1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности





Название1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
страница5/28
Дата публикации05.03.2016
Размер2.53 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости студентов устанавливаются колледжем на основе учебных планов и «Положения о промежуточной аттестации студентов колледжа геодезии и картографии«Московского государственного университета геодезии и картографии»


Знания, умения и навыки обучающихся определяются следующими оценками: «отлично» (5), «хорошо» (4), «удовлетворительно» (3), «зачтено» (зачет).

Перевод успевающих студентов на следующий курс обучения производится приказом директора на основании оценок успеваемости и с учетом выполнения программ производственных (профессиональных) практик в порядке, установленном «Положением о промежуточной аттестации студентов Колледжа геодезии и картографии «Московского государственного университета геодезии и картографии».


Студент, выполнивший все требования учебного плана, допускается к государственной итоговой аттестации, по результатам которой решается вопрос о выдаче ему документа Государственного образца о профессиональном образовании соответствующего уровня и присвоенной ему квалификации в определенной области деятельности, а также приложения с перечнем изученных учебных дисциплин с указанием их объемов и оценок качества усвоения.

Государственная итоговая аттестация студентов проводится в соответствии с «Порядком проведения государственной итоговой аттестации по программам подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования Колледжа геодезии и картографии «Московского государственного университета геодезии и картографии».

Коллектив колледжа создает необходимые условия для освоения ППССЗ, путем целенаправленной организации учебного процесса, выбора форм, методов и средств обучения.

В практику работы преподавателей колледжа внедряются активные и интерактивные формы проведения занятий: компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги, групповых дискуссий личностно-ориентированные и информационные технологии для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся. Преподаватели рационально сочетают традиционную и новые информационные технологии; осуществляет деятельный подход в обучении студентов, применяют методику проблемного обучения; используют дифференцированные задания, позволяющие студентам осваивать теоретический материал по преподаваемым дисциплинам с учетом индивидуальных способностей студентов. Теоретические и практические занятия проводят с использованием цифровых образовательных ресурсов, мультимедийных комплексов. Большое внимание уделяют разработке электронных образовательных ресурсов: электронные курсы лекций, электронные презентации, электронные защиты курсовых работ и др., что облегчает студентам процесс усвоения знаний и формирования умений.

К видам заданий для внеаудиторной работы, широко используемых в колледже, можно отнести такие, как подготовку к деловым играм, составление тематических кроссвордов и экономических задач, моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности, подготовку рефератов и докладов, презентаций, разработку бизнес-планов и др. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются семинары, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, защита творческих работ и др.

Широкое применение в колледже получило реальное проектирование с последующей открытой защитой курсовых и дипломных работ с участием работодателей. В ходе реального проектирования изготавливаются карты и атласы, которые с успехом экспонируются на отечественных и международных выставках в области образования и развития научно-технического творчества молодежи.

Опытно-экспериментальная и исследовательская работа студентов проводится в рамках курсового и дипломного проектирования, кружковой работы, подготовки и участия в Декаде творчества студентов.

В рамках Декады творчества студентов проводятся конкурсы, олимпиады, викторины, технические конференции с привлечением работодателей, организуются выставки творческих работ студентов.

Основное направление деятельности кружков в колледже – развитие творческих способностей студентов, закрепление исследовательских навыков, подготовка экспонатов для Декады технического творчества, участие в конкурсах, проводимых вне колледжа. На занятиях кружков заслушиваются доклады, изготавливаются карты, плакаты, стенды, учебные пособия, рефераты, компьютерные презентации и т.д. Наибольшее внимание и интерес вызывают работы по созданию авторских карт в компьютерном исполнении.

Учебный процесс в колледже целенаправленно ориентирован на будущую практическую деятельность студентов путем увязки содержания общеобразовательных, общепрофессиональных дисциплин с содержанием профессиональных модулей, выездных занятий со студентами в производственные организации с участием в них ведущих специалистов производства, обязательных экскурсий студентов на отечественные и зарубежные выставки, практическое обучение студентов по месту их будущей работы; реальное курсовое и дипломное проектирование и др.

Особенностью учебного процесса в колледже в период с 1.04.2014 г. до 1.04.2015 г. является то, что 1–я половина 2014 г. была переходной. Студенты 4-ых курсов базовых специальностей (Картография, Аэрофотогеодезия и Прикладна я геодезия) завершали свое обучение по программам ГОС-2, а все остальные студенты уже обучались по программам ФГОС-3. В строгом соответствии с рабочими учебными планами, а так же в соответствии с «Положением об учебной и производственной практике студентов Колледжа геодезии и картографии МИИГАиК, осваивающих программы подготовки специалистов среднего звена» проводились учебные и производственные практики.

Практическое обучение, на которое отводится более 50 % учебного времени, в колледже имеет сложившуюся систему, из 4 уровней:

  1. Практические занятия, на которых студенты закрепляют

теоретические знания, и которые проводятся параллельно с изучением теории.

  1. Учебные практики проводятся концентрированно на базе колледжа в два этапа по завершении программы 2-го и 3-го годов обучения. В ходе их выполнения закрепляются практические умения и навыки по профессиональным модулям, полученные в ходе практических занятий. Практики довольно продолжительные (до 8 недель после 2-го курса, 4 недели после 3-го курса для базовых специальностей, 2 недели для специальности Земельно-имущественные отношения после 2-го курса). При выполнении работ студенты обязаны пользоваться действующими производственными инструкциями.

  2. Производственные практики

  1. Практики по профилю специальностей

в 2014 г. проводились по программам ФГОС-3 после 3-го года обучения на базе предприятий и организаций соответствующего данной специальности профиля, как по разовым заявкам, так и в предприятиях, имеющих с колледжем долгосрочные договоры на подготовку специалистов. Практики служат для закрепления профессиональных и специальных навыков в условиях реального производства.

  1. Квалификационные практики (стажировки) проводились по завершении 4-го года обучения в условиях реального производства, Их целью является проверка профессиональной готовности студента к самостоятельной практической деятельности. Стажировки проводились в соответствии с требованиями ГОС-2 в группах АГС-41, ПГС-41,42 и КС-41.

  2. Преддипломные практики проводились в группах ЗС-31 и ПГС-3 в соответствии с ФГОС-3.



Практические занятия

Проводились в соответствии с рабочими программами и графиком учебного процесса. Основные виды занятий - выполнение практических и лабораторных работ. В начале учебного года преподаватели представляют для утверждения перечни обязательных практических и лабораторных работ, которые доводятся до студентов. В процессе выполнения этих работ студенты овладевают навыками измерений и вычислений, которые им понадобятся для выполнения заданий учебной практики. Безусловное выполнение всех обязательных практических и лабораторных работ, из которых составляется партфолио, является допуском к промежуточной аттестации.
Учебные практики

  1. Для проведения учебных практик была проведена подготовка по утвержденному плану.

  2. Все учебные практики обеспечены рабочими программами, методическими пособиями.

  3. Обеспечение инструментами, приборами и материалами было достаточным.

  4. Все полевые отряды были укомплектованы руководителями, штатными преподавателями.

  5. Проведение работ по некоторым процессам было сложно организовать в установленное учебное время, предусмотренное распорядком дня, так как требовали работу в ранние утренние часы. Геополигон «Кунцево является застроенной территорией, не имеющей ярко выраженного естественного рельефа, что важно для обучения выполнению топографических съемок. Значительное количество припаркованного автотранспорта также являлось серьезной помехой и отразилось на качестве выполнения работ. Эти и другие вопросы можно решать только при проведении практик на специализированном геодезическом автономном полигоне, которым Колледж располагает в пос. Заокский Тульской обл., но не использует из-за отсутствия средств на его содержание и проведении практик в удалении от основной базы.


Результаты учебных практик 2014г.:

табл.4.3.1.

№П/П

Специальность

курс

численность

Средн. балл

1.

АГС

2

20

4,5

2.

ПГС

2

63

4,0

3.

КС

2

43

4,3

4.

ЗС

2

29

3,6

5.

АГС

3

18

3,8

6.

ПГС

3

53

4,3

7.

КС

3

28

4,3


Всего учебную практику прошли 154 студента 2-х курсов и 110 студентов 3-х курсов.
Практики по профилю специальности

Места прохождения практик предоставили 55 предприятий и организаций. Наибольшее число мест предоставили:

  1. ФГБУ «Федеральная кадастровая палата Росреестра» по МО – 19 мест.

  2. Департамент городского имущества г. Москвы – 15мест;

  3. ООО ДП-2 «МОСГИПРОТРАНС» – 12 мест;

  4. Корпорация «Инком» – 10 мест;

  5. ГУП ГлавАПУ г. Москвы – 9 мест;

  6. ООО «ГМУстрой» – 6 мест;

  7. ООО «Землемер» – 5 мест;

  8. ГУП «МОСГОРГЕОТРЕСТ» – 5 мест;

  9. ООО «Северная Географическая Компания» – 4 места.

Для прохождения производственной практики в предприятия и организации были направлены 153 студента.

Все студенты были обеспечены организационной и методической документацией.

Результаты производственных практик 2014г.

табл.4.3.2.

№П/П

Специальность

курс

численность

Средн. балл

1.

АГС

3

18

4,6

2.

ПГС

3

53

4,5

3.

КС

3

29

4,8

4.

ЗС

2/3

28/25

4,9


Квалификационные практики

Стажировки проведены в соответствии с учебным планом на основании ГОС-2, предполагающих 6-ти недельные стажировки для специальностей

«Прикладная геодезия», «Аэрофотогеодезия» и «Картография».

Для проведения стажировки студентов места предоставили в основном те же предприятия, что и для производственных практик. Стажировку прошли 85 студентов, в том числе по специальностям:

«Прикладная геодезия» – 49чел.;

«Аэрофотогеодезия» – 16 чел.:

«Картография» –20чел.:

Преддипломные практики проводились для групп ПГС-3 и ЗС-31 в соответствии с ФГОС имели продолжительность 4 недели. Их прошли 39 студентов, из них 25 - по специальности «Земельно-имущественные отношения» и 14 - по специальности «Прикладная геодезия». Главной целью производственной преддипломной практики являлся сбор материала в условиях реального производства для выполнения дипломных работ. Перед началом практики все студенты получили темы предстоящей дипломной работы, за каждым студентом был закреплен руководитель выпускной квалификационной работы.

Результаты квалификационных практик 2014г.:

табл. 4.3.3.

№П/П

Специальность

курс

численность

Средн. балл

1.

АГС

4

16

4,6

2.

ПГС

4

49/14*

4,5

3.

КС

4

20

4,8

4.

ЗС

3

25*

4,9


*преддипломные практики.

Результаты практик за 2010 – 2014 г.г.

табл.4.3.4.

Специ-альность

2014

2013

2012

2011 г.

2010 г.




Контин-гент

Ср. балл

Контин- гент

Ср. балл

Контин-гент

Ср. балл

Контин-гент

Ср. балл

Контин-

гент

Ср. балл




Учебные практики

ЗС

28

3,6

27

3,9

28

3,8

27

3,7

23

4,2

КС

43/39

4,3/4,3

20

4,0

23

4,0

44

4,2

41

4,0

АГС

20/16

4,5/3,8

16

3,6

17

3,8

19

3,4

24

4,0

ПГС

68/53

4,0/4,3

71

4,2

55

4,1

45

3,9

47

3,8

ср.

160/108

4,1/4,2

134

4,0

123

4,0

135

3,9

139

3,9




Практики по профилю специальности




ЗС

28/25

4,9

27

4,7

25

4,7

25

4,7

35

4,7

КС

42

4,8

20

4,8

39

4,4

35

4,8

30

4,7

АГС

16

4,6

16

4,9

21

4,5

22

4,7

28

4,6

ПГС

71

4,5

66

4,8

38

4,5

39

4,1

37

4,2

ср.

160/25

4,7

119

4,8

123

4,5

121

4,5

130

4,5




Стажировка/преддипломная

ЗС

-/25

4,9

25

4,9

25

4,7

25

4,7

35

4,6

КС

20

4,9

20

4,9

34

4,8

25

4,9

37

4,9

АГС

20

4,8

20

4,8

20

4,8

27

4,8

24

4,7

ПГС

49/14

4,95

63

4,9

35

4,8

35

4,7

48

4,5

ср.

89/39

4,9

128

4,9

114

4,8

112

4,8

144

4,7
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Похожие:

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности icon1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconОбщие сведения об образовательной организации
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconОбщие сведения о специальности. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Структура подготовки кадров по основной профессиональной образовательной программе
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconОглавление 3
Общие сведения о профессии. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconОглавление 3
Общие сведения о профессии. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconО результатах самообследования
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала Твгту в г. Торжке
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconОбщая характеристика
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconОтчет государственного бюджетного образовательного учреждения
Историческая справка. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconПротокол №4/09 «утверждено»
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности icon1 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям и направлениям
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconСодержание Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Директор муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности icon1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Общие параметры, специфика и результативность организации учебно-воспитательного процесса
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconПояснительная записка к образовательной программе школы. Нормативно правовая база
Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности icon1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы средняя общеобразовательная школа №2036
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности icon1. Организационно-правовое обеспечение деятельности техникума
Сведения об основной профессиональной образовательной программе 030912 «Право и организация социального обеспечения»
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconВведение Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Москва, ул. Кедрова, д. 8, корп. 2 тел.: +7 (495) 648-62-26, 8-800-700-33-04 (доб. 4869)


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск