Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология, очной формы обучения «подготовлено к изданию»

Скачать 0.52 Mb.

Название	Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология, очной формы обучения «подготовлено к изданию»
страница	2/3
Дата публикации	01.08.2015
Размер	0.52 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3

Раздел Челюстноротые (Gnathostomata). Надкласс Рыбы – Pisces. Общая морфологическая и биологическая характеристики надкласса рыб как первичноводных челюстноротых позвоночных животных. Экологическая характеристика надкласса. Биологические группы рыб: пелагические, донные, хищные, мирные. Ориентация и коммуникация у рыб. Стайное поведение и миграции.

Класс Хрящевые рыбы – Chondrichtyes. Морфо-физиологические и биохимические особенности; нервная деятельность, поведение и внутривидовая организация; размножение и развитие. Подкласс Пластиножаберные – Elasmobranchii. Обзор систем органов: развитие центральной нервной системы и органов чувств; внутреннее оплодотворение и др. Отряды акул и скатов; основные различия в строении и биологии. Географическое распространение и промысловое значение пластиножаберных.

Подкласс Цельноголовые – Holocephali. Характерные морфологические и биологические особенности химеровых. Географическое распространение. Происхождение и эволюция хрящевых рыб. Место хрящевых рыб в системе позвоночных и значение ископаемых для объяснения происхождения парных конечностей.
4. Костные рыбы: строение, биология, систематика, экология, филогения.

Класс Костные рыбы – Osteichthyes. Морфо-физиологические и биохимические особенности костных рыб, размножение, развитие, поведение и общие экологические черты.

Подкласс Лопастеперые (мясистолопастные) – Sarcopterygii. Общие черты организации. Надотряд Кистеперые – Crossopterygii. Особенности строения вымерших представителей и современной латимерии. Основные ископаемые формы и их отношение к эволюции наземных позвоночных. Надотряд Двоякодышащие – Dipnoi. Особенности строения двоякодышащих рыб. Отряды однолегочных и двулегочных двоякодышащих и их представители. Биология и географическое распространение. Ископаемые формы. Эволюционное развитие двоякодышащих рыб и их положение в системе позвоночных.

Подкласс Лучеперые – Actinopterygii. Общая морфо-функциональная характеристика. Разнообразие биологических типов и систематика лучеперых. Их роль в природе, хозяйственное значение. Надотряд Многоперы – Polypteri. Особенности организации и биологии; географическое распределение и эволюция группы.

Надотряд Хрящевые ганоиды – Chondrostei. Морфологические и биологические особенности осетровых рыб (примитивные и прогрессивные черты организации). Географическое распространение осетровых в водоемах России и сопредельных стран; их биология и промысловое значение. Надотряд Костные ганоиды – Holostei. Особенности строения; биология и географическое распространение. Группа надотрядов Костистых рыб – Teleostei. Общая морфологическая характеристика костистых рыб как прогрессивной группы водных челюстноротых. Систематика костистых рыб Характеристика основных отрядов – сельдеобразные, лососеобразные, карпообразные, трескообразные, окунеобразные. Географическое распространение костистых рыб. Промысловое значение рыб. Основные промысловые районы и объекты рыбного промысла. Рыбное хозяйство в России и Зарубежье. Рыбоводство и акклиматизация.
Модуль 3

5. Происхождение наземных позвоночных.

Надкласс Четвероногие – Tetrapoda. Происхождение наземных позвоночных. Палеозойские земноводные – стегоцефалы, или панцирноголовые. Происхождение и распространение отрядов современных земноводных. Реорганизация органов движения, дыхания, кровообращения и др. Формирование пятипалых конечностей. Изменение покровов и перестройка водно-солевого обмена; органы чувств, нервная система, поведение и ориентация наземных позвоночных. Работы И.И.Шмальгаузена, Ярвика и др..
6. Амфибии: строение, биология, экология, систематика.

Общая морфологическая и биологическая характеристика класса Амфибий – Amphibia. Особенности строения в связи с водным и наземным образом жизни. Сравнительно-анатомический обзор организации амфибий. Основные экологические группы: водные, наземные, древесные и роющие земноводные. Защитные приспособления. Питание. Размножение. Развитие и метаморфоз. Поведение и внутрипопуляционная организация. Географическое распространение земноводных. Хозяйственное значение земноводных. Разделение земноводных на отряды: 1) Хвостатые – Caudata; 2) Бесхвостые – Anura; 3) Безногие – Apoda. Характеристика отрядов и их основные представители.
Модуль 4.

