Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания»
Скачать 0.72 Mb.
|
Тест № 2
а. направленность; б. обусловленность естественными законами; в. случайность; г. необратимость.
а. естественный отбор; б. случайные колебания условий окружающей среды; в. случайные изменения генофонда; г. механизм воспроизводства себе подобных.
а. факторами эволюции, помимо естественного отбора, являются мутации, генетический дрейф и изоляция; б. эволюция протекает постепенно и дивергентно; в. эволюция идет через целесообразные, адекватные требованиям окружающей среды изменения организма; г. эволюционные изменения случайны и ненаправлены, но условия среды и сложившаяся форма организмов ограничивают и направляют их.
а. энтропия замкнутой системы с течением времени увеличивается; б. энергия замкнутой системы с течением времени уменьшается; в. беспорядок в замкнутой системе с течением времени возрастает; г. любые структуры в замкнутой системе с течением времени разрушаются; д. доступная о замкнутой системе информация с течением времени убывает.
а. закон возрастания беспорядка надежно подтвержден опытом, значит, противоречащая ему эволюционная теория неверна; б. эволюционная теория лежит в основе биологии, лидирующей в современном естествознании, а противоречащий ей закон возрастания энтропии отвергнут; в. факт биологической эволюции противоречит второму закону термодинамики, а это значит, что живые организмы не подчиняются обычным физическим законам; г. закон роста энтропии применим лишь к замкнутым системам, и потому не может противоречить выводам биологии, которая имеет дело только с открытыми системами.
а. Земля выбрасывает в космическое пространство больше энтропии, чем получает от Солнца; б. Земля выбрасывает в космическое пространство больше энергии, чем получает от Солнца; в. выброс энтропии с Земли в космическое пространство меньше, чем поступление ее от Солнца плюс производство на Земле; г. выброс энергии с Земли в космическое пространство меньше, чем поступление ее от Солнца плюс производство на Земле.
а. остановить все промышленные предприятия и электростанции и вернуться к натуральному хозяйству; б. перейти на полностью безотходные технологии производства; в. за счет быстрейшего развития технологий добиваться удовлетворения каждой из потребностей человека ценой все меньшей нагрузки на окружающую среду; г. переселиться на одну из ближайших планет с неистощенными природными ресурсами.
а. неравновесность системы; б. сильная неравновесность системы; в. наличие химических градиентов в системе; г. нелинейность системы.
а. возникновение новой упорядоченной структуры происходит медленно и постепенно; б. возникновение новой упорядоченной структуры происходит быстро, скачком; в. возникновение новой упорядоченной структуры происходит по бифуркационному сценарию; г. возникновение новой упорядоченной структуры происходит по дотационному сценарию.
а. в результате самоорганизации энтропия как системы, так и окружающей среды понижается; б. в результате самоорганизации энтропия системы возрастает, а энтропия окружающей среды понижается; в. в результате самоорганизации как энтропия системы, так и скорость ее производства понижаются; г. в результате самоорганизации энтропия системы понижается, а скорость производства энтропии возрастает. Тест № 3 1. Укажите основное географическое следствие шарообразности Земли а. смена дня и ночи б. смена времен года в. широтная зональность г. высотная поясность д. удержание атмосферы 2. Укажите полезные ископаемые, которые имеют преимущественно магматическое происхождение а. каменный и бурый уголь б. нефть и природный газ в. руды цветных металлов г. железная руда д. соли 3. Укажите место на земле, в котором ярче всего представлен средиземноморский тип климата а. на севере Австралии б. на востоке Азии в. на юге Европы г. на востоке Африки д. в районе Кубы 4. Укажите название линий, соединяющих на географических картах точки с одинаковым атмосферным давлением а. изоанты б. изобары в. изобаты г. изогиеты д. изотермы 5. Укажите место Земного шара, над которым Солнце находится в полдень в дни весеннего и осеннего равноденствия а. над Северным тропиком б. над южным тропиком в. над экватором г. над Северным полюсом д. над Южным полюсом 6. Укажите название устойчивых на протяжении года воздушных течений а. бризы б. циклоны в. муссоны г. пассаты д. антипассаты 7. Укажите горный массив, в котором находится самая высокая гора Земного шара - Джомолунгма а. Альпы б. Кордильеры в. кавказ г. Памир д. Гималаи 8. Укажите название территории, с которой река собирает все свои воды а. речная система б. речной бассейн в. водораздел г. эустарий д. дельта 9. Укажите происхождение вод, которые называют артезианскими а. межпластовые напорные б. межпластовые ненапорные в. грунтовые г. почвенные д. вулканические 10. Укажите, что называют озоном а. элементарную частицу б. прибор в.