Тематический план для студентов очной формы обучения 9 Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения 10
Скачать 2.04 Mb.
|
Задача 48.2. Саврасов совершил две кражи в несовершеннолетнем возрасте, а затем три кражи – будучи взрослым. Все его действия квалифицированы п. «б» ч. 2 ст. 158 УК РФ. Как в этом случае должно быть назначено наказание Саврасову. Задача 48.3. Дзержинский городской суд Нижегородской области осудил .Игнатова и Ратуева по пп. «а», «г» ч. 2 ст. 158 УК к двум годам лишения свободы. Преступление совершено ими в 14-летнем возрасте, оба ранее не судимы, на комиссии по делам несовершеннолетних не обсуждались, характеризовались положительно. Кроме того, реальный ущерб от кражи незначительный, часть ущерба возмещена, в связи с чем представитель потерпевшей просила не лишать осужденных свободы. Правильно ли назначено наказание? Задача 48.4. С автомобиля А. Мостова было похищено лобовое стекло. Обнаружив пропажу, он обратился в правоохранительные органы. В ходе расследования было установлено, что кража совершена С. Мостовым (сыном А. Мостова), 15 лет, и его приятелями Фарниевым, 17 лет, и Романюком, 19 лет, которые продали стекло, а вырученные деньги потратили на приобретение спиртных напитков. А. Мостов обратился с просьбой прекратить уголовное дело. Какое решение могут принять правоохранительные органы ? Задача 48.5. Инкриминируемые Подзолко, Билалову и Губайдуллину деяния (убийство двух и более лиц, совершенное группой лиц по предварительному сговору, — пп. «а», «ж» ч. 2 ст. 105 УК) совершены 2 января 1997 г. в несовершеннолетнем возрасте. Как видно из материалов дела, сроки давности привлечения их к уголовной ответственности истекли 2 июля 2004 г. Признавая наличие данного обстоятельства, суд при вынесении 10 декабря 2004 г. приговора, ссылаясь на ч. 4 ст. 78 УК, не счел возможным освободить указанных лиц от уголовной ответственности, мотивируя это тем, что за совершенные преступления по закону может быть применено пожизненное лишение свободы либо смертная казнь, а также указанными выше лицами совершены дерзкие, заранее подготовленные и спланированные преступления. Правомочны ли действия суда? Задача 48.6. Уральским окружным военным судом несовершеннолетние Сидоров, Петров и Борисов признаны виновными в грабеже, совершенном группой лиц по предварительному сговору, с применением насилия, не опасного для жизни и здоровья, с причинением значительного ущерба гражданам, за что им было назначено наказание с применением ст. 73 УК — по четыре года лишения свободы условно с испытательным сроком три года и штрафом. Как видно из материалов дела, все они не работали и не имели самостоятельного имущества. Правильно ли назначено наказание? Задача 48.7. Ставропольский краевой суд осудил 24 мая 2000 г. несовершеннолетнюю Слободан по ч. 2 ст. 159 УК, на основании ч. 1 ст. 92 УК освободил ее от наказания и применил принудительные меры воспитательного воздействия, предусмотренные пп. «в» и «г» ч. 2 ст. 90 УК. Поскольку Слободан систематически не исполняла возложенные на нее принудительные меры воспитательного воздействия, суд отменил освобождение от наказания и назначил наказание в виде лишения свободы на срок четыре года с отбыванием в воспитательной колонии. Правильно ли поступил суд? Задача 48.8. Осужденный за умышленное уничтожение чужого имущества из хулиганских побуждений по ч. 2 ст. 167 УК к трем годам лишения свободы Чернышевский, 17 лет, по отбытии одного года лишения свободы был условно-досрочно освобожден. Однако через пять месяцев он был подвергнут административному взысканию за мелкое хулиганство. Будет ли отменено условно-досрочное освобождение? Задача 48.9. Похлебкин, 16 лет, 20 июня 2002 г. условно осужден по ч. 3 ст. 158 УК к двум годам лишения свободы с испытательным сроком три года. 1 июля 2003 г. за совершенное мошенничество в особо крупном размере вновь условно осужден (ч. 4 ст. 159 УК) к семи годам лишения свободы со штрафом в размере 50 тыс. руб. Испытательный срок установлен в размере пять лет. Мог ли суд повторно условно осудить Похлебкина ? Задача 48.10. 17-летний Жариков осужден по ч. 5 ст. 264 УК к шести годам лишения свободы. После отбытия двух лет его условно-досрочно освободили. Когда будет погашена судимость? Задача 48.11. 16-летний Катаев, признанный виновным в нанесении побоев Набокову (ч. 1 ст. 116 УК), в соответствии с ч. 1 ст. 92 УК был освобожден от наказания и подвергнут принудительным мерам воспитательного воздействия — ограничение досуга. При этом на него были возложены обязанности: восстановиться в колледже, который он оставил, быть дома в ночное время (после 22 ч), не выезжать в другие местности без разрешения. Однако Катаев в колледже не восстановился и систематически нарушал другие обязанности, возложенные на него судом. Какое решение может принять суд? Задача 48.12. Несовершеннолетний Воронков совершил кражу, предусмотренную ч. 1 ст. 158 УК, и был освобожден судом от уголовной ответственности с передачей под надзор родителей. В отношении Воронкова вновь было возбуждено уголовное дело в связи с совершением новой кражи, поэтому специализированный орган обратился в суд с представлением об отмене ранее назначенной меры воспитательного воздействия — надзор родителей и направлении материалов для привлечения его к уголовной ответственности. Какое решение может принять суд? Задача 48.13. Беляев, 15 лет, был признан виновным в тайном хищении кошелька из сумки Кузнецовой (п. «г» ч. 2 ст. 158 УК). Суд, учитывая несовершеннолетний возраст Беляева и его раскаяние, освободил его от наказания и, применив принудительные меры воспитательного воздействия, передал под надзор родителей. Правильно ли поступил суд? Задание № 49. Подготовьте доклад либо сообщение по следующим темам: 49.1. Назначение условного осуждения несовершеннолетним осужденным: теория и практика 49.2. Теоретические проблемы освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности. 49.3. Особенности правовых последствий осуждения и отбывания наказания лицами в несовершеннолетнем возрасте 49.4. Развитие законодательства о применении принудительных мер воспитательного воздействия в отношении несовершеннолетних преступников (досоветский, советский и постсоветский периоды) Раздел VI. Организация самостоятельной работы студентов Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов При изучении дисциплины особая роль отводится самостоятельной работе студентов. Самостоятельная работа студентов включает: ознакомление с содержанием настоящих методических рекомендаций, чтение и изучение учебной и другой научно-методической литературы; конспектирование текстов лекций и вопросов, разбираемых на семинарских занятиях, подготовку практических материалов и докладов к семинарам; отработку тем пропущенных семинарских занятий в виде конспектов, рефератов, письменных и устных ответов по отдельным вопросам; подготовку ответов на вопросы для экзамена. Материалы самостоятельной работы должны представляться в виде конспектов, докладов, рефератов, материалов практических занятий и пр. Результаты самостоятельного изучения литературы могут быть зафиксированы в следующих формах: - в составлении плана изученного источника; - в выписках концептуальных положений автора работы; - в составлении тезисов, т.е. самостоятельное краткое изложение основных мыслей прочитанного источника; - в составлении аннотации, т.е. краткой обобщающей характеристики прочитанной книги, брошюры, статьи; - в написании конспекта, в котором отражаются собственные мысли, подтверждённые цитатами авторов, наиболее важными цифрами и фактами. Самостоятельная работа с литературой должна научить студентов выделять и запоминать наиболее важные положения, выработать у них творческий подход к пониманию теоретических проблем и их практических следствий, критическое отношение к отдельным концепциям и выводам, основанное как на логическом анализе, так и на результатах практической деятельности. По каждой теме, предназначенной для самостоятельной работы, имеется перечень необходимой литературы. Необходимо отметить, что указанным перечнем вся литература по той или иной теме, безусловно, не исчерпывается. Кроме того, студент должен самостоятельно отслеживать изменения закона, используя при этом официальные издания («Российскую газету» «Парламентскую газету» «Собрание законодательства»). В процессе самостоятельной работы целесообразно также использовать и справочно-информационные базы Консультант Плюс, Гарант, Кодекс и другие. Использование этих систем позволяет достаточно оперативно отслеживать изменения законодательства, быть в курсе направлений судебной практики. С последней следует знакомиться и изучая материалы, публикующиеся в «Бюллетене Верховного Суда Российской Федерации». В процессе самостоятельной работы студент должен ознакомиться с содержанием настоящих методических материалов, требованиями, предъявляемыми к изучению спецкурса. Материалы по самостоятельной работе могут представляться в виде конспектов, докладов, рефератов, материалов практических занятий. Необходимо учесть, что настоящий учебно-методический комплекс является руководством общего характера по вопросам изучения дисциплины и не заменяет учебников по уголовному праву и другую рекомендованную для изучения литературу. Основная цель учебно-методического комплекса – обеспечить студентам самостоятельную работу с уголовным законодательством, материалами пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР, Российской Федерации, материалами судебной практики Верховного Суда РФ, учебными, научными и иными источниками, а также наметить реальные связи научных положений с правоприменительной деятельностью, что способствует упрочению приобретаемых знаний, активному их обсуждению на семинарах и успешной сдаче зачета и экзамена. Методические рекомендации по вопросам самостоятельной работе преследуют также частные цели: научить студентов при изучении литературы выделять и запоминать наиболее важные и трудные для уяснения категории и положения уголовного права, выработать у них творческий подход к теоретическим проблемам и выводам, критическое отношение к отдельным научным подходам в отношении тех или иных институтов уголовного права и правоприменительной практики, основанное как на логическом анализе, так и на результатах практической деятельности. Говоря о процессе самостоятельной работы следует также обратить внимание на то, что изучение материала (при подготовке к занятиям, подготовке реферата, доклада и т.