Рабочая программа по краеведению составлена на основе программы учебной дисциплины для 7 класса общеобразовательных учреждений Челябинской области 2009г, под общей редакцией В.

Скачать 437.25 Kb.

Название	Рабочая программа по краеведению составлена на основе программы учебной дисциплины для 7 класса общеобразовательных учреждений Челябинской области 2009г, под общей редакцией В.
страница	3/3
Дата публикации	18.04.2015
Размер	437.25 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3

4. Учебно- методическое обеспечение программы

Учебная программа	Учебники, учебные пособия	Методические пособия	Дидактические материалы	Материалы для контроля
Кузнецов В.М., ред. Введение в краеведение Челябинского Южного Урала. 7 класс (35 ч.) // Краеведение: Программа учебной дисциплины для 6-9классов общеобразовательных учреждений Челябинской области: – Челябинск: АБРИС, 2009.	Дерягин В.В., Гитис М.С. Краеведение. Челябинская область. 7 класс: Учебник. – Челябинск: АБРИС, 2011. Драгунов А.В., Моисеев А.П., Гитис М.С. Южноральская панорама событий и достижений: книга для чтения по краеведению. Челябинск: АБРИС, 2007.	* Никонова М.А. Краеведение: учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2009. – 192 с.	Гитис М.С. Челябинская область. Занимательная география в вопросах и ответах. – Челябинск: АБРИС, 2006. Латюшин В.В. Челябинская область. Атлас. – Челябинск: АБРИС, 2008. Челябинская область. Контурные карты. – Челябинск: АБРИС, 2006.	Кузнецов В.М., Гитис М.С., Маркова А.С. Контрольные работы по краеведению. 6-7 класс // Письмо ГОУ ДПО ЧИППКРО от 04 мая 2007 г. № 243.

Используемая дополнительная литература:

Алеврас Н.Н., Конюченко А.И. История Урала XI – XVIII вв. Учебн. пособие. Челябинск: ЮУКИ, 2000.
Виноградов Н.Б. Страницы древней истории Южного Урала: Учеб. пособие. – Челябинск: ЮУКИ, 1997.
Челябинская область. Краткий справочник / Авт.-сост. М.С.Гитис, А.Л.Моисеев. Челябинск: АБРИС, 2004.
Познай свой край. Челябинская область: Краткий справочник. Челябинск: АБРИС, 2004.
Челябинск. Энциклопедия. Челябинск: Каменный пояс, 2001.
Челябинская область: Энциклопедия. Т. 1-5. Челябинск: Каменный пояс, 2003-2006.
Алеврас Н.Н., Ибрагимова Л.Д., Кузнецов В.М., Салмина М.С. История Урала (XI – XVIII вв.): Метод. пособие для учителя. Челябинск: ЮУКИ, 2001.
Андреева М.А. Озера Среднего и Южного Урала. Челябинск: ЮУКИ, 1973.
Аркаим: Исследования. Поиски. Открытия / Науч. ред. Г.Б.Зданович; сост. Н.О.Иванова. Челябинск: Каменный пояс, 1995.
Архипова Н.П. Ястребов Е.В. Как были открыты Уральские горы. Свердловск: СУКИ, 1980.
Виноградов Н.Б., Чагин Г.Н., Шкерин В.А. История Урала с древнейших времен до конца XVIII века: Учеб. пособие. Екатеринбург: Дом учителя, 2001.
Генинг В.Ф., Зданович Г.Б., Генинг В.В. Синташта: Археологические памятники арийских племен Урало-Казахстанских степей: В 2-х частях. Ч.1. УрО РАН, ЧелГУ. Челябинск: ЮУКИ, 1992.
Горное сердце края / Сост. А.П. Моисеев. Челябинск: Рифей, 1994.
Захаров С.Г. Озеро Большой Кисегач. Челябинск: Дом печати, 2002.
Захаров, С.Г. Озеро Еловое. Челябинск: Дом печати, 2002.
Ильменский заповедник. Челябинск: ЮУКИ, 1991.
Калишев В.Б. У природы нет плохой погоды: о погоде Урала. Челябинск, 1998.
Матвеев А.К. Вершины Каменного пояса. Челябинск: ЮУКИ, 1990.
Новое в археологии Южного Урала: Сб. научных трудов / Под ред. С.А. Григорьева. Челябинск: Рифей, 1996.
Особо охраняемые природные территории Челябинской области. Челябинск: АТОКСО, 1993.
Природа Челябинской области. Челябинск: ЧГПУ, 2000.
Виноградов Н.Б. и др.Страницы древней истории Южного Урала: методическое пособие. Челябинск: ЮУКИ, 2000.
Шувалов Н.И. От Парижа до Берлина по карте Челябинской области. Челябинск: ЮУКИ, 1989.
Андреева М.А., Маркова А.С. География Челябинской области. Челябинск: ЮУКИ, 2002.
Атнагулов И.Р. Нагайбаки. Опыт комплексного историко-этнографического исследования хозяйства и материальной культуры второй половины XIX – начала ХХ века. – Магнитогорск: МаГУ, 2007.
Виноградов Н. Б., Гитис М. С., Кузнецов В. М. Историческое краеведение- Челябинск: АБРИС, 2007.
Гитис М. С. Челябинская область. Занимательная география в вопросах и ответах. Челябинск: АБРИС, 2006.
Гитис М. С., Моисеев А. П. Верхнеуральский район. Тетрадь юного краеведа. - Челябинск. - АБРИС. - 2004.
Капитонова Н. А. Литературное краеведение. Челябинская область. Вып. 2. Челябинск: АРБИС, 2008.
Край Нагайбакский. Заповедные уголки Южноуралья. Челябинск: Рифей, 1997.
Левит А. И. Южный Урал: география, экология, природопользование. Челябинск: ЮУКИ, 2001.
Маметьев А.М., Моисеев А.М. Край Нагайбакский (Нагайбакскому району – 70 лет). Челябинск, 1997.
Матвеев А. С. Промысловые животные. Челябинск: АБРИС, 2009. – (Уроки краеведения + CD).
Моисеев А.П. Топонимическое краеведение. Челябинская область. Челябинск: АБРИС, 2009.
Познай свой край. Челябинская область. Краткий справочник. Челябинск: АБРИС, 2000.
Строкова Н.П., Коровин С.Е. Мир удивительных растений. Челябинск. АБРИС, 2009. – (Уроки краеведения + CD).
Челябинская область: Энциклопедия в 7 т. / Под ред. К. Н. Бочкарев. Челябинск: Каменный пояс, 2007-2008.

