Скачать 1.01 Mb.
|
Тема № 6 «Обращение взыскания на заработную плату и иные виды доходов должника» Время – 2 часа. Вопросы: 1. Обращение взыскания на заработную плату и иные виды доходов должника: основания, объект и размер взыскания. 2. Особенности обращения взыскания на заработок должника, отбывающего наказание. Исполнение наказаний в виде штрафа и конфискации имущества. 3. Особенности обращения взыскания на пособия по социальному страхованию. Виды доходов, на которые не может быть обращено взыскание. 4. Особенности исполнения исполнительных документов о взыскании алиментов и задолженности по алиментам. Цель семинара: усвоение лекционного, теоретического материала, углубление и расширение познаний студентов в рамках семинарского занятия. Задачи семинара: умение толковать и применять нормы, регулирующие принудительное исполнение решений судебных и иных юрисдикционных органов, юридически правильно оценивать и разрешать правовые ситуации по теме занятия. Нормативно-правовые акты:
Литература обязательная:
Литература дополнительная:
Тема № 7 «Исполнение исполнительных документов по спорам неимущественного характера» Время – 4 часа. Вопросы: Занятие 1. 1. Общие условия исполнения исполнительных документов, обязывающих должника совершить определенные действия или воздержаться от их совершения (стадии исполнительного производства по данным делам). 2. Исполнение исполнительных документов о восстановлении на работе и по иным трудовым делам. Занятие 2. 1. Исполнение исполнительных документов о выселении должника, вселении взыскателя и по иным жилищным делам. 2. Исполнение исполнительных документов о передаче (отобрании) ребенка. 3. Исполнение исполнительных документов об устранении препятствий в общении с ребенком. Цель семинара: усвоение лекционного, теоретического материала, углубление и расширение познаний студентов в рамках семинарского занятия. Задачи семинара: умение толковать и применять нормы, регулирующие принудительное исполнение решений судебных и иных юрисдикционных органов, юридически правильно оценивать и разрешать правовые ситуации по теме занятия. Нормативно-правовые акты:
Литература обязательная:
Литература дополнительная:
Тема № 8 «Защита прав участников исполнительного производства» Время – 2 часа. Вопросы: 1. Процессуальные формы контроля и надзора в исполнительном производстве. 2. Обжалование действий (бездействия) судебного пристава-исполнителя. 3. Предъявление исков в исполнительном производстве. 4. Поворот исполнения. Основания поворота исполнения. Цель семинара: усвоение лекционного, теоретического материала, углубление и расширение познаний студентов в рамках семинарского занятия. Задачи семинара: умение толковать и применять нормы, регулирующие принудительное исполнение решений судебных и иных юрисдикционных органов, юридически правильно оценивать и разрешать правовые ситуации по теме занятия. Нормативно-правовые акты:
Литература обязательная:
Литература дополнительная:
Тема № 9 «Особенности обращения взыскания на отдельное имущество должников» Время – 4 часа. Вопросы: Занятие 1. 1. Обращение взыскания на дебиторскую задолженность. 2. Обращение взыскания на недвижимое имущество. 3. Обращение взыскания на ценные бумаги. Занятие 2. 1. Обращение взыскания на объекты интеллектуальной собственности. 2. Обращение взыскания на заложенное имущество. 3. Обращение взыскания на долю в общем имуществе. Цель семинара: усвоение лекционного, теоретического материала, углубление и расширение познаний студентов в рамках семинарского занятия. Задачи семинара: умение толковать и применять нормы, регулирующие принудительное исполнение решений судебных и иных юрисдикционных органов, юридически правильно оценивать и разрешать правовые ситуации по теме занятия. Нормативно-правовые акты:
Литература обязательная:
Литература дополнительная:
Тема № 10 «Особенности совершения исполнительных действий в исполнительном производстве с иностранным элементом» Время – 2 часа. Вопросы: 1. Исполнение судебных актов и актов других органов в отношении иностранных граждан, лиц без гражданства и иностранных организаций. 2. Правовой режим, распространяющийся на иностранных граждан, лиц без гражданства и иностранные организации. 3. Международные договоры и соглашения РФ, имеющие значение для исполнительного производства. 4. Порядок исполнения решений иностранных судов и арбитражей в РФ. Цель семинара: усвоение лекционного, теоретического материала, углубление и расширение познаний студентов в рамках семинарского занятия. Задачи семинара: умение толковать и применять нормы, регулирующие принудительное исполнение решений судебных и иных юрисдикционных органов, юридически правильно оценивать и разрешать правовые ситуации по теме занятия. Нормативно-правовые акты:
Литература обязательная:
Литература дополнительная:
7. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТОВ Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция» предусматривает написание студентами рефератов по дисциплине «Исполнительное производство». Реферат может быть подготовлен по проблемным вопросам дисциплины для выступления на практических (семинарских) занятиях либо научных студенческих конференциях. Рефераты готовятся, как правило, студентами, обучающимися на старших курсах, и, следовательно, обладающими навыками научно-исследовательской работы, а также опытом самостоятельного изучения правовых проблем. Цель реферата - приобретение опыта самостоятельного изучения дополнительной научной (монографической) и иной литературы, правовых актов, справочного материала, обобщения материалов практической деятельности, а также опыта публичного выступления перед аудиторией с изложением сделанных выводов в ходе учебного процесса для выступления на практических (семинарских) занятиях либо научных студенческих конференциях. Таким образом, реферат является важной частью процесса обучения и подготовки студента-юриста. Подготовка к написанию реферата включает, в свою очередь: выбор темы работы, согласование ее с научным руководителем; подбор научной и иной литературы, и нормативного материала по избранной теме, подготовка соответствующего библиографического списка, консультации с научным руководителем, составление предварительного плана. На основном этапе студент непосредственно приступает к написанию реферата. Содержание реферата включает введение, 2-3 раздела, заключение и список использованных источников. Текст реферата выполняется на стандартных листах белой бумаги формата А4, в редакторе Word, шрифт «Times New Roman» 14. Основной текст и текст приложений печатается через 1 интервал на принтере; текст постраничных сносок (примечания) печатается через один интервал, шрифт «Times New Roman» 10 (на странице размещается 29-30 строк). Ширина полей: верхнее - 20 мм., левое - 30 мм., правое - 20 мм., нижнее - 20 мм. Нумерация страниц производится вверху, в середине страницы. Номера страниц на титульном листе и оглавлении не проставляются. Абзацы делаются с отступлением от левого поля 1, 25 см. Текст должен быть тщательно выверен. Обязанность выверять текст и вносить соответствующие исправления лежит на авторе реферата. Оптимальный объем реферата - 10-15 страниц. При сдаче реферата на кафедру (научному руководителю) она подписывается автором. Подпись и дата проставляется на последней странице работы. Во введении студент обосновывает актуальность избранной темы, ее теоретическую и практическую значимость, а также цель и задачи своей работы. Введение, как правило, не должно превышать 1-2 страницы. Основная (исследовательская) часть работы имеет несколько глав, обычно подразделенных на параграфы. Следует учитывать, что наименование глав не должно совпадать с наименованием всей работы в целом, а наименование параграфов соответственно - с наименованием глав. Одна из глав (или ее часть) должна быть посвящена обобщению и критическому анализу теоретических изысканий, имеющихся по данной проблеме. Остальные главы - более тщательному, глубокому прикладному исследованию проблемных вопросов избранной темы. Учитывая, что реферат относятся к числу самостоятельных, творческих исследований, при их написании недопустимы плагиат (выдача чужого произведения либо его части за свое) и компиляция (использование результатов чужих исследований без самостоятельной обработки источников). При заимствовании сведений, фактических данные или мнении других авторов необходимо по тексту работы делать сноски с указанием соответствующего источника В заключении (1-2 страницы) работы кратко излагаются результаты исследования и делаются основные выводы. Заключение может содержать рекомендации по совершенствованию финансово-правового законодательства, рекомендации по повышению эффективности работы. В соответствии с ГОСТами оформляются титульный лист работы, а также сноски на источники опубликования использованной литературы, нормативных актов. При дословном цитировании необходимо заключать текст в кавычки, с указанием в сносках цитируемого источника. В сноске необходимо указать: фамилию, инициалы автора, название работы, место издания, издательство или название журнала (газеты), год издания, номер журнала (либо дату выхода газеты), страницы. При изложении положений используемой работы (без прямого цитирования) кавычки не требуются, но автор реферата обязан сделать ссылку на этот источник. Список использованных источников включает все информационные источники, использованные автором в работе. Рекомендуется выделять следующие разделы: нормативно-правовые акты (располагаются в зависимости от их юридической силы, при этом нормативные акты, обладающие равной юридической силой, располагаются в соответствии с календарной очередностью их принятия); монографии; учебники и учебные пособия; статьи; авторефераты диссертаций; материалы правоприменительной практики (архивные, текущие); интернет ресурсы. Монографии, учебники, учебные пособии, сборники, научные статьи, публикации в периодической печати, авторефераты диссертаций рекомендуется располагать в алфавитном порядке по фамилиям авторов, а если автор на титульном листе не указан, то по названию книги, учебника, учебного пособия, статьи и т. д. Первый (титульный) лист реферата отражает информацию об образовательном учреждении, где выполнялась работа, об авторе, названии, научном руководителе, дате (годе) выполнения. На втором листе помешается оглавление (содержание). Оно включает все разделы работы (введение, главы и параграфы, заключение, список использованных источников) с указанием начальных страниц каждого раздела. Реферат должен:
Первоначальный вариант выполненного реферата представляется научному руководителю для ознакомления и получения рекомендаций по устранению недостатков. При устранении недостатков, выявленных научным руководителем в реферате, студент выступает с ним на научном кружке или на семинарском (практическом) занятии, тематика которого совпадает с темой реферата. Оценка подготовленного реферата основывается на критериях оценки курсовых работ с выставлением оценок: «зачтено» или «не зачтено», без занесения их в ведомость и зачетную книжку студента. Оценка реферата имеет значение для научного руководителя при оценке знаний студента в целом по итогам изучения курса Коммерческого права. |
Программа дисциплины «Исполнительное производство» Поэтому исполнительное производство изучается как самостоятельный предмет, связанный не только с курсами гражданского и арбитражного... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «исполнительное производство» Федеральное государственное бюджетное образовательное учрежедение высшего профессионального образования | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «исполнительное производство» Федеральное государственное бюджетное образовательное учрежедение высшего профессионального образования | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовно-исполнительное... Уголовно-исполнительное право. Учебно-методический комплекс. Киров: Кировский филиал Академии фсин россии, 2009 г. – 107 с | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Арбитражный процесс и... Авторы-составители – Воробьева О. В., кандидат юридических наук, доцент кафедры Гражданского и арбитражного процесса ргтэу | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовно-исполнительное право» Изучение учебной дисциплины «Уголовно-исполнительное право» в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики»... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины уголовно-исполнительное право... Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... | Учебно-методический комплекс уголовно-исполнительное право Учебная дисциплина «Проблемы исполнения наказания» является одной из базовых дисциплин в подготовке юриста, входит в дисциплины раздела... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... | ||
«Исполнительное производство» Язык обучения русский Трудоемкость 4 зачётные единицы Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) | Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |