
История медицины как наука и предмет преподавания. История становления и развития ГБОУ ВПО «Башкирский государственный медицинский университет».
Врачевание в первобытном обществе. Врачевание в странах Древнего Востока. Врачевание и медицина античного Средиземноморья. Медицина Раннего (V-Х вв.) и Классического (ХI-ХV вв.) Средневековья. Медицина Позднего Средневековья (ХV-ХVII вв.). Медицина в эпоху феодализма в России: врачевание в Киевской Руси (IX-XIV вв.) и Московском государстве (XV-VII вв.).
Медико-биологическое направление в медицине Нового времени. Клиническая медицина Нового времени. Медицина эпохи Возрождения (V в. – середина XVII в.). Медицина в России в эпоху развитого феодализма (XVIII в.) и в период разложения феодализма (первая половина ХIХ в.). Медицина мануфактурной стадии капитализма (середина ХVIII – вторая половина ХVIII в.). Медицина периода промышленного капитализма (конец ХVIII – вторая половина ХIХ в.). Медицина в России во второй половине XIX в. – начале XX в. Медицина периода монополистического капитализма (с конца ХIХ в.).
Медицина ХХ столетия. Становление отечественной медицины здравоохранения в советский период и Российской Федерации. Развитие теоретических и клинических дисциплин.
Здравоохранение Башкирии. Вопросы медицинской этики и деонтологии в преподавании истории медицины.
Стоматология Нового и Новейшего времени.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-25, ПК-26, ПК-31.
Экономика
Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика»
Шифр дисциплины по УП: С1.Б.6
Форма обучения: очная форма обучения
Год обучения: 2 курс, 4 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е. / 72 часа.
Цель дисциплины: формирование у будущего врача необходимого уровня теоретических знаний и основ экономической науки, позволяющих адекватно оценивать и эффективно реализовывать возникающие экономические отношения при осуществлении профессиональной медицинской деятельности.
Задачи дисциплины:
обучение студентов теоретическим знаниям о предмете экономической науки, ее разделах, экономических системах и институтах, общественных и частных экономических благах;
обучение студентов основным положениям рыночной системы хозяйствования, основам теорий потребности и спроса, производства и предложения;
обучение студентов основам рыночного механизма ценообразования, установлению рыночного равновесия, основам анализа конкуренции и монополии;
обучение студентов основам хозяйствования фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции;
обучение студентов основам предпринимательства, менеджмента и маркетинга, ключевым экономическим показателям, основам экономической эффективности;
ознакомление студентов с особенностями функционирования рынков факторов производства, рынками труда, капитала, земли;
ознакомление студентов с основами макроэкономики, понятием национальной экономики и ее структурой,
ознакомление студентов с основными макроэкономическими явлениями и процессами: инфляция, безработица, цикличность, экономический рост макроэкономическое равновесие, государственное регулирование, международная интеграция;
ознакомление студентов с основными макроэкономическими показателями: ВВП, ВНП, ЧНП, национальный доход;
ознакомление студентов с основами мировой экономики, международными экономическими отношениями, особенностями переходной экономики, основами прикладной экономики;
ознакомление студентов с современным состоянием, структурой и тенденциями развития российской экономики, основами переходной экономики;
формирование у студентов уважительного отношения к пациентам потребителям услуг медицинских организаций, понимания ответственности врачей за экономические результаты их работы;
- воспитание у студентов уважительного отношения к законам и другим нормативно правовым актам в экономике как к основополагающему гаранту соблюдения экономических прав, свобод и интересов граждан и общества.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению 060201 «Стоматология».
Содержание дисциплины:
Предмет экономической науки и ее разделы. Экономические блага и экономические системы. Потребность и спрос. Производство и предложение. Рыночный механизм. Конкуренция и монополия. Микроэкономика. Фирма. Макроэкономика. Макроэкономические явления и процессы. Государственное регулирование экономики. Международная экономика.
Переходная экономика. Характеристика и структура российского хозяйства. Развитие экономической науки. Основы прикладной экономики. Экономика здравоохранения.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-25, ПК-26, ПК-31.
Иностранный язык
Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык»
Шифр дисциплины по УП: С1.Б.7
Год обучения: 1, 1-2 семестр
Число кредитов/часов: 3 з.е. / 108 час.
Цель дисциплины: приобретение будущими медиками основ иноязычной компетенции, необходимой для профессиональной межкультурной коммуникации, овладение устными и письменными формами общения на иностранном языке (английском, немецком или французском) как средством информационной деятельности, для поиска профессиональной информации в иноязычных источниках и дальнейшего самообразования.
Задачи дисциплины:
- формирование языковых и речевых навыков позволяющих использовать иностранный язык для получения профессионально значимой информации, используя разные виды чтения;
- формирование языковых и речевых навыков, позволяющих участвовать в письменном и устном профессиональном общении на иностранном языке;
- формирование представлений, знаний о культуре страны изучаемого иностранного языка и развитие навыков и умений использовать полученные представления и знания в непосредственном и опосредованном иноязычном общении;
- формирование профессиональной компетенции специалистов средствами иностранного языка путем извлечения профессионально-ориентированной информации из иноязычных источников;
- формирование навыков и умений, развитие способности к самостоятельной деятельности по изучению иностранного языка;
- формирование положительного отношения (мотивации) к изучению иностранного языка за счет практического применения полученных знаний, навыков и умений (участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях).
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060201 «Стоматология».
Содержание дисциплины
Вводно-коррективный курс. Специфика артикуляции звуков, интонация, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке, основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации, чтение транскрипции.
Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении и профессионального характера. Основные лексикограмматические особенности научного и официально-делового стилей речи. Культура, традиции, медицинское образование, система здравоохранения в странах изучаемого языка, правила речевого этикета с учетом социокультурных и межкультурных особенностей языка и речи. Говорение. Диалогическая и монологическая речь в основных коммуникативных ситуациях научного и профессионально-делового общения. Основы публичного монологического высказывания. Аудирование.
Основы медицины: обучение чтению и переводу медицинских текстов. Анатомия. Физиология. Микробиология.
Медицинское образование: обучение основам устного профессионального общения.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-25, ПК-26, ПК-31.
Латинский язык
Аннотация рабочей программы дисциплины «Латинский язык»
Шифр дисциплины по УП: С1.Б8
Год обучения: 1год, 1,2 семестр
Форма обучения: очная
Число кредитов / часов: 3з.е. ,108 часов
Цель дисциплины: научить основам терминологии будущих специалистов-стоматологов, способных грамотно применять медицинские термины как на латинском, так и на русском языке, понимать способы образования терминов греко-латинского происхождения и знать специфику различных подсистем медицинской терминологии.
Задачи дисциплины:
- дать представление об общеязыковых закономерностях и связи латинского языка с современными европейскими языками, о влиянии античности на развитие культуры и науки в России и других странах Европы.
- привить навыки владения основами медицинской терминологии, сформировать умения по номинации научных понятий в трех главных подсистемах медицинской терминологии: анатомо-гистологической, клинической и фармацевтической.
- расширить общий научный и культурный кругозор учащихся, в том числе путем исторического и этимологического комментария к лексике дисциплины на протяжении всего учебного процесса.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО:
Учебная дисциплина «Латинский язык» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин, по специальности 060201.65 «Стоматология» высшего профессионального медицинского образования, изучается в первом и втором семестре, является базовой в медицинском образовании.
Содержание дисциплины:
Анатомо-гистологическая терминология : Фонетика. Ударение. Чтение анатомических терминов. Имя существительное. Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных. 3-е склонение существительных. Типы. Именительный, родительный падежи единственного и множественного числа.
Клиническая терминология: Словообразование. Приставки и суффиксы в медицинской терминологии. Латино – греческие дублеты, одиночные и многословные термины в клинической терминологии.
Фармацевтическая терминология: Рецепт. Структура рецепта. Латинская часть рецепта. Предлоги и рецептурные формулировки с предлогами. Глагол: повелительное и сослагательное наклонения в рецептуре.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ПК-3, ПК-9, ПК-28, ПК-50
Лингвистика в стоматологии
Аннотация рабочей программы по дисциплине «Лингвистика в стоматологии»
Шифр дисциплины по УП: С1.Б.7
Год обучения: 1, 2 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 часа.
Цель освоения вариативной части: «Лингвистика в стоматологии» состоит в использовании специальной терминологии для получения профессионально значимой информации в разных видах чтения, позволяющим студентам участвовать в устном и письменном общении. Изучение иностранного языка способствует формированию практически всех компетенций врача.
При этом задачами дисциплины являются:
обучение студентов устно иноязычному общению, используя интерактивные способы.
ознакомление студентов с технологиями обучения, учитывающих специфику вариативной части.
формирование коммуникативных потребностей студента во владении иностранным языкам.
Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП университета:
В новых условиях реализацию дисциплины предполагается осуществлять в несколько этапов. Первый этап является обязательным и предусмотрен ФГОС в структуре базового Гуманитарного, социального и экономического цикла. Другие этапы изучения дисциплины, в частности обучение основам информационной деятельности специалиста с использованием иностранного языка предлагается осуществлять в вариативной части « Лингвистика в. стоматологии».
Содержание вариативной части следует рассматривать как введение в обучение основам информационной деятельности в профессиональной сфере иностранного языка.
|
