Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина

клиника интеллектуальных нарушений Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск БПГУ имени В.М. Шукшина 2009 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Бийский педагогический государственный университет имени В.М. Шукшина» клиника интеллектуальных нарушений Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск БПГУ имени В.М. Шукшина 2009 ББК П Печатается по решению редакционно-издательского совета Бийского педагогического государственного университета имени В.М. Шукшина Научный редактор: канд. психол. наук, доцент Семенченко И.В. Рецензент: канд. психол. наук, доцент Сычев О.А. П Клиника интеллектуальных нарушений [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н.А. Першина; Бийский пед. гос. ун-т им. В. М. Шукшина. – Бийск: БПГУ им. В. М. Шукшина, 2009. – 33с. Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Он содержит учебную программу курса, материалы к лекционным и семинарским занятиям, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, методические рекомендации для преподавателя, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний, а также тексты к лекционному курсу. Для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности 030301.65 «Психология».  БПГУ им. В.М. Шукшина, 2009.  Сост.: Н.А. Першина, 2009. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Курс «Клиника интеллектуальных нарушений» является одним из разделов психоневрологии детского возраста и входит в блок естественно-научных дисциплин, изучаемых на факультетах, занимающихся подготовкой специалистов для работы с детьми, имеющими отклонения в развитии. Получение теоретических и практических медицинских знаний имеет важное значение для студентов-психологов, так как организацией помощи умственно отсталым детям занимаются не только специальные педагоги, но и психологи. Данный курс знакомит студентов не только с этиологией и патогенезом общего психического недоразвития, но и дает представление об особенностях структуры интеллектуального дефекта, поведения детей с различными формами интеллектуальных нарушений при их обучении. В содержание курса входит также дифференциальная диагностика врожденной умственной отсталости с деменциями и временными задержками психического развития. Структура программы соответствует поставленным перед студентами при усвоении материала курса задачам: Познакомиться с историей развития и современным состоянием учения об интеллектуальных нарушениях. Ознакомиться с современными клиническими методами исследования детей. Изучить симптоматику основных форм нарушений интеллекта. Научиться дифференцировать пограничные состояния. Лекционный курс сопровождается практическими занятиями, на которых студенты знакомятся с методами обследования детей с разными формами интеллектуальных нарушений, составляют клинико-психолого-педагогическую характеристику на осмотренного ребенка. На семинарских занятиях организуется обсуждение наиболее актуальных тем курса. Программа подробно освещает содержание и структуру занятий, определяет основные понятия и задания для самостоятельной работы. Дан примерный перечень вопросов к экзамену. При подготовке программы опирались на опыт специалистов института специального образования УрГПУ. Автором использованы программы по курсу «Клиника умственной отсталости», изданные в ЛГПИ им.А.И.Герцена (1989) и Московском государственном заочном педагогическом институте (сост. Ж.Д.Минасян, 1991). Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Бийский педагогический государственный университет имени В.М. Шукшина» (ГОУВПО «БПГУ») Факультет психологии Кафедра практической и коррекционной психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _____________Т.М.Булгакова (подпись, ф.и.о.) "____" ____________ 20__ г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Практической и коррекционной психологии Кафедра ___________________________________________________ (наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины) ДС.02. Клиника интеллектуальных нарушений Шифр и наименование дисциплины________________________________________________ ДС. Цикл дисциплин специализации Статус ____________________________________________________ (обязательная, элективная, факультативная) С 030301.65.11 «Психолог. Преподаватель психологии» пециальности (направления)______________________________________________ дневная Ф 100 ормы обучения________________________________________________ (дневная, заочная) Объем дисциплины______________________________________________ (общий объем дисциплины, час) Распределение по семестрам Номер семест-ра Учебные занятия Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) Всего Всего по ГОСу В том числе Аудиторные Самостоя-тельная работа Всего Из них Лекции Практ. Лаборат. КСР 5 100 100 50 34 16 5 45 экзамен 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (по ГОС ВПО 2000 года для специальности 031900 «Специальная психология») Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе. Медико-генетическое консультирование. Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств. Дизонтогенез. Влияние вредных различных факторов на развивающийся плод в период внутриутробного развития (инфекции, интоксикации, травмы, психотравмы). Алкогольный синдром плода, влияние алкоголизма родителей на потомство. Последствия родовой черепно-мозговой травмы и асфиксии новорожденных как одна из причин интеллектуальной недостаточности. Характеристика степеней умственной отсталости. Раннее выявление детей с психофизическим и эмоциональным отклонением в развитии. ЗПР, причины возникновения и характеристика особенностей. Лечебные и педагогические мероприятия на всех этапах развития. Медико-психолого-педагогическое консультирование детей с отклонениями в развитии. Специальные образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии. Учебно-тематический план № п/п Тема лекц., ч. сем. зан., ч. практ. зан., ч. 1 Введение в курс. 2 Понятие об интеллекте и интеллектуальных нарушениях 2 2 Основные этапы изучения лиц с интеллектуальными нарушениями. 4 2 4 Классификации интеллектуальных нарушений. 4 5 Этиология и патогенез интеллектуальных нарушений 4 2 6 Клинические формы олигофрений. 12 Задержка психического развития. 2 Деменция. 2 Нарушения поведения детей-олигофренов. 2 Медико-психолого-педагогическая комплексность в работе с детьми в специальных учреждениях: детских садах, школах для умственно отсталых детей и домах инвалидов. Основы дифференциальной диагностики. 10 Итого: 34 6 10

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Гиревой спорт [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: А. В. Золов; Бийский пед гос ун-т им. В. М. Шукшина. Бийск:...		Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Г. В. Гулина; Бийский пед гос ун-т им. В. М. Шукшина. – Бийск:...
	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Е. В. Форопонова; Бийский пед гос ун-т им. В. М. Шукшина....		Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: В. А. Бурчаков; Бийский пед гос ун-т им. В. М. Шукшина. –...
	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: В. А. Бурчаков; Бийский пед гос ун-т им. В. М. Шукшина. –...		Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Л. Б. Повитухина; Бийский пед гос ун-т им. В. М. Шукшина....
	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: В. А. Бурчаков; Бийский пед гос ун-т им. В. М. Шукшина. –...		Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д нормативно-правовое обеспечение образования [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: В. С. Кузнецова; Бийский...
	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина П психология [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. Е. Варшавская, Н. А. Кочергина, И. С. Пищева; Бийский пед...		Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина П психология [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. Е. Варшавская, Н. А. Кочергина, И. С. Пищева; Бийский пед...
	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д история музыкального образования [Текст] : Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Е. А. Торопчина; Бийский пед гос ун-т...		Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина Лыжная подготовка [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: В. С. Баклыкова; Бийский пед гос ун-т им....
	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина П психология лиц с нарушениями слуха [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Л. А. Студеникина; Бийский пед гос...		Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины «Новые физкультурно-спортивные виды» / Сост.: А. Ю. Лахтин; Бийский...
	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина П психология лиц с умственной отсталостью [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. А. Першина; Бийский пед гос...		Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д практическая грамматика немецкого языка [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. Н. Гранкова, Т. И. Щелок;...