4. Учебно-методическое обеспечение программы

Для учащихся:

Краеведение. Челябинская область. 7класс. Учебник/под ред. В.В Дерягина, М.С Гитиса. – Челябинск: Абрис, 2011.

Драгунов А.В., Моисеев А.П., Гиттис М.С. Южноуральская панорама событий и достижений: книга для чтения по краеведению. – Челябинск: Абрис, 2006.
Челябинск. История моего города. Кн. Для чтения/под ред. В.С. Боже, Г.С. Шкребня. – 2-е изд. – Челябинск: Абрис, 2005

Для учителя:

Никонова М.А. Краеведение: учебное пособие для высших пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2009.
Краеведение. Челябинская область. Программно-методическое пособие для педагогических работников образовательных учреждений/сост. В.М Кузнецов, С.Н Трошков.- Челябинск:АБРИС, 2010г

Дидактические материалы:

Гитис М.С. Челябинская область. Занимательная география в вопросах и ответах. – Челябинск: Абрис, 2006. Латюшин В.В. Челябинская область. Атлас. – Челябинск: Абрис, 2008. Челябинская область. Контурные карты. – Челябинск: Абрис, 2006.
Виноградов Н.Б. Исчезнувший мир: атлас древней истории Южного Урала. Челябинск: ЮУКИ, 1995.
Виноградов Н.Б., Гитис М.С., Кузнецов В.М. Историческое краеведение. Челябинская область: учебное пособие. – Челябинск: Абрис, 2009.
Промысловые животные /А.С Матвеев.- Челябинск: АБРИС, 2009г
Озера Челябинской области:учеб.пос./С.Г Захаров.- Челябинск: АБРИС,2010г
Челябинская область.Краткий справочник:Авторы –составители М.С Гитис, А.П Моисеев- Челябинск –Челябинск:АБРИС, 2006г
Мир удивительных растений. Челябинская область:учеб.пособие/Н.П Строкова, С.Е Коровин-2-еизд.,испр. И доп- Челябинск:АБРИС,2009г

Материалы для контроля:

Кузнецов В.М., Гитис М.М., Маркова А.С. Контрольные работы по краеведению. 6-7 класс// Письмо ГОУ ДПО ЧИППКРО от 4 мая 2007 г. № 243.
Контрольно-измерительные материалы по курсу краеведения 7 класс.

8. Характеристика контрольно – измерительных материалов, используемых при оценивании уровня подготовки учащихся

Тестовые задания
Практические работы
Тематический контроль по краеведению

Практические работы: составляют часть содержания предмета, в них находят отражение методы исследования, свойственные науке, основы которой изучаются в школе. Главное назначение практических работ состоит в том, чтобы вооружить школьников умениями и навыками, специфичными для данного учебного предмета. Для краеведения — это умения и навыки работы с картами, наблюдения в природе, производстве, работа со статистико-экономическими показателями и пр.

К практическим работам по географии относится различная учебная работа с картой, климатическими цифровыми показателями, наблюдения в природе и т.д. Все это направлено в основном на ознакомление учащихся с методами краеведческой науки и на выработку у них краеведческих приемов приемов учебной работы, которые лежат в основе формирования умений и навыков, предусмотренных программой.

Урок повторения и обобщения знаний: На уроке повторения и систематизации знаний учащихся включаются в различные виды деятельности, проводятся беседы, дискуссии, практические работы практикуются выполнение заданий, решение задач. На этих уроках, наряду с беседой включаются краткие сообщения учащихся, выступления с устными рецензиями на отдельные статьи, книги, по разбираемому вопросу.

Урок повторения и обобщения знаний позволяет применять групповую форму учебной работы. Разные группы учащихся могут включаться в выполнение различных заданий с той целью, чтобы потом полнее осветить разные вопросы ранее изученного материала.

При такой организации учебной работы школьники убеждаются в преимуществе коллективных форм учебной деятельности. На таких уроках восстанавливаются знания, предупреждается забывание. Их развивающая функция проявляется через способы анализа систематизации материала.

Тесты: под тестами подразумевается серия кратко и точно сформулированных вопросов или заданий, на которые учащиеся должны дать краткие и точные ответы. Учащиеся выполняя их, ограничиваются расстановкой цифр, подчеркиванием или односложными ответами. Тест предполагает однозначные ответы. Тематические тестовые задания направлены на проверку основных знаний и умений учащихся. Формулировка тестовых заданий и их соответственное распределение по темам позволяют не только проверять знания об основных планетарных пространственно –краеведческих закономерностях, но и помогают школьнику учиться самостоятельно – проводить анализ.

Характеристика контрольно-измерительных материалов - 7 класс

КИМ	Кол-во	Уроки
Практические работы
Обобщение знаний
НРК
Экскурсии

7. Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение

Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования представляют собой оптимальные рекомендации к материально-техническому обеспечению учебного процесса, предъявляемые в условиях введения государственного образовательного стандарта по краеведению.

Они включают перечни книгопечатной продукции (библиотечный фонд), демонстрационных печатных пособий, ИКТ, технических средств обучения, экранно- звуковых пособий, учебно- практического и учебно- лабораторного оборудования. Они ориенетированы на создание необходимых условий для реализации требований к уровню подготовки выпускников, установленных стандартом.

№ п/п	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Необходимое количество
№ п/п		Основная школа	Старшая школа базовый
1	Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)	+	+
1.1	Стандарт среднего (полного) общего образования по краеведению (базовый уровень)		+
1.2	Стандарт основного общего образования по краеведению	+
1.3	Примерная программа основного общего образования по краеведению	+
1.4	Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по краеведению		+
1.5	Авторские программы по курсам краеведения.	+	+
1.6	Учебники по краеведению для 6-9 классов	+	+
1.7	Тестовые материалы по краеведению для 6-9 классов	+	+
1.8	Дидактические материалы по краеведению для 6-9 классов	+	+
1.9	Научная, научно-популярная историческая литература	+
1.10	Справочные пособия (энциклопедия, словари и т.п.)	+	+
1.11	Методические пособия для учителя	+	+
1.12	Печатные пособия	+	+
1.13	Портреты выдающихся исследователей и путешественников	+	+
1.14	Информационно - коммуникативные средства	+	+
1.15	Мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса краеведения	+	+
2	Электронная база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы		+
2.1	Инструментальная среда по краеведению
2.2	Экранно-звуковые пособия
2.3	Видеофильмы по краеведению	+	+
3	Технические средства обучения
3.1	Переносное авт рабочее место учителя (АРМ)	+	+
4	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование	+	+
4.1	Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц	+	+
4.2	Интерактивная доска	+	+
4.3	Карта Челябинская область	+	+

В перечнях объектов представлены не конкретные названия, а общая номенклатура объектов. Это вызвано тем, что в современных условиях происходит перестройка производственного сектора, обеспечивающего материальные потребности школы, существенно меняется содержательная основа учебников и учебных пособий, вводятся в широкую практику преподавания принципиально новые носители информации. Так, например, значительная часть учебных материалов, в том числе банки учебных задач, КИМы, схемы, таблицы, диаграммы, все чаще размещаются не на полиграфических, а на мультимедийных носителях. Появляется возможность их сетевого распространения и формирования на базе учебного кабинета собственной электронной библиотеки. Конкретное количество средств и объектов материально- технического обеспечения планируется исходя из среднего расчета наполняемости класса.