7. Рептилии: строение, биология, систематика и филогения. Морфологические и физиологические особенности амниот по сравнению с анамниями. Развитие; строение яйца, образование зародышевых оболочек. Строение кожного покрова и его производных. Перестройка выделительной системы. Значение этих преобразований как приспособлений к наземному образу жизни.

Морфобиологическая характеристика пресмыкающихся (рептилий) как первого класса первичноназемных позвоночных. Прогрессивные преобразования конечностей, осевого скелета, черепа. Органы дыхания. Строение сердца и кровеносной системы.

Биология рептилий: географическое распространение, экологические группы, размножение, элементы терморегуляции.

Система класса. Подклассы ящерогадов (гаттерия), крокодилов, чешуйчатых (отряды ящериц, змей, хамелеонов), черепах; краткая морфобиологическая характеристика подклассов.

Происхождение и эволюция пресмыкающихся. Ископаемые формы, их экологическое и морфологическое разнообразие. Древние пресмыкающиеся как предки млекопитающих и птиц.
Модуль 5.

8. Птицы: строение, биология, систематика и филогения.

Особенности строения птиц как амниот, приспособившихся к полету. Адаптивные черты в строении и функции скелета, дыхательной системы, сердца и системы кровообращения; гомойотермия и терморегуляция.
Биология птиц: географическое распространение, экологические группы; полет и его вариации в связи с биологией; размножение и развитие, забота о потомстве; миграции птиц. Питание и народнохозяйственное значение птиц; птицы как истребители вредных насекомых и грызунов; отрицательное значение некоторых видов в сельском хозяйстве, медицине и авиации. Промысловые и домашние птицы; птицеводство. Охрана и привлечение полезных птиц.

Система класса птиц. Подклассы ящерохвостых и веерохвостых. Разделение веерохвостых на бескилевых, плавающих и килевых (летающих). Краткая характеристика главнейших отрядов.

Происхождение птиц; археоптерикс и другие ископаемые формы.
Модуль 6.

9. Млекопитающие: строение, биология, систематика и филогения.

Общая характеристика класса. Особенности строения, связанные с происхождением от древнейших рептилий; черты прогрессивной эволюции; гомойотермия и ее морфофункциональные основы.

Многообразие класса в связи с освоением различных экологических условий.

Морфофункциональный очерк основных систем органов. Особенности строения центральной нервной системы и головного мозга; сложные формы поведения. Особенности размножения и развития; забота о потомстве.

Биология млекопитающих. Географическое распространение; экологические группы, вторичное освоение водной Среды. Питание, место в экосистемах. Запасание корма, миграции, спячка и другие приспособления к переживанию неблагоприятных условий.

Значение млекопитающих в жизни человека. Промысловые виды, их охрана и воспроизводство. Вредители сельского хозяйства, переносчики эпидемических заболеваний, проблема контроля их численности. Домашние млекопитающие, биологические основы доместикации.

Система класса млекопитающих. Подкласс яйцекладущих млекопитающих (прототериев); представители, распространение; примитивные черты организации, приспособительные особенности; размножение, развитие.

Подкласс живородящих млекопитающих (териев). Инфракласс сумчатые; особенности строения, размножения, развития; географическое распространение, экологический параллелизм с высшими млекопитающими. Инфракласс плацентарные; морфобиологическая характеристика, плацента, ее строение и функции; обзор главнейших отрядов.

Происхождение млекопитающих; вымершие формы, их связь с древнейшими рептилиями; прогрессивная эволюция, примеры эволюционных рядов (лошади, слоны).

Место человека в системе млекопитающих. Биологические и социальные факторы в становлении человека; место и роль человека в биосфере.

Практические занятия.

Лабораторная работа 1. Введение. Предмет и задачи зоологии. Тип хордовых. Подтипы: оболочники, бесчерепные, позвоночные

Составление презентаций по направлению: «Характерные черты строения и многообразие форм хордовых в истории Земли».

Необходимый инструментарий: учебные пособия, монографии, Интернет-ресурсы по курсу.

2. Бесчелюстные: строение, биология, филогения

Вскрытие и зарисовка внутреннего строения миноги.