единицу измерения г. погасшую звезду д. модификацию кислорода Тест №4 1. Укажите название науки, в которой изучается живое вещество на клеточном уровне а. цитология б. генетка в. геронтология г. эмбриология д. молекулярная биология 2. Укажите название объектов, которые вместе с растениями принимают участие в создании первичной продукции экосистемы а. грибы б. микроорганизмы в. насекомые г. птицы д. животные 3. Укажите название органоидов клетки зеленых листьев, в которых происходит фотосинтез а. митохондрии б. рибосомы в. полисоы г. хромосомы д. хлоропласты 4. Укажите тип животных, к которым относятся киты а. простейшие б. кишечнополостные в. хордовые г. рыбы д. оболочники 5. Укажите название организмов, которые не являются гетеротрофами а. дробянки б. грибы в. микроорганизмы г. животные д. человек 6. Укажите название генетических изменений а. мутации б. модуляции в. миграции г. инсинуации д. деформации 7. Укажите вид энергии, который используют растения в процессе фотосинтеза а. тепловая б. химических связей в. биологическая г. активации д. солнечная 8. Укажите название содержимого живой клетки, находящегося в ее оболочке а. протоплазма б. цитоплазма в. матрикс г. кариоплазма д. гиалоплазма 9. Укажите название процесса удвоения молекул ДНК а. репликация б. транскрипция в. трансляция г. транслитерация д. дублирование 10. Укажите часть мозга человека, которая обеспечивает равновесие тела и координацию движений а. передний мозг б. средний мозг в. мозжечок г. промежуточный мозг д. продолговатый мозг Тест № 5 1. Явление, при котором скорость прироста населения превышает скорость экономического роста настолько, что все большее число людей нищает, называется: а) бедностью; б) диспропорциональностью развития; в) перенаселением; г) деградацией. 2. Высокая доля использования природных ресурсов и, как следствие, высокий уровень загрязнения окружающей среды являются ключевыми факторами, характеризующими: а) благосостояние населения; б) перепотребление; в) уровень развития производства; г) демографический взрыв. 3. Потребности растений в углероде обеспечиваются в результате поступления углероде содержащих веществ из: а) атмосферы; б) минеральных удобрений; в) почвы; г) гидросферы. 4. Повышению уровня доступных растениям азотосодержащих соединений в почве способствует процесс: а) нитрификации; б) денитрификации; в) азотфиксации; г) аммонификации. 5. Лесам северной Европы угрожает опасность полного исчезновения по причине: а) похолодания климата; б) иссушения почв; в) выпадение кислотных осадков; г) увеличение экспорта древесины. 6. Озонирование - это: а) борьба за сохранность озонового слоя планеты посредством разработки новых технологий и принятия международных конвенций; б) обработка воды или воздуха озоном для уничтожения микроорганизмов и удаления запахов; в) момент прохождения летательным аппаратом озонового слоя планеты. 7. В большинстве областей Центральной России регистрируется повышенная кислотность почв. Для того чтобы показатель кислотности почвы приблизить к нейтральному, следует вносить минеральные удобрения: а) суперфосфат; б) азотную селитру; в) гашеную известь или мел; г) двойной суперфосфат. 8. Пестициды, применяемые в сельском хозяйстве, накапливаются не только в продуктах питания, но и: а) в подземных водах; б) телах почвенных бактерий; в) в корневой системе сорняков; г) приземном слое воздуха. 9. Степень стойкости живых существ и экосистем к возмущениям (нарушениям) окружающей их среды, определяемая интенсивностью размножения и выживания потомства, конкурентоспособностью при межвидовых и внутривидовых отношениях и приспособлению к условиям абиотической среды называют: а) живучестью экосистемы; б) жизнеспособностью; в) жизненностью; г) адаптивным потенциалом. 