Анализ учебного плана параллели, завершившей обучение в год, предшествующий государственной аккредитации, за весь период его реализации
Скачать 3.87 Mb.
|
1.Работа Педагогического Совета Развитию профессионализма и мастерства учителя, его способности к самоанализу, безусловно, способствует участие в педагогических советах в активной форме, обобщение и распространение опыта работы. Мы рассматриваем данный вид деятельности как действенную форму повышения квалификации педагога, способствующую, в конечном итоге, повышению качества образовательного процесса. В повестках ПС отражались различные практические проблемные вопросы учебно-методической, воспитательной, организационной деятельности. Согласно сложившейся практике, на основе результатов проблемно-ориентированного анализа работы школы за год формулируются и выносятся на педсовет следующего учебного года 2-3 тематических заседаний Педагогического Совета (направления: учебная деятельность, научно-методическая деятельность, воспитательная деятельность).
Формы проведения педагогических советов
Каждый педсовет проводится с презентационными материалами и сопровождается ИКТ-поддержкой. Планирование методической работы осуществляется на основе ежегодного анализа деятельности методической службы за истекший учебный год, предложений членов педагогического коллектива. Работа Педагогического Совета начальной школы д.Ляли Развитию профессионализма и мастерства учителя, его способности к самоанализу, безусловно, способствует участие в педагогических советах в активной форме, обобщение и распространение опыта работы. Мы рассматриваем данный вид деятельности как действенную форму повышения квалификации педагога, способствующую, в конечном итоге, повышению качества образовательного процесса. В повестках ПС отражались различные практические проблемные вопросы учебно-методической, воспитательной, организационной деятельности. Согласно сложившейся практике, на основе результатов проблемно-ориентированного анализа работы школы за год формулируются и выносятся на педсовет следующего учебного года не менее двух проблем в учебной и одной проблемы в воспитательной работе.
Формы проведения педагогических советов
- Групповая работа
Планирование методической работы осуществляется на основе ежегодного анализа деятельности методической службы за истекший учебный год, предложений членов педагогического коллектива. Работа педагогического совета начальной школы д.Ш.Кибья
2. Работа Методического совета. Эффективной формой методической работы в школе стала работа Методического Совета. В МС школы входят директор школы О.М.Сорокина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Орехова О.П. и все руководители ШМО: Абрамова С.Н., Петрова Т.П., Пашкина Л.Е., Бабурина В.Г., Романова Л.А. Основная цель работы МС в этом учебном году – создание условий для самореализации учащихся и педагогов в учебно-воспитательном процессе и их успешной социализации в современном обществе. 3.Взаимопосещения учебных занятий. В течение учебного года педагоги посещают уроки своих коллег, что также стало достаточно традиционной формой методической работы в школе, которая позволяет оценить работу своих коллег и помогает проанализировать свою работу, узнать что-то новое в методике преподавания предметов, пополнить свою методическую «копилку» знаний и умений. Руководители ШМО посещают учебные занятия и внеклассные мероприятия в тех классах, где проводится классно-обобщающий или тематический контроль. 4. Самообразование педагогов. Ещё одной формой профессионального совершенствования является работа педагогов по самообразованию. Работа по самообразованию планируется с учётом совокупности следующих направлений: изучение нормативно правовых документов, посещение курсов повышения квалификации, участие в районных и республиканских семинарах, творческих профессиональных конкурсах. Анализ методической работы школы показал, что методическая тема школы соответствует основным задачам, стоящим перед образователь ным учреждением. Тематика заседаний методического совета, педагогических советов, семинаров отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. Благодаря целенаправленной слаженной работе в направлении освоения и внедрения инновацион ных образовательных технологий (прежде всего, ИКТ и проектно-исследовательской) коллективу удалось сделать заметный шаг вперёд в ре шении поставленной перед коллективом ключевой задачи продвижения школы по пути развития и повышения качества реализуе мых образовательных программ. 5.Основные значимые достижения школы. - В 2006 году школа стала первая в районе победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках нацпроекта «Образование». - В 2007 году статья о школе вышла в журнале «Приоритетный национальный проект «Образование». - В этом же году вышла немецкая книга-презентация «Варзи-Ятчи» о пребывании гостей Германии в санатории Варзи-Ятчи. - В 2008 году работы учителей технологии Азимова Л.В. «Проектно-исследовательская деятельность и использование краеведческого материала на уроках технологии» и статья Азимовой Е.И. «Возобновим утраченные традиции» напечатаны в книге «Золотая россыпь педагогического труда». Издательство ИПКиПРО УР. - В 2009 году вышел спецвыпуск журнала «Вордскем кыл» № 4 - В этом же году на базе школы прошла первая Республиканская НПК «Байтеряковские чтения». - Участие в Российском конкурсе «Учить немецкий - думать о будущем», школа отмечена сертификатом немецкого культурного центра им.Гете. - В 2009 году проект школы «Проектно-исследовательская деятельность в учебно-воспитательном процессе» признан лауреатом Интернет-форума «Инновационное образование Удмуртской Республики». - Ученица 9 класса стала призером регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе. - В 2010 году выпускник школы Курбатов А.Н., золотой медалист, был приглашен на выпускной в Кремлевский дворец. - Ученицы Елькина Е. и Камашева О. получили престижную Республиканскую премию им.Г.А.Ходырева. - Елькина Е., ученица 10 класса, стала призером регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку. - В 2010 году школа награждена Дипломом Приволжского Федерального округа за разработку программы трудового воспитания детей и подростков «Школьный дворик». - В 2011 году Елькина Е. стала победителем в Межрегиональной олимпиаде «ИН-ЯЗ 2011» по немецкому языку, а на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку стала победителем в номинации «Аудирование». 6.В течение многих лет школа тесно сотрудничает с ИПКиПРО. Создана научная лаборатория по изучению и популяризации творческого наследия нашего земляка Народного поэта Удмуртии Н.С.Байтерякова. С 2013 года школе официально присвоен статус республиканской опорной площадки по теме «Этнокультурное образование в условиях сельской школы в свете требований ФГОС», курирует Клементьев Андрей Александрович, заведующий кафедрой удмуртской филологии и национальных языков ИПКиПРО, кандидат филологических наук. Работа в данном направлении дает свои результаты: 2011 – 2012 учебный год.
Ее пособие «Фотоэтюд на уроках словесности в сельской школе» рекомендовано к использованию в образовательном процессе образовательных учреждений.
2012 – 2013 учебный год.
2013– 2014 учебный год.
|
Похожие:
 | Анализ учебного плана параллели, завершившей обучение в год Анализ соответствия cодержания подготовки обучающихся и выпускников требованиям фгос | | Анализ реализации учебного плана за 2011-2012 учебный год В структуре учебного плана выделялись две части: инвариантная и вариативная, определяемая образовательным учреждением. Уровень обязательной... |
| Сведения о реализации образовательных программ, заявленных для государственной... Сведения о реализации образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации | | Русская символистская критика (1890 Охватывает весь текст статьи, является его доминантой, определяет композицию статьи от начала до конца, обеспечивая связи между различными... |
| Русская символистская критика (1890 Охватывает весь текст статьи, является его доминантой, определяет композицию статьи от начала до конца, обеспечивая связи между различными... | | Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... |
| Анализ методической работы мбоу «Средняя общеобразовательная школа... Рф (2008), регионального учебного плана (2008), школьного учебного плана на 2009-2010 учебный год, программы средней школы: Русская... |  | Анализ результатов итоговой государственной аттестации за 2011-2012 учебный год Об утверждении резервного состава предметных комиссий государственной экзаменационной комиссии Приморского края в период сдачи егэ... |
| Образовательная программа гбоу сош 1307 «Создание школьной развивающей... Стратегия, политика и цели. Модель образовательного учреждения. Анализ структуры учебного плана и содержательной части программ.... | | Комиссии по государственной аккредитации краевого государственного... Красноярска (далее – Лицей) федеральным государственным образовательным стандартам, экспертиза показателей деятельности образовательного... |
| Отчет об исполнении в 2013 году Плана мероприятий по реализации в... Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года | | Закон Российской Федерации от 25 октября 1991 года №1807-1 «О языках... Стратегией государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года, а также о результатах исполнения плана... |
| Свидетельство о государственной аккредитации переоформляется при Во всех перечисленных случаях вновь оформленное свидетельство выдается на ранее установленный срок государственной аккредитации | | Адаптация первоклассников к школе Первый год обучения в школе чрезвычайно сложный, переломный период в жизни ребенка. Меняется его место в системе общественных отношений,... |
| Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной деятельности... Свидетельство о государственной аккредитации (серия и №, регистрационный номер, наименование органа, выдавшего свидетельство о государственной... | | Анализ итогов учебного 2011-2012 год Главная задача Российской образовательной политики обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности... |