д.) целесообразно начинать с изучения положений закона, регулирующего те или иные вопросы, а затем обращаться к материалам, изложенным в учебной литературе. Усвоенные позиции следует затем соотнести со складывающейся практикой применения закона, для чего необходимо будет обращение к соответствующим постановлениям Пленума Верховного Суда РФ и материалам судебной практики по конкретным делам, публикующимся, например в «Бюллетене Верховного Суда Российской Федерации» и имеющимся в правовых системах (Консультант Плюс и др). Для более углубленного усвоения вопроса должно иметь место обращение к специальной литературе. Для закрепления изученного материала предлагаются контрольные вопросы и практические задания. Их выполнение покажет студенту степень усвоения отдельных тем и дисциплины в целом. Специфика изучения курса студентами заочной формы обучения заключается в том, что при необходимости усвоения программы дисциплины в полном объеме и наличии общих требований к качеству и уровню знаний, основная часть работы по изучению дисциплины осуществляется в процессе самостоятельной работы. Следует иметь в виду, что объем аудиторных занятий у студентов заочной формы обучения составляет лишь 10% от общей трудоемкости дисциплины, а на самостоятельную работу отводится 85 % отведенных для изучения дисциплины часов. Эта ситуация предполагает наличие повышенных требований к организации и проведению самостоятельной работы. Поэтому особенно данной категории студентов самостоятельную работу рекомендуется осуществлять системно и планомерно в порядке, рекомендуемом настоящим учебно-методическим комплексом. 6.1. очная форма обучения
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Тематический план для студентов очной формы обучения 6 Тематический... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования | | Тематический план для студентов очной формы обучения 8 Тематический... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования |
| Тематический план для студентов очной формы обучения 5 Тематический... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования | | Тематический план для студентов очной формы обучения 7 Тематический... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования |
| Тематический план для студентов очной формы обучения 6 2 Тематический... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования | | Тематический план для студентов очной формы обучения Тематический... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Тематический план курса для студентов очной формы обучения 5 Тематический... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования |  | Тематический план для студентов очной 5 формы обучения 5 Тематический... Автор: Калинин И. Б., кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой гражданско-правовых дисциплин Западно-Сибирского филиала... |
| Тематический план для студентов дневной формы обучения 4 тематический... Предприятия питания в индустрии туризма и гостеприимства: учебно-методический комплекс для студентов специальности 080507 «Менеджмент... | | Методические рекомендации для студентов очно-заочной и заочной форм... Характеристика курса |
| Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов... Методические указания предназначены для студентов очной, очно-заочной, заочной формы обучения по направлению «Экономика» иразработаны... | | Конституционное право российской федерации Тематический план учебной дисциплины для студентов очной формы обучения |
| Тематический план по дисциплине «Римское право» Тематический план по дисциплине «Римское право» для студентов заочной формы обучения | | Рабочая программа учебной дисциплины «конституционное право» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части профессионального цикла студентам очной и заочной формы... |
| Учебное пособие по английскому языку для студентов специальности... Учебное пособие по английскому языку для студентов специальности хтнв очной и очно-заочной формы обучения / Сост. Л. К. Ивонина,... | | Тематический план для студентов отделения дневного обучения Тематический... Содержание дисциплины вопросы и практические задания к зачету |