10. Дождь называют кислотным, если концентрация ионов водорода (рН) по стандартной шкале: а) рН<5,5; б) рН «7,0; в) 7,0<рН<7,5; г) рН>7,5. 11. Термин «биосфера» впервые ввел в науку: а) Ж. Ламарк; б) В.И. Вернадский; в) Ж. Бюффон; г) Э. Зюсс. 12. Из перечисленных ниже факторов не являются мутагенами: а) ультрафиолетовые лучи; б) радиоактивное излучение; в) химические соединения; г) вирусы; д) температура; е) межвидовая конкуренция. 13. «Ядерная зима» - это: а) прогнозируемое резкое и длительное общеземное похолодание, которое может возникнуть в случае ядерной войны; б) результат парникового эффекта; в) последствия деления молекулы озона на отдельные атомы в стратосфере; г) первый зимний сезон после обмена ядерными ударами стран, противостоящих в глобальном конфликте. 14. Численность популяции волков в естественной природе: а) постоянно увеличивается; б) постоянно снижается; в) то увеличивается, то снижается; г) не изменяется. 15. Городской смог - это сочетание: а) молекул углекислого газа и капель тумана; б) молекул сернистого газа капель тумана; в) молекул углекислого газа и пылевых частиц; г) пылевых частиц и тумана. 16. Основным источником поступления кислорода в атмосферу Земли являются: а) влажные тропические леса; б) водоросли Мирового океана; в) химические реакции, происходящие в абиотической среде; г) извержение гейзеров. 17. Озоновый слой - слой озона в верхних слоях атмосферы, который : а) уменьшает тепловое излучение Земли в космическое пространство; б) препятствует попаданию на поверхность планеты метеоритных частиц; в) защищает Землю от губительного ультрафиолетового излучения Солнца; г) связывает ионизирующее излучение космоса. 18. Примером биогеоценоза может служить: а) аквариум с живущими в нем рыбками; б) большой по площади участок леса; в) засохшее дерево; г) поле ржи. 19. К антропогенным источникам загрязнения окружающей среды не относятся: а) транспорт; б) сельское хозяйство; в) вулканы и гейзеры; г) промышленные предприятия. 20. Повышение температуры атмосферы из-за увеличения в ней содержания углекислого газа и некоторых других газов получило название: а) сопротивление воздушной среды; б) парниковый эффект; в) антропогенный стресс; г) экологическая проблема. 21. Для более полного извлечения нефти и газа из действующих скважин применяется: а) заполнение образующихся подземных пустот песком и щебнем; б) закрепление сводов шахты деревянными опорами; в) заполнение пустот бытовыми отходами; г) закачка воды в образовавшиеся пустоты. 22. В открытых карьерах Курской магнитной аномалии наблюдается поднятие земной коры, что связано с: а) уменьшением давления на земную кору; б) увеличением нагрузки, создаваемой отвалами пустой породы; в) активизацией сейсмических процессов; г) повышением уровня грунтовых вод. 23. Наиболее эффективный способ решения проблем, связанных с накоплением отходов в окружающей среде, состоит в: а) расширении площадей специально оборудованных свалок, полигонов и могильников; б) предотвращении отходов путем изменения образа жизни, структуры потребления и производственных технологий; в) увеличении численности мусоросжигательных заводов; г) заполнении отходами пустот земной коры, образованных путем! добычи полезных ископаемых. 24. Озоновый слой разрушается вследствие выбросов в атмосферу: а) серной кислоты; б) паров ртути; в) хлорфторуглеродов; г) углекислого газа. 25. Иод в окружающую среду поступает: а) из морской воды; б) в результате вулканической деятельности; в) из почвы; г) в результате химических процессов в атмосфере. 26. Вещества, которые, поступая в окружающую среду, не сразу или вообще не включаются в естественную циркуляцию, называются: а) минеральными удобрениями; б) пестицидами; в) загрязнениями; г) бытовыми отходами. 27. Доза поглощения радиации человеком зависит от того, в каких условиях он живет и работает. При этом естественная доза облучения составляет за год: а) 0,5 мбэр; б) 1 мбэр; в) около 100 мбэр; г) свыше 350 мбэр. 28. Основным потребителем продукции, получаемой при переработке нефти, является: а) энергетика; б) транспорт; в) легкая промышленность; г) машиностроение. 29. Если не изменится интенсивность использования человеком лесов, то в первую очередь исчезнут: а) тайга; б) тропические леса; в) смешанные леса; г) широколиственные леса. Тест № 6 №1. Расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему, причем каждый вышележащий уровень наделен особыми полномочиями по отношению к нижележащим это: а) адаптация; б) иерархия; в) система; г) гетерархия. №2. Жизнь в океане распространяется до глубины: а) 3 км; б) 5 км; в) 11 км; г) 20 км. №3. Количество информации измеряется в: а) децибеллах; б) ваттах; в) битах; г) джоулях. №4. Среди саранчовых выделяют группу обитателей каменистых участков с разреженной растительностью, эта группа называется: а) тамнобионты; б) хортобионты; в) герпетобионты; г) тетробионты. №5. Реакция организмов на соотношение длины дня и длины ночи, выражающаяся в изменении процессов роста и развития это: а) фотореактивация; б) фотопериодизм; в) фоторецепция; г)фототаксис. №6. Стресс это: а) наследственный фактор; б) реакция на раздражение определенных мозговых структур; в) защитный механизм биологической системы; г) сенсорный стимул. №7. Главная функция живой клетки заключается в: а) развитии и размножении путем деления; б) образовании тканей, из которых состоят органы; в) подчинении нервному и гуморальному регулированию; г) поддержании постоянства внутреннего состава (гомеостаз). №8. Репликация это: а) воспроизведение молекул ДНК; б) синтез белка; в) воспроизведение молекул и-РНК; г) воспроизведение молекул т-РНК. №9. Метод пересадки ядра в яйцеклетку разработал: а) Лопашев; б) Гёрдон; в) Хеннон; г) Буаселье. №10. Если углеводов потребляется больше, чем нужно для удовлетворения энергетических потребностей организма, их избыток: а) выводится наружу; б) превращается в жир и запасается; в) идет на образование мышечной ткани; г) превращается в белок. №11. Наружная зародышевая оболочка у высших позвоночных это: а) хорион; б) амнион; в) аллантоис; г) желточный мешок. №12. Люстра А.Л.Чижевского это: а) лампа дневного света; б) устройство, которое обогащает воздух отрицательными ионами; в) устройство, которое обогащает воздух положительными ионами; г) устройство, которое деионизирует воздух. №13. Виды, характеризующиеся широкой экологической валентностью, называются: а) эврибионтными; б) стенобионтными; в) стеногалинными; г) эвристическими. №14. В чем различие между популяцией и экосистемой: а)экосистема является частью популяции; б)эти понятия никак не связаны; в) популяция является частью экосистемы; г) разницы нет. №15. Какие группы организмов принимают участие в создании первичной продукции экосистемы: а) зеленые растения; б) консументы 1-го порядка; в)только фототрофные организмы; г) фотоавтотрофные организмы и хемосинтезирующие бактерии. №16. Единственными загрязняющими веществами, которые сознательно вносятся человеком в окружающую среду, являются: а) диоксины; б) пестициды; в) детергенты; г) фотореагенты. №17. За счет каких основных причин в результате техногенной деятельности возросла доза радиационного облучения, получаемая людьми: а) за счет испытаний атомного оружия; б) за счет использования искусственных строительных материалов, медицинских рентгендиагностических процедур и за счет использования ядерной энергии; в) только за счет строительства АЭС; г) за счет военно-промышленного комплекса. №18. Какими путями ДДТ может попасть в печень пингвинов: а) только через пищевые цепи; б) только через воду; в) через атмосферу и через пищевые цепи; г) через общение с человеком. Тест № 7 №1. Гомеостаз: а) стадия развития организма; б) состояние внутреннего динамического равновесия системы; в) стадия заболевания организма; г) эволюционное развитие живой системы. №2. Какова самая большая глубина, на которой в породах земной коры были обнаружены бактерии: а) 1 км; б) 4 км; в) 10 км; г) 25 км. №3. Информационная избыточность – состояние, при котором поступающая информация: а)не может быть обработана; б) неверна; в) не может быть интерпритирована; г) не нужна. №4. Какие из перечисленных организмов размножаются путем партеногенеза: а) кошки; б) пчелы; в) картофель; г) обезъяны. №5. Биоритмология: а) изучает ритмы активности и пассивности в живых организмах; б) изучает суточные биоритмы человека; в) изучает методы, улучшающие биосинтез; г) изучает движение планет. №6. В стадии тревоги происходит: а) нормализация обменных процессов; б) мобилизация защитных механизмов организма; в) изменение восприятия сенсорных стимулов; г) стабилизация вегетативного тонуса. №7. Изучением строения и функций клеток многоклеточных и одноклеточных организмов занимается: а) морфология; б) нейрология; в) эмбриология; г) цитология. №8. Число цепей нуклеотидов в молекуле ДНК: а) 1; б) 2; в) 3; г) 4. №9. Клон овцы был получен в: а) 1952 г.; б) 1991 г.; в) 1997 г.; г) 2002 г.. №10. Из приведенных пищевых продуктов больше всего целлюлозы и других пищевых волокон содержат: а) мясо и молочные продукты; б) цельные зерна злаков; в) фруктовые соки; г) рафинированные сахара. №11. Прикрепление зародыша к стенке матки у млекопитающих с внутриутробным развитием это: а) инвагинация; б) инверсия; в) имплантация; г) инволюция. №12. Продолжительность жизни человека зависит от генетических факторов на: а)5%; б) 10%; в) 20-25%; г) 50-55%. №13. Что такое экологический спектр вида: а) набор экологических валентностей по отношению к различным факторам среды; б) набор различных особей, составляющих данный вид; в) совокупность экологических валентностей различных особей вида по отношению к какому-либо фактору среды; г) совокупность мест обитания данного вида. №14. Какой процент воды, выпадает в виде осадков ежегодно, экосистема использует на формирование биомассы: а) около 10%; б) приблизительно 0,01%; в) около 20%; г) около 1%. №15. Какое количество энергии в среднем переходит с одного трофического уровня биоценоза на соседний, более высокий: а) по правилу Р.Линдемана 20%; б) по правилу Р.Линдемана 15%; в) по правилу Р.Линдемана 10%; г) 50%. №16. Что является основным источником загрязнения атмосферы свинцом: а) промышленные предприятия, выплавляющие свинец; б) выхлопные газы автомобилей; в) места добычи свинца; г) извержения вулканов. №17. К какому типу загрязнения среды относится «компьютерный смог»: а) ингредиентному; б) параметрическому; в) биоценотическому; г) стациально-деструкционному. №18. Каким основным свойством должно обладать новое поколение пестицидов: а) оказывать минимальное воздействие на виды, не являющиеся вредителями; б) они должны легко разрушаться; в) быть недорогими; г) быть более токсичными. Тест № 8 №1. При системном подходе в познании: а) объект познания представляется системой элементов с рассмотрением их связей, обеспечивающих его целостность; б) объект познания считается частью общей системы; в) целостность объекта познания определяется автономностью его элементов; г) в первую очередь оцениваются целесообразность, автономность и целостность объекта познания. №2. В каких геосферах земли сосредоточена жизнь: а) в фитосфере; б) в 3-х геосферах земли: литосфере, гидросфере, атмосфере; в) в гидросфере и атмосфере; г) в биосфере. №3. Нервный аппарат, который обеспечивает функцию приема, передачи, анализа и синтеза раздражителей внутренней и внешней среды, называется, по И.П.Павлову: а) периферическим отделом; б) анализатором; в) синтезатором; г) центральным отделом. №4. Какая из перечисленных 4-х групп живых существ, обитающих в морях и океанах, усваивает углекислый газ и выделяет кислород: а) моллюски; б) фитопланктон; в) рыбы; г) дельфины. №5. Лунный месяц состоит из: а) 32 дней; б) 45 дней; в) 29,5 дней; г) 25 дней. №6. В стадии резистентности отмечается: а) баланс в вегетативной регуляции поведения; б) нормализация обменных процессов в организме человека; в) резкое изменение восприятия сенсорных стимулов; г) максимально высокий уровень сопротивляемости организма неблагоприятным действующим факторам. №7. Изучением развития, строения и функций тканей организма занимается: а) гистология; б) цитология; в) морфология; г) антропология. №8. К матричным процессам, происходящим в клетке, относятся: а) редупликация, SOS-репарация; б) репликация, транскрипция, трансляция; в) репродукция, рекомбинация; г) терминация, гибридизация. №9. Первым клонированным растительным организмом считается: а) картофель; б) томат; в) табак; г) морковь. №10. Аминокислот больше всего содержат: а) животные продукты; б) растительные продукты; в) минеральные вещества; г) природная вода. №11. Зачаток соединительнотканного слоя кожи, наружная часть сомита у зародышей хордовых это: а) склеротом; б) неротом; в) акватом; г) дерматом. №12. Продолжительность жизни золотых рыбок составляет: а) 3-4 года; б) 10 лет; в) 30-40 лет; г) 50 лет. №13. На какие основные группы подразделяют экологические факторы: а) биотические, абиотические, антропогенные; б) физические, химические, биотические; в) климатические, эдафические, топографические; г) биогеохимические, географические, антропогенные. №14. Экосистема состоит из: а) животного и растительного мира; б) живых организмов, взаимодействующих между собой; в) живого и неживого компонентов, которые связаны между собой обменом энергии, веществ и информацией; г) сообществ людей и живых организмов. №15. Энергия солнечного света может быть преобразована в энергию химических веществ: а) продуцентами; б) редуцентами; в) консументами; г) гетеротрофами. №16. Каков преимущественный химический состав экологически опасных «кислотных дождей»: а)соляная кислота; б) серная кислота; в) азотная кислота; г) фосфорная кислота. №17. Шум, вибрация, электромагнитные поля - это вредные воздействия на организм человека : а) микробиологические; б) физические; в) биологические; г) химические. №18. На чем сказывается в первую очередь деградация окружающей природной среды: а) на здоровье и генофонде человечества; б) на состоянии озонового слоя; в) на состоянии природных водоемов; г) на повышении солнечной активности. Тест № 9 №1. Всякая деятельность организма вызвана определенной причиной, воздействием из внешнего мира или внутренней среды организма и обусловлена принципом: а) детерминизма; б) анализа; в) синтеза; г) структурности. №2. Распространение жизни в атмосфере лимитируется: а) температурой; б) содержанием кислорода; в) озоновым слоем; г) давлением. №3. Обычно роль медиатора исполняет: а) аденозинтрифосфат; б) пептиды; в) глюкоза; г) ацетилхолин. №4. Тушканчики передвигаются в основном посредством: а) ходьбы; б) бега; в) прыжков; г) ползанья. №5. Суточные колебания температуры таковы, что низкий уровень температуры тела человека наблюдается в : а) 2-4 часа; б) 16-24 часа; в) 4-8 часов; г) 12-16 часов. №6. Биологической функцией стресса является: а) эволюция; б) филогенез; в) онтогенез; г) адаптация. №7. Органоид, который осуществляет биосинтез белка в клетке это: а) пластида; б) лизосома; в) микротрубочка; г) рибосома. №8. Генотип это: а) вариант размещения генов в клетке; б) признак иммунитета организма; в) признак продолжительности жизни; г) наследственная конституция организма. №9. Зигота это: а) пара гомологичных хромосом; б) тип близнецов; в) близнецовая пара; г)первая клетка организма. №10. Аминокислоты, которые не могут синтезироваться в организме, называют: а) незаменимыми; б) заменимыми; в) полноценными; г) неполноценными. №11. Процесс обособления зародышевых листков у зародышей всех хордовых животных это: а) гаструляция; б) дробление; в) индукция; г) гармонизация. №12. Онтогенез: а) результат целостного развития организма; б) процесс приобретения человеком социального опыта; в) процесс индивидуального развития организма от зачатия до смерти; г) процесс развития психики. №13. Какими основными факторами ограничивается численность природных популяций: а) межвидовой конкуренцией и биотическими факторами; б) биотическими факторами и условиями размножения; в) абиотическими факторами и межвидовой конкуренцией; г) истощением пищевых ресурсов, их недоступностью, условиями размножения. №14. Под вторичной продукцией экосистемы понимают: а) биомассу, накопленную консументами 1-го порядка; б) биомассу, накопленную хищниками; в) биомассу экосистемы за вычетом биомассы зеленых растений; г) количество органического вещества, накопленного гетеротрофными организмами на любом трофическом уровне. №15. Трофический уровень определяется как совокупность: а) продуцентов, консументов; б) автотрофов, гетеротрофов; в) продуцентов, консументов; г) организмов, объединяемых типом питания. №16. Что такое болезнь Минамата: а) болезнь, связанная с пищевым отравлением метилртутью; б) легочное заболевание, связанное со смогом в крупных городах; в) кишечная инфекция; г) нервное заболевание, связанное со стрессами в современном обществе. №17. Где сосредоточена большая часть пресной воды на нашей планете: а) в реках; б)во льдах полярных зон и ледников; в) в озере Байкал; г) в подземных водах. №18. Какая отрасль хозяйственной деятельности человека потребляет наибольшее количество пресной воды: а) целлюлозно-бумажная промышленность; б) тепловые и атомные электростанции; в) сельское хозяйство; г) сталелитейная промышленность. Тест № 10 №1. Способность организма защищать собственную целостность и биологическую индивидуальность это: а) психика; б) иммунитет; в) адаптация; г) инсоляция. №2. Жизнь в атмосфере распространяется до: а) 2 км; б) 10 км; в) 20-22 км; г) 40 км. №3. Полушария головного мозга обладают асимметрией: а) функциональной; б) математической; в) пространственной; г) электромагнитного поля. №4. Кроты по способу добывания пищи относятся к: а) собирателям; б) фильтраторам; в) охотником на движущуюся добычу; г)пасущимся формам. №5. Циркадный биоритм: а) окололунный; б) околосуточный; в) окологодовой; г) околосезонный. №6. Общий адаптационный синдром рассматривается как: а) реакция на электрические раздражения модулирующих систем мозга; б) совокупность реакций организма на значительные по силе и продолжительности неблагоприятные воздействия; в) анализ специфики внешних воздействий из окружающей среды; г) наследственный фактор. №7. В каждой клетке выделяют 3 главных элемента: а) клеточная мембрана, ядро, вакуоли; б) клеточная мембрана, ядро, цитоплазма с органоидами; в) ядро, дендрит, аксон; г) дендриты, внутриклеточные образования, аксон. №8. Число хромосом у человека составляет: а) 8; б) 42; в) 46; г) 48. №9. Продукты питания, которые содержат генетически модифицированный источник (ГМИ) это: а) пищевые продукты, которые содержат пищевые добавки; б) синтетические пищевые продукты; в) пищевые продукты, получаемые из трансгенных растений; г) пищевые продукты с добавкой соевых белков. №10. Витамины группы В: а) растворяются в воде; б) способствуют свертыванию крови; в) растворяются в жирах; г) способствуют всасыванию кальция. №11. Исходя из особенностей зародышевого развития люди относятся к: а)аммофилам; б) амниотам; в) анамниям; г) амфиминидам. №12. В мире славятся наибольшим количеством долгожителей среди населения: а) Кавказ, Южный Эквадор, северо-восток Пакистана; б) Чукотка, Аляска, Канада; в) прибалтийские страны; г) Китай, Корея, Япония. №13. В результате взаимодействия каких факторов образуется почва: а) климата, материнской породы, топографии, живых организмов и времени; б) климата и живых организмов; в) только под воздействием живых организмов; г) взаимодействия материнской породы с биотическими факторами среды. №14. Как осуществляется поток энергии через экосистему: а) по типу круговорота основных химических элементов; б) поток энергии проходит через экосистему с ослаблением; в) энергия черпается от внешних источников и остается в экосистеме, таким образом, никакого круговорота нет; г) имеет место линейный поток энергии через экосистему с усилением. №15. На каких уровнях трофических цепей накапливается больше канцерогенных веществ из окружающей среды: а) на нижних уровнях автотрофных организмов растений; б) на уровнях консументов 1-го порядка; в) на верхних уровнях – уровнях хищников; г) на всех уровнях одинаково. №16. Какие тяжелые металлы отнесены к первому классу опасности для человека: а) свинец, ртуть; б) свинец, кадмий, мышьяк, ртуть, ванадий; в) никель, свинец, медь; г) железо, вольфрам, молибден. №17. Загрязнение окружающей среды это: а) засорение окружающей среды промышленными отходами; б) антропогенное воздействие на природу; в) воздействие на природу, которое в той или иной форме ухудшает или разрушает среду обитания живых организмов; г) выброс в окружающую среду отравляющих веществ. №18. Наиболее опасной причиной обеднения биологического разнообразия является: а) разрушение местообитаний; б) истребление животного мира; в) изменение климата; г) “озоновые дыры”. Вопросы к зачету
 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)  Школа региональных и международных исследований |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции... Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,... |
| Пояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,... Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности... |  | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Концепции современного естествознания» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Контрольный экземпляр находится на кафедре биохимии, микробиологии и биотехнологии |
| Рабочая программа дисциплины концепции современного естествознания... Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок |
