Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01) Педагогическое образование
Скачать 430.55 Kb.
|
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций. До экзаменов допускаются студенты, набравшие не менее 40 баллов в семестре из 60 возможных.В ходе сдачи экзамена студент получает максимальное количество баллов – 40. Перевод баллов в отметку:
11. Образовательные технологии. При изучении дисциплины «Современные методы обработки конструкционных материалов» используются технологии обучении: - технология деятельностного подхода; - технология проблемного обучения. Кроме того, на аудиторных занятиях используются интерактивные технологии: лекция – визуализация (презентации), составление рабочего портфолио по лабораторным исследованиям (отчет), реферат, доклад-презентация. 12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля). 12.1 Основная литература: 1. Гоферберг А.В. Электрофизические и электрохимические методы обработки конструкционных материалов[Электронный ресурс]: учебно-метод. Пособие /А.В. Гоферберг; О.В. Сидоров, А.С. Тихонов. – Ишим : Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2012. – 1 электрон. опт. диск. 2.Материаловедение. Технология конструкционных материалов [Текст] : учеб.пособие для вузов / под ред. В. С. Чередниченко. – 5-е изд., стер. М. : Омега-Л, 2009. – 752 с. : ил. 3.Сидоров. О.В. Электрофизические и электрохимические методы обработки конструкционных материалов [Текст] : учеб. пособие для вузов / О. В. Сидоров ; А.С. Тихонов. - Ишим : Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2009. - 164 с. 12.2 Дополнительная литература: 1.Материаловедение в машиностроении [Текст] : учебник для бакалавров / А.М. Адаскин, Ю.Е. Седов, А.К. Онегина, В.Н. Климов. – М. : Юрайт, 2013. – 535 с. 2.Металлорежущие станки [Текст] : учеб.пособие для вузов / под ред. О.В. Рябцева. – Новокузнецк: Полиграфкомбинат, 2008. 100 с. 3.Пискаленко. В.В. Резание материалов и инструменты [Текст] : учеб.пособие для вузов / В. В. Пискаленко : А Н Ростовцев. О.В. Рябцев; под ред. О.В. Рябцева. - Новокузнецк : Изд-во НГПИ, 2007. - 158 с. 12.3 Интернет-ресурсы:
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости). Microsoft Excel,Word, Access. 14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля). 1. К материально-техническому обеспечению курса «Современные методы обработки конструкционных материалов» мы относим: специализированную лабораторию. Разработанный и изготовленный комплект действующих лабораторных установок (электроискровая, ультразвуковая обработка материалов и поверхностная закалка металлов и сплавов токами высокой частоты), для проведения лабораторного практикума. Твердомер Роквелла, Виккерса, Бринелля. Различная диэлектрическая жидкость (вода, дистиллированная вода, керосин, трансформаторное масло и др.). Оптический пирометр с исчезающей нитью типа ОППИР-09, микроинтерферометр типа МИИ-4, металломикроскоп типа МИМ-7, набор заготовок из различных токопроводящих материалов, лупа. Две электротермические печи. Плакаты. Электрифицированные стенды. «Структура стального слитка», диаграмма «железо-углерод». Лабораторные установки, методические рекомендации для проведения лабораторного практикума. 2. Средства мультимедиа. 3. Презентации лекционного материала. 15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля). Методические рекомендации преподавателю: Традиционно студенты по направлению Технологическое образование подготовки осваивают в теории и на практике методы обработки конструкционных материалов, которые основаны на принципах механического съёма слоя материала с их поверхности (резцом, сверлом, фрезой и т.п.). В настоящее время, когда наука стала производительной силой общества, настало время знакомить студентов с электрофизическими и электрохимическими методами обработки материалов. Это тем более необходимо, поскольку появляется возможность установления интегративных связей общетехнических и специальных дисциплин с физикой, химией на уровне вуза и средней школы. Курс Современные методы обработки конструкционных материалов" объёмом 54 учебных часов предполагает ознакомление студентов с развитием техники и технологии на разных этапах развития человеческого общества (первобытнообщинного, рабовладельческого, феодального, и капиталистического способов производства); сущностью и характеристиками электрофизико-химических методов обработки конструкционных материалов; устройствами и принципами действия установок для электроискровой, ультразвуковой поверхностной закалки металлов и сушки древесины токами высокой частоты, предназначенных для обработки конструкционных материалов и др. После теоретической части курса предполагается проведение лабораторного практикума на специально сконструированных и изготовленных установках (электроискровая, ультразвуковая, поверхностная закалка металлов токами высокой частоты). Для проведения занятий лабораторного практикума разработаны методические рекомендации по обработке конструкционных материалов методами электроискровой, ультразвуковой обработки и токами высокой частоты, в которых для совершенствования творческих способностей студентов предполагается использовать на занятии поисково-исследовательский метод, при соблюдении основного дидактического принципа - связи теории с практикой. Предполагается, что перед проведением практикума студенты должны достаточно основательно проработать соответствующие темы курсов физики, химии, электрорадиотехники. Конструкции установок таковы, что обеспечивается электрическая, экологическая (в смысле влияния возникающих при работе установок излучений) безопасность. Знания, полученные студентами по данному предмету, позволяет выпускникам не только повысить общетехнический кругозор для работы на высокопрофессиональном уровне в общеобразовательных школах но и на производственных предприятиях. Методические рекомендации студентам: В рамках курса по выбору разработан курс «Современные методы обработки конструкционных материалов», Его обучающая трудоемкость составляет 144 часа из них 18 часов лекционных, 36 часов лабораторного практикумам и 63 часа самостоятельной работы. Рекомендуется его проводить после того, как студенты изучат курсы физики, химии и материаловедения для того, чтобы обеспечить реализацию достаточно широких взаимосвязей названных учебных дисциплин. Для этого нами был разработан и изготовлен целый комплекс лабораторных установок (электроискровая, ультразвуковая закалка металлов токами высокой частоты), которые позволяют студентам изучить сложные физические процессы экспериментально - исследуемой проблемы. Лабораторно - исследовательский эксперимент требует от студента творческой инициативы, самостоятельности в принимаемых решениях, знакомства с методикой выполнения экспериментальных исследований, приобретения опыта использования теоретических знаний на практике, получение навыков обращения с различной аппаратурой, измерительными приборами и силовыми системами, изучение конструктивных особенностей и назначения опытно-экспериментальных установок. Наряду с этим формируются умения исследования физических процессов энергетического воздействия на твердое тело, анализа, сопоставления результатов испытаний, вырабатываются навыки обобщения материала, внедрения конкретных рекомендаций и т.д. и т.п. В энергетических установках основным направлением исследования является изучение физических процессов (тепловых, механических - удара, электрических и др.), которые происходят в определенных условиях эксплуатации. При проведении лабораторного практикума студент особое внимание должен уделять рассмотрению сущности физических и химических процессов, анализу их количественных и качественных характеристик по выявлении. Оптимальных режимов обработки в зависимости от рабочей среды энергоблока, закономерностям изменения отдельных параметров (электрических, термических, механических напряжений и т.п.). Только таким образом студенты могут узнать сущность электрофизических способов обработки конструкционных материалов. Наибольшей эффективностью лабораторный практикум будет обладать, если при его проведении использовать элементы учебно - научно - исследовательской работы. Такой практикум нацелен на развитие у студентов заинтересованности в освоении методов научного исследования при значительной доле их самостоятельной работы. Нами были разработаны методические рекомендации к лабораторному практикуму по обработке конструкционных материалов методами электроискровой, ультразвуковой обработки и токами высокой частоты в котором предусматривается использования поисково-исследовательского метода с применением УИРС и НИРС. Важным здесь является фактор создания такого варианта модели установки, на которой можно точно воспроизвести динамику основных физических и химических процессов, с целью более глубокого познания студентами базовых разделов читаемой лекции курса и выработки на этой основе конкретных рекомендаций по повышению экологичности, экономичности и надежности установки. Такой практикум способствует интеграции технологических предметов с физикой, химией. Таким образом, в процессе выполнения работы студенту предоставляется возможность приобрести дополнительные навыки по исследованию технологических процессов, сформировать направления научного поиска, а также получит возможность развивать и использовать (внедрять) полученные знания. Привлечение к учебной исследовательской работе студентов УИРС способствует решению следующих задач: - развитию умений и навыков самостоятельной работы и творческих способностей; - глубокому изучению фундаментальных и общетехнических дисциплин, овладению специальными знаниями, профессиональной ориентации, усилению межпредметных связей; - обучению студентов учебно-исследовательской работе; - использованию результатов научных исследований в учебном процессе. Цель лабораторного практикума - привлечь студентов к учебно-научно-исследовательской работе по определенной тематике с использованием научных методов, теоретических и экспериментальных исследований. Привлечение студентов к учебно-научно-исследовательской деятельности, в условиях, когда рассматриваемые проблемы приближены к уровню современного научного-технического прогресса способствует выработке у обучающихся высокой познавательной и творческой активности. Учебная дисциплина завершается защитой лабораторных работ, сдачей реферата, доклада-презентации, экзамен. Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015 / 2016 учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения: Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры «» 2015г. Заведующий кафедрой/Т.С. Мамонтова/ Подпись Ф.И.О. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Философия для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01) Педагогическое образование профиля... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине б 2 Педагогика школы для студентов направления подготовки 050100. 62 Педагогическое образование профиля... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Материаловедение и технология конструкционных материалов для студентов направления подготовки 050100.... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Материаловедение и технология конструкционных материалов для студентов направления подготовки 050100.... |
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Смирнова И. Р., Драчева С. О. Детская литература. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Основы исследований в математическом образовании для студентов направления подготовки 050100 (44. 03.... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Селиванова О. А. Молодежное движение и развитие социальной активности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Трифонова И. А. Модуль «Сольное пение» дисциплины «Исполнительская подготовка». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Овсянникова О. А. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине Физика для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01) – Педагогическое образование профиля... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине «Естественнонаучные основы технологии» для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01)... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине Метрология, стандартизация и управление качеством для студентов направления подготовки 050100. 62 (44.... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине Психология семьи и семейного воспитания для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01)Педагогическое... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине б в. Од. 19 История зарубежной литературы эпохи Просвещения для студентов направления подготовки 050100... |
| Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 «История, теория, методика и технологии музыкального образования». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления:... ... |
