Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Литературное чтение. 3 класс («В одном счастливом детстве»). В 2-х ч. Изд. 4-е, перераб

Скачать 1.01 Mb.

Название	Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Литературное чтение. 3 класс («В одном счастливом детстве»). В 2-х ч. Изд. 4-е, перераб
страница	5/7
Дата публикации	03.07.2015
Размер	1.01 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5 6 7

. Урок-праздник по произведениям Маршака

(С. Маршак «Сказка про козла»)

Комбинированный урок

Чтение и анализ произведения. Выр.чтение сказки по ролям. Сост. плана из пословиц

Текущий

http://school-collection.edu.ru

71/7

25.01

15.Обобщение по разделу. Стихотворение В. Высоцкого «Песня Кэрролла».

Урок обобщения

Выразительное чтение стихотворения. Обобщение по разделу

тематический

ок

http://school-collection.edu.ru

72/8

26.01

16.Обобщение по разделу. Проверочная работа № 5 по разделу 6

Урок контроля

тематический

ок

73/9

28.01

17.Внеклассное чтение по разделу 6

Подготовка к сочинению – работа в тетради

тематический

тр

http://school-collection.edu.ru

74/10

30.01

18.Обучающее сочинение «Сочиняем современную сказку»

Урок развития речи

тематический

тр

75/11

01.02

1.Введение в раздел. Звуки и краски зимы (Стихотворения С. Есенина «Поёт зима, аукает...», «Пороша») Комбинированный урок

Сравнение, олицетвор., эпитет в худ-ом произведении. Форм-ие умения понимать образные выражения, представлять картину, нарисованную автором

Воспринимать на слух художественное произведение в исполнении учителя, учащихся. Читать вслух осознанно, правильно, выразительно. Читать про себя: понимать текст, проводить словарную работу. Делить текст на части, составлять простой план; самостоятельно формулировать главную мысль текста. Находить в тексте материал для характеристики героя. Подробно и выборочно пересказывать текст. Составлять текст - характеристику героя; составлять устные и письменные описания. По ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили. Высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному. Определять жанр (рассказ, повесть, сказка, стихотворение, поэма, пьеса) по определенным признакам. Различать в прозаическом произведении героев, рассказчика и автора. Видеть в художественном тексте сравнения, эпитеты, олицетворения. Соотносить автора, название героев прочитанных произведений.

Воспринимать на слух художественное произведение в исполнении учителя, учащихся, мастеров слова; оценивать свои эмоциональные реакции, с помощью учителя. передавать последовательность развития сюжета, описывать героев. Сравнивать свои ответы с ответами других учащихся, оценивать свои и чужие высказывания.

Отвечать на вопросы по содержанию, Характеризовать особенности прослушанного произведения: интонировать, использовать паузы, нужный темп и тон речи.

Самостоятельно формулировать тему и цели урока;

Пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным;

Извлекать информацию, представленную в разных формах (сплошной текст, несплошной текст-иллюстрация, таблица, схема);

Перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

Пользоваться словарями, справочниками; осуществлять анализ и синтез;

Устанавливать причинно-следственные связи;

Строить рассуждения.

Оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учетом речевой ситуации;

Текущий

http://school-collection.edu.ru

76/12

02.02

2.«Подарки» зимы. (Стихотворения К. Бальмонта «Снежинка», И. Бродского «Вечером») Комбинированный урок

Выразительное чтение и заучивание наизусть стихотворений, применяя соответствующую интонацию, тон, темп.

Текущий

http://school-collection.edu.ru

77/13

4.02

3 .В ожидании новогоднего чуда. (стихотворения Ю. Мориц «Настоящий секрет»,А. Барто «В защиту Деда Мороза» Комбинированный урок

Выр. чт. и заучивание наиз. стихотворений, применяя соответств интонацию, тон, темп.

Текущий

http://school-collection.edu.ru

78/14

06.02

4 .В ожидании новогоднего чуда. (Стихотворения Ю. Мориц «Настоящий секрет», А. Барто «В защиту Деда Мороза») Комбинированный урок

Выразительное чтение и заучивание наизусть

стихотворений, применяя соответствующую интонацию, тон, темп.

Текущий

http://school-collection.edu.ru

79/15

08.02

5.Урок-практикум по развитию читательских умений. В. Драгунский. «Кот в сапогах»

Комбинированный урок

Обучение работе над образом литературного героя.

текущий

пр

http://school-collection.edu.ru

80/16

09.02

6.Зимние впечатления. (Стихотворения Б. Пастернака «Снег идёт», А. Башлачёва «Рождественская», Д. Самойлова «Город зимний, город дивный»)

Комбинированный урок

Сравнение, олицетворение, эпитет в художественном произведении. Формирование умения понимать образные выражения, представлять картину, нарисованную автором

Текущий

http://school-collection.edu.ru

81/17

11.02

7.Зимние впечатления. (Стихотворения Б. Пастернака «Снег идёт», А. Башлачёва «Рождественская», Д. Самойлова «Город зимний»)

Комбинированный урок

Текущий

http://school-collection.edu.ru

82/18

13.02

8.Суровые законы жизни зимнего леса. (В. Бианки «По следам») Комбинированный урок

Работа с текстом. Самостоятельное разделение текста на части, их озаглавливание.

Текущий

кат

http://school-collection.edu.ru

83/19

15.02

9.Суровые законы жизни зимнего леса. (В. Бианки «По следам») Комбинированный урок

Работа с текстом. Самостоятельное разделение текста на части, их озаглавливание.

Текущий

кат

http://school-collection.edu.ru

84/20

16.02

10.Обобщение по разделу. Проверочная работа № 6 по разделу 7

Урок контроля

тематический

ок

85/21

18.02

11.Обучающее сочинение «Картины зимнего леса»

Урок развития речи

Формир-ие умения писать на тему: обсуждение темы, формулир главной мысли, сост. плана

тематический

тр

86/22

20.02

12.Внеклассное чтение по разделу 7

Выборочный пересказ текста

тематический

тр

http://school-collection.edu.ru

87/23

21.02

1.Введение в раздел. Стихотворения В. Берестова «Прощание с другом», (Д. Мамин-Сибиряк «Медведко») Комбинированный урок

Работа над стихотворением: прогнозирование названия раздела, выразительное чтение.

Воспринимать на слух художественное произведение в исполнении учителя, учащихся. Читать вслух осознанно, правильно, выразительно. Читать про себя: понимать текст, проводить словарную работу. Делить текст на части, составлять простой план; самостоятельно формулировать главную мысль текста. Находить в тексте материал для характеристики героя. Подробно и выборочно пересказывать текст. Составлять текст - характеристику героя; составлять устные и письменные описания. По ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили. Высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному. Определять жанр (рассказ, повесть, сказка, стихотворение, поэма, пьеса) по определенным признакам. Соотносить автора, название героев прочитанных произведений.

Отвечать на вопросы по содержанию,

Самостоятельно формулировать тему и цели урока;

Составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

Работать по плану, сверяя свое действие с целью, корректировать свою деятельность;

Вычитывать все виды текстовой информации: фактуальную, подтекстовую, концептуальную;

Пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным;

Извлекать информацию, представленную в разных формах (сплошной текст, несплошной текст-иллюстрация, таблица, схема);

Перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

Пользоваться словарями, справочниками; осуществлять анализ и синтез;

Текущий

http://school-collection.edu.ru

88/24

22.02

2.У каждого – своё место в природе (Д. Мамин-Сибиряк «Медведко») Комбинированный урок

Упражнение на развитие читательских умений: составление рассказа по предложению. Фактуальная и подтекстовая информация. Пересказ текста

Текущий

кат

http://school-collection.edu.ru

89/25

25.02

3.Замечательные собаки. (Глава «Ханг и Чанг» из книги Ю. Коринца «Там, вдали, за рекой», В. Драгунский «Дымка и Антон»)

Комбинированный урок

Работа с текстом до чтения и после. Устный рассказ текста

Текущий

кат

http://school-collection.edu.ru

90/26

27.02

4.Замечательные собаки. (Глава «Ханг и Чанг» из книги Ю. Коринца «Там, вдали, за рекой», В. Драгунский «Дымка и Антон» Г. Сапгира «Морская собака») Комбинированный урок

Выборочное чтение: умение находить в произведении слова, выражения, которые автор использует для описания или характеристики

Текущий

кат

http://school-collection.edu.ru

91/27

01.03

5.Каждый ли клёст может стать капитаном? (Ю. Коваль «Капитан Клюквин») Комбинированный урок

Самостоятельное деление текста на части, озаглавливание частей

текущий

кат

http://school-collection.edu.ru

92/28

02.03

6.Каждый ли клёст может стать капитаном? (Ю. Коваль «Капитан Клюквин») Комбинированный урок

Обучение краткому пересказу.

Текущий

кат

http://school-collection.edu.ru

93/28

04.03

7.Удивительные пони Ю. Мориц (Стихотворения Ю. Мориц «Пони», «Любимый пони») Комбинированный урок

Работа с текстом. Выразительное чтение стихотворения. Чтение наизусть

текущий

http://school-collection.edu.ru

94/30

06.03

8.Обобщение по разделу. Проверочная работа № 7 по разделу 8

Урок контроля

Знание авторов и героев произведений раздела

тематический

ок

95/31

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Чиндилова и др и обеспечена умк: учебниками «Литературное чтение» для 3 кл. «В одном счастливом...		Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» для 2 класса на 2013-2014 учебный года Умк: учебником Литературное чтение 2 класс «Маленькая дверь в большой мир» в 2-х частях, Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, М.: Баласс,...
	Рабочая программа по математике умк «Школа 2100» «Литературное чтение» («В одном счастливом детстве») Учебник для 3 класса в 2-х частях		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, зкран, компьютер, портреты К. Г. Паустовского, Э. Грига, учебник 3...
	Бунеев Р. Н. Букварь: 1 класс: учеб ник по обучению грамоте и чтению... Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, О. В. Прониной «Русский язык» (Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Примерные основные...		Программа Количество часов по программе Учебники и учебные пособия... Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. «Литературное чтение. Капельки солнца» 1 класс Баласс 2011 г
	Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и обеспечена умк: учебниками «Литературное...		Рабочая программа «литературное чтение» 1 класс 2012-2013 рабочая программа Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и обеспечена умк: учебниками «Литературное...
	Бунеев Р. Н. Букварь: 1 кл учеб по обучению грамоте и чтению / Р.... ...		Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса составлена... Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Чиндилова и др и обеспечена умк: учебниками «Литературное чтение» для 2 кл. «Маленькая дверь в...
	Рабочая программа по предмету «Литературное чтение», 2 класс Рузанова Светлана Валерьевна Примерной программы по учебным предметам фгос ноо, авторской программы Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. «Литературное чтение», (Образовательная...		Урок литературного чтения на тему «Необычное в обычном мире» Учебник Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева «Литературное чтение» («Маленькая дверь в большой мир»)
	Учитель : Марютина Н. А. Урок русского языка в 5 классе по ос «Школа-2100» Русский язык. 5 класс: учеб для общеобразовательных учреждений: в 2-х частях / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, Л. Ю. Комиссарова, Н....		Учебник для 3 класса "Литературное чтение" (Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева,... Тема урока: «Введение в раздел. Такая разная осень… (Стихотворение К. Д. Бальмонта)»
	Конспект урока русского языка Русский язык. 1 класс [Текст] : первые уроки : [учебник для 1-го класса] / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина. Изд. 4-е,...		Конспект урока по русскому языку в 5 классе Русский язык. 1 класс [Текст] : первые уроки : [учебник для 1-го класса] / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина. Изд. 4-е,...

Школьные материалы