Необходимый инструментарий: практикум по зоотомии позвоночных, определители; фиксированные объекты, кюветы, ножницы, препаровальные иглы, скальпели, марля.
3. Хрящевые рыбы: строение, биология, систематика, экология, филогения

Препарирование и зарисовка внутреннего строения акулы.

Необходимый инструментарий: практикум по зоотомии позвоночных; фиксированные объекты, кюветы, ножницы, препаровальные иглы, скальпели, марля.
4. Костные рыбы: строение, биология, систематика, экология, филогения

Вскрытие и зарисовка внутреннего строения костистой рыбы (плотва, окунь, карп); разбор костей черепа щуки, определение и изготовление наглядного пособия.

Определение пресноводных и морских рыб

Необходимый инструментарий: практикум по зоотомии позвоночных; фиксированные объекты, кюветы, ножницы, препаровальные иглы, скальпели, марля. Определители пресноводных и морских рыб.

5. Происхождение наземных позвоночных

Работа над темами и составление библиографического списка (в т.ч. электронных версий) по направлениям: «Происхождение амфибий»; «Выход позвоночных на сушу».

Необходимый инструментарий: учебные пособия, монографии, Интернет-ресурсы по курсу.
6. Амфибии: строение, биология, экология, систематика

Вскрытие лягушки; зарисовка внутренних органов и скелета. Определение амфибий.

Необходимый инструментарий: практикум по зоотомии позвоночных; фиксированные объекты, кюветы, ножницы, препаровальные иглы, скальпели, марля. Определители амфибий.
7. Пресмыкающиеся: строение, биология, экология, систематика.

Внутреннее строение и скелет пресмыкающихся.

Объекты исследования: свежеумерщвленные рептилии.

Оборудование: ванночка, пинцет анатомический, ножницы хирургические, скальпель, иглы препарировальные - 2, булавки - 10-15, вата гигроскопическая, марлевые салфетки - 2-3.

Проверочная работа:

Тип питания рептилий?

Ядовитые железы рептилий это преобразованные…?

Где расположен Якобсонов орган? Его функция?

Дыхание рептилий осуществляется …?

Какая кровь течет в спинной аорте?

Почки рептилий называются…?

Конечными продуктами белкового обмена у рептилий являются…?

Тип головного мозга рептилий?

Яйцеводы это …каналы?

Семяпроводы это…каналы?

Лабораторная работа «Определение пресмыкающихся. Систематика класса Рептилий»

Интерактивные формы обучения: круглый стол «Систематические признаки отрядов класса Рептилии» (по модулю 4).

Работа в музее. Доклад. Систематическое положение пресмыкающихся, основные черты биологии и экологии. (Зоомузей ТГУ, стенд «Пресмыкающиеся»).
8. Лабораторная работа «Внешнее строение и скелет птиц»

Объекты исследования: влажные препараты птиц, скелет птиц, таблицы.

Проверочная работа.

Тип черепа птиц?

Аптерии – это…?

Птерилии – это…?

Типы пигментов перьев птиц?

Признаки пневматизации костей птиц?

Тип позвонка птиц?

Кинетизм черепа – это …?

Лабораторная работа «Внутреннее строение и скелет птиц».

Проверочная работа.

Функция зоба птиц?

Отделы желудка птиц?

Функция гастролитов в желудке птиц?

Как называется голосовой аппарат птиц ?

В какой части легких птиц идет газообмен?

Воздушные мешки – это …?

Левая часть сердца птиц содержит … кровь?

У самок птиц развит ….. яичник?

Конечным продуктом белкового обмена птиц является?

Лабораторная работа «Определение птиц. Систематика класса Птицы»

Интерактивные формы обучения: круглый стол «Систематические признаки отрядов класса Птицы».

Работа в музее. Доклад. Систематическое положение отряда птиц (отряд выбрать самостоятельно), основные черты биологии и экологии. (Зоомузей ТГУ, зал «Птицы»).

9. Лабораторная работа «Внешнее строение и скелет млекопитающих».

Объекты исследования: Влажные препараты млекопитающих, скелет млекопитающих, таблицы.
Проверочная работа.

Перечислить слои кожи млекопитающих.

Как называются волосы выполняющие осязательную функцию?

Перечислить роговые образования кожи млекопитающих?

Перечислить типы кожных желез и их функции?

Как называется форма позвонков млекопитающих?

Тип черепа млекопитающих?

Перечислить косточки среднего уха млекопитающих и указать из каких костей они сформировались?

Функция костного неба млекопитающих?

Функция диафрагмы?

Типы передвижения млекопитающих?
Лабораторная работа «Внешнее строение и скелет млекопитающих».

Проверочная работа.

Лабораторная работа «Определение млекопитающих. Систематика класса Млекопитающие»

Интерактивные формы обучения: круглый стол «Систематические признаки отрядов класса Млекопитающие» (по модулю 6).

Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)

Модуль 1.

1.Введение

Темы рефератов:

1. История зоологии хордовых.

2. Труды Аристотеля, Плиния, Линнея, Кювье, заложившие основы современной зоологии.

3.Общая характеристика Хордовых и их распространение по планете Земля.

4.Связь зоологии с другими науками.

5. Биология асцидий и бесчерепных: сходство и различия.

2. Бесчелюстные – Agnatha: строение, биология, филогения.

Контрольная работа

Вариант № 1.

1. Строение современных миног и миксин.

2. Происхождение бесчелюстных.

Вариант № 2.

1.Образ жизни миног и миксин в связи с их биологией.

2. Роль бесчелюстных в филогении позвоночных.

Вариант № 3.

1. Особенности строения и экологии вымерших бесчелюстных.

2.Систематика современных и вымерших бесчелюстных.

Модуль 2.

3. Хрящевые рыбы: строение, биология, систематика, экология, филогения.

Контрольная работа

Вариант № 1.

1. Анатомо-физиологические особенности пластиножаберных.

2. Филогения цельноголовых.

Вариант № 2.

1. Анатомо-физиологические особенности цельноголовых.

2. Филогения акуловых рыб.

Вариант № 3.

1. Образ жизни и систематика акул и скатов.

2. Место и роль хрящевых рыб в экосистемах Мирового океана.
Рефераты: «Пресноводные хрящевые рыбы»; «Акулы бореальных вод Мирового океана»; «Акулы Тропической зоны океана».

Составление презентаций: «Систематика акул и скатов Мирового океана», «Пелагические и донные акулы и скаты».

Литературные источники и Интернет-ресурсы в списке.
4. Костные рыбы: строение, биология, систематика, экология, филогения.

Контрольная работа

Вариант № 1.

1. Анатомо-физиологические особенности и биология лопастеперых рыб.

2. Систематика костистых рыб до отрядов.

Вариант № 2.

1. Анатомо-физиологические особенности и биология хрящевых ганоидов.

2. Систематика двоякодышащих и кистеперых рыб.

Вариант № 3.

1. Анатомо-физиологические особенности костистых рыб.

2. Систематика осетровых рыб.
Рефераты и презентации: «Биология и филогения кистеперых»; «История открытия современных видов кистеперых»; «Происхождение и эволюция двоякодышащих»; «Роль палеонисков в филогении костных рыб»; «Биология и распространение осетровых рыб»; «Роль костистых рыб в морских экосистемах»; «Жизненные формы проходных лососевых рыб»; «Сиговые рыбы Сибири»; «Экологическое и хозяйственное значение карповых рыб»; «Рыбы арктических и бореальных вод Мирового океана»; «Рыбы коралловых рифов и мангровых болот»; «Рыбы абиссальных глубин».

Литературные источники и Интернет-ресурсы приведены в списке.
Глоссарий.

Предложить развернутое толкование понятиям:

Абиссальные виды

Анадромные миграции

Ареал

Жилые формы

Ихтиофауна

Ихтиоценоз

Катадромные миграции

Нектон

Неритическая зона

Номадные формы

Пелагические рыбы

Проходные рыбы

Территориальное поведение
Модуль 3.

5. Происхождение наземных позвоночных.

Составить библиографический список работ (в т.ч. в электронном виде) по теме: «Выход позвоночных на сушу и приобретение адаптаций, связанных с наземным образом жизни».

Темы рефератов: «Палеозойские стегоцефалы»; «Филогения и систематика лабиринтодонтов»; «Преобразования в скелете, вызванные сменой сред обитания».

Литературные источники и Интернет-ресурсы приведены в списке.
6. Амфибии: строение, биология, экология, систематика.

Контрольная работа

Вариант № 1.

1. Строение опорно-двигательной системы современных амфибий.

2. Систематика бесхвостых амфибий.

Вариант № 2.

1. Строение пищеварительной и дыхательной систем амфибий.

2. Систематика хвостатых амфибий.

Вариант № 3.

1. Строение кровеносной и нервной систем амфибий.

2. Экология и образ жизни амфибий.
Рефераты и презентации: «Биология и образ жизни червяг»; «Амфибии тропических экосистем»; «Биология бесхвостых амфибий бореальной зоны»; «Биология хвостатых амфибий Старого и Нового Света»; «Существование амфибий в аридных зонах»; «Освоение амфибиями пессимальных местообитаний»; «Амфибии Сибири»; «Систематика амфибий России».

Глоссарий.

Дать развернутое пояснение элементам скелета амфибий:

Чешуйчатая кость

Квадратно-скуловая кость

Надлопаточный хрящ

Грудина

Подвздошная кость

Лобковый хрящ

Седалищная кость

Уростиль

Процельный позвонок

Опистоцельный позвонок

Амфицельный позвонок

Литературные источники и Интернет-ресурсы приведены в списке.
7. Контрольные вопросы к зачету за 1 семестр

1. Предмет и задачи зоологии хордовых.

2. Общая характеристика типа хордовых, их положение в системе животного мира.

3. Сравнительная характеристика подтипов: Оболочники, Бесчерепные, Позвоночные.

4. Обзорная характеристика систем органов Позвоночных: опорно-двигательная, нервная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, мочеполовая.

5. Происхождение бесчелюстных и их филогенетические связи с челюстноротыми.

6. Характеристика миног и миксин.

7. Систематика хрящевых рыб.

8. Строение пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем у хрящевых рыб.

9. Экология акул и скатов и их роль в морских экосистемах.

10. Систематика костных рыб до отрядов и их важнейшие представители.

11. Биология двоякодышащих и кистеперых рыб.

12. Биология и систематика многоперов.

13. Биология и систематика осетровых рыб.

14. Биология и систематика ильной рыбы и панцирной щуки.

15. Строение пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем у костистых рыб.

16. Осморегуляция у хрящевых и костных рыб в морских и пресных водах.

17. Систематика и биология сельдеобразных и лососеобразных рыб.

18. Систематика и биология карпообразных рыб.

19. Систематика и биология окунеобразных рыб.

20. Рыбное хозяйство в России и Зарубежье.

21. Происхождение наземных позвоночных.

22. Систематика амфибий.

24. Строение опорно-двигательной системы у амфибий.

25. Строение пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем у амфибий.

26. Сравнительный анализ нервной системы у хрящевых, костных рыб и амфибий.
Модуль 4. Класс Пресмыкающиеся.
Контрольная работа

Вариант 1

1. Преобразования характерные для класса Пресмыкающиеся в связи с их выходом на сушу.

2. Характеристика группы амниот.

3. Особенности строения отряда Клювоголовые.

Вариант 2

1. Преобразования характерные для класса Пресмыкающиеся в связи с их выходом на сушу.

2. Происхождение класса Пресмыкающихся.

3. Особенности строения отряда Черепахи.

Вариант 3

1. Преобразования характерные для класса Пресмыкающиеся в связи с их выходом на сушу.

2. Покровы, осевой скелет и мышечная система пресмыкающихся.

3. Особенности строения отряда Крокодилы.

Вариант 4

1. Преобразования характерные для класса Пресмыкающиеся в связи с их выходом на сушу.

2. Конечности и их пояса. Систематика класса Пресмыкающихся.

3. Особенности строения подотряда Хамелеоны.

Вариант 5

1. Преобразования характерные для класса Пресмыкающиеся в связи с их выходом на сушу.

2. Особенности строения черепа пресмыкающихся.

3. Особенности строения подотряда Ящерицы.
Модуль 5. Класс Птицы.

1 2 3

	Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 – Биоэкология, очной формы обучения		Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1
	Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1		Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1
	Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1		Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1
	Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1		Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «29» августа 2011 г. № протокола 1
	Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных «29» августа 2013 г. № протокола 1		Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных «29» августа 2013 г. № протокола 1
	Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных «29» августа 2013 г. № протокола 1		Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных «29» августа 2013 г. № протокола 1
	Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных «29» августа 2013 г. № протокола 1		Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии... Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803. 65 «Биоэкология»
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Алексеева Н. А. Экология растений. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,...		Рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология очной...

Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология, очной формы обучения «подготовлено к изданию»

Похожие: