Отчет о самообследовании муниципального бюджетного
Скачать 1.38 Mb.
|
| Раздел 3. Уровень обученности. Качество подготовки выпускников. Качествообученности по классам и по ступеням обучения: 2013-2014 учебный год завершили с абсолютной успеваемостью98,9% и качественной 39,1%, (успеваемость в сравнении с прошлым учебным годом повысилась на 2,3%, а качество знаний на 1,1%):
Вывод: 1 Большинство учащиеся основной школы осваивают образовательные стандарты по предметам. 2.Увеличился процент отличников на первой ступени обучения и снизился на второй ступени на 0,7% в связи с увеличением количества учащихся (открытие второго 9 класса). 3.Увеличивается качественный показатель в школе 2 ступени на 6,7% и снизился на 4,5% на 1 ступени. 4. Увеличилось качество знаний в 6-х классах в среднем на 12%, в 8-х классах – в среднем на 7,5%, в 9а классе – на 6%. В 7а классе без изменений (36% качества). В 5а, 5б классах качество обученности в сравнении с 2012-2013 учебным годом снизилось в среднем на 4% за счет движения учащихся. Результаты обученности школьников за 2013-2014 учебный год
Одним из важнейших показателей работы учреждения является итоговая аттестация выпускников 9-х классов, а также результаты краевых контрольных работ в 4-х классах. Назначениями краевых контрольных работ является внешняя (независимая) оценка сформированности общих учебных и предметных умений выпускников начальной школы. Результаты работ в оценочную систему не переводились, поэтому сравнивать их с предыдущими годами нет возможности. В 2013-2014 учебном году краевую контрольную работу по общим учебным умениям (работе с информацией) выполняли 41 учащихся 87% , по русскому языку – 39 учащихся 83 % , по математике – 40 учащихся 85%. Освобождены от ККР 3 (6%) учащихся
Освоение стандарта по математике
Освоение стандарта по русскому языку
Освоение стандарта по ОУУ
Вывод: Освоение стандарта по математике, осознанное владение учебными действиями и достижение уровня базовой подготовки по математике продемонстрировано у 11 учащихся 23,4%, продемонстрировано достижение уровня базовой подготовки у 32 учащихся 68% , не продемонстрировано достижение уровня базовой подготовки у 4 учащихся 8,5%. Проведённая работа показала, что уровень усвоения программного материала в 4 –х классах по математике составляет 91,4%. Анализ контрольной работы по математике позволяет сделать вывод о необходимости совершенствовать умения решать составные задачи, тщательно отрабатывать вычислительные навыки и уделять достаточное внимание формированию соответствующих вычислительных приёмов, умение выполнять задание геометрического содержания, операции с именованными числами. Освоение стандарта по русскому языку, осознанное владение учебными действиями и достижение уровня базовой подготовки по русскому языку продемонстрировано у 12 учащихся 26%, продемонстрировано достижение уровня базовой подготовки у 31 учащихся 66 %, не продемонстрировано достижение уровня базовой подготовки у 4 учащихся 9 %. Проведённая работа показала, что уровень усвоения программного материала в 4 –х классах составляет 92%. Анализ контрольной работы по русскому языку позволяет сделать вывод о необходимости совершенствовать приёмы работы по отработке умений устанавливать связи между однокоренными словами, подбирать проверочные слова, отрабатывать полученные знания на практике. Уровень усвоения программного материала по ОУУ 99%. Анализ контрольной работы по ОУУ позволяет сделать вывод о необходимости совершенствовать умения работать с различными текстами, работать над вопросами, содержащими явную и скрытую информацию, интерпретировать и обобщать информацию, полученную из текста. Полученный низкий результат в 4 классе объясняется тем, что при подготовке к вся работа учителя Шаферовой Л.В. была направлена на работу со слабыми учащимися т. е. коррекционная работа направлена на отработку умений учащимися группы риска, не в полном объёме был продуман индивидуальный маршрут для учащихся других категорий, а так же слабый уровень методической подготовки учителя. Анализируя результаты ККР за последние три года прослеживается положительная динамика по показателям при выполнении контрольных работ по ОУУ и русскому языку. По-прежнему результаты учащихся остаются ниже муниципальных и краевых показателей. По русскому языку результаты ниже городских на 3,6% и соответствуют краевым показателям. По ОУУ ниже городских на 3,5 % и ниже краевых на 0,4%. Результаты контрольных работ по математике снизились в сравнении предыдущим годом на 4,6% и ниже городских и краевых показателей соответственно на 4,3 % и 0,7%. 