Для информационно - компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:

Интернет-школа Просвещение. Ru.
Приложение «Краеведение»

Для обеспечения плодотворного учебного процесса предполагается использование информации и материалов следующих Интернет – ресурсов:

Учитель года России http:// 2006.teacher.org.ru/

ООПТ Челябинской области. Памятники природы, заказники http:// www.greenbook.ru /

Виртуальный музей культуры и быта народов Южного Урала http://ist.rkc-74.ru/kraeved.htm

Авторы проекта предоставляют заинтересованным учителям разработки уроков с использованием данного ресурса. Включает разделы: Описание жизни А. И. Лазарева; панораму музея с описанием его экспонатов; презентацию об истории создания и развития школьного музея, о его экспозициях, формах работы и достигнутых результатах; знакомит с работами по декоративно - прикладному искусству, выполненными школьниками. Представленные изделия можно подробно рассмотреть в виртуальных фотогалереях. Содержит фото, видео и текстовые материалы о традиционных праздниках, проводимых в школе.

Использование сети Интернет на уроках краеведения по изучению национально-регионального компонента http://sr.rkc-74.ru

На сайте представлены систематизированные и обобщённые материалы школьного музея: этнографические; фольклорные; нумизматические; памятники истории и культуры. Материалы, собранные учителями и краеведами районов: архивные фотографии; Видеоматериалы. Электронный каталог экспонатов музея по направлениям: прошлое и настоящее поселка; история школы; жизнь посёлка в годы Великой Отечественной войны.

Родной край. Краеведение Челябинской области

Сайт осуществляет информационно-методическую поддержку учебной дисциплины «краеведение» в средних общеобразовательных учреждениях Челябинской области.

http://r-kray.rkc-74.ru

Краеведческий сайт учителей

Сайт создан в помощь учителям географии, истории и краеведения

http://mmc74317.edusite.ru/p1aa1.html

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Г. ЧЕЛЯБИНСКА http://www.umc74.ru/

ЧИППКРО http://ipk74.ru/

ЧГПУ http://www.cspu.ru/

9. Приложения

1 2 3

	Тематическое планирование курса: краеведение 7 класс Программа учебной дисциплины для 6-9 классов общеобразовательных учреждений челябинской области / Под общей редакцией канд. Ист....		Рабочая программа по курсу «Литература» предназначена для 7 класса... Министерства образования Российской Федерации, под редакцией В. Я. Коровиной (М. «Просвещение») и учебника «Литература 7 класс. Учебник-хрестоматия»...
	Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена... «Программы общеобразовательных учреждений по литературе для 8 классов общеобразовательных школ под редакцией В. Я. Коровиной»		Пояснительная записка к Рабочей программе по музыке 6 класс (общеобразовательный... Рабочая программа составлена на основе программы «Музыка» под редакцией Сергеевой Г. П. и Критской Е. Д. для 5-7 классов общеобразовательных...
	Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х частях / под редакцией... Рабочая программа составлена в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе программы «Музыка» Рабочая программа составлена на основе программы «Музыка» под редакцией Сергеевой Г. П. и Критской Е. Д. для 5-7 классов общеобразовательных...
	Рабочая программа по литературе для 8 класса на 2013-2014 учебный... Составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы. Базовый уровень. Под редакцией В. Я. Коровиной....		Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы... Министерства образования Российской Федерации, под редакцией В. Я. Коровиной (М. «Просвещение») и учебника «Литература 7 класс. Учебник-хрестоматия»...
	Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы... Министерства образования Российской Федерации, под редакцией В. Я. Коровиной (М. «Просвещение») и учебника «Литература 7 класс. Учебник-хрестоматия»...		Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы... В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2008 г.) и учебника «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» для общеобразовательных учебных...
	Рабочая программа по историческому краеведению 5 класс Курганской области», а также краеведческого блока регионального компонента рбуп для образовательных учреждений Курганской области,...		Пояснительная записка настоящая рабочая программа по литературе для... Министерством образования и науки Российской Федерации, под редакцией В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2008 г.) и учебника «Литература...
	Рабочая программа по факультативу «Экология Вологодской области». Составлена учителем «Экология Вологодской области» для 7 класса разработана на основе программы «Экология Вологодской области» Вологда, виро, 2008г....		Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основной курс. Элективные
	Рабочая программа по литературе для учащихся 9Г класса Количество часов 105 Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений. Литература. Под редакцией В. Я. Коровиной. – М.:...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе программы «Музыка» под редакцией Сергеевой Г. П. и Критской Е. Д. для 5-7 классов общеобразовательных...

Похожие: