Основная образовательная программа подготовлена авторским коллективом из числа научно-педагогических работников аноо впо «ИЭиу миСС» Руководитель ооп д пед н., доцент

Скачать 0.65 Mb.

Название	Основная образовательная программа подготовлена авторским коллективом из числа научно-педагогических работников аноо впо «ИЭиу миСС» Руководитель ооп д пед н., доцент
страница	4/4
Дата публикации	24.04.2015
Размер	0.65 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Право > Основная образовательная программа

1 2 3 4

Требования к выпускной квалификационной работе
Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой «Организация социальной работы с разными группами населения и в различных сферах жизнедеятельности»выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Подготовка выпускной квалификационной работы – завершающий этап подготовки магистра по направлению Социальная работа, формирующий специализацию и практически – ориентированные компетенции выпускника. Выпускная квалификационная работа представляет собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем в предметной области социальной работы, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.

Выпускная квалификационная работа должна соответствовать следующим требованиям:

базироваться на реальной собранной и обработанной автором информации по фундаментальным и прикладным проблемам социальной работы;
раскрывать современное состояние проблемы исследования в соответствии с научной и специальной литературой;
носить творческий характер с использованием новых статистических данных и действующих нормативных правовых актов;
отражать умение магистранта пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с нормативными правовыми актами.
отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов;
показывать умение магистранта применять теоретические знания, полученные в период обучения в институте, и его готовность к практическому решению проблем психологии к конкретной сфере деятельности (научно- исследовательской, практической, проектно-инновационной, организационно-управленческой и педагогической).

При выполнении выпускной квалификационной работы магистрант должен продемонстрировать способности:

самостоятельно ставить исследовательскую, творческую задачу, оценивать её актуальность и социальную значимость:
выдвинуть научную (рабочую) гипотезу:
изучать и критически анализировать получаемую информацию:
вырабатывать, описывать и профессионально аргументировать свой вариант решения рассматриваемой проблемы;
формулировать логически обоснованные выводы, предложения. рекомендации по внедрению полученных результатов в практику.

Выпускная квалификационная работа магистра социальной работы должна обнаруживать следующие компетенции:

умение определять актуальность исследования, формулировать цели и задачи, объект исследования и предмет исследования;
умение составить полный список актуальных работ (включая монографии, сборники, статьи, диссертации) по теме исследования и грамотно его оформить;
умение грамотно структурировать содержание и дать точное название разделам исследования;
умение последовательно и корректно описать историографию проблемы;
умение выделить и определить основные понятия;
умение логично и грамотно изложить основное содержание;
умение вести диалог, сравнивать различные подходы и позиции. аргументировано высказывать свое мнение о них;
умение грамотно цитировать и грамотно оформлять сноски, ссылки и отсылки;
умение делать обоснованные заключения и выводы;
умение грамотно оформлять письменную работу;
умение грамотно и четко представить результаты исследования и ответить на вопросы государственной комиссии.

Уровень качества выпускной квалификационной работы и её оценка государственной аттестационной комиссией служат основанием для присуждения/не присуждения выпускнику квалификации Магистра социальной работы.

Выпускные квалификационные работы выполняются в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400.68 Социальная работа, Положением о выпускной квалификационной работе, студентов обучающихся по направлению подготовки 040400.68 Социальная работа.

Требования к выпускной квалификационной работе описаны в Положении об Итоговой государственной аттестации и методическом пособии по написанию магистерской диссертации: Методические рекомендациипо подготовке и защите магистерской диссертации для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки040400.68 –Социальная работа. АНОО ВПО «Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере», – Краснодар, 2012).
11 ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Качественная реализация ООП по направлению подготовки магистратуры 040400.68 Социальная работа обеспечивается следующим комплексом мероприятий.

Мониторинг и периодическое рецензирование рабочих программ, которое проводится один раз в течение учебного года. Рецензирование производится на предмет соответствия современному уровню развития науки и включения в программы актуальных разделов, новейшей литературы, коррекции тестовых заданий и методических приемов.
Обеспечение компетентности преподавательского состава, поддерживаемое за счет мониторинга педагогической работы, активной научно-исследовательской работы, в том числе регулярного участия преподавателей в ведущих профильных конференциях, программах повышения квалификации (кратковременного и длительного характера).

Кафедры стремятся к расширению уровней международного внутрироссийского сотрудничества.

Система контроля качества подготовки специалистов, которая представляет собой систему мониторинга, оценки и анализа качества реализации образовательных программ подготовки магистрантов в Институте экономики и управления в медицине и социальной сфере.

При магистерской программе «Организация социальной работы с разными группами населения и в различных сферах жизнедеятельности» по направлению подготовки 040400.68 Социальная работа осуществляется переход от традиционных форм контроля качества (текущего и итогового контроля успеваемости) к многоступенчатой системе контроля качества образования, которая охватывает учебный процесс в целом.

Качество подготовки специалистов определяет соответствие выпускника Института экономики и управления в медицине и социальной сфере современным нормам, стандартам и требованиям профессиональной сферы его деятельности. Под качеством подготовки специалистов понимается способностью учебного заведения разрабатывать и реализовывать программы подготовки специалистов, которые обеспечивают его необходимыми знаниями, умениями, навыками для решения стоящих передним реальных профессиональных задач.