9 класс С октября 2013г велась целенаправленная работа по проведению итоговой аттестации с учащимися 9-х классов. Согласно новому Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ №1394 от 25.12.2013) обязательными в 9 классе остались только два экзамена – русский язык и математика. Экзамены, по другим учебным предметам обучающиеся сдавали на добровольной основе по своему выбору. На конец 2013 - 2014 учебного года в 9а, 9б классах обучалось 52 учащихся, из них 3 учащихся обучались на дому (у одного учащегося установлена инвалидность). Все были допущены к государственной (итоговой) аттестации. Обязательные предметы сдавали 51 учащийся (98%), 1 учащийся (ребенок-инвалид) сдавал ГИА в щадящем режиме. Ни один учащийся не сдавал предмет по выбору. Подготовка и проведение итоговой аттестации проводилась в соответствии с нормативной документацией, планом работы школы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников. Работа с учащимися и их родителями началась с начала учебного 2013-2014 года: проводились родительские собрания, классные собрания на которых родители и учащиеся были ознакомлены нормативной документацией по итоговой аттестации (положение о формах и порядке проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования). Осуществлялась работа психолога с детьми и их родителями. Для своевременной информированности в течение учебного года в школе и классных кабинетах были оформлены информационный стенды «В помощь выпускнику», имелся доступ в Интернет для родителей и учащихся. Из 52 учащихся 9 класса успешно прошли ГИА и получили документ об основном общем образовании 40 учащихся. Сдали государственную (итоговую) аттестацию только на 4 и 5 – 4 (8%) уч-ся. Четыре выпускника получили аттестат об основном общем образовании с отличием.
Учащийся, сдававший ГВЭ по всем предметам (русский язык и математика) показал 0% качества при 100% успеваемости. Сравнительный анализ успеваемости и качества | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г |  | Отчет о самообследовании по специальности 270114 «Проектирование зданий» Отчет о самообследовании рассмотрен на заседании кафедры архитектуры и строительных материалов 17 февраля 2012 г протокол №10 |
| Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... | | О самообследовании Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Охватывает основное содержание курса информатики и икт |
| Отчет о самообследовании государственного бюджетного профессионального... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного профессионального образовательного... | | Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... |
| Отчет о самообследовании краевого государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета краевого государственного бюджетного образовательного учреждения начального... | | Отчет о самообследовании Государственного бюджетного образовательного... На основании приказа Министерства образования и науки РФ от 14. 06. 2013 №462 было проведено самообследование в гбоу спо дикт |
| Отчет о самообследовании Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными... | | «московский государственный технический университет гражданской авиации»... Кирсановский авиационный технический колледж-филиал федерального государственного бюджетного образовательногоучреждения высшего профессионального... |
| Отчет о самообследовании мбоу сош с. Большой Самовец Грязинского... Общая площадь используемых зданий и помещений: основное здание 4052 м2, здание начальной школы 500м2 | | Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного... Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы... |
| Публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Высокогорненского городского поселения Ванинского муниципального района Хабаровского края за 2012-2013 учебный год | | Отчет о самообследовании основной образовательной программы по направлению... Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего... |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «центр детского технического творчества»... | | Публичный доклад (отчёт) по итогам деятельности муниципального бюджетного... Барабутина Галина Валентиновна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе (тб и от) |
