Доклад о состоянии работы оу за 2008 2009 учебный год и перспективах развития
Скачать 0.61 Mb.
|
4. Социальный портрет учеников школы и их семей. 5.1. Особенности месторасположения ОУ. Школа удалена от районного центра на 36 км, до ближайшей средней школы – 16 км. Расположена школа на территории Субботинского сельсовета, в с. Субботино осуществляется ежедневный подвоз детей из поселений: Ленск, Средняя Шушь, Белозёровка (66 учащихся). С 2008 года ОУ является базовой с филиалами НОШ. 5.2. Характеристика семей и учащихся.
В Субботинской средней общеобразовательной школе на 1 сентября 2008 года обучалось 297 учащихся в 23 классах – комплектах (с учетом Средне-Шушенской, Белозеровской, Ленской НОШ). На конец года численность учащихся составила 292 чел. Многодетных семей/детей - 41/65, неполных семей/детей – 65/71, малообеспеченных семей/детей - 34/56, неблагополучных семей/детей-5/10, находящихся в социально-опасном положении – 4/6 , опекаемых детей – 14, состоящих в группе «Риска» - 5 учащихся, состоящих на учете в РОВД – 7, детей - инвалидов – 5 Все семьи находились под постоянным контролем социального педагога, классных руководителей, администрации школы и сельсовета. Ежедневно контролировалось посещение занятий в школе учащимися из данных семей. Проводились беседы с ребятами. Вывод: Школа удовлетворяет образовательные потребности населения. Образование доступно для детей из семей с различным уровнем доходов и образованием родителей. Деятельность как базовой школы осуществляется в соответствии с Положением. 5. Финансово – хозяйственная деятельность Школа финансируется за счет бюджетных средств: местного бюджета и субвенции. В 2009 г. году за счет местного бюджета произведен капитальный ремонт пищеблока, трубопроводов, путей эвакуации на 399 тыс. 500 руб; косметический ремонт школы на 70 тыс. руб.; произведена замена приборов искусственного освещения на 50.000 руб.; произведена огнезащитная обработка деревянных конструкций, ремонт электрооборудования пищеблока на сумму 40 тыс. руб.. За счёт средств субвенции приобретено учебной мебели на сумму 34 тыс. руб, учебных пособий и оборудования (ноутбук, классные доски, проектор, экран) на 65 тыс. руб., на приобретение спортинвентаря (лыжи, ботинки, мячи) на сумму 40 тыс. руб, спецодежды для учащихся на 10 тыс. руб. За счёт реализации нацпроекта «Образование» приобретено физкультурное оборудование на 135. тыс. руб, учебная мебель – на 312.300 руб., бытовая техника – на 62 тыс. руб., средства вычислительной техники – на 172.500 руб., учебное оборудование – на 20.200 руб., туристско – спортивное снаряжение – на 48 тыс руб. Итого на сумму 750. тыс. руб. 6. Особенности процесса обучения, учебные достижения. В 2008-2009 учебном году деятельность школы в рамках реализации Программы развития Шушенской системы образования была направлена на работу по следующим ключевым направлениям: -обеспечение безопасных условий жизнедеятельности участников образовательного процесса, -повышение качества и эффективности общего образования; -реализация государственных образовательных стандартов в связи с переходом на БУП 2004 года; - реализация национального проекта «Образование». Реализация данных направлений стала возможна при наличии имеющейся эффективной системе управления педагогическим коллективом, выстраивании партнёрских отношений с общественностью, родителями, учащимися. Сегодня базовая школа (258 учащихся) включает в себя 3 филиала НОШ: Средне – Шушенская НОШ (18 учащихся), Белозёровская НОШ (11), Ленская НОШ (3 ученика). Всего учащихся – 290 (меньше на 7 учащихся) Анализ статистики образования
Всего в конце учебного года в школе с филиалами обучалось 290 учащихся (258 в Субботинской СОШ, 32 – в филиалах): 18 в Средне – Шушенской НОШ, 11 в Белозёровской НОШ, 3 в Ленской НОШ). Аттестовано 271, не аттестовано 26 (1 класс), на 2 год оставлена Гольцева О. по причине болезни, 8 учащимся был продлён учебный год по русскому языку, литературе, математике, немецкому языку. Процент успеваемости составил 99,6% (Фишов А, уч-ся 9 класса имел «2» по истории, по итогам ГИА – 100%), процент качества знаний – 35%. Количество хорошистов составило 91, из них отличников – 13 учеников. В целом можно отметить стабильные положительные результаты в обучении учащихся: за последние три года успеваемость 99%, качество на уровне 07-08 – 35%. По сравнению с прошлым учебным годом процент качества знаний ниже на 1 ступени на 12% (36 и 44 соответственно). Это объясняется подбором учащихся: - в 4 классе из 17 – четверо 8 вида, на уровне качество знаний на 2 ступени (30 – 31%), на 3% качество знаний выше на 3 ступени (41 и 38%). На домашнем обучении находилось четверо учащихся: дети-инвалиды по общеобразовательной программе - Юркин Илья и Новохатний Виктор, по заключению ПМПК по специальной (коррекционной) программе 8 вида - 2: Охотникова К., Есипенко А. Все учащиеся перешли в следующий класс. Средняя наполняемость классов в 2008-09 – 17,7, в 2009 – 10 учебном году планируется 15 классов – комплектов, средняя наполняемость – на уровне: 17,7. На старшей ступени число обучающихся в 10 классе планируется 15 – 18 (75-90% от 9-ков). 7.1. Учебные планы, реализуемые в школе:
К 2009 году школа плавно перейдет на новый Базисный учебный план в полном объеме согласно плану Управления образования. 7.2. Обучение в начальной школе. Количество классов – 4 ( 71 ученик), оценивание знаний учащихся начальной школы вводится со второго класса. Учебный план для 1 – 4 классов ориентирован на 4х - летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования, обучение осуществляется по традиционной программе «Школа России». Учебный план 1 класса соответствует БУПу 2004 года: на учебный предмет «Мир вокруг нас» (человек, природа, общество) отведено 2 часа, так как в его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Раздельно спланировано преподавание ИЗО (1 час) и «Технология» (1 час). Иностранный язык изучается со 2 класса, в том числе с 2008 года введён в начальных общеобразовательных школах – Средне - Шушенской, Белозёровской, Ленской: 23 ученика 2-3 классов НОШ разделены на 2 группы для изучения английского языка и немецкого языка. В течение года осуществлялся подвоз учащихся два раза в неделю (среда, четверг). Используя возможности базовой школы, в эти дни учебный процесс организовывался с привлечением учителя музыки, педагога дополнительного образования, педагога-психолога – по согласованию с родителями. Во 2 классе (1 час), 3 классе (1,5 часа), 4 классе (1,5 часа), классах реализовывалась программа национально-регионального компонента. В настоящее время необходим новый взгляд на проблему реализации преемственности дошкольного образования и начальной школы: готовность к школе часто рассматривается как определенный объем полученных знаний и умений, а не сформированность фундаментальных личностных качеств, служащих основой успешности школьного образования. Качество образования отнюдь не в получении ребенком огромного количества новой информации, объема знаний; куда важнее направить общие усилия на полноценное развитие и формирование необходимых личностных качеств, обеспечивающих успех на следующей ступени образования. Дети не должны расплачиваться здоровьем за перегрузку. Мы должны препятствовать такому явлению, когда качество дошкольного образования отождествляется с объемом знаний (по принципу «чем больше, тем лучше»). Для устранения указанных выше противоречий в реализации преемственности ДОУ и начальной школы необходимо соблюдение следующих условий (из анализа УО за 08-09 уч.г.): - согласованность программ ДОУ и начальной школы; -сохранение ведущих видов деятельности (на дошкольной ступени образования - игровой, на начальной школьной - учебной); -устранение дублирования программ; -сотрудничество учителей и воспитателей (взаимопосещение занятий, уроков, проведение совместных совещаний по вопросам преемственности дошкольной и начальной ступеней образования и др.); -создание условий для развития творческих, интеллектуальных и личностных потенциалов ребенка. При составлении программы по преемственности «Детский сад – начальная школа» учитывать вышеназванные условия успешности. Зачисление детей в 1-й класс ведется школой на основании письма Министерства образования РФ от 07.06.1997 г. № 58-М «О реализации прав детей в общеобразовательных школах», Устава образовательного учреждения, а также Типового положения об образовательном учреждении от 19.03.2001 г. № 196. В новом 2009-2010 учебном году в 1-ые классы ОУ по предварительным данным придут 27- 28 человек на два класса, что на 10 человек больше, чем в прошлом учебном году. Краевой комиссией ПМПК обследованы в феврале 2009 учащиеся 2 – 4 классов: всем 8-ми рекомендовано обучение по специальной (коррекционной) программе 8 вида, Вывод: Качество образования на начальной ступени зависит от профессионализма педагогов, от реальных учебных возможностей детей, от степени подготовки на дошкольном уровне. Все эти условия имеют положительное место в деятельности нашего ОУ. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская... Данный доклад – первый опыт публичного отчета. В докладе представляется опыт работы и деятельность педагогического коллектива по... | | Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... |
| Доклад «О состоянии и перспективах работы Прогимназии №131 в 2008 2009 годах» Прогимназия №131, Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста (детский начальная... | | Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел,... Содержание доклада мы адресуем, прежде всего, родителям. Информация о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах... |
| Публичный доклад о состоянии работы и перспективах развития школы Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 г. Коломны функционирует с 1937 года. Учредитель... | | План работы кафедры на 2009-2010 учебный год Анализ работы кафедры за 2008-2009 учебный год и задачи на новый учебный год (2009-2010) |
 | Доклад о состоянии и перспективах развития муниципального бюджетного... Обеспеченность транспортом высокая: в 30 метрах находится троллейбусная остановка, в 200 метрах – остановка автобусов и маршрутных... | | Доклад Л. М. Мироновой Первого заместителя генерального директора... «Об итогах социально-экономического развития Чердынского муниципального района Пермского края за 2010 год и о перспективах развития... |
| Учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный... Анализ учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный год | | План учебно-воспитательной работы моу «Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная... Педагогический анализ итогов 2008-2009 учебного года. Задачи на новый учебный год стр |
| Доклад о состоянии и перспективах развития системы образования Петроградского... Организация, проведение и методическое сопровождение профессиональных педагогических конкурсов 12 | | План работы детской общественной организации «дружба» на 2008 2009 уч год № Анализ работы за минувший год, задачи, цели, направления. Планирование работы на новый учебный год |
| Решение Об итогах социально-экономического развития Усольского муниципального... «Об итогах социально-экономического развития Усольского муниципального района Пермского края за 2009 год, ожидаемых результатах работы... | | «Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального... Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий... |
| Протокол №1 от 18. 05 2010 г «Об итогах социально-экономического развития Усольского муниципального района Пермского края за 2009 год, ожидаемых результатах работы... | | Отчет о научно-исследовательской работе «Аналитический доклад о состоянии... «Аналитический доклад о состоянии и проблемах развития тэк по итогам 2008 г. Мониторинг реализации в 2008 г. Энергетической стратегии... |