Качество подготовки специалистов в вузе определяется качеством составляющих самой образовательной системы, в частности, качеством образовательных процессов и эффективностью управления. Таким образом, система контроля качества подготовки специалистов по структуре представляет систему контроля всех составляющих вуза, влияющих на процесс подготовки специалистов.

Контроль качества обучения начинается с качественного отбора абитуриентов приемной комиссией вуза. Проведение набора среди наиболее подготовленных абитуриентов является одним из основных критериев, определяющих перспективу качества выпускника.

Система контроля качества при непосредственной подготовке специалиста осуществляется в форме текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации. Система текущего семестрового контроля знаний студентов по изучаемым дисциплинам включает в себя реализацию не только традиционных форма контроля, но и инновационные методики (тестирование, автоматизированный контроль).

Итоговые семестровые зачеты и экзамены определяют степень усвоения студентами изучаемого программного материала по дисциплинам учебного плана.

Одним из важных показателей качества подготовки специалистов являются результаты контроля «остаточных знаний студентов». В рамках само обследованияинститутом проводятся контрольные тестирования знаний студентов по основным дисциплинам из всех блоков учебного плана.

При реализации системы контроля качества образования кафедрой социальной работы и психологии проводится методическая работа, связанная с оптимизацией процесса подготовки и защиты выпускных квалификационных работ.

Разрабатываются учебно-методические рекомендации по написанию и защите выпускных квалификационных работ, где соединяются принципы научности, логики и риторики, методические рекомендации по оформлению письменных работ. В помощь выпускникам проводятся консультации-тренинги по написанию и защите выпускных квалификационных работ.

Особое внимание уделяется работе государственной аттестационной комиссии. Председателями комиссий назначаются лица, имеющие ученую степень и звание, солидный опят деятельности в области преподавания социальной работы, научный авторитет масштаба страны и края.

Эффективность внутри вузовской системы контроля качества подготовки специалистов также проявляется через востребованность, профессиональный рост выпускников.

Документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся:

Политика АНОО ВПО Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере в области качества;
Положение о мониторинге и периодическом рецензировании основной образовательной программы;
Положение о системе внешней оценки качества реализации ООП;
Положение о магистратуре АНОО ВПО Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере;
Индивидуальный план работы студента магистратуры;
Учебно-методические комплексы дисциплин АНОО ВПО Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере (УМКД).

12 РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГООБНОВЛЕНИЯ ООП МАГИСТРАТУРЫ И СОСТАВЛЯЮЩИХЕЁ ДОКУМЕНТОВ
Основная цель обновления ООП магистратуры – гибкое реагирование на потребности рынка труда, учет новых достижений науки и техники. При обновлении основной образовательной программы необходимо руководствоваться Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 (см. п. 39):

«Высшее учебное заведение ежегодно обновляет ООП (в части состава дисциплин (модулей), установленных высшим учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы…».

При переработке основных образовательных программ следует учитывать мнения работодателей.
13 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕРМИНЫ
Вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования.

Зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы.

Компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области.

Модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения.

Направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области.

Область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении.

Объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие.

Основная образовательная программа вуза – совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Профиль, специализация – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности.

Результат обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции.

Сокращенная образовательная программа – образовательная программа высшего учебного заведения, разработанная с учетом предшествующего уровня профессионального (среднего профессионального или высшего) образования обучающегося (сокращение срока освоение программы производится или за счет переаттестации дисциплин (или их частей), изученных в среднем профессиональном учебном заведении, или перезачете дисциплин, изученных в высшем учебном заведении).

Специальность – комплекс приобретаемых путем специальной теоретической и практической подготовки знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для определенной деятельности в рамках соответствующей области профессиональной деятельности.

Ускоренная образовательная программа – образовательная программа высшего учебного заведения, разработанная для обучающихся, способных освоить полную образовательную программу в более короткие сроки.

Учебная дисциплина - это система знаний и умений, отражающая содержание определенной науки и (или) деятельности, и осваиваемая в рамках образовательной программы.

Учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.

Список разработчиков:

Разработчики:

Рожков А.Ю., д. ист. н., доцент,

Шмачилина-Цибенко С.В., д. пед.н., доцент,

Эртель Л.А., д.мед.наук, профессор;

Мигачев В.В., к. ист.н., доцент,

Крапивка И.А., к.социол. н.,

Ляшок А.С., к. культурологии.

1 2 3 4

	Основная образовательная программа подготовлена авторским коллективом... ...		Основная образовательная программа подготовлена авторским коллективом... ...
	1 Основная профессиональная образовательная программа по специальности... Основная профессиональная образовательная программа по специальности 040401 Социальная работа базовой подготовки, реализуемая в аноо...		Программа подготовлена авторским коллективом в составе: В. П. Усенко, кандидат Учебно-методический комплекс предназначен для использования на уроках русского языка в начальной школе (1-4 классах)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Целью данной ооп впо является подготовка высококвалифицированных музыкантов-дирижеров, художественных руководителей творческих коллективов...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Целью данной ооп впо является подготовка высококвалифицированных музыкантов-исполнителей для творческих коллективов учреждений культуры...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Целью данной ооп впо является подготовка высококвалифицированных музыкантов-исполнителей для творческих коллективов учреждений культуры...		Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с...		Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с...
	Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с...		Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с...
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп впо		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...

Похожие: